Giáo án môn Địa lý khối 5 - Bài 11: Lâm nghiệp và thuỷ sản

Bài 11 	 Địa lý
	LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN
I. MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh có thể:
	- Dựa vào sơ đồ, biểu đồ trình bày những nét chính về ngành lâm nghiệp và ngành thuỷ sản:
	+ Các hoạt động chính.
	+ Sự phát triển.
	- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng. Không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
	Các sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ trong SGK.
	Các hình ảnh về chăm sóc và bảo vệ rừng, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản.
	Phiếu học tập của học sinh.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1. Các hoạt động của lâm nghiệp
2. Sự thay đổi về diện tích của rừng nước ta
3. Ngành khai thác thuỷ sản
A. Kiểm tra bài cũ: 
+ Kể một số loại cây trồng ở nước ta?
+ Vì sao nước ta có thể trở thành nước xuất khẩu gạo lớn nhất thứ hai trên thế giới?
+ Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc?
- GV nhận xét và cho điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Bài học Lâm nghiệp và thuỷ sản hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm về vai trò của rừng và biển trong đời sống và sản xuất của nhân dân ta.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Theo em, ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì?
- GV treo sơ đồ các hoạt động chính của lâm nghiệp và yêu cầu học sinh nêu các hoạt động chính của lâm nghiệp.
- GV yêu cầu HS kể các việc của trồng và bảo vệ rừng.
+ Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì?
- GV kết luận: Lâm nghiệp có hai hoạt động chính là trồng rừng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và lâm sản khác.
- GV treo số liệu về diện tích rừng của nước ta và hỏi học sinh:
+ Bảng số liệu thống kê về điều gì? Dựa vào bảng có thể nhận xét về vấn đề gì?
+ Bảng thống kê diện tích rừng nước ta vào những năm nào?
+ Nêu diện tích rừng của từng năm đó?
+ Từ năm 1980 đến 1995, diện tích rừng nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ha? Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng đó?
+ Từ năm 1995 đến 2005, diện tích rừng nước ta thay đổi như thế nào? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó?
+ Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng nào?
+ Điều này gây khó khăn gì cho công tác bảo vệ và trồng rừng?
- GV treo biểu đồ sản lượng thuỷ sản và nêu câu hỏi giúp học sinh nắm được các yếu tố của biểu đồ:
+ Biểu đồ biểu diễn điều gì?
+ Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gì?
+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện điều gì? Tính theo đơn vị nào?
+ Các cột màu đỏ trên biểu đồ thể hiện điều gì?
+ Các cột màu xanh trên biểu đồ thể hiện điều gì?
- GV chia học sinh thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập.
- GV cho học sinh trình bày ý kiến trước lớp.
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho học sinh.
- GV yêu cầu học sinh dựa vào nội dung phiếu bài tập trình bày đặc điểm của ngành thuỷ sản nước ta.
- GV kết luận: Ngành thuỷ sản nước ta có nhiều thế mạnh để phát triển. Nhất là ở các tỉnh ven biển, các tỉnh nhiều ao hồ, hầu hết các tỉnh ở đồng bằng Nam Bộ đều có ngành thuỷ sản phát triển mạnh như Kiên Giang, An Giang, Cà mau, Vũng Tàu, . . . . ngoài ra ở niềmTrung có các tỉnh Quảng Ngãi, Bình Định, . . . phía Bắc có Quảng Ninh, Hải Phòng, Nam Định, . . . . 
- Gọi 3 học sinh lên bảng, trả lời câu hỏi.
- Theo dõi.
+ HS trả lời.
- HS nêu.
- HS nối tiếp nhau kể.
+ HS trả lời. 
- Học sinh đọc bảng số liệu và nêu.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
- Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng núi, một phần ven biển.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
- Mỗi nhóm 4 học sinh cùng xem, phân tích lược đồ và làm các bài tập để hoàn thành phiếu học tập.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến.
Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị bài: Công nghiệp.