Giáo án môn học lớp 5 - Tuần 19

Thứ ngày tháng năm 201
Tuần 1 Đạo đức 
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (T1)
I/Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
 - HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu để các em lớp dưới học tập.
 - Có ý thức học tập, rèn luyện.
 - Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
II. KNS
 - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5).
- Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5).
- Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5) .Tăng cường tiếng việt
III. Các phương pháp
Thảo luận nhóm
Động não
Xử lí tình huống
IV/Đồ dùng dạy học: 
SGK
Phiếu học tập
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Mở đầu: Nêu y/c môn đạo đức.
2/Bài mới: G/t Em là học sinh lớp 5.
HĐ1: Q/sát tranh- thảo luận:
GV g/t tranh (SGK) nêu câu hỏi cho HS th/luận.
GV nhận xét và KL:
Năm nay các em lên lớp 5, lớp lớn nhất trường.Vì vậy các em phải gương mẫu mọi mặt cho các HS các khối khác noi theo.
HĐ2: Bài tập:
- Nêu y/c của bài tâp?
GVKL:
 -Liên hệ bản thân đã làm được những gì? những gì cần cố gắng?
GVKL:
HĐ3: Trò chơi “Phóng viên”
- Cách tiến hành: Thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp về một số ND có l/quan đến bài học.
Gv nhận xét sau trò chơi.
3/Củng cố -dặn dò:
HĐ nối tiếp: Lập kế hoạch của bản thân trong năm học này. Sưu tầm các bài hát, thơ, báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề “ Trường em”.
Nhận xét tiết học- Tuyên dương.
H/động nhóm- q/sát tranh- thảo luận theo 4 câu hỏi- Trình bày:
- Chúng ta cần chăm chỉ học tập, vâng lời thầy cô, giúp các em nhỏ
- HS đọc ghi nhớ (SGK)
- HS đọc ND bài tập-Th/luận theo cặp. Vài nhóm trình bày-Cả lớp bổ sung, chốt ý.
- HS trả lời tự do- Cả lớp trao đổi.
+ Cần phát huy những điểm đã làm được và khắc phục những mặt còn thiếu sót dể xứng đáng là HS lớp 5.
- HS đóng vai phóng viên ch/bị mi-crô và một số câu hỏi:
- Theo bạn, HS lớp 5 cần làm gì?
- Bạn cảm thấy thế nào khi là HS lớp 5?
- Nêu những điểm mà bạn thấy mình xứng đáng là HS lớp 5?
- Những điều nào bạn chưa đạt được? bạn cần làm gì?
Thứ ngày tháng năm 201
Tiết 1 TẬP ĐỌC
 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm  công học tập của các em.”. (Trả lời được các CH 1,2,3).
HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
- GD HS yêu quý BH. * TCTV
II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng .
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ .
Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc .
2/ Bài mới .
a)Giới thiệu bài mới 
- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em . Yêu cầu học sinh xem và nói những điều em thấy trong bức tranh .
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài .
 1) Luyện đọc .
-Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài .
GV chia bài thành hai đoạn :
Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?” 
Đoạn 2 : phần còn lại .
GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng , chưa diễn cảm .
Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến trong bức thư là những chuyển biến gì ?
GV đọc diễn cảm toàn bài .
2) Tìm hiểu bài .
-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1. 
GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập . Học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
Câu 2. SGK
Câu 3: SGK
GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.”
3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm 
 GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một đoạn ,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )
Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung 
4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng 
 GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 
3) Củng cố 
4.Dặn dò .Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã định 
Học sinh nghe phổ biến yêu cầu .
-Hai học sinh đọc nối tiếp 
học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt
Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó .
Giải nghĩa các từ mới và khó .
Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước . 
-Một học sinh đọc cả bài
Học sinh nghe .
-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà .
-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
Học sinh nhắc lại ý 1 .
Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 
Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu .
 Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu
Học sinh nhắc lại ý 2 .
Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn 
Học sinh đọc diễn cảm .
Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”
Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn 
Thứ ngày tháng năm 201
Tiết 1 Chính tả (Nghe-viết)
VIỆT NAM THÂN YÊU
I- MỤC TIÊU:
 - Nghe - viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2 ; thực hiện đúng BT3
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II- CHUẨN BỊ:
 - SGK. Bút dạ phiếu có ghi sẵn nội dung bài tập 2-3.
 -HS vở viết chính tả. *TCTV
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của thầy.
 Hoạt động của tro.
1.Ổn định:
 2- Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
 3- Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết 
-GV đọc toàn bài một lượt.
-GV hướng dẫn hs đọc.
-GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che đỉnh, biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ.
-GV nhận xét sửalỗi.
 Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết 
-Gv nhắc HS tư thế ngồi viết.
GV đọc từng dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết.
 Hoạt động 3: Chấm chữa bài
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.
-GV chấm 5 đến 7bài.
-GV nhận xét chung các bài chính tả đã chấm.
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV phát phiếu đã ghi sẵn nội dung cho HS làm 
-Gvgọi 3 HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết quả làm bài .
Bài tập 3: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
-GV hướng dẫn HS làm bài 
-GV thu 5vở chấm nhận xét.
-GV chốt lại và đưa ra quy tắc viết c / k, g / gh,ng /ngh.
4.Củng cố: GV nhận xét giờ học .Tuyên dương những em học tốt .
5.Dặn dò: GV nhận xét tiết học biểu dương những HS học tốt 
- HS lắng nghe cách đọc
 - HS đọc thầm bài chính tả chú ý cách trình bày thơ lục bátnhững chữ dễ viết sai.
 - HS viết bảng con.
- HS viết chính tả.
-HS tự phát hiện lỗi và sữa lỗi.
-HS từng cặp đổi vở cho nhau nhìn sách để sửa.
-HS lắng nghe để rút kinh nghiệm.
-Cả lớp lắng nghe bài bạn để nhận xét.
-3 HS đọc nối tiếp nhau bài văn đã hoàn chỉnh.
-HS làm bài vào vở .
-HS nhắc lại quy tắc .
Thứ ngày tháng năm 201
Tiết 1 Luyện tư và câu
 TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ MỤC TIÊU
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ; hiẻu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND Ghi nhớ)
- Tìm được từ đồng nghĩa theo YC TB1, BT2 (2 trong số 3 từ) ; đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3).
- HS KG đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)
II/ CHUẨN BỊ .
Bảng viết sẵn các từ in đậm ở bài tập 1a và 1b :xây dựng –kiến thiết ;vàng xuộm –vàng hoe –vàng lịm .Một số tờ giấy khổ A 4 để 1 vài HS làm bài tập 2-3 .*TCTV
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
KT sự chuẩn bị của HS .
2/ Bài mới .
a/ Giới thiệu bài .
GV nêu MĐ YC của giờ học :
b/ Phần nhận xét .
Bài tập 1 :Một HS đọc YC của BT1
Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ in đậm .
*GV chốt lại :những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa .
Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu bài tập .
Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải đúng 
c/Phần ghi nhớ .
d)Phần luyện tập .
Bài tập 1 :
GV cho HS viết bảng con đáp án của mình .GV sửa bài .
Bài tập 2: đọc yêu cầu BT.
Trao đổi theo cặp làm việc vào vở BT 
HS sửa bài viết vào giấy A 4 (chữ to ) dán lên bảng đọc kết quả cho cả lớp bổ sung ý kiến GV chốt lại .
Bài tập 3: 
Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài .
GV thu vở chấm .
3/ Củng cố.
GV nhận xét giờ học .Tuyên dương những em học tốt .
4.Dặn dò
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong bài .
HS chuẩn bị SGK ,VBT
HS nêu lại bài 
Một HS đọc các từ in đậm đã đươc GV viết sẵn trên bảng lớp .
So sánh nghĩa của các từ in đậm trong mỗi ví dụ .
a/xây dựng –kiến thiết .
b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm .
HS thảo luân cặp đôi .
HS phát biểu ý kiến .
Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ một hoạt động ,một màu .)
-Đọc phần ghi nhớ
-Đọc yêu cầu BT
(xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau )
(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay thế được cho nhau .)
HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu có thể )
-Đọc yêu cầu BT
-Làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nối nhau nói những câu văn các em đã đặt. (Làm theo YC như đã nêu ở MT)
HS đọc lại ghi nhớ
Thứ ngày tháng năm 201
Tiết 2 Tập đọc
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA.
I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. 
- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- HS KG đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu sắc.
- Giáo dục BVMT ở câu hỏi 3: Những chi tiết nào về thời tiết và con người đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động. Qua đó, giúp HS hiểu thêm về môi trường thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê Việt Nam.
- Khai thác gián tiếp nội dung bài.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn 1 đọc diễn cảm. *TCTV
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Bài cũ:
2 HS đọc bài thư gửi các hs.
2. Bài mới: 
Giới thiệu bài-Ghi bảng 
- Hs nhắc lại 
a. Hướng dẫn đọc:
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Yêu cầu hs đọc toàn bài 1 lần.
- Chia đoạn: 4 đoạn 
 + Đọc lần 1: sửa sai.
 + Đọc lần 2: giảng từ khó.
- Đọc theo cặp.
- GV đọc toàn bài 1lần. 
- 1 hs đọc
- Hs đọc nối tiếp 2 lần .
- Hs đọc theo cặp.
 - 1 em đọc trước lớp.
b. Tìm hiểu bài: 
- Giáo viên y/c hs đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi 1 
- Học sinh ... öõng taám phieáu baèng giaáy maøu cho HS vaø yeâu caàu moãi caëp HS veõ 1 em beù hay 1 baø meï, 1 oâng boá cuûa em beù ñoù. 
- HS thaûo luaän nhoùm ñoâi ñeå choïn 1 ñaëc ñieåm naøo ñoù ñeå veõ, sao cho moïi ngöôøi nhìn vaøo hai hình coù theå nhaän ra ñoù laø hai meï con hoaëc hai boá con à HS thöïc haønh veõ. 
- GV thu taát caû caùc phieáu ñaõ veõ hình laïi, traùo ñeàu ñeå HS chôi. 
- Böôùc 1: GV phoå bieán caùch chôi. 
- Hoïc sinh laéng nghe 
Ÿ Moãi HS ñöôïc phaùt moät phieáu, neáu HS nhaän ñöôïc phieáu coù hình em beù, seõ phaûi ñi tìm boá hoaëc meï cuûa em beù. Ngöôïc laïi, ai coù phieáu boá hoaëc meï seõ phaûi ñi tìm con mình. 
Ÿ Ai tìm ñöôïc boá hoaëc meï mình nhanh (tröôùc thôøi gian quy ñònh) laø thaéng, nhöõng ai heát thôøi gian quy ñònh vaãn chöa tìm thaáy boá hoaëc meï mình laø thua. 
- Böôùc 2: GV toå chöùc cho HS chôi 
- HS nhaän phieáu, tham gia troø chôi
- Böôùc 3: Keát thuùc troø chôi, tuyeân döông ñoäi thaéng. 
- HS laéng nghe 
Ÿ GV yeâu caàu HS traû lôøi caùc caâu hoûi: 
- Taïi sao chuùng ta tìm ñöôïc boá, meï cho caùc em beù? 
- Döïa vaøo nhöõng ñaëc ñieåm gioáng vôùi boá, meï cuûa mình. 
- Qua troø chôi, caùc em ruùt ra ñieàu gì? 
- Moïi treû em ñeàu do boá, meï sinh ra vaø ñeàu coù nhöõng ñaëc ñieåm gioáng vôùi boá, meï cuûa mình. 
à GV choát - ghi baûng: Moïi treû em ñeàu do boá, meï sinh ra vaø coù nhöõng ñaëc ñieåm gioáng vôùi boá, meï cuûa mình . 
c) Luyện tập thực hành:
* Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc vôùi SGK 
- Hoaït ñoäng lôùp, caù nhaân, nhoùm 
Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi, tröïc quan 
- Böôùc 1: GV höôùng daãn 
- Hoïc sinh laéng nghe 
- Yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3 trang 5 trong SGK vaø ñoïc lôøi thoaïi giöõa caùc nhaân vaät trong hình. 
- HS quan saùt hình 1, 2, 3
- Ñoïc caùc trao ñoåi giöõa caùc nhaân vaät trong hình. 
Ÿ Lieân heä ñeán gia ñình mình 
- HS töï lieân heä 
- Böôùc 2: Laøm vieäc theo caëp 
- HS laøm vieäc theo höôùng daãn cuûa GV 
- Böôùc 3: Baùo caùo keát quaû 
- Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. 
Ÿ Yeâu caàu HS thaûo luaän ñeå tìm ra yù nghóa cuûa söï sinh saûn. 
- HS thaûo luaän theo 2 caâu hoûi + traû lôøi: 
Ÿ Haõy noùi veà yù nghóa cuûa söï sinh saûn ñoái vôùi moãi gia ñình, doøng hoï ?
Ÿ Ñieàu gì coù theå xaûy ra neáu con ngöôøi khoâng coù khaû naêng sinh saûn? 
- GV choát yù + ghi: Nhôø coù söï sinh saûn maø caùc theá heä trong moãi gia ñình, doøng hoï ñöôïc duy trì keá tieáp nhau .
d) Vận dụng:
- Hoïc sinh nhaéc laïi 
* Hoaït ñoäng 3: 
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp 
- Neâu laïi noäi dung baøi hoïc. 
- HS neâu 
- HS tröng baøy tranh aûnh gia ñình vaø giôùi thieäu cho caùc baïn bieát moät vaøi ñaëc ñieåm gioáng nhau giöõa mình vôùi boá, meï hoaëc caùc thaønh vieân khaùc trong gia ñình. 
- GV ñaùnh giaù vaø lieân heä giaùo duïc. 
- Dặn dò học sinh xem lại bài và học ghi nhớ
- Chuaån bò: Nam hay nöõ ? 
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
Thứ ngày tháng năm 201
Tiết 1 Khoa học
NAM VÀ NỮ
I. YEÂU CAÀU CAÀN ÑAÏT:
+ Nhaän ra söï caàn thieát phaûi thay ñoåi moät soá quan nieäm cuûa xaõ hoäi veà vai troø cuûa nam hay nöõ.
+ Toân troïng caùc baïn cuøng giôùi vaø khaùc giôùi , koâng phaân bieät nam,nöõ.
*KNS: - KN phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ
 - KN trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội
 -KN tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân
* Các PP, KT dạy học: -Làm việc theo nhóm- Hỏi đáp với chuyên gia
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
- 	Giaùo vieân: Hình veõ trong saùch giaùo khoa, caùc taám phieáu traéng (ñeå hoïc sinh seõ vieát vaøo ñoù) coù kích thöôùc baèng khoå giaáy A4 
- 	Hoïc sinh: Saùch giaùo khoa 
III. Tiến trình dạy học: 
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1. Khôûi ñoäng: 
Haùt 
2. Baøi cuõ: 
- Neâu yù nghóa veà söï sinh saûn ôû ngöôøi ?
- Hoïc sinh traû lôøi: Nhôø coù khaû naêng sinh saûn maø caùc theá heä trong moãi gia ñình, doøng hoï ñöôïc duy trì keá tieáp nhau .
- Giaùo vieân treo aûnh vaø yeâu caàu hoïc sinh neâu ñaëc ñieåm gioáng nhau giöõa ñöùa treû vôùi boá meï. Em ruùt ra ñöôïc gì ?
- Hoïc sinh neâu ñieåm gioáng nhau
- Taát caû moïi treû em ñeàu do boá meï sinh ra vaø ñeàu coù nhöõng ñaëc ñieåm gioáng vôùi boá meï mình
Ÿ Giaùo vieän cho hoïc sinh nhaän xeùt, Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt 
- Hoïc sinh laéng nghe
3. Giôùi thieäu baøi môùi: 
a) Khám phá: GV giới thiệu bài mới
- Nam hay nöõ ?
b) Kết nối:
* KN phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ
* Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc vôùi SGK
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp 
Phöông phaùp: Ñaøm thoaïi, thaûo luaän, giaûng giaûi
PP: Laøm vieäc theo nhóm
- Giaùo vieân yeâu caàu 2 hoïc sinh ngoài caïnh nhau cuøng quan saùt caùc hình ôû trang 6 SGK vaø traû lôøi caùc caâu hoûi 1,2,3
- 2 hoïc sinh caïnh nhau cuøng quan saùt caùc hình ôû trang 6 SGK vaø thaûo luaän traû lôøi caùc caâu hoûi 
- Neâu nhöõng ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau giöõa baïn trai vaø baïn gaùi ?
- Khi moät em beù môùi sinh döïa vaøo cô quan naøo cuûa cô theå ñeå bieát ñoù laø beù trai hay beù gaùi ?
Ÿ Böôùc 2: Hoaït ñoäng caû lôùp
- Ñaïi dieän hoùm leân trình baøy
Ÿ Giaùo vieân choát: Ngoaøi nhöõng ñaëc ñieåm chung, giöõa nam vaø nöõ coù söï khaùc bieät, trong ñoù coù söï khaùc nhau cô baûn veà caáu taïo vaø chöùc naêng cuûa cô quan sinh duïc. Khi coøn nhoû, beù trai, beù gaùi chöa coù söï khaùc bieät roõ reät veà ngoaïi hình ngoaøi caáu taïo cuûa cô quan sinh duïc 
 Hoaït ñoäng 2: 
 *KN tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp 
Phöông phaùp: Thaûo luaän, ñaøm thoaïi, thi ñua 
Ÿ Böùôc 1:
- Giaùo vieân phaùt cho moãi caùc taám phieáu ( S 8) vaø höôùng daãn caùch chôi 
- Hoïc sinh nhaän phieáu
Ÿ Lieät keâ veà caùc ñaëc ñieåm: caáu taïo cô theå, tính caùch, ngheà nghieäp cuûa nöõ vaø nam (moãi ñaëc ñieåm ghi vaøo moät phieáu) theo caùch hieåu cuûa baïn
- Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm
Nhöõng ñaëc ñieåm chæ nöõ coù
Ñaëc ñieåm hoaëc ngheà nghieäp coù caû ôû nam vaø nöõ
Nhöõng ñaëc ñieåm chæ nam coù
- Mang thai 
- Kieân nhaãn 
- Thö kí 
- Giaùm ñoác
- Chaêm soùc con 
- Maïnh meõ 
- Ñaù boùng
- Coù raâu 
- Cô quan sinh duïc taïo ra tinh truøng
- Cô quan sinh duïc taïo ra tröùng
- Cho con buù
- Töï tin 
- Dòu daøng
- Truï coät gia ñình
- Laøm beáp gioûi
Ÿ Gaén caùc taám phieáu ñoù vaøo baûng ñöôïc keû theo maãu (theo nhoùm)
- Hoïc sinh gaén vaøo baûng ñöôïc keû saün (theo töøng nhoùm)
 Hoaït ñoäng caû lôùp 
- Giaùo vieân yeâu caàu ñaïi dieän nhoùm baùo caùo, trình baøy keát quaû
_Laàn löôït töøng nhoùm giaûi thích caùch saép xeáp
_Caû lôùp cuøng chaát vaán vaø ñaùnh giaù
_GV ñaùnh , keát luaän vaø tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc .
c) Luyện tập thực hành:
Hoaït ñoäng 3: 
*KN trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội
PP: hỏi đáp với chuyên gia
_ GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän
Baïn coù ñoàng yù vôùi nhöõng caâu döôùi ñaây khoâng ? Haõy giaûi thích taïi sao ?
Coâng vieäc noäi trôï laø cuûa phuï nöõ.
Ñaøn oâng laø ngöôøi kieám tieàn nuoâi caû gia ñình .
Con gaùi neân hoïc nöõ coâng gia chaùnh, con trai neân hoïc kó thuaät .
Trong gia ñình, nhöõng yeâu caàu hay cö xöû cuûa cha meï vôùi con trai vaø con gaùi coù khaùc nhau khoâng vaø khaùc nhau nhö theá naøo ? Nhö vaäy coù hôïp lí khoâng ?
Lieân heä trong lôùp mình coù söï phaân bieät ñoái xöû giöõa HS nam vaø HS nöõ khoâng ? Nhö vaäy coù hôïp lí khoâng ?
Taïi sao khoâng neân phaân bieät ñoái xöû giöõa nam vaø nöõ ?
_Moãi nhoùm 2 caâu hoûi
Ÿ Böôùc 2: Laøm vieäc caû lôùp
_Töøng nhoùm baùo caùo keát quaû 
_GV keát luaän : Quan nieäm xaõ hoäi veà nam vaø nöõ coù theå thay ñoåi. Moãi HS ñeàu coù theå goùp phaàn taïo neân söï thay ñoåi naøy baèng caùch baøy toû suy nghó vaø theå hieän baèng haønh ñoäng ngay töø trong gia ñình, trong lôùp hoïc cuûa mình .
d) Vận dụng: 
- Xem laïi noäi dung baøi
- nhắc nhở học sinh học ghi nhớ
Học sinh lắng nghe
- Chuaån bò: “Cô theå chuùng ta ñöôïc hình thaønh nhö theá naøo ?”
- Nhaän xeùt tieát hoïc
Thứ ngày tháng năm 201
Tiết 1 Địa lý
 VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA.
I. Mục tiêu: Cả lớp: - Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước VN.
- Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN : 330 000 km2 .
- Chỉ phần đất liền VN trên bản đô (lược đồ)
HS KG : - Biết được một số thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí VN đem lại.
- Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S.
II.Chuẩn bị: -Bản đồ địa lí Việt Nam.
- Lược đồ trống tương tự như hình 1 sgk,2 bộ bìa nhỏ.Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa ghi các chữ:Phú Quốc,Côn Đảo,Trường Sa,Trung Quốc, Lào, Campuchia.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới.
Hoạt động1:Vị trí địa lí và giới hạn của nước ta.
-Yêu cầu quan sát hình 1 sgk.
+Đất nước việt nam gồm những bộ phận nào?
+Treo lược đồ.
+Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?
+Biển bao bọc phía nào? Phần đất liền của nước ta tên biển là gì?
Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta?
+Vị trí nước ta có thuận lợi gì? (HS KG)
Kết luận:Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á,có vùng biển thông với Đại Dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ, đường biển và đường hàng không.
Hoạt động 2 :Hình dạng và diện tích của nước ta.
+Phần đất liền của nước ta có những đặc điểm gì?
+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km?
+Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?
+Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km?
4. Củng cố. Trò chơi tiếp sức.
-Treo hai lược đồ trống lên bảng.
+Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò. +Học bài cũ
+Chuẩn bị bài mới.
-Quan sát hình 1.
-Đất liền ,biển, đảo và quần đảo.
-Chỉ vào vị trí phần đát liền của nước ta trên lược đồ.
-Trung Quốc, Lào, Campuchia.
-Đông ,Nam và Tây Nam.
Biển đông.
-Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo Phú QuốcQuần Đảo Hoàng Sa, Trường Sa.
-Nhận xét bổ sung.
-Chỉ vị trí nước ta trên quả địa cầu.
-Có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ, đường biển,đường hàng không.
-Quan sát hình 2, bảng số liệu , đọc sgk.
-Hẹp ngang, chạy dài và có đường bờ biển cong như hình chữ S (HS KG)
-1650km.
-50 km.
-330 000 km2.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Bổ sung.
-Hai nhóm chơi xếp hai hàng dọc
-Mỗi nhóm nhận 7 tấm bìa (1 hs 1 tấm)
-Dán tấm bìa vào lược đồ trống.
-Nhận xét .
Nhận xét tiết học.