Giáo án môn Mĩ thuật lớp 1, 2, 3, 4, 5 - Tuần 18

TUẦN 18
Lớp 1 Lớp 1A + 1B – Ngày dạy: 
 Lớp 1C + 1D – Ngày dạy: 
VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG
I. Mục tiêu: - HS nhận biết được 1vài cách trang trí hvuông đơn giản
 - Biết cách vẽ tiếp họa tiết vào hvuông, vẽ được họa tiết và vẽ màu theo ý thích
Đối với HS khá giỏi: Biết cách vẽ họa tiết, vẽ màu vào các họa tiết hvuông. Hình vẽ cân đối, tô màu đều, gọn trong hình
GD KNS: Cảm nhận được vẻ đẹp của một số hoạ tiết để đưa vào trong trang trí.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy – học
GV: + Một vài đồ vật có trang trí hình vuông như khăn tay, gạch hoa
	 + 1ố bài mẫu trang trí hình vuông đẹp, đơn giản. Bài của HS năm trước
HS: Vở vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (4’)
(5’)
(20’)
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT - Nhận xét, tuyên dương 
 *3. Tìm hiểu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng.
a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 
 - GV treo 1số bài trang trí hình vuông để HS thấy được hvuông đã được trang trí sẽ đẹp hơn. 
 - GV gthiệu đồ vật dạng hvuông được trang trí
H: Em thích hình vuông nào nhất? Vì sao?
 - GV gợi ý để HS thấy sự khác nhau của các hình vuông.
H: Trong hình vuông này có gì giống nhau?
 - Các hoạ tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu. GV chỉ vào một số hình vuông khác để học sinh thấy rõ hơn.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ
 - GV giúp HS nhận ra các hình vẽ ở hvuông:
H: Hình vuông như vậy đã hoàn thành chưa?
H: Tiếp theo em sẽ vẽ gì nữa?
 - GV vẽ lên bảng để học sinh quan sát và chỉ cho học sinh thấy được những chỗ còn thiếu.
 - Các hoạ tiết giống nhau thì phải vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu. Hoạ tiết chính đậm thì nền nhạt và hoạ tiết phụ cũng đậm vừa.
 - Lưu ý HS: 
 + 4 cánh hoa vẽ bằng nhau và giống màu
 + Vẽ xquanh trước, ở giữa sau, ngược lại
 + Vẽ gọn, kín hình, có đậm, có nhạt
 + Vẽ màu cánh hoa trước sau đó vẽ màu nền hoặc ngược lại
 + Có thể vẽ màu như h1-2 hoặc h3-4
 - Giới thiệu bài của HS năm trước
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
c. Hoạt động 3: Thực hành
 - GV cất trực quan, nêu yêu cầu thực hành
 - GV phát hình phóng to y/c bài, HS làm bài theo nhóm 4
 - GV theo dõi, gợi ý HS tìm, chọn màu phù hợp để vẽ vào bài. Lưu ý HS cách vẽ màu
 - Khuyến khích HS khá giỏi thể hiện sự sáng tạo riêng. Gợi ý cụ thể hơn với HS yếu
d. Hoạt động 4: Đánh giá, củng cố
 - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng
 - GV bổ sung, củng cố bài
 - GV nxét tiết học: Tuyên dương, khen ngợi 
*4. Dặn dò: Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau
 - HS nhắc lại tên bài
- HS chú ý quan sát và lắng nghe
+ Hoạ tiết ở các góc giống nhau.
+ Trang trí làm cho đồ vật đẹp hơn
+ Có nhiều cách vẽ hình và vẽ màu khác nhau
- HS Quan sát và lắng nghe
+ Vẽ tiếp cánh hoa còn lại 
 + Vẽ màu cánh hoa trước sau đó vẽ màu nền hoặc ngược lại
- Học sinh lắng nghe.
- Lắng nghe.
Học sinh thực hành.
- Cả lớp cùng quan sát để nhận xét bài.
 - HS nhắc lại các bước vẽ.
Lớp 2 Lớp 2A + 2B – Ngày dạy: 
 Lớp 2C + 2D – Ngày dạy: 
Vẽ trang trí
VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
(Hình “Gà mài”- phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)
I. Mục tiêu - Hiểu thêm về nội dung, đặc điểm của tranh dân gian Việt Nam.
 - Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn.
Đối với HS khá giỏi: Tô màu đều, gọn trong hình, ms phù hợp, làm rõ h/ảnh..
GDMT- KNS: Biết chăm sóc, vệ sinh vật nuôi trong nhà.
II. Đồ dùng dạy - học: 
GV: + + Tranh dân gian Gà mái. Hình vẽ Gà mái phóng to không màu.
 + Bài thực hành của HS năm trước. 
 	HS: Vở tập vẽ, bút màu, bút chì, tẩy, mẫu vẽ.
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: 
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (4’)
(5’)
(20’)
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
 *3. Tìm hiểu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng
a. Hoạt động 1: HD tìm, chọn ndung đề tài
 - GV g/thiệu hình vẽ nét Gà mái phóng to: Đây là bức tranh “Gà mài”- phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ 
H: Tranh vẽ h/a gì? 
H: Gà mẹ và gà con đang làm gì?
 - GV tóm tắt, bổ sung: Đây là tranh dân gian Đông Hồ, được vẽ nét chưa tô màu. Vẽ gà mẹ to, ở giữa, vừa bắt được mồi. Gà con quây quần xung quanh gà mẹ với nhiều dáng khác nhau.
c. Hoạt động 3: HD cách vẽ 
 - GV minh họa cách vẽ, giải thích
 + Ước lượng chiều cao, ngang của cốc để vẽ khung hình. 
 + Xđịnh bộ phận, vẽ phác bằng nét thẳng
 + Vẽ nét chi tiết. Nhìn mẫu sửa hình cho hoàn chỉnh
 + Vẽ trang trí
 + Vẽ màu
 - GV vẽ phác nhanh cách vẽ 1số loại cốc khác. Lưu ý HS:
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + Tỉ lệ giữa các bộ phận cốc cân đối, hình vẽ gần giống mẫu
 + Có thể trang trí tự do hoặc trang trí đường diềm
 + Có thể trang trí hoặc vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích
 + Vẽ kín màu, gọn trong hình vẽ
 - Giới thiệu bài của HS năm trước
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
 - HS nhắc lại các bước
d. Hoạt động 4: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xoá minh hoạ, nêu yêu cầu thực hành: HS làm bài theo nhóm 5 trên tranh Gà mái phóng to không màu
 - GV theo dõi, gợi ý HS chọn màu, nhắc HS: 
 + Tư thế ngồi
 + Cách vẽ màu
 - Yêu cầu học sinh vẽ theo các nét chấm có sẵn và vẽ một hoạ tiết còn lại phải cẩn thận để tương đối đều. Vẽ màu không để m,àu chờm ra ngoài. Gợi ý cụ thể hơn với HS yếu. Gợi ý, động viên HS khá giỏi thể hiện sự sáng tạo 
d. Hoạt động 4: Đánh giá, củng cố
 - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng:
 - Củng cố nội dung bài. 
H: Nhà bạn nào nuôi gà?
H: Nuôi gà có tác dụng gì?
H: Em đã làm gì để chăm sóc đàn gà nhà mình?
 - HS nhắc lại các bước
 - Nhận xét tiết học: tuyên dương, khen ngợi
*4. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau 
- HS chú ý quan sát 
- HS hình thành nhóm, bầu nhóm trưởng
+ vẽ gà mẹ và đàn gà con
+ gà mẹ đang kiếm mồi về cho gà con
- gà mẹ thường có màu nâu, trắng, vàng, xám, đen
- gà con thường có màu trắng, màu vàng
- HS Quan sát và lắng nghe
- HS nêu lại các bước 
+ Vẽ khung hình.
+ Vẽ phác các bộ phận cốc.
+ Vẽ chi tiết
+ Vẽ trang trí, vẽ màu
- HS nêu yêu cầu: 
HS làm bài theo nhóm
- HS thực hành
 HS quan sát và nêu cảm nhận riêng.
- HS chú ý quan sát
Bài học: Biết chăm sóc, vệ sinh vật nuôi trong nhà.Thấy được tác dụng của gà. 
Lớp 3 Lớp 3A + 3B – Ngày dạy: 
 Lớp 3C + 3D – Ngày dạy: 
Vẽ theo mẫu – VẼ LỌ HOA 
I. Mục tiêu: 
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của 1 số lọ hoa và vẽ đẹp của chúng.
- HS biết cách vẽ lọ hoa.
- Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích
Đối với HS khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, gần giống mẫu.
II. Đồ dùng dạy-học: 
GV: + Hình gợi ý cách vẽ.
 + 1vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc, chất liệu và trang trí khác nhau
 + Bài thực hành của HS năm trước 
HS: Vở tập vẽ, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, 
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (4’)
(5’)
(20’)
(3’)
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
*3. Bài mới: GV giới thiệu bài, 
gợi ý HS chọn mẫu và bày mẫu theo nhóm 4
a. Hoạt động 1: HD quan sát, n/xét
 - GV y/c HS quan sát mẫu theo nhóm
 - Tổ chức lớp học theo 3 nhóm: quan sát mẫu và mô tả nhận xét về đặc điểm mẫu của nhóm mình
 - Phát câu hỏi thảo luận cho các nhóm
H: Lọ hoa được làm bằng gi?
H: Lọ hoa có màu gì?
H: Lọ hoa gồm mấy phần, là những phần nào?
H: Hình dạng Lọ hoa như thế nào?
H: Lọ hoa được trang trí như thế nào?
 - GV bổ sung, giới thiệu thêm 1số hình dạng Lọ hoa khác nhau 
 - Kết luận: Lọ hoa được làm bằng nhiều chất liệu khác nhau: sứ, thủy tinh, nhựa; màu sắc và hình trang trí phong phú; thường gồm ba phần: miệng, thân, đáy có thể có đế; loại miệng rộng hơn đáy, loại cao, loại thấp, miệng và đáy bằng nhau
b. Hoạt động 2: HD cách trang trí
 - GV gthiệu hình minh hoạ cách vẽ, giải thích
 - Lưu ý HS: 
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + Xác định chiều cao, ngang của lọ để vẽ khung hình cho chính xác.
 + Không dùng thước kẻ
 + Có thể vẽ màu và hình trang trí như vật mẫu hoặc theo ý thích. 
 - GV vẽ phác 1 vài dáng lọ hoa khác nhau
 - GV giới thiệu bài thực hành của HS năm trước.
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
 - HS nhắc lại các bước
c. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xoá minh hoạ và nêu y/c.
 - HS nêu lại các bước tiến hành
 - Nhắc HS: làm theo các bước đã hướng dẫn
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + Hình vẽ gần giống mẫu.
 + Không dùng thước kẻ
 - GV gợi ý cụ thể hơn với HS còn lúng túng
 - GV minh hoạ h/dáng lọ hoa khác nhau 
 - GV giới thiệu bài của HS năm trước
H: Em thích bài nào nhất, vì sao?
 - HS nhắc lại các bước 
d. Hoạt động 4: Đánh giá, củng cố
. - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng: 
 - Nhận xét tiết học: tuyên dương, khen ngợi 
 - HS nhắc lại các bước tiến hành
*4. Dặn dò: - Hoàn thành bài. Chuẩn bị bài sau. 
- HS chú ý quan sát 
- HS hình thành nhóm, bầu nhóm trưởng
- Đại diện nhóm lên chọn mẫu Lọ hoa
 - 1HS nêu câu hỏi thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
+ Lọ hoa được làm bằng: nhựa, thủy tinh, sứ
 + có màu trắng trong suốt, màu vàng, màu trắng
 + Gồm 3 phần: miệng, thân, đáy
 + được trang trí hình hoa, lá, con vật xung quanh miệng, thân lọ hoa
- HS Quan sát và lắng nghe
- HS nêu lại các bước 
+ Vẽ khung hình.
+ Vẽ phác các bộ phận lọ hoa
+ Vẽ chi tiết
+ Vẽ trang trí, vẽ màu
- HS Quan sát và lắng nghe
- HS nêu yêu cầu: 
HS làm bài theo nhóm
- HS chú ý quan sát
- HS nêu lại các bước
- HS trả lời theo cảm nhận
Lớp 4 Lớp 4A + 4B – Ngày dạy: 
 Lớp 4C + 4D - Ngày dạy: 
Vẽ theo mẫu – VẼ TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ
I. Mục tiêu: - Hiểu sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm. 
	 - Biết cách vẽ lọ và quả 
 - Vẽ được hình lọ và quả gần giống với mẫu.
 Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. 
II. Đồ dùng dạy-học: 
 GV: 1số mẫu lọ và quả có hdáng khác nhau. Hình hdẫn cách vẽ.
 Tranh vẽ tĩnh vật lọ và quả của hoạ sĩ và HS
HS: Bút chì, tẩy, màu vẽ, mẫu vẽ
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Tg
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
1’
1’
32’
(1’)
(3’)
(5’)
(20’)
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
 *3. Tìm hiểu bài:
 - GV giới thiệu bài, ghi bảng, gợi ý HS chọn mẫu và bày mẫu theo nhóm 4
a. Hoạt động 1: HD quan sát, n/xét
 - GV g/thiệu tranh, ảnh chân dung của các hoạ sĩ và thiếu nhi ở các lứa tuổi, gợi ý HS:
H: Tranh vẽ khuôn mặt ,nửa người hay toàn thân?
H: Nét mặt người trong tranh được vẽ ntn?
H: Màu sắc của tranh đợc vẽ ntn
 - GV bsung: Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, thể hiện được những đặc điểm riêng của người được vẽ. Ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ thêm cổ, vai, thân. Hình dáng khuôn mặt được thể hiện rõ lứa tuổi (già, trẻ), thái độ (vui vẻ, buồn rầu, tươi cười, hóm hỉnh, trầm tư), tính cách (hiền hậu, độc ác..)
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ 
 - GV y/c HS quan sát hoặc nhớ lại khuôn mặt cua rngười thân, bạn bè để vẽ.
 - GV gthiệu hình minh hoạ cách vẽ, giải thích:
 - Lưu ý HS:
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + qsát hoặc nhớ lại khuôn mặt (tìm ra những đặc điểm, hình dáng riêng) của người được vẽ
 + Dự định vẽ khuôn mặt, nửa người hay toàn thân để vẽ khung hình
 + Có thể vẽ mặt chính diện hoặc nghiêng 
 + Vẽ màu phần chính trước (mặt, áo, tóc, nền xung quanh) màu chi tiết sau (mắt, môi)
 + Chú ý nét mặt, thái độ, lứa tuổi người được vẽ
 - G/thiệu bài vẽ của HS năm trước để các em tham khảo và rút kinh nghiệm
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
 - HS nhắc lại các bước
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xoá minh hoạ, y/c thực hành, 
 - GV quan sát, gợi ý, nhắc nhở HS:
 + Làm theo các bước đã hướng dẫn
 + Màu sắc có đậm, nhạt
 + Không vẽ giống nhau
 - GV động viên, khích lệ HS khá giỏi thể hiện sự sáng tạo
d. Hoạt động 4: Đánh giá, củng cố
 - GV đánh giá phần thực hành chung của cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng:
 - Nhận xét tiết học: tuyên dương, khen ngợi
*4. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau 
- HS chú ý quan sát và trả lời
- Quả dạng hình cầu
- Lọ hoa gồm: miệng, cổ, vai thân, đáy
- HS chú ý lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
- HS nêu lại các bước
 + Chọn hoặc nhớ lại khuôn mặt người định vẽ
 + Vẽ khung hình
 + Vẽ khuôn mặt trước, vẽ các chi tiết sau (cổ, vai, thân, mắt, mũi, mồm, tóc..)
 + Sửa hình hoàn chỉnh
 + Vẽ màu
- HS quan sát và nêu cảm nhận riêng.
- HS nêu yêu cầu: quan sát bạn bên cạnh hoặc nhớ lại khuôn mặt người thân trong gia đình để vẽ một bức tranh chân dung
- HS nêu lại các bước
- HS làm bài cá nhân
- HS chú ý quan sát
- HS trả lời theo cảm nhận
Lớp 5 Lớp 5A + 5B – Ngày dạy: 
 Lớp 5C – Ngày dạy:
Vẽ tranh – ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
I. Mục tiêu: 
	- Hiểu 1vài hoạt động của bộ đội trong sản xuất, chiến đấu và trong sinh hoạt hàng ngày
 - Biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội. Tập vẽ tranh đề tài Quân đội.
Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
GD KNS: Hiểu được ý nghĩa, công việc của bộ đội. thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội
II. Đồ dùng dạy-học: 
GV: + Tranh, ảnh về quân đội.
 + Bài của HS năm trước.
HS: Vở tập vẽ, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, 
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (4’)
(5’)
(20’)
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
*3. Bài mới: GV giới thiệu bài, bày mẫu
Hoạt động 1: HD quan sát, nhận xét
 - GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài quân đội
H: Nội dung tranh vẽ gì?
H: Tranh vẽ Quân đội thường có h/a chính là gì?
H: Trang phục của các cô, chú bộ đội như thế nào ?
H: Vũ khí và phương tiện quân đội gồm những gì ?
H: VÏ vÒ ®Ò tµi qu©n ®éi c¸c em cã thÓ vÏ nh÷ng ho¹t ®éng nµo ?
H: Miêu tả h/a cô, chú bộ đội mà em biết?
 - GV nhận xét, bổ sung, 
b. Hoạt động 2: HD cách vẽ
 - GV gthiệu hình gợi ý cách vẽ, HS nêu các bước 
 - Lưu ý HS: 
 + Chọn ndung phù hợp với khả năng.
 + H/a chính là cô, chú bộ đội trong 1 hđộng cụ thể, h/a phụ phù hợp với ndung
 + Bố cục hình vẽ cân đối, màu sắc có đậm – nhạt
 - GV giới thiệu bài của HS năm trước
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao
 - HS nhắc lại các bước
c. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xóa minh họa, nêu y/c
 - HS nêu lại các bước tiến hành
 - Nhắc nhở HS: 
 + Làm theo các bước đã hướng dẫn
 + Chia các khoảng cách để vẽ cho đều.
 + Chú ý dáng hoạt động, trang phục, phương tiện phù hợp
 + Không vẽ quá nhiều màu
 - Khuyến khích HS khá giỏi thể hiện sự sáng tạo riêng. Gợi ý cụ thể hơn với HS yếu
 d. Hoạt động 4: Đánh giá, củng cố
. - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng:
Bài học: Hiểu được ý nghĩa, công việc của bộ đội. thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội
 - Nhận xét tiết học: tuyên dương, khen ngợi 
 - HS nhắc lại các bước tiến hành
*4. Dặn dò: - Hoàn thành bài. Chuẩn bị bài sau. 
- HS chú ý quan sát
 + Trang phục khác nhau giữa các binh chủng
 + Vũ khí và phương tiện gồm: súng, xe, pháo, tàu chiến, áo giáp, ba lô, máy bay....
+ Có thể vẽ chân dung cô chú bộ đội , cô chú bộ đội với thiếu nhi ,bộ đội giúp dân chống bão lụt, chú bộ đội đứng gác ..
- HS chú ý quan sát
- HS nêu các bước vẽ
 + Chọn nội dung định vẽ
 + Vẽ h/ảnh chính trước.
 + Vẽ thêm các h/ảnh phụ
 +Vẽ màu theo ý thích 
.
- HS nêu các bước vẽ
- HS làm bài theo nhóm
 HS chú ý quan sát
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS chú ý lắng nghe
- HS nêu các bước
 NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU