Giáo án môn Tập đọc Lớp 4 - Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Đỗ Thị Hoa

Tập Đọc: (Tiết 1): Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
 ( Tô Hoài)
I. Mục tiêu: 
- Đọc đúng các từ khó trong bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Giọng đọc phù hợp với nội dung bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tấm lòng hào hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn.
II - đồ dùng dạy – học- Tranh minh hoạ bài đọc trang 4 trong SGK.
IIi. hoạt động dạy- học:
nội dung kiến thức
hoạt động dạy học
HĐ1: Giói thiệu nọi dung chương trình
Sgk 
Hs mơ mục lục xem c âc chũ điểm trong hoc 1 
HĐ2: ( 13 phút) Luyện đọc đúng:
 C hùn chin cỏ xước ,cánh bướm 
+Ngắt nhịp câu văn dài. Toàn bài đọc với giọng trầm buồn thể hiện sự chia sẻ chân thành...
HĐ3: ( 8 phút) Tìm hiểu bài:
Đoạn 1: Từ đầu đến bay được xa
- ý 1 : Hoàn cảnh Dế Mèn găp chị nhà Trò .
Đoạn 2 tôI dến gần ăn thit em
- ý 2: Tình cảnh đáng thương của Nha Trò khi bị bọn nhện ức hiếp.
Đoạn 3: Phần còn lại
- ý 3: Tấm lòng nghãI hiệp của Dế Mèn . 
* Đại ý: (Phần ND)
HĐ4: ( 12phút) Luyện đọc diễn cảm.
- Đoạn 1: Giọng buồn. Đoạn 2 đọc với giọng buồn nhng thấp giọng. Đoạn 3 giọng cảm thông chia sẻ. 
- Nhấn giọng những từ gợi tả gợi cảm.
HĐ5: ( 5 phút) Củng cố - Dặn dò:
- GV giới thiệu - HS chú ý lắng nghe.
- Yêu cầu HS mở SGK trang 4,5 sau đó gọi HS đọc tên của các chủ đề, chủ điểm.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2 - 3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Gọi HS đọc phần chú giải. 1 HS đọc bài.
- GV đọc toàn bài chú ý cách đọc.
- HS đọc đoạn 1 , 2 - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK (Câu 1: Thân hình bé nhỏ, người bự n hững phấn, cánh mỏng như cánh bướm, ngắn chùn chùn...) - GV định hướng HS nêu ý 1 ; 2.
- GV tiến hành tương tự đoạn 1 ( HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi 3 , 4 SGK ( Câu 3: Dế Mèn xoè hai càng nói với chị Nhà Trò em đừng sợ, hãy trở về với tôi đây.. Câu 4: Dế Mèn xoè hai càng động viên Nhà Trò.)
- GV định hướng HS nêu ý 3.
- 1 HS đọc toàn bài. Lớp suy nghĩ nêu đại ý của bài. GV ghi bảng.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn, HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2 ,3.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Nhận xét cho điểm từng HS.