Giáo án môn Tập đọc Lớp 5 - Tiết 27: Chuỗi ngọc lam

Tiết 27 Tập đọc
 CHUỖI NGỌC LAM
I. MỤC TIÊU:
	1. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Biết phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên; chú Pi-e nhân hậu, tế nhị; chị cô bé ngay thẳng, thật thà.
	2. Hiểu các từ ngữ trong bài. 
	- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc
	- Ảnh giáo đường
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1. Luyện đọc
2. Tìm hiểu bài
3. Đọc diễn cảm
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Đọc đoạn 1 và nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn.
+ Đọc đoạn 2, trả lời: Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
+ Đọc đoạn 3 và nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.
- Nhận xét, ghi điểm cho từng HS
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Vì hạnh phúc con người
- Các bài đọc trong chủ điểm sẽ giúp các em hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, vì hạnh phúc của con người. 
- Có rất nhiều câu chuyện cảm động về tình cảm thương yêu giữa những nhân vật có số phận khác nhau. Bài đọc Chuỗi ngọc lam là một trong những câu chuyện đó.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc
+ Truyện có mấy nhân vật?
- Cho HS xem tranh minh họa bài đọc
- Chia đoạn: 2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu  người anh yêu quý
+ Đoạn 2: Đoạn còn lại
a. Hướng dẫn đọc đúng
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Luyện cho HS đọc đúng: áp trán, Pi-e, Nô-en, Gioan, tràn trề
b. Hướng dẫn hiểu nghĩa từ
- Giúp HS hiểu nghĩa từ khó: Nô-en, giáo đường (cho xem tranh nhà thờ)
- Cho HS luyện đọc 
- Gọi HS đọc cả bài
- Đọc diễn cảm toàn bài. 
- Cho HS sinh hoạt nhóm, giao việc:
+ Luyện đọc đoạn 1 (3 HS): 1 dẫn chuyện, 1 cô bé, 1 chú Pi-e.
+ Luyện đọc đoạn 2 (3 HS): 1 dẫn chuyện, 1 chị cô bé, 1 chú Pi-e.
+ Thảo luận các câu hỏi trong SGK
- Tổ chức cho HS đọc, đàm thoại
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? 
+ Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? 
+ Chi tiết nào cho biết điều đó?
+ Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?
+ Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?
- Đọc mẫu: phân biệt lời ba nhân vật, chú ý khi đọc câu cảm, câu hỏi, câu “Thưa  có phải ”
- Cho HS phân vai luyện đọc theo lời nhân vật
- Nhận xét
+ 3 HS lên bảng.
- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm 
- HS nghe
- 1 HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm
+ HS trả lời.
- Quan sát
- Dùng bút chì đánh dấu đoạn.
- 2 HS lần lượt đọc nối tiếp (2 lượt)
- Luyện đọc đúng các từ 
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn
- 1 HS đọc phần chú thích và giải nghĩa trong SGK. Lớp đọc thầm
- Luyện đọc theo cặp (2 lần)
- 1 HS đọc cả bài, lớp theo dõi.
- HS nghe
- Ngồi theo nhóm 6, nhận việc và thực hiện.
- Các nhóm được chỉ định lần lượt đọc và trình bày phần trả lời câu hỏi
- HS nghe 
- Chia nhóm 4, đọc phân vai: dẫn chuyện, chú Pi-e, bé Gioan, chị bé Gioan
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị bài: HẠT GẠO LÀNG TA