Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 1, 2

 TUAÀN 1
Ngaøy dạy :	 Tập đọc
	 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. MỤC TIÊU: 
- Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết. Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn 
-Đọc trôi chảy đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Học thuộc lòng một đoạn thư : “Sau 80 năm.... các em”.
- Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt để xây dựng quê hương đất nước. 
II. CHUẨN BỊ: 
- 	Giáo viên: bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc. 
- 	Học sinh: tìm hiểu nội dung bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HĐ của thầy
HĐ của trò
ĐC
1. Khởi động: 
- Giới thiệu chủ điểm trong tháng 
- “Thư gửi các học sinh” của Bác Hồ là bức thư Bác gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng đầu tiên, khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. 
* HĐ1: Luyện đọc
+MT: Đọc đúng, trôi chảy
-Một HS đọc cả bài 
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- Sửa lỗi đọc cho học sinh.(nếu có ) 
- GV đọc cả bài 
* HĐ2: Tìm hiểu bài
+MT: Nắm được nội dung bài
 Y/c đọc đoạn 1
- Hỏi: 
+ Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
+ Em hiểu những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác đã nói trong thư là gì? 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 
+ Học sinh có trách nhiệm như thế nào đối với công cuộc kiến thiết đất nước? 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn 2 
Ÿ Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn 2 
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
_GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc 
diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2)
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính 
* HĐ nối tiếp 
- Đọc thư của Bác em có suy nghĩ gì? 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
- Học sinh lắng nghe 
- Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm 
- Học sinh đọc 
- Chia đoạn
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp
 . Lần 1:sửa phát âm
. Lần 2; kết hợp giải nghĩa từ
 - Học sinh đọc theo nhóm đôi 
Thảo luận nhóm 2- Phát biểu
Góp ý
- Lần lượt học sinh đọc đoạn 2
Phát biểu
Lắng nghe
- Thi đua 2 dãy: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhất 
Phát biểu
- HS khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thông cảm.
Ngày dạy: Chính tả
 VIỆT NAM THÂN YÊU
I. MỤC TIÊU: 
-Nghe và viết đúng bài “Việt Nam thân yêu”, không mắc quá 5 lỗi, trình bày đúng hình thức thơ lục bát. 
-Nắm được quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k; Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo Y/C của BT 2; thực hiện đúng BT 3. 
-Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. 
II. CHUẨN BỊ: 
GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. 
HS: SGK,Vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HĐ của thầy
HĐ của trò
ĐC
*. Khởi động: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết 
MT: viết đúng trình bày sạch đẹp.
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK
- Giáo viên nhắc học sinh cách trình bày bài viết theo thể thơ lục bát 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh những từ ngữ khó (danh từ riêng)
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết
 - Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả
- Giáo viên chấm bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
MT: Làm đúng BT
Ÿ Bài 2
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 3
- Giáo viên nhận xét
* HĐ nối tiếp: 
- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k
Hát vui
 HS đọc
- Học sinh gạch dưới những từ ngữ 
Phát biểu
- Học sinh ghi bảng con
- Học sinh viết vở
- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau.
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm 
- 1, 2 học sinh đọc lại 
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài trên bảng
- Lớp nhận xét
- Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k
- Học sinh nhẩm học thuộc quy tắc
Ngày dạy: Luyện từ và câu
 TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. MỤC TIÊU: 
 - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. 
 - Tìm được từ đồng nghĩa theo Y/C BT1, BT2; đặt được câu với 1 cặp từ đồng nghĩa theo mẫu BT3.
- Thể hiện thái độ lễ phép khi lựa chọn và sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với người lớn. 
II. CHUẨN BỊ: 
-Giáo viên: Chuẩn bị bìa cứng ghi ví dụ 1 và ví dụ 2. Ghi bài tập 1 và bài tập 2. 
-Học sinh: VBT, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
	ĐC	ĐC
*. Khởi động: 
* Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ
MT:Nắm được từ đồng nghĩa
- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví dụ. 
- GV giúp các em yếu về nghĩa của các từ.
Ÿ Giáo viên chốt lại nghĩa của các từ à giống nhau. 
- Hỏi: Thế nào là từ đồng nghĩa? 
Ÿ Giáo viên chốt lại (ghi bảng 1) 
- Yêu cầu học sinh đọc câu 2. 
Ÿ GV chốt lại (ghi bảng phần 2) 
- Tổ chức cho các nhóm thi đua. 
* Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ 
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trên bảng. 
* Hoạt động 3: Phần luyện tập
MT:làm đúng bài tập 
Ÿ Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc những từ in đậm có trong đoạn văn ( bảng phụ)
GV chốt lại 
Ÿ Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 2. 
- Giáo viên chốt lại và tuyên dương tổ nêu đúng nhất 
Ÿ Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 3 
- Yêu cầu các em khá, giỏi đặt câu với 2-3 cặp từ đồng nghĩa.
- Giáo viên thu bài, chấm 
* HĐ nối tiếp 
- Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen
- Tuyên dương khen ngợi 
- Nhận xét tiết học 
 Hát 
- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 1 
- So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn a - đoạn b. 
- phát biểu
- Nêu VD 
- Học sinh lần lượt đọc 
- Học sinh thực hiện vở nháp 
- Lớp nhận xét 
- Nêu ví dụ: từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. 
- Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ
- Học sinh làm bài cá nhân 
- 2 - 4 học sinh lên bảng gạch từ đồng nghĩa 
- 1, 2 học sinh đọc 
- Học sinh làm bài cá nhân và sửa bài 
- Các tổ thi đua nêu kết quả bài tập 
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu 
- Học sinh làm bài cá nhân 
- Các nhóm thi đua tìm từ đồng nghĩa
Lắng nghe
HS khá giỏi đặt câu với 2,3 từ đồng nghĩa BT3.
Ngày dạy: Kể chuyện
LÝ TỰ TRỌNG
I. Mục tiêu: 
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. 
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, học sinh biết thuyết minh cho mỗi phần tranh bằng 1, 2 câu. Kể toàn bộ từng đoạn và kể toàn bộ câu chuyện. 
- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện 
- Học sinh: quan sát tranh SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
	ĐC	ĐC
1. Khởi động: 
2 Giới thiệu bài mới: 
- Hôm nay các em sẽ tập kể lại câu chuyện về anh “Lý Tự Trọng”. 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- GV kể chuyện ( 2 hoặc 3 lần)
* Hoạt động 2: 
MT: Kể lại được chuyện
- Hướng dẫn học sinh kể 
a) Yêu cầu 1
- GV nhận xét 
b) Yêu cầu 2 
- Y/C HS khá, giỏi kể kết hợp với cử chỉ,điệu bộ cho sinh động, có thể dùng tiểu phẩm.
- GV lưu ý học sinh: khi thay lời nhân vật thì vào phần mở bài các em phải giới thiệu ngay nhân vật em sẽ nhập vai. 
- GV nhận xét. 
* Hoạt động 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
MT: Nắm được ý nghĩa câu chuyện
- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- GV nhận xét chốt lại. 
Người anh hùng dám quên mình vì đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. Là thanh niên phải có lý tưởng. 
*HĐ nối tiếp:
Nhận xét tuyên dương- Giáo dục HS
Hát vui
- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh 
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh
- Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh. 
- Cả lớp nhận xét 
- Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh của tranh. 
- Cả lớp nhận xét 
- Học sinh khá giỏi có thể dùng thay lời nhân vật để kể. 
- Tổ chức nhóm 
- Nhóm trưởng phân các bạn tìm ý nghĩa rồi nộp lại cho nhóm trưởng. 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét. 
HS khá giỏi kể
Được cả câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện.
Ngày dạy: Tập đọc
 QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. MỤC TIÊU: 
- Đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu vàng của cảnh vật. Đọc nhấn giọng ở các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung chính: bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa, làm hiện lên một bức 
tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú.
- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là người Việt Nam. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ 
- Học sinh: Quan sát tranh trong SGK.
* GDMT : GV chú ý khai thác ý “thời tiết” ở câu hỏi 3 để GD HS ý thức BVMT không khí trong sạch, không gây ô nhiễm không khí.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
	ĐC	ĐC
1. Khởi động: 
- GV kiểm tra 2, 3 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn văn 
Ÿ Giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: Luyện đọc
MT: Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng. 
Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối nhau theo từng đoạn.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
MT: Nắm được nội dung bài
- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi 1: Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó?
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2/ SGK/ 13.
+ Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3/ SGK/ 13.
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4/ SGK/ 13: Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương ?
Ÿ Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính của bài.
Ÿ Giáo viên chốt lại - Ghi bảng
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
MT: Biết cách đọc diễn cảm bài. 
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn, mỗi đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm
Ÿ Giáo viên đọc diễn cảm mẫu đoạn 2 và 3.
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm
GD :Yêu đất nước , quê hương
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm hơn 
- Nhận xét tiết học 
- Học sinh đọc thuộc lòng đoạn 2 - Hoạt động lớp 
1 HS đọc cả bài
- Học sinh đọc 
- Chia đoạn
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp
 . Lần 1:sửa phát âm
 . Lần 2; kết hợp giải nghĩa từ
 - Học sinh đọc theo nhóm đôi 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh lần lượt trả lời và dùng tranh minh họa.
- phát biểu 
Góp ý
- Học sinh lần lượt đọc theo đoạn và nêu cách đọc diễn cảm cả đoạn.
- Nêu giọng đọc và nhấn mạnh từ gợi tả
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm một đoạn.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm cả bài. 
HS khá giỏi đọc diễn cảm cả bài. Nêu tác  ... yện từ và câu
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. Mục tiêu:
- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc Chính tả đã học, tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc, tìm được một số từ chứa tiếng quốc. 	
- Biết đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc , quê hương.
- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân tộc. 
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Bảng phụ - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt 
- Trò : SGK,VBT
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
ĐC
1. Khởi động: 
2. Giới thiệu bài mới: 
“Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
MT:Hiểu nghĩa từ nói về tổ quốc.
Ÿ Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1
- Giáo viên chốt lại, loại bỏ những từ không thích hợp. 
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 
- Hoạt động nhóm bàn 
 Giáo viên chốt lại 
Ÿ Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Hoạt động 6 nhóm 
Giáo viên chốt lại 
- GV giúp đỡ HS yếu, gợi ý các từ.
*HĐ2: Đặt câu
* MT : Biết cách đặt câu đủ bộ phận
Ÿ Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài 
_GV giải thích : các từ quê mẹ, quê hương, quê cha đất tổ nơi chôn rau cắt rốn cùng chỉ 1 vùng đất, dòng họ sống lâu đời , gắn bó sâu sắc 
- Giáo viên chấm điểm 
_GV nhận xét , tuyên dương
*HĐ nối tiếp:
- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” 
- Nhận xét tiết học 
Hát vui
- Học sinh nghe 
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp 
- HS đọc thầm bài “Thư gửi các học sinh” và “Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc 
- 1, 2 học sinh đọc bài 2 
- Tổ chức hoạt động nhóm 
- Từng nhóm lên trình bày 
- Học sinh nhận xét 
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu 
- Trao đổi - trình bày
- Cả lớp làm bài
- Học sinh sửa bài 
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Thi tìm thêm những thành ngữ, tục ngữ chủ đề “Tổ quốc” theo nhóm 4
- Giải nghĩa một trong những tục ngữ, thành ngữ vừa tìm. 
Lắng nghe
HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu từ ngữ BT4.
Ngày dạy:	 Kể chuyện
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài : Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một anh hùng danh nhân của nước ta .
I. Mục tiêu: 
- Chọn được một số truyện viết về các anh hùng danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý.
- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào về truyền thống dân tộc. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy - trò : Tài liệu về các anh hùng danh nhân của đất nước 
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
ĐC
1. Khởi động: 
Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm (giọng kể - thái độ). 
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện 
MT: Nắm được yêu cầu tiết học.
- Yêu cầu học sinh giải nghĩa. 
- GV giúp đỡ HS yếu, gợi ý.
* Hoạt động 2:Kể chuyện 
MT: Nắm được nội dung, kể lại được, tự nhiên.
- Học sinh kể câu chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. 
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 
- Nhắc lại một số câu chuyện. 
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm 
3. HĐ nối tiếp:
- Tìm thêm truyện về các anh hùng, danh nhân. 
- Chuẩn bị: Kể một việc làm tốt của một người mà em biết đã góp phần xây dựng quê hương đất nước. 
- Nhận xét tiết học 
- 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện về anh Lý Tự Trọng. 
- 2 học sinh lần lượt đọc đề bài.
- Học sinh phân tích đề. 
- 1, 2 học sinh đọc đề bài và gợi ý. 
- Lần lượt học sinh nêu tên câu chuyện em đã chọn. 
- Học sinh giới thiệu câu chuyện mà em đã chọn. 
- Học sinh làm việc theo nhóm. 
- Từng học sinh kể câu chuyện của mình. 
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
- Đại diện nhóm kể câu chuyện. 
Phát biểu
HS khá giỏi tìm được truyện ngoài SGK. Kể tự nhiên.
Ngày dạy: Tập đọc
SẮC MÀU EM YÊU
I. Mục tiêu:
- Đọc nhấn giọng ở các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. 
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh nói lên tình yêu tha thiết của bạn đối với đất nước, quê hương. 
- Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, người thân, bàn bè. 
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Bảng phụ ghi những câu luyện đọc diễn cảm - tranh to phong cảnh quê hương. 
- Trò : SGK 
* GDMT : Qua các khổ thơ : Em yêu màu xanhnắng trời rực rỡ. GD HS ý thức yêu quý cảnh đẹp của môi trường thiên nhiên đất nước : Trăm nghìn cảnh đẹp,Sắc màu Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
ĐC
1. Khởi động: 
- Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu hỏi Bài: Nghìn năm văn hiến 
- Nêu cách đọc diễn cảm 
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
2. Giới thiệu bài mới: 
- “Sắc màu em yêu
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
MT: Đọc nhấn giọng ở các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng khổ thơ. 
- Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài. 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
MT: nắm được nội dung bài
- Yêu cầu mỗi nhóm đọc từng khổ thơ và nêu lên những cảnh vật đã được tả qua màu sắc. 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ?
+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào ?
+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của người bạn nhỏ đối với quê hương đất nước? 
Ÿ Giáo viên chốt lại ý chính . 
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng
MT: Thuộc khổ thơ mà em thích.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm 
_GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm giọng đọc phù hợp 
- Giáo dục tư tưởng. 
*HĐ nối tiếp;
- Học thuộc những đoạn thơ em thích. 
- Nhận xét tiết học 
- Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả lời câu hỏi. 
1 HS đọc toàn bài 
- Chia đoạn
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp
 . Lần 1:sửa phát âm
 . Lần 2; kết hợp giải nghĩa từ
 - Học sinh đọc theo nhóm đôi 
- Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổ thơ. 
Phát biểu
Góp ý
- Các tổ thi đua đọc cả bài - giọng đọc diễn cảm. 
- Nêu cách đọc diễn cảm 
 - HS khá, giỏi học thuộc cả bài
HS khá giỏi thuộc cả bài thơ
Ngày dạy: Tập làm văn	 
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:	
- Phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh ( Rừng trưa, Chiều tối ) 
- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi tối trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí. 
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị:
- 	Gv: Tranh 
- 	HS: những quan sát của học sinh đã ghi chép khi quan sát cảnh trong ngày. 
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
ĐC
1. Khởi động: 
2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập tả cảnh - Một buổi trong ngày 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
MT:Biết phát hiện những hình ảnh trong bài.
Ÿ Bài 1: 
_GV giới thiệu tranh, ảnh
_Tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích trong mỗi bài văn “Rừng trưa “ và “Chiều tối “
 Giáo viên khen ngợi
* HĐ2: Viết 1 đoạn văn.
MT: Biết dựa vào dàn ý viết được một đoạn tả cảnh.
Ÿ Bài 2: 
- Dựa vào dàn ý đã lập ở tuần 1, em hãy viết đoạn văn tả cảnh một buổi sáng(hoặc trưa, chiều) trong vườn cây ( hay trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy )
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài. Khuyến khích học sinh chọn phần thân bài để viết. 
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm 
* HĐ nối tiếp:
- Hoàn chỉnh bài viết và đoạn văn 
- Chuẩn bị bài về nhà: “Ghi lại kết quả quan sát sau cơn mưa” 
- Nhận xét tiết học 
- Kiểm tra 2 học sinh đọc lại kết quả quan sát đã viết lại thành văn hoàn chỉnh. 
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp nhau 2 bài: “Rừng trưa”, “Chiều tối”.
- Phát biểu
- HS nêu rõ lí do tại sao thích 
- 2 học sinh chỉ rõ em chọn phần nào trong dàn ý để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh.
- Cả lớp lắng nghe - nhận xét hoặc bổ sung, góp ý hoàn chỉnh dàn ý của bạn. 
- Mỗi học sinh tự sửa lại dàn ý. 
- Nêu điểm hay 
Lắng nghe
Ngày dạy: 
 Luyện từ và câu	 	 
 LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu: 
- Học sinh tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn, xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa. 
- Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa đã cho 
- Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp. 
II. Chuẩn bị: 
- Thầy: Từ điển 
- Trò : Vở bài tập, SGK 
III.Các hoạt động: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
ĐC
1. Khởi động: 
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm 
2. Giới thiệu bài mới: 
“Luyện tập từ đồng nghĩa” 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 
MT: Làm đúng BT
Ÿ Bài 1: 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 1 
 Giáo viên chốt lại 
Ÿ Bài 2: 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 2
- GV giúp đỡ HS yếu.
Giáo viên chốt lại 
* Hoạt động 2: Viết đoạn văn 	
MT: Viết được văn khoảng 5 câu
Ÿ Bài 3: 
Chấm điểm, nhận xét.
3. HĐ nối tiếp: 
- Nhận xét tiết học 
- Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quốc”. 
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn
 HS làm bài 
- Cả lớp nhận xét 
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2 
- Học sinh làm bài VBT 
- Học sinh sửa bài 
- Học sinh xác định cảnh sẽ tả 
- Làm VBT
- Trình bày.
Góp ý
Lắng nghe
Ngày dạy: TẬP LÀM VĂN	 
 LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ 
I. Mục tiêu: 
- Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài “Nghìn năm văn hiến”, học sinh nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu hình thức trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng.
- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1,2
- 	Trò : SGK 
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 ĐC	
1. Khởi động: 
2. Giới thiệu bài mới: 
“Luyện tập làm bào cáo thống kê” 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập. 
MT: Trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng.
Ÿ Bài 1: 
- Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến”. 
Ÿ Giáo viên chốt lại. 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn lại bảng thống kê trong bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận. 
- GV nêu ý nghĩa của lập bảng thống kê
* Hoạt động 2: Luyện tập 
MT:Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu.
Ÿ Bài 2: 
Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt lại 
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” 
- Nhận xét tiết học 
Hát vui
- HS nối tiếp nhau đọc to yêu cầu của bài tập. 
- Học sinh lần lượt trả lời. 
- Cả lớp nhận xét. 
a) Nhắc lại số liệu thống kê trong bài. 
b) Các số liệu thống kê theo hai hính thức: 
Lắng nghe
- 1 học sinh đọc phần yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm lại 
- Nhóm trưởng phân việc cho các bạn trong tổ. 
- Đại diện nhóm trình bày
Sĩ số lớp: 
	Tổ 1 	Tổ 3 
	Tổ 2 	Tổ 4 
Số học sinh nữ: 
	Tổ 1 	Tổ 3 
	Tổ 2 	Tổ 4 
- Cả lớp nhận xét