Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 13 - Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
TẬP ĐỌC:
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I. Mục tiêu bài giảng:
-BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng kÓ chËm r·i, phï hîp víi diÔn biÕn c¸c sù viÖc.
-HiÓu y/n : BiÓu d­¬ng ý thøc b¶o vÖ rõng, sù th«ng minh vµ dòng c¶m cña mét c«ng d©n nhá tuæi. (Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1,2,3b trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK
-Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
-Bầy ong tìm mật ở những nơi nào?
-Qua 2 câu cuối bài, nhà thơ muốn nói lên điều gì?
B-Bài mới:
 1)Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẫn HS luỵện đọc và tìm hiểu bài:
 a>Luyện đọc:
-GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, bành bạch, cuộn, lửa đốt
-Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng ở các từ ngữ chỉ hoạt động
-GV theo dõi
-GV đọc diễn cảm toàn bài
 b>Tìm hiểu bài:
*Đoạn 1:
Theo lối đi tuần rừng , bạn nhỏ phát hiện điều gì?
*Đoạn 2:
-Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh?
-Việc làm nào cho thấy bạn nhỏ là người dũng cảm?
*Đoạn 3:
-Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?
-Em học tập ở bạn nhỏ điều gì?
c>Hướng dẫn đọc diễn cảm :
-GV đưa bảng phụ ghi đoạn 3 hướng dẫn luyện đọc: nhanh, hồi hộp, gấp gáp.
 3)Củng cố, dặn dò:
-Theo ý em ý nghĩa của truỵện này là gì?
-Nhận xét tiết học
-Đọc trước bài “ Trồng rừng ngập mặn”
-HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi
-2 HS khá đọc nối tiếp toàn bài
-HS luyện đọc
-HS đọc nối tiếp từng đoạn
-HS đọc phần chú giải
-HS luyện đọc theo cặp
-HS đọc đoạn 1
-HS trả lời
-HS đọc đoạn 2
-HS trả lời
-HS đọc đoạn 3
-HS thảo luận theo nhóm 4 để trả lời:
-Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung , ai cũng có trách nhiệm bảo vệ
-Học được sự thông minh, dũng cảm, ý thức bảo vệ rừng
-HS luyện đọc đoạn 
-HS đọc cả bài
-Thi đọc diễn cảm đoạn 3
-Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi
CHÍNH TẢ:
NHỚ - VIẾT: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
Phân biệt âm đầu s/x
I. Mục tiêu bài giảng:
-Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát.
-Làm được BT 2a/b hoặc BT 3a/b hoặc BT 3a/b hoặc BT CT phương ngữ địa phương.
II. Đồ dùng dạy học:
-Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng ( hay vần) theo cột dọc ở BT 2a để HS bốc thăm 
-Bảng lớp viết những dòng thơ có chữ cần điền BT 3a.
III. Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
-GV đọc cho HS viết: san sẻ, sung sướng, xum xuê, xa xỉ
-GV nhận xét , ghi điểm
B-Bài mới:
 1)Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẫn chính tả:
-GV theo dõi
-GV:
Bài chính tả gồm mấy khổ thơ?Viết theo thể thơ nào?
Hãy nêu cách trình bày thể thơ lục bát
-GV chấm từ 5-7 bài
 3)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
*BT 2a:
-GV theo dõi
-GV nhận xét , chốt lại các từ ngữ đúng
*BT 3:
-GV nhận xét, ghi điểm
 4)Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Làm lại vào vở BT 2a
-HS vi ết
-HS đọc toàn bài chính tả ở SGK
-2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối
-Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ ở SGK
-HS nhớ, viết
-HS đổi vở chấm theo cặp
-HS đọc yêu cầu BT2a
-HS lần lượt bốc thăm và đọc cặp tiếng có trong phiếu rồi tìm từ ngữ có tiếng đó
-Cả lớp làm bài vào vở
-Hs khác bổ sung các từ mới
-HS đọc yêu cầu BT3a
-Cả lớp làm bài và trình bày kết quả
Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh
Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi chiều còn sót lại
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu bài giảng:
HiÓu ®­îc “khu b¶o tån ®a d¹ng sinh häc” qua ®o¹n v¨n gîi ý ë BT1; xÕp c¸c tõ ng÷ chØ hµnh ®éng ®èi víi m«i tr­êng vµo nhãm thÝch hîp theo yªu cÇu BT2 ;viÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n vÒ m«i tr­êng theo yªu cÇu BT3
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ hay 2-3 tờ giấy trình bày nội dung BT2
III)Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
Đặt một câu có quan hệ từ và cho biết từ ấy nối với những từ nào trong câu
Đặt câu với các từ: mà, thì
B-Bài mới:
 1)Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẫn HS làm bài tập:
*BT 1:
Thế nào là khu bảo tồn đa dạng sinh học?
-GV lưu ý : dựa vào số liệu thống kê và nhận xét về các loại động vật , thực vật
-GV nhận xét và chốt lại các ý chính: khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật
*BT 2:
-GV phát giấy, bút cho các nhóm
-GV chốt lại lời giải đúng
*BT 3:
Mỗi em chọn một cụm từ ở BT 2 làm đề tài rồi viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó
-GV theo dõi và giúp đỡ các HS yếu
-GV nhận xét, khen các em viết hay
 3)Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về hoàn chỉnh đoạn văn
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS đọc bài tập 1
-HS thảo luận nhóm 4 để trả lời
-Đại diện các nhóm trình bày
-Cả lớp nhận xét
-HS đọc yêu cầu BT2
-Hs thảo luận nhóm 
-Đại diện 2 nhóm trình bày
-HS đọc yêu cầu BT3
-HS tự chọn đề tài và viết
-Hs trình bày bài viết
-Cả lớp trao đổi, nhận xét
-HS lắng nghe
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu bài giảng:
-KÓ ®­îc mét viÖc lµm tèt hoÆc hµnh ®éng dòng c¶m b¶o vÖ m«i tr­êng cña b¶n th©n hoÆc cña nh÷ng xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết 2 đề bài trong SGK
III. Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
Hãy kể một câu chuyện mà em đã nghe hay đã đọc về bảo vệ môi trường.
B-Bài mới:
 1)Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài:
-GV: Câu chuyện phải là chuyện về một việc làm tốt hay 2 hành động dũng cảm về bảo vệ môi trường
-GV mời 1 số HS nêu tên câu chuyện em sẽ kể
-Hướng dẫn HS tự xây dựng dàn ý câu chuyện
 3) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
-GV theo dõi
-GV tuyên dương các em có câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất
 4)Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Xem trước tranh minh hoạ Pa-xtơ và em bé
-2 HS lần lượt kể
-Hs đọc 2 đề bài
-HS đọc gợi ý ở SGK
-HS nối tiếp nêu tên đề tài câu chuỵện
-HS tự làm dàn ý
-Từng cặp HS kể và trao đổi ý nghĩa của câu chuyện 
-HS thi kể chuyện trước lớp
-Lớp nhận xét , bình bầu người kể chuyện hay nhất
-HS lắng nghe
TẬP ĐỌC:
TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
I. Mục tiêu bài giảng:
-BiÐt ®äc víi gÞong th«ng b¸o râ rµng, rµnh m¹ch phï hîp víi néi dung v¨n b¶n khoa häc.
-HiÓu néi dung: nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸; thµnh tÝch kh«i phôc rõng ngËp mÆn; t¸c dông cña rõng ngËp mÆn khi ®­îc phôc håi. (Tr¶ lêi ®­îc c©u hái trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
-Ảnh rừng ngập mặn trong SGK
III. Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
-Những việc làm nào chứng tỏ bạn nhỏ là một người bạn thông minh và dũng cảm?
-Em học tập ở bạn nhỏ đó điều gì?
B-Bài mới:
 1)Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a>Luyện đọc:
-GV đưa tranh , hướng dẫn HS quan sát về rừng ngập mặn 
-Gv lưu ý HS nhấn giọng ở những từ ngữ: ngập mặn , hậu quả, tuyên truyền, nhanh chóng, phấn khởi
-Hướng dẫn đọc từ khó: ngập mặn, xói lở , lân cận
-GV đọc diễn cảm cả bài
 b>Tìm hiểu bài:
*Đoạn 1:
Hãy nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn
*Đoạn 2:
Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng ngập mặn?
*Đoạn 3:
Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được hồi phục
 c>Luyện đọc diễn cảm :
 -Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3
3)Củng cố, dặn dò:
Bài văn cung cấp cho em những thông tin gì?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS đọc trước bài “ Chuỗi ngọc lam”
-2 HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi
-1 Hs đọc cả bài
-HS đọc nối tiếp từng đoạn và phần chú giải
-HS luyện đọc từ 
-Hs luyện đọc theo cặp
-2 HS đọc lại cả bài
-HS đọc đoạn 1
-HS trả lời
-1 HS đọc đoạn 2
-HS trả lời
-1 HS đọc đoạn 3
-HS trả lời
-3 HS đọc nối tiếp từng đoạn
-Luyện đọc đoạn 3
-Thi đọc diễn cảm
-HS trả lời
-HS lắng nghe
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả ngoại hình)
I. Mục tiêu bài giảng:
-Nªu ®­îc nh÷ng chi tiÕt t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt vµ quan hÖ cña chóng víi tÝnh c¸ch nh©n vËt trong bµi v¨n, ®o¹n v¨n ( BT1).
-BiÕt lËp dµn ý bµi v¨n t¶ ng­êi th­êng gÆp ( BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ hay giấy khổ to ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà (bài Bà tôi); của nhân vật Thắng (bài Chú bé vùng biển)
-Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người.
-Hai tờ giấy khổ to và bút dạ để HS viết dàn ý , trình bày trước lớp.
III)Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bài tập về nhà: quan sát và ghi lại kết quả quan sát về ngoại hình của một người em thường gặp
-GV chấm vở 3 HS
B-Bài mới:
 1)Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẫn HS luỵện tập:
*Bài 1:
-GV chia nhóm: nhóm lẻ làm bài 1a, nhóm chẵn làm bài 1b, rồi phát giấy bút 
+Nhóm lẻ:
Đoạn 1 tả đặc điểm gì về ngoại hình của bà?
Tóm tắt các chi tiết ở từng câu
Các chi tiết đó quan hệ với nhau như thế nào?
 +Nhóm chẵn:
Đoạn văn sau tả những đặc điểm nào về ngoại hình của bà?
Những đặc điểm đó cho biết điều gì về tính tình của Thắng?
-Gv chốt lại các ý kiến đúng
Khi tả nhân vật ta cần phải tả như thế nào?
*Bài 2:
-GV nhắc lại yêu cầu
-GV theo dõi
-GV đưa bảng phụ có ghi sẵn dàn ý khái quát của bài văn tả người
-GV theo dõi
-GV nhận xét, tuyên dương các em làm dàn ý hay
 3)Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn về nhà hoàn chỉnh dàn ý.Chuẩn bị cho tiết TLV sau
-HS nộp vở
-2 HS đọc BT1
-HS đọc yêu cầu bài tập của nhóm mình
-HS lắng nghe
-HS làm việc theo nhóm
-HS trình bày ý kiến
-Cả lớp nhận xét, bổ sung
Ta cần chọn tả những chi tiết tiêu biểu , những chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ, bổ sung cho nhau
-Hs đọc BT2
-HS rà soát lại kết quả quan sát đã chuẩn bị
-1 số HS trình bày kết quả
-Cả lớp nhận xét
-HS lập dàn ý
-HS làm bài vào vở
-2 HS trình bày dàn ý đã lập
-Cả lớp nhận xét , bổ sung
-HS lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu bài giảng:
-NhËn biÕt ®­îc c¸c cÆp quan hÖ tõ theo y/c cña Bt1. 
- BiÕt sö dông c¸c cÆp quan hÖ tõ phï hîp (BT2); b­íc ®Çu nhËn biÕt ®­îc t¸c dông cña quan hÖ tõ qua viÖc so s¸nh 2 ®o¹n v¨n (BT1)
II. Đồ dùng dạy học:
-Hai tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết một đoạn văn ở BT2
-Bảng phụ viết 1 đoạn văn ở BT 3b
III. Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi HS đọc đoạn văn về bảo vệ môi trường ở BT2 
-GV nhận xét, ghi điểm
B-Bài mới:
 1)Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài 1:
Hãy đọc và tìm quan hệ từ trong câu a và b
-Gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng
 a> Nhờmà
 b> Không nhữngmà còn
*Bài 2:
Chuyển 2 câu thành 1 câu bằng cách lựa chọn và sử dụng 1 trong 2 cặp từ đã cho
-GV theo dõi
*Bài 3:
Hai đoạn văn trên có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Vì sao?
-Gv chốt lại :
So với đoạn a, đoạn b có thêm 1 số quan hệ từ và các cặp từ quan hệ. Đoạn a hay hơn đoạn b, vì các quan hệ từ ở đoạn b làm cho câu văn nặng nề. Vì vậy cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ
3)Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS xem lại các kiến thức đã học về danh từ, đại từ
-2 HS trình bày
-HS đọc bài tập 1
-HS trả lời
-Lớp nhận xét
-HS đọc bài tập 2
-HS làm việc theo cặp rồi lên chữa bài ở bảng kết hợp nói lên mối quan hệ vè ý nghĩa giữa các câu
-HS đọc bài tập 3
-HS làm việc theo cặp
-HS trình bày ý kiến
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Tả ngoại hình)
I. Mục tiêu bài giảng:
-ViÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n t¶ ngo¹i h×nh cña mét ng­êi em th­êng gÆp dùa vµo dµn ý vµ kÕt qu¶ quan s¸t ®· cã.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết yêu cầu của BT1
-Dàn ý bài văn tả một người em thường gặp; kết quả quan sát và ghi chép 
III. Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
Hãy trình bày dàn ý bài văn tả người mà em thường gặp. 
B-Bài mới:
 1)Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẫn HS làm bài tập:
-GV giao việc:
Các em xem lại dàn ý , chọn phần thân bài của dàn ý rồi chuyển thành đoạn văn
-Gv theo dõi và lưu ý HS : có thể viết 1 đoạn văn tả một số nét hay 1 nét tiêu biểu về ngoại hình
-Gv nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay
-Gv chấm điểm 1 số đoạn văn hay
 3)Cúng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết.
-Chuẩn bị cho tiết TLV “ Luyện tập làm biên bản buổi họp”
-2 HS trình bày
-2 HS đọc đề bài và phần gợi ý ở SGK
-Hs tự làm bài để chuyển đoạn dàn ý thành đoạn văn
-1 số HS đọc đoạn văn mình viết
-Cả lớp nhận xét
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe