Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm

	Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010
TẬP ĐỌC
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I/Mục tiêu yêu cầu:
-BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng nhÑ nhµng, chËm r·i.
-HiÓu ý nghÜa bµi v¨n : Ca ngîi tµi n¨ng , t¸m lßng nh©n hËu vµ nh©n c¸ch cao th­îng cña H¶i Th­îng L·n ¤ng. (Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1,2,3 trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
- Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây?
- Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?
B-Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a)Luyện đọc:
-GV chia đoạn
-Luyện đọc các từ ngữ : Lãn Ông, ân cần, khuya
-GV giảng từ: Lãn Ông
-GV đọc diễn cảm toàn bài
 b)Tìm hiểu bài:
- Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc chữa bệnh cho con người thuyền chài.
- Điều gì thể hiện lòng ái của Lãn Ông trong việc chữa bệnh cho người phụ nữ?
- Vì sao có thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi?
- Em hiểu nội dung 2 câu thơ cuối bài như thế nào?
- Nội dung bài văn nói gì ?
c) Đọc diễn cảm:
-GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2
-GV theo dõi
3/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà đọc lại , chuẩn bị bài Thầy cúng đi bệnh viện
-HS đọc và trả lời câu hỏi
-HS lắng nghe
- 1 HS khá đọc cả bài 
-HS tiếp nối đọc từng đoạn
-HS luyện đọc từ ngữ 
-HS đọc phần chú giải
-HS luỵện đọc theo cặp
-2 HS đọc toàn bài
-HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi
-HS trả lời
-Ca ngơị tài năng ,tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông 
-Hs luyện đọc đoạn
-2 HS đọc toàn bài
-3 HS thi đọc diễn cảm
-Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
CHÍNH TẢ
NGHE-VIẾT: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I. Mục tiêu yêu cầu:
- ViÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc 2 khæ th¬ ®Çu cña bµi th¬ VÒ ng«i nhµ ®ang x©y.
-Lµm ®­îc BT2a/b; t×m ®­îc nh÷ng tiÕng thÝch hîp ®Ó hoµn chØnh mÉu chuyÖn (BT3)
II. Đồ dùng dạy học:
-3,4 tờ giấy khổ to để các nhóm HS thi tiếp sức làm BT 2a, 2b 
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
Tìm những tiếng chỉ khác nhau thanh hỏi/ thanh ngã
B-Bài mới:
 1)Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẫn HS nghe-viết:
-GV nhắc các em cách trình bày bài thơ tự do
-Hướng dẫn HS viết các từ khó: nhú, huơ huơ, sẫm biếc, vữa
-GV đọc từng câu
-GV chấm 5-7 bài
 3) Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài 2
-GV nêu yêu cầu BT
-GV theo dõi
-GV nhận xét chung, chốt lại các từ đúng
*Bài 3:
-GV nhắc HS : ô số 1 chứa tiếng bắt đầu bằng r hay gi; ô số 2 chứa tiếng bắt đầu bằng v hay d
-Gv theo dõi
4)Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn về làm BT3 vào vở
-HS trả lời
-2 HS đọc khổ thơ
-HS luyện viết các từ khó
-Hs viết chính tả
-HS tự soát lỗi
-HS đổi vở theo cặp để sữa lỗi
-HS đọc BT2
-HS làm việc theo nhóm rồi trình bày dưới hình thức tiếp sức
-Cả lớp nhận xét , bổ sung
-HS đọc yêu cầu BT3
-HS làm bài dưới hình thức trò chơi “ tiếp sức” để điền các từ lần lượt là:
Ô số 1: rồi, rồi,rồi, gì
Ô số 2: vẽ, vẽ, vẽ, dị
-1 HS đọc lại mẫu chuyện
Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục tiêu yêu cầu:
-T×m ®­îc mét sè tõ ®ång nghÜa vµ tr¸i nghÜa víi c¸c tõ : nh©n hËu, trung thùc, dòng c¶m, cÇn cï (BT1)
-T×m ®­îc nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ tÝnh c¸ch con ng­êi trong bµi v¨n C« ChÊm (BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
-Một vài tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột đồng nghĩa và trái nghĩa để các nhóm HS làm BT 1-Từ điển tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học :
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
Tìm một số câu thành ngữ , tục ngữ nói về quan hệ gia đình, thầy cô, bạn bè.
Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc hay khuôn mặt của con người.
B-Bài mới:
 1)Giới thiệu bài:
 2)Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài 1:
-GV phát phiếu cho các nhóm
-GV theo dõi
-GV nhận xét
*Bài 2:
Nêu tính cách của cô Chấm thể hiện trong bài văn
Tìm những chi tiết và từ ngữ minh hoạ cho nhận xét đó
-GV theo dõi
-GV chốt lại ý chính : Tính cách của cô Chấm: trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc động
 3)Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về làm BT2
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu BT1
-Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi kết quả vào phiếu
Từ
Đồng nghĩa
Trái nghĩa
Nhân hậu
Nhân nghĩa, nhân ái
độc ác,bất nhân
Trung thực
thật thà, thành thật
dối trá, gian giảo
Dũng cảm
Anh hùng, gan dạ
Hèn nhát, nhút nhát
Cần cù
Chăm chỉ, siêng năng
lười biếng , biếng nhác
-Đại diện các nhóm trình bày
-HS đọc yêu cầu BT2
-HS làm bài theo nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày
-Lớp nhận xét, bổ sung
-HS theo dõi
-HS lắng nghe
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu yêu cầu;
-KÓ ®­îc mét buæi sum häp ®Çm Êm cña gia ®×nh theo g¬Þ ý cña SGK.
II. Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh, ảnh sum họp gia đình
-Bảng lớp viết đề bài, tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4
III. Các hoạt động dạy-học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
Hãy kể lại một câu chuyện về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân
B-Bài mới:
 1/Giới thiệu bài:
 2/Hướng dẫn HS kể chuyện:
 a)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài:
-GV ghi đề bài: Kể chuỵện về một buổi sum họp đầm ấm của gia đình
-GV lưu ý HS: Câu chuyện em kể phải là những câu chuyện em tận mắt chứng kiến hay tham gia
-Kiểm tra phần chuẩn bị nội dung của HS
GV theo dõi các em yếu
 b)Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
-Cho HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa
-Gv nhận xét chung
 3/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị bài KC tuần 17
-2 HS lần lượt kể
-HS lắng nghe
-HS đọc đề bài và phần gợi ý
-HS lắng nghe
-1 số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể
-HS chuẩn bị dàn ý kể chuyện
-HS kể chuyện theo cặp
-HS kể câu chuyện trước lớp
-Cả lớp theo dõi, nhận xét và trao đổi về ý nghĩa từng câu chuyện
-Lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất
-HS lắng nghe
TẬP ĐỌC:
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN
I. Mục tiêu yêu cầu:
-BiÕt ®äc diÏn c¶m bµi v¨n.
-HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn : Phª ph¸n c¸ch ch÷a bÖnh b»ng cóng b¸i, khuyªn mäi ng­êi ch÷a bÖnh ph¶i ®i bÖnh viÖn (Tr¶ lêi ®­îc c©u hái trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy-học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ::
Hai mẫu chuyện Lãn Ông chữa bệnh nói lên điều gì?
Vì sao có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi?
B-Bài mới:
 1/Giới thiệu bài:
 2/Luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a)Luyện đọc:
-Hướng dẫn đọc chậm rãi, linh hoạt phù hợp với diễn biến chuyện, nhấn giọng ở các từ: tôn cụ, đau quặn, dao cứa, khẩn khoản, quằn quại
-Hướng dẫn đọc các từ: đau quặn, khẩn khoản, quằn quại
-GV theo dõi
-GV đọc diễn cảm toàn bài
 b)Tìm hiểu bài:
Cu Ún làm nghề gì?
Khi mắc bệnh, cụ Ún chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao?
Vì sao bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà?
Nhờ đâu mà cu Ún khỏi bệnh?
Nêu nội dung bài văn .
 c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
-GV hướng dẫn đọc toàn bài 
-Đưa bảng phụ hướng dẫn đọc đoạn 2
 -GV nhận xét ghi điểm 
3/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về chuẩn bị bài Ngu Công xã Trịnh Tường
-HS đọc và trả lời
-
2 HS khá đọc
-HS tiếp nối đọc từng đoạn
-HS luyện đọc từ ngữ
-HS đọc theo cặp
- 2 HS đọc toàn bài và phần chú giải
-HS trả lời
-Bài văn phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan ,giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh ,chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm dược điều đó 
-HS đọc cả bài
-HS đọc đoạn 2
-Thi đọc diễn cảm
-HS lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA VIẾT
(Tả người)
I)Mục tiêu yêu cầu:
-ViÕt ®­îc bµi v¨n t¶ ng­êi hoµn chØnh, thÓ hiÖn ®­îc sù quan s¸t ch©n thùc, diÔn ®¹t tr«i ch¶y
II. Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra: những em bé ở tuổi tập đi, tập nói; ông, bà, cha, mẹ, anh, em; bạn học.
III. Các hoạt động dạy-học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra:
-GV giao việc:
Các em chọn 1 trong 4 đề
Dựa vào kết quả đã quan sát ngoại hình hay hoạt động của nhân vật rồi viết thành bài văn hoàn chỉnh
-GV giải đáp những thắc mắc của HS ( nếu có)
3.HS làm bài kiểm tra:
-GV theo dõi
-GV thu bài
4.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS đọc trước đề bài, gợi ý của tiết TLV sau 
-1 HS đọc 4 đề ở SGK
-HS lắng nghe
-HS nêu thắc mắc
-HS lắng nghe
-HS làm bài
-HS lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục tiêu yêu cầu:
-BiÕt kiÓm tra vèn tõ cña m×nh theo c¸c nhãm tõ ®ång nghÜa ®· cho (BT1).
-§Æt ®­îc c©u theo y/c cña BT2,3
II. Đồ dùng học dạy:
-Một số tờ phiếu phôtô trình bày nội dung BT1 để các nhóm HS làm bài
-5,7 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3
III. Các hoạt động dạy-học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
- Hãy tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ: nhân hậu, diễn cảm, cần cù
B-Bài mới:
 1/Giới thiệu bài:
 2/Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài 1:
-GV phát phiếu cho các nhóm
-GV theo dõi các nhóm
-GV chốt lại ý đúng
*Bài2:
-GV: Khi viết văn miêu tả, các em cần lưu ý:
Không viết rập khuôn
Phải biết quan sát để tìm ra cái riêng, cái mới
*Bài 3:
-GV lưu ý: 1 HS đặt 1 câu miêu tả theo lối so sánh hay nhân hoá
-GV nhận xét
 3/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS ôn lại các bài TLV ở các tiết trước
-2 HS trả lời
-HS đọc yêu cầu BT1
-HS trao đổi theo nhóm và ghi vào phiếu:
 a)Nhóm đồng nghĩa:
đỏ-điều-son
xanh-biếc-lục
hồng-đào
 b)Các từ điền lần lượt là: đen. huyền, ô, mun, mực, thâm
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs đọc bài văn ở SGK
-HS lắng nghe
-1 HS đọc yêu cầu BT2
-HS lắng nghe
-1 HS đọc yêu cầu BT3
-HS tự làm bài và đọc trước lớp
-HS lắng nghe
TẬP LÀM VĂN:
LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC
I. Mục tiêu yêu cầu:
-NhËn biÕt ®­îc sù gièng nhau, kh¸c nhau, gi÷a biªn b¶n vÒ mét vô viÖc víi biªn b¶n cuéc häp.
-BiÕt lµm mét biªn b¶n vÒ viÖc cô ón trèn viÖn (BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
-Một vài tờ giấy khổ to và bút dạ phát cho HS viết biên bản
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc đoạn văn tả hoạt động của một em bé đã được viết lại
B-Bài mới:
 1/Giới thiệu bài:
 2/Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài 1:
-GV lưu ý HS cách trình bày biên bản và trả lời câu hỏi
-GV theo dõi
*Bài 2:
Đóng vai bác sĩ trực phiên trực cụ Ún trốn viện, em lập biên bản về việc cụ Ún trốn viện
-GV ghi điểm
 3/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh biên bản trên
-HS đọc
-HS nối tiếp nhau đọc
-HS thảo luận nhóm để tìm điểm giống và khác nhau giữa 2 biên bản rồi trình bày
-HS đọc BT2
-HS làm bài và trình bày ,cả lớp nhân xét bổ sung
-HS lắng nghe