Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 4 (Chuẩn kiến thức)

TUầN 4
Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2006
Tập đọc
Tiết 7 –Những con sếu bằng giấy.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng các tên người , tên địa lí nước ngoài.
- Bíêt đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn: nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân , khát vọng sống của cô bé Xa- da- cô , ước mơ hoà bình của thiếu nhi.
2. Hiểu ý chính của bài :Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân , nói lên khát vọng sống , khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. 
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
- Đọc đoạn em yêu thích trong bài “ Lòng dân”- nêu ý chính của bài.
*HĐ2. Giới thiệu bài 
- G giới thiệu tranh chủ điểm Cánh chim hoà bìnhvà nội dung các bài học trong chủ điểm : bảo vệ hoà bình , vun đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc . 
- G ghi tên đề bài- Giới thiệu bài đọc “ Những con sếu bằng giấy”: kể về 1 bạn nhỏ người Nhật là nạn nhân đáng thương của chiến tranh và bom nguyên tử .
*HĐ3. Luyện đọc đúng 
Bước 1: G gọi 1 H đọc bài, lớp đọc thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
? Đọc nối đoạn?
- Hướng dẫn đọc đoạn:
+ Đoạn 1:
- G hướng dẫn đọc đúng tên địa lí nước ngoài:Hi- rô- si- ma, Na- ga- da- ki. ngắt câu dài : câu 2
? Giải nghĩa từ ngữ: bom nguyên tử , phóng xạ nguyên tử.
- HD đọc đoạn : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng
+ Đoạn 2:
- G hướng dẫn đọc ngắt câu dài : câu 4
? Giải nghĩa từ : truyền thuyết
- G hướng dẫn đọc :Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
+ Đoạn3:
? Giải nghĩa từ : truyền thuyết
- G hướng dẫn đọc :Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
Bước 2:
? Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?
Bước 3: Đọc cả bài
- G hướng dẫn 
- G đọc mẫu
*HĐ4. HD tìm hiểu bài 
? Đọc thầm đ1 và trả lời câu hỏi 1/ SGK( Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào)?
? Hậu quả mà hai quả bom nguyên tử gây ra cho nước Nhật là gì ?
- G giảng thêm
? Từ khi bị nhiễm phóng xạ , bao lâu sau Xa- da-cô mới mắc bệnh ?
? Đọc thầm đ3 và trả lời câu hỏi 2 trong SGK ( Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào )?
? Đọc thầm đoạn 2,3 trong SGK và trả lời câu hỏi 3( Các bạn nhỏ đã làm gì : Để tỏ tình đoàn kết với Xa- da- cô; để bày tỏ nguyện vọng hoà bình) ?
? Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa- da-cô ?
- G chốt nội dung bài
*HĐ5. Luyện đọc diễn cảm:
- G hướng dẫn đọc diễn cảm
Đoạn 1 : đọc với giọng to , rõ ràng
Đoạn 2 : giọng trầm buồn
Đoạn 3 : giọng thương cảm , xúc động , chậm rãi
Đoạn 4 : gịong chậm rãi, trầm
- G đọc mẫu cả bài
*HĐ6:Củng cố , dặn dò:
? Trong kháng chiến chống Mĩ . VN chúng ta bị ném những loại bom gì , hậu quả của nó ra sao ?
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Chuẩn bị bài sau: Bài ca về trái đất.
- 1-2 H trả lời
- H lắng nghe
- 1 H đọc to bài, lớp đọc thầm, chia đoạn- 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu- nguyên tử .
Đoạn 2: tiếp – 644 con.
Đoạn 3 : còn lại
- 3H đọc
- H gạch bút chì vào SGK, đọc thể hiện
- H đọc chú giải SGK, trả lời
- H luyện đọc đ1 
- H gạch SGK, đọc thể hiện 
- H đọc chú giải
- H luyện đọc đ2 
- H đọc chú giải
- H luyện đọc đ3 
- H đọc cho nhau nghe
- H đọc
- H lắng nghe 
- năm 1945 từ khi Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuốngNhật Bản, khi cô bé mới 12 tuổi 
- cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người , đến năm 1951 lại có thêm gần 100000 chết do nhiễm phóng xạ ..
- 10 năm sau
- ngày ngày gấp con sếu bằng giấy
- gấp sếu gửi cho cô bé ; quyên góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ các nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại
- H trả lời
- H đọc từng đoạn 
- H lắng nghe
- H đọc đoạn ,đọc đoạn yêu thích, đọc cả bài
- ....
- tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân nói lên khát vọng sống
_____________________________
Chính tả 
Tiết 4 – Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Nghe -viết đúng chính tả trong bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ. 
2. Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng Việt. 
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Viết vần của các tiếng thế- giới - hoà -bình và nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong mỗi tiếng
*HĐ2. Giới thiệu bài 
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe cô đọc để viết đúng bài chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ .Sau đó sẽ làm bài tập phân biệt những tiếng có phụ âm đầu c/k. g/gh, ng/ngh.
*HĐ3. Hướng dẫn chính tả 
- G đọc mẫu
- Tập viết chữ ghi tiếng khó : xâm lược , phi nghĩa , phục kích., khuất phục.
? Phân tích tiếng “lược ” trong từ “ xâm lược” ?
? vần “ươc” được viết ntn?
? Phân tích tiếng “nghĩa” trong từ “phi nghĩa”?
? Nêu cách viết âm “ngh” trong tiếng nghĩa ?
? Phân tích tiếng “kích” trong từ “ phục kích” ?
? Vần “ích” được viết ntn?
? Phân tích tiếng “khuất ” trong từ “ khuất phục” 
? Vần “uất” được viết ntn?
- Luyện viết bảng con: lược , nghĩa , kích, khuất 
*HĐ4. Viết chính tả 
- G nhắc H tư thế ngồi viết , đọc từng dòng
*HĐ5. HD chấm , chữa 
- G đọc cho H soát bài
- G chấm bài
*HĐ6. HD làm bài tập chính tả 
Bài 2( vở)
- G chấm, chữa
Bài 3( miệng )
- G chấm, chữa
*HĐ7:Củng cố , dặn dò:
- G công bố điểm,nhận xét giờ học , tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
- VN: Tự sửa lỗi sai
 Chuẩn bị bài sau: Một chuyên gia máy xúc 
- H viết bảng con , nêu M
- H đọc thầm theo( lưu ý cách viết hoa tên riêng người nước ngoài)
- H đọc 
- lược= pâ đầu l+ vần ươc+thanh nặng
- H nêu miệng
- nghĩa = pâ đầu ngh + vần ia +thanh ngã
- H nêu miệng
- kích= pâ đầu k+ vần ich+thanh sắc
- H nêu miệng
- khuất= pâ đầu kh+ vần uât+thanh sắc
- H nêu miệng
- H viết bảng con
- H viết bài vào vở
- H soát bài bằng bút chì, ghi số lỗi, đổi vở cho nhau soát bài.
H đọc đề, xác định yêu cầu
H làm bài vào vở
- H đọc đề, nêu miệng kết quả
_____________________________________________________________________
Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2006
Luyện từ và câu
Tiết 7 – Từ trái nghĩa.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Hiểu thế nào là từ trái nghĩa , tác dụng của từ trái nghĩa .
2. Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa .
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Tìm từ đồng nghĩa với từ nhanh nhẹn .Đặt câu với từ tìm được .
*HĐ2. Giới thiệu bài 
Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ được biết về từ trái nghĩa , tác dụng của từ trái nghĩa .
*HĐ3. Hình thành khái niệm 
+ Bài 1
? Đọc thầm xác định yêu cầu của đề bài, gạch chân từ in nghiêng ? 
? Nêu yêu càu của bài?
 ? Thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu của đề bài?
-G : Những từ có nghĩa trái ngược nhau như vậy được gọi là từ trái nghĩa
+ Bài 2
? Đọc thầm xác định yêu cầu của đề bài?
? tại sao em cho rằng đó là những cặp từ trái nghĩa ?
+ Bài 3
? Đọc thầm xác định yêu cầu của đề bài?
? Từ trái nghĩa có tác dụng gì ?
*HĐ4. HD luyện tập 
Bài 1
? Đọc đề , nêu yêu cầu ?
- G nhận xét, nêu lời giải đúng
Bài 2
? Đọc đề , nêu yêu cầu ?
- G chữa bài
Chốt : chọn từ đúng với câu thành ngữ, tục ngữ.
Bài 3
? Đọc đề , nêu yêu cầu ?
- G chấm , chữa, chốt : 1 từ có nhiều từ trái nghĩa nhưng phải tồn tại 1 nét nghĩa chung : cùng chỉ sự vật , sự việc 
Bài 4
? Đọc đề , nêu yêu cầu ?
G giải thích thêm yêu cầu : đặt 2 câu , mỗi từ đi với 1 câu
- G chấm , chữa, chốt : nội dung 2 câu phải quan hệ với nhau.
*HĐ5: Củng cố , dặn dò:
? Thế nào là từ trái nghĩa?
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập về từ trái nghĩa.
- H làm nháp
- so sánh nghĩa của các từ in đậm
- H thảo luận nhóm đôi , đại diện các trình bày kq thảo luận
<phi nghĩa : trái với đạo lí
chính nghĩa : đúng với đạo lí
- nghĩa 2 từ trái ngược nhau >
- H nhắc lại
- tìm từ trái nghĩa với nhau trong câu tục ngữ
- H sử dụng từ điển để làm bài, 
- cách dùng từ trái nghĩa như trên có tác dụng ntn
- H thảo luận nhóm đôi , đại diện nhóm trình bày
-H đọc ghi nhớ SGK/39, lấy ví dụ
H đọc đề, xác định yêu cầu (tìm cặp từ trái nghĩa trong các câu tục ngữ, thành ngữ)
H làm SGK , nêu miệng theo dãy
H đọc đề, xác định yêu cầu (điền thêm từ trái nghĩa)
H làm nháp , nêu miệng bài làm
H đọc lại câu thành ngữ hoàn chỉnh
H đọc đề, xác định yêu cầu
H làm nháp 
- H đọc đề, xác định yêu cầu
H vào vở, đọc bài làm
______________________________
Kể chuyện
Tiết 4 - Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của G và những hình ảnh minh hoạ phim trong SGK và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh , H kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ , nét mặt một cách tự nhiên.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược ở VN . 
2. Rèn kĩ năng nghe :
- Tập trung nghe G kể , nhớ truyện .
- Chăm chú nghe bạn kể , biết nhận xét lời bạn kể.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGk.
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Kể câu chuyện về một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.
*HĐ2. Giới thiệu bài 
Tiết học hôm nay các em sẽ được nghe và kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai. Đây là bộ phim của đạo diễn Trần Văn Thuỷ , đoạt giải Con hạc vàng cho phim ngắn hay nhất tại liên hoan phim châu á , thái Bình Dương năm 1999 ở Băng cốc . 
- G ghi tên đề bài
*HĐ3. G kể chuyện 
- G kể chuyện
Lần 1: diễn cảm
Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ, giải nghĩa từ: vĩ cầm, thảm sát , kiên quyết .
*HĐ4. H kể chuyện 
- Hoạt động theo nhóm đôi:
? Kể cho nhau nghe theo nhóm đôi ( dựa vào tranh trong SGK, cần đúng cốt truyện ko cần lặp lại nguyên văn từng lời G ) ?
- Hoạt động cả lớp:
G nhắc nhở H :
+ Kể chuyện đầy đủ , đúng nội dung chú ý giọng kể , điệu bộ ..
+ H còn lại lắng nghe nghe bạn kể để nhận xét 
- G n/x , cho điểm
*HĐ4. H tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện 
? Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm nói lên điều gì ?
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
*HĐ5. Củng cố , dặn dò:
- Bình chọn bạn kể hay nhất
- Liên hệ thực tế
- VN: Kể lại cho người thân nghe 
 - Chuẩn bị bài sau: sưu tầm truyện ca ngợi hoà bình chống chiến tranh.
- 1-2 H kể
- H chăm chú lắng nghe
- H thảo luận theo nhóm 2
- H kể chuyện 
- H khác nhận xét
- ước vọng hoà bình của con người ..
- ca ngợi hành động dũng cảm của những người lính Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược VN .
_____________________________________________________________________
Thứ tư ngày 27 tháng 9 năm 2006
Tập đọc
Tiết 8 - Bài ca về trái đất.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ . 
2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh , bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc . 
3. Thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Đọc đoạn yêu thích trong bài “ Những con sếu bằng giấy ”- nêu nội dung bài
*HĐ2. Giới thiệu bài 
 Bài hát mà chúng ta vừa hát được phổ nhạc từ bài thơ Bài ca về trái đất của nhà thơ Định Hải .Qua bài thơ này nhà thơ muốn nói với chúng ta một điều rất quan trọng. Chúng ta cùng đọc bài thơ để hiểu điều đó.
- G ghi tên đề bài- 
*HĐ3. Luyện đọc đúng 
Bước 1 G gọi 1 H đọc bài, lớp đọc thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
? Đọc nối đoạn?
-Hướng dẫn đọc đoạn :
+ Đoạn 1:
? Giải nghĩa từ: hải âu
- G hướng dẫn đọc :Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nhịp đúng
+ Đoạn 2:
- G hướng dẫn ngắt dòng đầu sau trái đất trẻ 
? Giải nghĩa từ: năm châu
- HD đọc đoạn : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nhịp đúng. 
+ Đoạn 3:
- G hướng dẫn đọc : dòng 3, 4ngắt nhịp 3-3-2
? Giải nghĩa từ: khói hình nấm , bom H , bom A, hành tinh.
- HD đọc đoạn: Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nhịp đúng.
Bước 2:
? Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?
Bước 3: Đọc cả bài
- G hướng dẫn 
- G đọc mẫu
*HĐ4. HD tìm hiểu bài 
? Đọc lướt đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1/ SGK
( Hình ảnh trái đất có gì đẹp ) ?
? Đọc thầm đoạn 2và trả lời câu hỏi 2 trong SGK(Em hiểu 2 câu cuối khổ thơ 2 nói gì )?
? Đọc thầm đoạn 3và trả lời câu hỏi 3 trong SGK( chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất ) ?
? Bài thơ muốn nói với em điều gì ?
 - G chốt nội dung bài
*HĐ5. Luyện đọc diễn cảm:
- G hướng dẫn đọc diễn cảm: toàn bài đọc vvới giọng vui tươi , hồn nhiên như trẻ thơ . 
- G đọc mẫu cả bài
? Nhẩm thuộc bài và đọc thuộc bài thơ ? 
*HĐ6:Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- VN: Chuẩn bị bài sau: Một chuyên gia máy xúc
-1-2 H trả lời
- Lớp hát bài : Trái đất này là của chúng mình
- 1 H đọc to bài, lớp đọc thầm, chia đoạn- 3 đoạn: mỗi khổ là1 đoạn
- 3 H đọc
- H đọc giải nghĩa từ
- H luyện đọc đ1 
- H dùng bút chì ngắt nhịp và đọc thể hiện
- H đọc giải nghĩa 
- H luyện đọc đ2 
- H dùng bút chì ngắt nhịp và đọc thể hiện
- H đọc giải nghĩa 
- H luyện đọc đ2 
- H đọc cho nhau nghe
- H đọc
- H lắng nghe 
- Trái đất giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn sóng biển
- mọi trẻ em trên thế giới dù khác nhau màu da nhưng đều bình đẳng , đáng quý 
- phải chống chiến tranh , chống bom nguyên tử, bom hạt nhân 
- trái đất là của tất cả trẻ em , dù màu da có khác nhau nhưng mọi trẻ em trên trái đất đều bình đẳng , đều là của quý
- H đọc từng đoạn 
- H lắng nghe
- H đọc đoạn ,đọc đoạn yêu thích, 
- H đọc thuộc lòng bài thơ
___________________________________________
Tập làm văn
Tiết 7 - Luyện tập tả cảnh.
I. Mục đích, yêu cầu:
1.Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình , H biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường.
2. Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh. 
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
*HĐ2. Giới thiệu bài 
Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh .
- G ghi tên đề bài
*HĐ3. Hướng dẫn thực hành 
Bài 1
? Đọc thầm yêu cầu bài 1, xác định yêu cầu của bài?
? Bài có mấy yêu cầu ? Đó là những yêu cầu nào ?
? Đọc phần lưu ý trong bài ?
? Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
- G nhận xét chung bài của H 
Bài 2
? Đọc thầm, xác định yêu cầu ?
? Đề bài yêu cầu gì?
- G chấm , chữa, nhận xét.
*HĐ5. Củng cố , dặn dò:
- Nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh
- VN: Chuẩn bị bài sau: kiểm tra viết .
- 1-2 trả lời
- H đọc thầm , xác định yêu cầu
- 2 yêu cầu: quan sát trường em , lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường .
- H làm việc cá nhân , đổi bài cho nhau để sửa bài , sau đó trình bày bài làm, H khác nhận xét.
- H đọc thầm, xác định yêu cầu của đề bài
- viết 1 đoạn văn theo dàn ý trên
- H thực hiện yêu cầu vào vở 
- H đọc bài làm, H khác nhận xét về nội dung, cách diễn đạt , trình bày.
_____________________________________________________________________
Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2006
Luyện từ và câu
Tiết 8 - Luyện tập về từ trái nghĩa.
I. Mục đích, yêu cầu:
H biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa , đặt câu với 1 số cặp từ trái nghĩa tìm được .
II. Đồ dùng dạy học:
Từ điển
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Tìm từ trái nghĩa với từ “lười nhác” và đặt câu với 1 từ tìm được
*HĐ2. Giới thiệu bài 
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ luyện tập về từ trái nghĩa
*HĐ3. Hướng dẫn thực hành 
Bài 1
? Đọc thầm yêu cầu bài 1, xác định yêu cầu của bài?
? Nêu yêu cầu của bài?
? Làm bài vào SGK ?
- G nhận xét chung, chốt bài.
Bài 2
? Đọc thầm, xác định yêu cầu ?
? Nêu yêu cầu của bài ?
- G chữa, nhận xét, chốt : cần tìm đúng từ trài nghĩa hợp với văn cảnh.
Bài 3
? Đọc thầm, xác định yêu cầu và làm bài vào vở nháp ?
- G nhận xét
Bài 4
? Đọc thầm, xác định yêu cầu ?
? Nêu yêu cầu của bài ?
G lưu ý thêm H về yêu cầu của bài : tìm những từ trái nghĩa có cấu tạo giống nhau( cùng là từ đơn hay từ ghép ..) sẽ tạo ra những cặp đối xứng đẹp hơn .
- G nhận xét
Bài 5
? Đọc thầm, xác định yêu cầu và làm bài vào vở ?
- G lưu ý H: có thể đặt 1 câu chứa cả cặp từ
- G nhận xét
*HĐ4. Củng cố , dặn dò:
? Thế nào là từ trái nghĩa?
- VN: Chuẩn bị bài sau: Từ đồng âm.
- H làm nháp
- H đọc thầm , xác định yêu cầu
- tìm từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ .
- H làm bài vào SGK, nêu miệng bài làm.
- H đọc lại các thành ngữ , tục ngữ sau khi đã điền .
H đọc đề, xác định yêu cầu
điền vào mỗi ô trống 1 từ trái nghĩa với từ in đậm .
H nháp , đọc bài làm, H khác nhận xét.
- H đọc thầm , xác định yêu cầu
H đọc bài, H khác nhận xét.
- H đọc các câu thành ngữ đã điền hoàn chỉnh.
- H đọc thầm , xác định yêu cầu
- tìm từ trái nghĩa theo mẫu
- H làm bài theo nhóm đôi 
- Đại diện nhóm trình bày
- H làm bài vào vở , đọc bài làm , H khác nhận xét.
____________________________________________________
Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2006
Tập làm văn
Tiết 8- Tả cảnh (Kiểm tra viết).
I. Mục đích, yêu cầu:
H biết viết 1 bài văn tả cảnh hoàn chỉnh . 
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Nêu dàn bài chung của văn tả cảnh ?
*HĐ2. Giới thiệu bài 
Trong tiết học hôm nay , các em làm bài văn tả cảnh.
*HĐ3. H làm bài
G lưu ý H trước khi viết bài : lập dàn bài rồi mới viết thành bài văn hoàn chỉnh , đọc soát lại bài trước khi nộp bài , viết chữ đẹp , trình bày sạch sẽ
G bao quát lớp
*HĐ4. Củng cố , dặn dò:
G nhận xét tiết học
- VN: Chuẩn bị bài TLV tiết 9
- 1-2 H trả lời
- H đọc thầm , xác định yêu cầu
- H làm bài