Giáo án môn Toán lớp 5 - Tiết 116: Luyện tập chung

Tuần 24 
 Ngày soạn 19 /2 /2010
Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010
Luyện tập chung
I. mục tiêu:
- Hệ thống hóa, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật
và hình lập phương
- Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.
II. Đồ dùng dạy học 
- Phấn màu
III. Các Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới
Nêu cách tính V hình hộp chữ nhật, V hình lập phương?
Luyện tập
- 2 học sinh trả lời.
Bài 1: Tính S xung quanh và S toàn phần, V của hình lập phương. 
Bài 2: Củng cố cách tính S, V hình hộp chữ nhật.
- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu bài 1, sau đó tự làm bài.
- Chữa bài: lưu ý học sinh phần b phải đổi đơn vị.
Đáp số: a) 3,6m2 và 9,1m2
 b) 810dm2 và 1710dm2
- Giáo viên gọi học sinh nêu cách tính Sxq và STP của hình lập phương.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tính ra nháp rồi viết kết quả vào ô trống.
- Giáo viên treo bảng phụ ghi bài 2
- Chữa bài: Giáo viên lưu ý học sinh nêu cách tính S xq, S tp.
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm bài
- 2 học sinh lên bảng chữa bài - nhận xét.
- Học sinh trả lời. 
- Học sinh làm bài
- 1 em lên bảng điền kết quả 
- Nhận xét bài bạn.
Bài 3: Vận dụng tính thể tích hình hộp vào thực tế.
3. Củng cố: 
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên hỏi: 
Thể tích phần gỗ còn lại liên quan thế nào với thể tích khối gỗ lúc đầu và phần cắt đi?
Tính thể tích khối gỗ còn lại bằng cách nào?
Nêu cách khác?
- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhanh.
Lưu ý học sinh nên làm cách 1.
- Muốn tính thể tích của hình khối không phải là hình lập phương hoặc 
- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp theo dõi.
 - 2 học sinh trả lời.
- Lấy V khối gỗ – V phần còn lại. 
- Chia phần còn lại thành 3 hộp chữ nhật, tính V từng hình rồi cộng lại.
- Học sinh tính và nêu kết quả.
- 2-3 học sinh nêu cách làm.
hình hộp chữ nhật ta làm thế nào?