I. Giới thiệu bài :
II. Ôn tập khái niệm ban đầu về p/ số :
Bước 1 : Hoạt động chung
- Quan sát tấm bìa biểu diễn phân số . - - Băng giấy chia làm mấy phần bằng nhau ? Đã tô màu mấy phần băng giấy ?
- Phân số chỉ số phần đã tô màu ?
Bước2 : Sinh hoạt nhóm đôi
- Quan sát 3 tấm bìa còn lại. Tìm phân số thể hiện được tô màu của mỗi hình, viết phân số đó.
Tuần 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Toán (tiết 1) ÔN TẬP : KHÁI NIỆM PHÂN SỐ A/ Mục tiêu : - Biết đọc viết p/s ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên # 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng p/s. B/ Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Giới thiệu bài : II. Ôn tập khái niệm ban đầu về p/ số : Bước 1 : Hoạt động chung - Quan sát tấm bìa biểu diễn phân số . - - Băng giấy chia làm mấy phần bằng nhau ? Đã tô màu mấy phần băng giấy ? - Phân số chỉ số phần đã tô màu ? Bước2 : Sinh hoạt nhóm đôi - Quan sát 3 tấm bìa còn lại. Tìm phân số thể hiện được tô màu của mỗi hình, viết phân số đó. .1. Viết thương 2 số tự nhiên dưới dạng phân số : - Viết các phép chia 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2 - Hãy viết các thương của các phép chia trên dưới dạng phân số : 1 : 3 = - Nêu 1 chia 3 có thương là 1 phần ba. 2. Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số : - Nêu cách viết số tự nhiên dưới dạng ps số Kết luận : Chú ý 2( sgk) 3. Sinh hoạt nhóm đôi : - Tìm cách viết 1 thành phân số ? - Rút kết luận : chú ý 3(SGK) 4. Viết 0 thành phân số : - 0 có thể viết thành phân số ntn ? - Kết luận : Chú ý 4(SGK) III. Luyện tập thực hành : Bài 1a) Đọc phân số. 1b) Nêu tử và mẫu. Bài 2) Viết thương dưới dạng p/s. Bài 3) Viết số tự nhiên dưới dạng p/s có mẫu số là 1. Bài 4) Viết số thích hợp vào ô trống. IV. Củng cố - dặn dò : - Đọc các chú ý -...Chia 3 phần, đã tô màu 2 phần - Đọc : hai phần ba - HS thảo luận, ghi bảng con - Hs lên bảng. Dưới lớp viết bảng con - 1 : 3 = 5 = 1 = ; 1 = - Nêu miệng - Chấm bài, đối chiếu kết quả - Lớp làm bảng con, 1hs lên bảng. - Làm vào vở
Tài liệu đính kèm: