I. YÊU CẦU : Giúp HS :
- Nắm được hình thức lời văn kể người, kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn.
- Xây dựng được đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng ngày.
- Nhận ra các hình thức, các kiểu câu thường dùng trong giới thiệu nhân vật, sự việc, kể việc. Nhận ra mối liên hệ: giữa các câu trong đoạn văn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giới thiệu nhân vật và kể việc.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, thiết kế bài giảng.
- HS : Đọc – trả lời SGK.
Tuần : 05 Ngày soạn : Tiết : 20 Ngày dạy : LỜI VĂN ĐOẠN VĂN TỰ SỰ Tập làm văn I. YÊU CẦU : Giúp HS : - Nắm được hình thức lời văn kể người, kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn. - Xây dựng được đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng ngày. - Nhận ra các hình thức, các kiểu câu thường dùng trong giới thiệu nhân vật, sự việc, kể việc. Nhận ra mối liên hệ: giữa các câu trong đoạn văn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giới thiệu nhân vật và kể việc. II. CHUẨN BỊ : - GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, thiết kế bài giảng. - HS : Đọc – trả lời SGK. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Hoạt động 1 : Khởi động – Giới thiệu. - Ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ. - Giới thiệu bài mới. - Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số. Hỏi: Em hiểu như thế nào về cách làm bài văn tự sự? - Kiểm tra bài tập về nhà. - GV: GV nêu vấn đề về cách viết lời văn, đoạn văn tự sự -> Dẫn vào bài -> Ghi tựa. - Báo cáo sỉ số. - Trả lời cá nhân. - Nghe, ghi tựa. + Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm lời văn, đoạn văn tự sự. 1. Lời văn tự sự: a. Lời văn giới thiệu nhân vật VD SGK: a. Mị Nương: lai lịch, tính nết, quan hệ. b. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh : tên gọi, lai lịch, tài năng. b. Lời văn kể việc: VD: đoạn 3 SGK: sự việc :Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh: hành động, việc làm -> kết quả việc làm. Ghi nhớ SGK. 2. Đoạn văn tự sự: Ghi nhớ SGK. Gọi HS đọc 2 đoạn văn SGK. Hỏi : Đoạn 1, 2 giới thiệu nhân vật nào? Giới thiệu về điều gì? Nhằm mục đích gì? Hỏi: Thứ tự các câu vì sao không đảo được? Câu văn giới thiệu nhân vật thường dùng những từ, cụm từ gì? -> rút ra ý 1 ghi nhớ. - Gọi HS đọc đoạn 3 SGK.. Hỏi: Từ ngữ nào dùng để chỉ hành động nhân vật? Các hành động được kể theo thứ tự nào? Nó đem lại kết quả gì? - GV nhận xét. Hỏi: Các hình ảnh trùng điệp “nước ngập cửa..” gây ấn tượng gì cho người đọc.? - GV khái quát lại vấn đề. Hỏi: Vậy em hiểu như thế nào về lời văn kể việc? -> rút ra ghi nhớ. - Gọi HS đọc thầm lại đoạn1, 2, 3. Hỏi: Mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào? Tìm câu biểu đạt ý chính đó? Hỏi: Cho biết mối quan hệ giữa câu chủ đề (ý chính) với các câu còn lại (ý phụ)? GV nhận xét và nhấn mạnh: mỗi đoạn văn có thể có từ hai câu trở lên nhưng chỉ diễn đạt một ý chính, các câu trong đoạn văn phải kết hợp chặt chẽ với nhau làm nổi bật ý chính. -> rút ra ghi nhớ. Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - Đọc SGK. - HS trả lời cá nhân: giới thiệu lai lịch, tính nết, quan hệ -> nêu tình huống chuẩn bị diễn biến câu chuyện - Đọc thầm lại ví dụ. -> nhận xét: các từ: là, có, câu kể ngôi thứ 3 “người ta gọi chàng”. - HS đọc VD SGK. - Cá nhân dựa vào đoạn văn phát biểu từ chỉ hành động -> thứ tự thời gian, nguyên nhân kết quả. -> sự khủng khiếp của lũ lụt. - HS trả lời ghi nhớ SGK. - Đọc thầm đoạn 1, 2, 3 SGK -> cá nhân lần lượt trả lời các câu hỏi. - Nghe. - Đọc ghi nhớ SGK. + Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập. Bài tập 1: a. Kể sự việc Sọ Dừa chăn bò rất giỏi. b. Thái độ các con phú ông đối với Sọ Dừa. c. Tính nết trẻ con của cô hàng nước. Bài tập 2: Câu a sai: trật tự các câu sắp xếp không hợp lí. Bài tập 3: VD: - Thánh Gióng là vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên của dân tộc ta. - Lạc Long Quân là con trai thần Long Nữ. - Âu Cơ thuộc dòng dõi Thần Nông xinh đẹp tuyệt trần. - Gọi HS đọc 3 đoạn văn. - Yêu cầu xác định nội dung bài tập. - Gọi 3 HS trả lời. -> nhận xét, bổ sung. - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 2. -> nhận xét câu trả lời của HS. - Cho lớp đặt câu hỏi theo yêu cầu bài tập 3 (3 nhóm). - Gọi 3 HS lên bảng -> nhận xét, sửa chữa. - Yêu cầu HS viết đoạn văn BT4. - Gọi một số HS trình bày bài viết -> nhận xét, sửa chữa. -Cá nhân đọc 3 đoạn văn SGK, xác định yêu cầu bài tập. - 3 HS đọc SGK trả lời -> lớp nhận xét. - Đọc + yêu cầu xác định bài tập 2 -> cá nhân trình bày ý kiến. - Lớp nhận xét. - HS đặt câu -> 3 HS lên bảng -> nhận xét. - Thực hành viết đoạn văn tụ sự -> một số HS đọc bài trước lớp-> nhận xét. + Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò. -Củng cố: - Dặn dò: - GV trắc nghiệm lại kiến thức ghi nhớ ( bảng phụ). - GV củng cố lại nội dung bài. -Yêu cầu HS: + Chuẩn bị: văn bản Thạch Sanh. + Trả bài: Sọ Dừa. - Chọn câu đúng. - Thực hiện theo yêu cầu GV. Duyệt Ngày tháng năm
Tài liệu đính kèm: