Giáo án ôn tập môn Toán + Tiếng Việt lớp 5 - Tuần 24

Ơn Tiếng Việt: THỰC HÀNH TIẾT 1 - TUẦN 24
I. Mục tiêu: 
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu qua bài đọc thêm: Cưới vợ cho Hà Bá 
( Vở thực hành Tiếng Việt và Toán lớp 5 – tập 2)
- Củng cố về câu ghép . 
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài 
II. Chuẩn bị: HS: Vở thực hành Tiếng Việt và Toán lớp 5 –tập 2
III. Các hoạt động dạy học
	1. Bài cũ: HS nhắc lại thế nào là câu ghép ?
	2. Bài ôn luyện:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học
- HS theo dõi
* HĐ1: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm 
- Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp theo 4 đoạn trong bài
- Đọc bài theo nhóm 3 - 5 lần
- 1 HS đọc lại toàn bài.
* HĐ2: Rèn kĩ năng đọc hiểu. ( BT 2 )
- HS đọc thầm bài và đánh dấu tích vào câu trả lời đúng ở câu a, b , c , d , 
- Gọi đại diện nhóm trả lời 
- Thảo luận nhóm 2 làm bài
- Đại diện các nhóm trả lời
- a -3 ; b -2 ; c - 1 ; d -2 ; 
- Lớp sửa sai ( nếu có)
* HĐ3: Củng cố kiến thức về câu ghép
Yêu cầu HS hoàn thành bài tập 3 tìm ra câu ghép có cặp từ hô ứng
võa
®·
Ông dứt lời / trưởng làng, bô lão và bọn đồng cốt xanh xám mặt mày, run như cầy sấy, van lạy xin thôi.
	3. Củng cố : yêu cầu HS về nhà đọc lại bài
Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:
	Ơn Tốn: THỰC HÀNH TIẾT 1 - TUẦN 24
I. Mục tiêu: 
- Củng cố kĩ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của HLP , HHCN BT1,2 Tr - 41 ( Vở thực hành Tiếng Việt và Toán lớp 5 –tập 2)
- Rèn kĩ năng giải toán
- Giáo dục HS cách trình bày bài đẹp 
II. Chuẩn bị: HS: Vở thực hành Tiếng Việt và Toán lớp 5 –tập 2
III. Các hoạt động dạy học
	1. Bài cũ: HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của HLP và HHCN ?
	2. Bàøi ôn luyện:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học
- HS theo dõi
* HĐ1: Củng cố kiến thức 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của HLP và HHCN.
- 2 HS nhắc lại
* HĐ2: Củng cố kĩ năng giải toán
Bài 1: HD giải toán
- HS vận dụng công thức đã học để giải bài toán.
- Chữa bài nhận xét
Bài 2: yêu cầu HS vận dụng công thức tính Sxq, Stp và thể tích HHCN để làm BT
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS chữa bài. Chú ý cách trình bày
- HS nhắc lại cách làm
- 2 HS chữa bài
- Chú ý cách trình bày
Bài 3: - HS thảo luận nhóm 2 để tìm ra vật có dạng hình trụ, hình cầu
- HS nêu cách xác định
	3. Củng cố : Yêu cầu HS nắm vững cách giải toán và đặt lời giải đúng.
Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:
Ơn Tốn: BỒI DƯỠNG VÀ PHỤ ĐẠO TỐN
(LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HHCN, HLP)
I. Mơc tiªu
- Củng cố lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương cho học sinh.	
- HS biết vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập.
- Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác trong học toán. 
II.Các hoạt động dạy hoc 
	1.Kiểm tra bài cũ: 
- Chấm một số vở bài tập của học sinh
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2: Luyện tập: Giáo viên chép đề bài lên bảng
*PHỤ ĐẠO: 
Bài1: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của:
a, HHCN có chiều dài 1,8m; Chiều rộng 1,2m; Chiều cao 1,5m.
b, HLP có cạnh dài 1,2dm.
- Củng cố quy tắc tính cho học sinh.
Bài 2: Tính thể tích của:
a, HHCN có các kích thước là: 1,2m; 8dm và 5dm.
b, HLP có cạnh dài 6cm.
- Củng cố cách tính.
- GV hướng dẫn thêm cho cá nhân học sinh trong lúc làm bài.
* BỒI DƯỠNG:
 1. Một cái thùng HHCN dài 14dm, rộng 8dm và cao 2dm. Người ta dự định xếp những hình lập phương bằng nhau vào đầy thùng sao cho số các hình lập phương đó là ít nhất. Hỏi người ta xếp được ít nhất bao nhiêu HLP đó để được đầy thùng?
 2. Một cái thùng HHCN không nắp có chiều rộng bằng chiều dài và kém chiều dài 0,8m; chiều cao 0,5m. Người ta sơn cả mặt trong và mặt ngoài của thùng, cứ 2 m2 thì sơn hết 0,5kg sơn. Tính lượng sơn cần phải sơn cái thùng đó.
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài hướng dẫn chữa bài sai.
- Học sinh nghe 
- Học sinh làm bài vào vở, 2 em làm vào phiếu.
- Học sinh làm vào vở, 2 em lên bảng. 
- Vài em nhắc lại cách tính.
- Học sinh làm vào vở, 2 em làm vào phiếu.
- HS làm bài vào vở, 2 em làm vào phiếu. HD:
Thể tích...: 14 x 8 x 2 = 224(dm3)
Vì chiều cao của thùng là 2dm nên độ dài cạnh của HLP lớn nhất củng chỉ có thể là 2dm. Vì số các HLP xếp vào thùng là ít nhất nên phải chọn các hình có đọ dài cạnh lớn nhất là 2dm. Thể tích của mỗi hình đó là: 2 x 2 x 2 = 8(dm3)
Vậy các khối được xếp đầy thùng là: 224 : 8 = 28(khối)
- HS làm vở, 1 em làm vào phiếu.
- HS nhận xét và chữa một số bài.
	3. Củng cố: 
 -Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
Ơn Tiếng Việt: BỒI DƯỠNG V À PHỤ Đ ẠO TIẾNG VIỆT 
 (LUYỆN TỪ VÀ CÂU)
I. Mơc tiªu
- Rèn kĩ năng tạo ra các câu ghép mới (thể hiện quan hệ tăng tiến) bằng cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ, thay đổi vị trí các vế câu.
- Giáo dục cho các em có ý thức học tập tốt.
II.Các hoạt động dạy hoc 
	1.Bài cũ: 
- Chấm vài vở bài tập của học sinh. 
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
*PHỤ ĐẠO: 
- HS làm các bài tập ở vở bài tập in trang 30-31.
Bài1: Yêu cầu học sinh làm bài.
- Củng cố cho học sinh về câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến.
- Gọi lần lượt HS nêu kết quả.
Bài2: - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. 
- Lưu ý cho học sinh chọn quan hệ từ thích hợp.
*BỒI DƯỠNG:
Bài 1: Tìm quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ trong các câu sau và nêu rõ tác dụng của chúng:
 Hằng ngày bằng tinh thần và ý chí vươn lên, dưới trời nắng gay gắt hay trong tuyết rơi, hàng triệu trẻ em trên thế giới cùng đi học. Nếu phong trào học tập ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man.
Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp để diền vào chỗ trống: với, hoặc, mà, của:
a, Đây là em ... tôi và bạn ... nó.
b, Chiều nay ... sáng mai sẽ có.
c, Hai bạn như hình ... bóng, không rời nhau một bước.
HĐ3: Chấm bài: 
- Chấm một số bài - Hướng dẫn học sinh chữa bài sai.
- Học sinh lắng nghe.
- HS làm vào vở, 1 em nêu kết quả.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nêu kết quả.
- Học sinh đọc kĩ bài và làm vào vở, 3 HS làm vào phiếu sau đó trình bày miệng. 
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu.
- Học sinh làm bài theo nhóm đôi và luân phiên nêu kết quả cho nhau.
-HS chữa bài. 
	3.Củng cố:
 -Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học
@ & ?
Ơn Tốn: LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu: Giĩp HS 
- Củng cố lại cách tính diện tích các hình đã học; Cách giải toán về tỉ số phần trăm.
- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán cho học sinh.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.Các hoạt động dạy hoc 	
	1.Kiểm tra bài cũ: 
? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm thế nào?
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Luyện tập: 
*PHỤ ĐẠO: HS làm các bài tập ở vở bài tập in tiết 119 Trang 43.
Bài 1: HS tự áp dụng công thức để tính diện tích của hình tam giác. 
- Vận dụng cách giải toán về tỉ số phần trăm để làm bài.
Bài 2: HS tự làm bài 
- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình tam gác.
- HD thêm cho cá nhân học sinh trong lúc làm bài
Bài 3: Lưu ý HS tính diện tích hình chữ nhật và nữa diện tích hình tròn sau đó tính diện tích phần tô đậm. 
* BỒI DƯỠNG:
 1. Cho hình tam giác ABC. Trên các cạnh AB, BC, CA lần lượt lấy các trung điểm D, E, G. Nối 3 điểm đó được hình tam giác DEG có diện tích 12,3cm2. Tính diện tích hình tam giác ABC.
 2. Một bồn hoa hình tròn có đường kính là 6m. Người ta định dành 1/6 diện tích bồn hoa để làm vòi phun nước. Hỏi diện tích làm vòi phun nước là bao nhiêu mét vuông ?
- HD thêm cho cá nhân học sinh trong lúc làm bài
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài hướng dẫn chữa bài sai.
- Học sinh nghe 
- Học sinh làm bài vào vở,1 em lên bảng. 
- Học sinh làm bài vào vở, 1 HS lên bảng.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu.
- HS làm vào vở, 1 HS làm phiếu. 
- Nhận xét và chữa một số bài.
	3. Củng cố: 
 -Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
Sinh hoạt: SINH HOẠT ĐỘI
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm của cá nhân và của chi đội trong tuần vừa qua.
- Nắm được kế hoạch hoạt động trong thời gian tới.
- Giáo dục cho các em có ý thức tự giác và trách nhiệm cao trong các hoạt động của chi đội.
III. Các hoạt động dạy học
	1. Ổn định tổ chức: 
GV tổ chức cho các em chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ.
2. Sinh hoạt: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Đánh giá hoạt động trong tuần qua
- Giáo viên yêu cầu chi đội trưởng và các phân đội đánh giá nhận xét và xếp loại thi đua.
-Yêu cầu cá nhân học sinh phát biểu ý kiến
- Giáo viên nhận xét chung về các mặt:
 * Học tập: Duy trì nền nếp học bài và làm bài. Nhiều em đạt kết quả tốt trong học tập. Song một số em thiếu ý thức, chưa chịu khó luyện chữ: Hoàng, Tình, Hiếu
 * Nề nếp: Thực hiện tốt các hoạt động của chi đội, liên đội đề ra.
 * Lao động: Vệ sinh các nhân và trường lớp sạch sẽ; Thực hiện tốt theo kế hoạch của nhà trường.
HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:
- Thực hiện có hiệu quả các hoạt động do chi đội, liên đội và nhà trường đề ra.
- Khắc phục những tồn tại và phát huy những ưu điểm đã đạt được trong tuần.
- Tiếp tục các khoản thu nộp theo kế hoạch.
- Phân đội trưởng đánh giá, nhận xét và xếp loại thi đua cho các thành viên trong phân đội.
- Chi đội trưởng nhận xét chung và xếp loại thi đua cho các phân đội.
- Học sinh nêu ý kiến của mình.
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
3.Củng cố:
- Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
Ôn Tiếng Việt: LuyƯn ®äc BÀI TUẦN 23 VÀ 24
I.Mơc tiªu:
- Giĩp HS ®äc ®ĩng, ®äc to, râ rµng c¸c bµi tËp ®äc ®· häc tuÇn 23 - 24
- RÌn kÜ n¨ng ®äc bµi diƠn c¶m phï hỵp víi tõng néi dung, lêi nh©n vËt trong bµi.
- Gi¸o dơc ý thøc tù häc, tù rÌn. X©y dùng phong trµo thi ®ua trong líp häc.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	1.ỉn ®Þnh
2.LuyƯn ®äc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
H§1: LuyƯn ®äc ®ĩng: 
- Yªu cÇu HS më SGK TiÕng ViƯt líp 5 ®äc c¸c bµi tËp ®äc tuÇn 23 – 24
- LuyƯn ®äc theo nhãm 4 , nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn. 
- GV gäi c¸c nhãm ®äc bµi
- Yªu cÇu c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt b¹n ®äc.
- GV cã thĨ yªu cÇu nh÷ng HS yÕu ®äc l¹i.
- GV nhËn xÐt, nh¾c nhë HS nh÷ng lçi ph¸t ©m cßn sai.
H§2: LuyƯn ®äc diƠn c¶m 
- LuyƯn ®äc theo nhãm 4 mçi em ®äc 1 bµi
- GV gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm ®äc bµi
- Cuèi tiÕt GV gäi 4 HS ®äc hay nhÊt líp ®äc 4 bµi tËp ®äc ®· häc ®Ĩ c¸c em häc tËp.
- GV tuyªn d­¬ng nh÷ng HS cã giäng ®äc hay, ®éng viªn nh÷ng HS kh¸c cÇn cè g¾ng h¬n n÷a
- HS ®äc bµi theo nhãm.
- C¸c nhãm ®äc bµi tr­íc líp
- HS nhËn xÐt
- HS ®äc bµi theo nhãm
- HS ®äc bµi tríc líp. HS kh¸c nhËn xÐt b¹n ®äc.
- HS kh¸c l¾ng nghe rĩt kinh nghiƯm
3. Cđng cè, dỈn dß: Nh¾c nhë HS th­êng xuyªn luyƯn ®äc