Giáo án tăng buổi các môn học lớp 5 - Tuần 22

tuÇn22
Thø 3 ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2011
TOÁN
 ÔN LUYỆN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I/YÊU CẦU:
-HS tính thành thạo diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.
-Rèn kỹ năng tính. 
-GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ. 
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/Củng cố kiến thức:
-Cho HS viết công thức vào bảng con
-Hướng dẫn HS cách tính chiều cao, diện tích mặt đáy HHCN.
 C = Sxq : Pđáy 
2/Thực hành vở bài tập:
-GV chốt kết quả đúng.
Bài 1: 
Hình 1 Sxq = 104 dm2 ; Stp = 180 dm2
Hình 2 Sxq = 2 m2 ; Stp = 21,2 m2
Bài 2: 
 ĐS: 4,56 m2 
3/Luyện thêm:
-1 căn nhà có chiều dài 8,5 m, rộng 6 m diện tích xung quanh là 104,4 m2. tính chiều cao của căn nhà.
4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ.
-Nêu lại cách thực hiện tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương.
-Học thuộc ghi nhớ.
-Hoàn thành bài tập số 2 SGK.
-HS dựa vào công thức tìm cách tính
chiều cao, mặt đáy theo cách tìm thành phần chưa biết.
-Nhóm 1: Làm bài tập 1,2
-2 em làm vào bảng phụ 
-Đính bảng phụ lên bảng.
-Cả lớp theo dõi nhận xét.
-Nhóm 2: 
 ĐS: 3,6 m2
TẬP ĐỌC
 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I/ YÊU CẦU:
-HS đọc đúng, diễn cảm bài văn.
-Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghĩa.
-Viết đoạn 2 đều, đẹp.
-GDHS có tinh thần xây dựng đất nước giàu đẹp.
II/ĐỒ DÙNG:
-Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Luyện đọc: 
-Hướng dẫn học sinh đọc.
-Đính phần đoạn luyện đọc.
-Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay.
2/Củng cố nội dung:
-Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi ở SGK.
 3/Luyện viết:
-GV đọc mẫu. 
-GV đọc từng câu để HS viết.
4/Củng cố:
-GDHS
-Học thuộc ý nghĩa.
-Đọc nối tiếp theo đoạn.
-Đọc theo phân vai.
-Nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
-Thảo luận nhóm 4.
-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK.
-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 
-HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa. 
-Học sinh viết đoạn 2.
-Tự soát lỗi, đếm số lỗi, sửa chữ viết sai.
Thø 4 ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2011
DHPH
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 ÔN LUYỆN: CÂU GHÉP CÓ QUAN HỆ TƯƠNG PHẢN
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-HS biết xác định các quan hệ từ trong câu ghép có quan hệ tương phản, xác định đúng các vế câu.
-Biết đặt câu ghép có 1 quan hệ từ và 1 cặp quan hệ từ.
-GDHS biết SD trong giao tiếp và làm bài.
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Củng cố kiến thức 
2/Luyện thêm:
H: Nêu các quan hệ từ trong câu ghép có quan hệ tương phản?
 Bài 1: Đặt câu ghép có quan hệ tương phản: 
a/ Có 1 quan hệ từ nối giữa 2 vế câu ghép: 
-tuy. 
-dù.
-mặc dù.
-nhưng.
b/ Có 1 cặp quan hệ từ:
-tuy  nhưng.
-mặc dù  nhưng.
-dù  nhưng.
3/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ.
-GDHS SD đúng câu ghép có quan hệ tương phản.
-Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đã học.
-Hoàn thành bài tập 3/SGK.
-Học thuộc ghi nhớ.
-HS trả lời nối tiếp nhau.
-HS làm vào vở.
-Mỗi em đặt 1 câu vào thẻ từ. 
-Đính thẻ từ lên bảng.
-Lớp nhận xét sửa sai.
-HS đặt thêm những câu khác nhau.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU(DHPH)
ÔN LUYỆN:
CÂU GHÉP CÓ QUAN HỆ ĐIỀU KIỆN (GIẢ THIẾT)-KẾT QUẢ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-HS biết xác định đâu là câu ghép có quan hệ ĐK (GT)-KQ.
-Biết được các quan hệ từ SD trong câu ghép có quan hệ ĐK (GT)-KQ.
-HS biết đặt câu và phân tích cấu tạo câu.
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở bài tập.
-Chép sẵn 1 số câu ghép vào thẻ từ.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Củng cố kiến thức 
2/Luyện thêm:
-GV ra bài tập.
Bài 1: 
 a/Đặt 5 câu có các cặp quan hệ từ khác nhau.
 b/ Phân tích cấu tạo 5 câu trên.
-Hướng dẫn HS làm bài.
-GV chốt lại kết quả đúng.
3/Củng cố:
-Nhận xét tiết học
-Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đã học.
-Hoàn thành bài làm vào vở bài tập.
-Học thuộc ghi nhớ.
-5 em làm vào 5 thẻ từ khác nhau.
-Đính thẻ từ lên bảng.
-Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
-HS nhắc lại ghi nhớ
Thø 6 ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2011
TẬP LÀM VĂN
CHUẨN BỊ BÀI TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-HS biết kể 1 kỹ niệm khó quên về tình bạn.
-HS nhớ lại các câu chuyện mà em đã được học.
-HS biết kể chuyện cổ tích theo lời nhân vật.
-Rèn tính mạnh dạn tự tin.
II/ ĐỒ DÙNG:
-Các mẫu chuyện.
-Sách tham khảo.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Tìm hiểu câu chuyện:
-Giúp HS nhớ chuyện mà mình định kể. 
H: Trong những chuyện đã học em thích nhất chuyện nào? Chuyện đó được nghe ai kể?
H: Chuyện cổ tích nào em tâm đắc nhất? Trong câu chuyện đó em thích nhân vật nào?
H: Trong quan hệ bạn bè em có kỉ niệm nào đáng nhớ nhất?em hãy nhớ lại kỉ niệm đó?
2/ HS trình bày trước lớp.
3/ Củng cố:
-Dặn HS về viết câu chuyện vào giấy nháp.
-Chuẩn bị bài kiểm tra.
-HS lựa chọn chuyện mình yêu thích.
-Ghi dàn bài ra giấy nháp.
-Kể lại chuyện theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm kể trước lớp.
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
-Bình xét bạn kể hay.
TOÁN
ÔN LUYỆN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNG
I/YÊU CẦU:
-HS nắm vững cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phương. 
-HS biết tính cạnh,diện tích đáy dựa vào diện tích xung quanh, diện tích toàn phần.
-Rèn kỹ năng tính toán.
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành vở bài tập:
-GV chốt kết quả đúng: 
Bài 1: 
a/ 25 m2 b/ 37,5 m2
Bài 2: 
 Cạnh HLP: 4 cm
 Diện tích toàn phần: 96 cm2
Bài 3:
a/ 256 cm2 b/ 4 lần 
3/Luyện thêm:
-GV ra đề bài
Bài 1:
 Chu vi đáy của 1 cái hộp HLP là 96 cm. Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của cái hộp?
Bài 2: 
 1 HLP có diện tích xung quanh là 20 dm2. Tính diện tích toàn phần? 
4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ.
-Nêu lại cách thực hiện.
-Học thuộc ghi nhớ.
-Hoàn thành bài tập số 3/SGK.
Nhóm 1: Làm bài 1, 2, 3.
-HS làm vào VBT. 
-3 em làm vào bảng phụ.
-Đính bảng phụ, lớp đối chiếu kết quả nhận xét bổ sung.
Nhóm 2:
-
ĐS : 2 304 cm2 ; 3 456 cm2
ĐS : 30 dm2
tuÇn 23
Thø 3 ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2011
TOÁN
 ÔN LUYỆN: XĂNG- TI- MÉT KHỐI. ĐỀ- XI- MÉT KHỐI 
I/YÊU CẦU:
- HS nắm được mối quan hệ giữa cm3, dm3.
- Biết đổi các đơn vị đo.
- Rèn kỹ năng đổi. 
- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ. 
II/ĐỒ DÙNG:
 - Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành vở bài tập:
Bài 1: 
a/ HS đọc số:
b/ HS viết số 
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
1 dm3 = 1000 cm3 215 dm3= 215 000cm3
- Nêu lại mối quan hệ giữa cm3, dm3.
 - HS đọc nối tiếp.
- HS viết vào vở bài tập.
4,5 dm3 = 450 cm3 dm3 = 400 cm3
5000 cm3 =5 dm3 372 000cm3 = 372dm3
940 000cm3 = 940dm3 606dm3 = 606 000cm3 
2100 cm3 = 2 dm3 100 cm3 
Bài 3: 
 >
 <
 =
 2020 cm3 = 2,02 dm3 
 2020 cm3 < 2,202 dm3 
 2020 cm3 < 2,2 dm3 
 2020 cm3 < 20,2 dm3 
3/Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- 3 em làm vào bảng phụ 
- Đính bảng phụ lên bảng.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- 1 em lên bảng
- Lớp làm vở bài tập
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS biết xác định các quan hệ từ trong câu ghép có quan hệ tăng tiến, xác định đúng các vế câu.
- Biết đặt câu ghép có 1 quan hệ từ và 1 cặp quan hệ từ.
- GDHS biết SD trong giao tiếp và làm bài.
II/ĐỒ DÙNG:
- Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Củng cố kiến thức 
2/Luyện thêm:
H: Nêu các quan hệ từ trong câu ghép có quan hệ tăng tiến?
 Bài 1: Đặt câu ghép có quan hệ tăng tiến:
 Có 1 cặp quan hệ từ:
- không những mà.
- chẵng những mà.
- không chỉ mà.
3/Củng cố:
- Nhắc lại ghi nhớ.
- GDHS SD đúng câu ghép có quan hệ tăng tiến.
- Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đã học.
- Hoàn thành bài tập 3/SGK.
- Học thuộc ghi nhớ.
- HS trả lời nối tiếp nhau.
- HS làm vào vở.
- Mỗi em đặt 1 câu vào thẻ từ. 
- Đính thẻ từ lên bảng.
- Lớp nhận xét sửa sai.
- HS đặt thêm những câu khác nhau.
Thø 4 ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU(DHPH)
ÔN LUYỆN:
MỞ RỘNG VỐN TỪ TRẬT TỰ - AN NINH
 I/MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự- an ninh
- HS hiểu nghĩa được một số từ.
- GDHS biết vận dụng trong giao tiếp và bài làm.
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập 
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục 1để hướng dẫn học sinh nhận xét.
- Bảng nhóm.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1/Củng cố kiến thức:
- Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ đó
Bài tập 3: 
- GV chốt lại kết quả đúng: Những từ : 
+Cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, lem hu- li- gân
+Giữ trật tự, bắt, quật phá, hành hung, bị thương
2/Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Cho HS đọc lại những từ có ở trong bài
- Hai HS tiếp nối nhau đọc toàn bộ nội dung bài tập.
- Cả lớp theo dõi
- HS khoanh vào vở bài tập
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn.
- 2 em làm vào bảng phụ
- Đính bảng phụ.
- Đối chiếu kết quả, HS làm vào vở bài tập
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn.
- Thảo luận theo nhóm 4
- Nhóm làm vào bảng phụ
- Đính bảng phụ.
- Đối chiếu kết quả, HS làm vào vở bài tập
TẬP LÀM VĂN(DHPH)
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Đề bài: Lập chương trình cho các hoạt động chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
I/MỤC ĐíCH YÊU CẦU:
- Dựa vào bài buổi sáng tiếp tục hoàn thành bài văn.
- HS biết lập chương trình hoạt động cho chi đội.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của chương trình hoạt động.
- Bảng nhóm.
- Tài liệu HS đã chuẩn bị được.
- GV sưu tầm CTHĐ đã tổ chức của trường để HS tham khảo. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động
 Mục đích hoạt động: Để kỉ niệm ngày thành lập quân đội Nhân dân Việt Nam và hội quốc phòng toàn dân 22 – 12
 Các họat động được tiến hành:
- Tham gia thi đá bóng
- Tập thể dục nhịp điệu
- Sưu tầm trang trí tranh ảnh, báo tường về ngày 22 - 12
 2. HS lập chương trình hoạt động
-Dựa vào gợi ý trên em hãy lập chương trình hoạt động theo dúng mẫu:
I. Mục đích
II. Phân công chuẩn bị
III. Chương trình cụ thể(Nêu rõ thời gian, địa điểm, trình tự tiến hành các hoạt động, tuyên dương các thành viên có thành tích tốt)
- GV nhận xét từng hoạt động.
- Hướng dẫn HS bình chọn CTHĐ tốt nhất
3/Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét.
- Yêu cầu hoàn thành bài.
- HS làm bài vào vở
- HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- 2 em làm vào bảng nhóm.
- Đính bảng nhóm lên bảng.
- Lớp nhận xét.
- HS phát biểu ý kiến đúng vào chương trình hoạt động.
- H ... 
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Lời giải:
- Đoạn mở bài 1 : Mở bài trực tiếp (giới thiệu luôn người em sẽ tả).
 - Đoạn mở bài 2 : Mở bài gián tiếp
(giới thiệu chung sau mới giới thiệu người em tả.)
Ví dụ: (Đề bài 2)
a) “Bé bé bằng bông, hai má hồng hồng”. Đó là tiếng hát ngọng nghịu của bé Hương con cô Hạnh cùng dãy nhà tập thể với gia đình em. 
b) Dường như ngày nào cũng vậy, sau khi học xong, phụ giúp mẹ bữa cơm chiều thì tiếng trẻ bi bô ở cuối nhà tập thể vọng lại làm cho em nao nao trong người. Đó là tiếng của bé Hương , cô con gái đầu lòng của cô Hạnh cùng cơ quan với mẹ em.
- HS lắng nghe và thực hiện.
tuÇn 26
Thø 3 ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2011
B.D.to¸n:
 luyÖn tËp: tÝnh diªn tÝch mét sè h×nh ®· häc.
I- Môc tiªu: 
 *Gióp HS: -RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh trßn, h×nh thang..
II-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
1-KiÓm tra bµi cò: 
 -ThÕ nµo lµ h×nh thang? H×nh thang vu«ng?
2-Bµi míi:
*Bµi tËp 1: TÝnh S h×nh tam gi¸c.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm.
-Cho HS lµm vµo nh¸p.
-Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2: TÝnh S h×nh tam gi¸c vu«ng.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm.
+Yªu cÇu HS t×m c¹nh ®¸y vµ ®­êng cao.
+Sö dông c«ng thøc tÝnh S h×nh tam gi¸c.
-Cho HS lµm vµo vë. 
-Mêi 2 HS lªn ch÷a bµi.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
-Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ta lµm thÕ nµo?
*Bµi tËp 3: TÝnh S h×nh thang, biÕt:
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm.
-Cho HS lµm vµo nh¸p.
-Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 4: 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS nªu c¸ch lµm.
-Cho HS lµm vµo vë.
-Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
1-KÕt qu¶:
30,5 x 12 : 2 = 183 (dm2)
16dm = 1,6m
1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m2)
*2-Bµi gi¶i:
a) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ABC lµ:
 4 x 3 : 2 = 6 (cm2)
 §¸p sè: 6 cm2
b) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng DEG lµ:
 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)
 §¸p sè: 7,5 cm2
-Ta lÊy tÝch ®é dµi hai c¹nh gãc vu«ng chia cho 2.
*3-Bµi gi¶i:
ChiÒu cao cña h×nh thang lµ: 
 (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
DiÖn tÝch cña thöa ruéng h×nh thang lµ:
(110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 (m2)
 §¸p sè : 10 020,01 m2
*4-Bµi gi¶i:
 DiÖn tÝch cña mÆt bµn h×nh trßn ®ã lµ:
 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2)
 §¸p sè: 6358,5 cm2
3-Cñng cè, dÆn dß: 
-GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp.
ChÝnh t¶ (nghe – viÕt).
TrÝ dòng song toµn.
Ph©n biÖt ©m ®Çu r/d/gi, dÊu hái/dÊu ng·.
I- Môc tiªu:
 -Nghe vµ viÕt ®óng chÝnh t¶ mét ®o¹n cña truyÖn TrÝ dòng song toµn. 
	-Lµm ®óng c¸c bµi tËp chÝnh t¶ ph©n biÖt tiÕng chøa ©m ®Çu r / d / gi ; cã thanh hái hoÆc thanh ng·. 
II- §å dïng daþ häc:
-PhiÕu häc tËp cho bµi tËp 2a.
-B¶ng phô, bót d¹.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1.KiÓm tra bµi cò.
-HS lµm bµi 2 trong tiÕt chÝnh t¶ tr­íc.
2.Bµi míi:
2.1.Giíi thiÖu bµi:
-GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc.
2.2-H­íng dÉn HS nghe – viÕt:
- GV §äc bµi viÕt.
+§o¹n v¨n kÓ ®IÒu g×?
- Cho HS ®äc thÇm l¹i bµi.
- GV ®äc nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt sai cho HS viÕt b¶ng con: sø thÇn, th¶m b¹i, ¸m h¹i, linh c÷u, thiªn cæ,
- Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? 
- GV ®äc tõng c©u cho HS viÕt.
- GV ®äc l¹i toµn bµi. 
- GV thu mét sè bµi ®Ó chÊm.
- NhËn xÐt chung.
- HS theo dâi SGK.
-Giang V¨n Minh kh¶ng kh¸i khiÕn vua nhµ Minh tøc giËn , sai ng­êi ¸m h¹i «ng. Vua Lª ThÇn T«ng khãc th­¬ng tr­íc linh c÷u 
- HS viÕt b¶ng con.
- HS viÕt bµi.
- HS so¸t bµi.
2.3- H­íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶:
* Bµi tËp 2:
- Mêi mét HS nªu yªu cÇu.
-Cho c¶ líp lµm bµi c¸ nh©n.
-GV d¸n 3 tê giÊy to ®· chuÈn lªn b¶ng líp, mêi 3 HS lªn b¶ng thi lµm bµi.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, KL HS th¾ng cuéc
* Bµi tËp 3:
- Mêi 1 HS ®äc ®Ò bµi.
- Cho HS lµm vµo b¶ng nhãm theo nhãm 7 
- Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
- Cho 1-2 HS ®äc l¹i bµi th¬ vµ c©u truyÖn.
*2-Lêi gi¶i:
- dµnh dôm, ®Ó dµng.
- rµnh, rµnh rÏ.
- c¸i giµnh.
- dòng c¶m.
- vá.
- b¶o vÖ.
*3-Lêi gi¶i:
C¸c tõ cÇn ®iÒn lÇn l­ît lµ: 
a) rÇm r×, d¹o, dÞu, rµo, giê, d¸ng.
b) t­ëng, m·i, h·i, gi¶i, cæng, ph¶i, nhì.
-HS nªu néi dung bµi th¬ vµ tÝnh kh«i hµi cña mÈu truyÖn c­êi.
3-Cñng cè dÆn dß:
 - GV nhËn xÐt giê häc.
 - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai.
 Thø 4 ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 201
 to¸n: 
 LuyÖn tËp:
t×m mét sè yªu tè ch­a biÕt cña c¸c h×nh ®· häc.
I- Môc tiªu: 
-Gióp HS biÕt ®­îc mét sè yÕu tè ch­a biÕt vÒ c¸c h×nh ®· häc.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
1-KiÓm tra bµi cò: 
-Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng.
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiÖu bµi: 
-GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc.
	2.2-KiÕn thøc:
(1): Quan s¸t h×nh bªn vµ cho biÕt trong h×nh thang c¸c chiÒu cao cã b»ng nhau kh«ng?
-kÕt luËn.
(2): -Trong c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh thang. 
 C = r x 2 x 3,14
Th× r = C : 3,14 : 2
-Trong mét ®­êng trßn nÕu cã b¸n kÝnh b»ng 2 th× chu vi h×nh trßn b»ng diÖn tÝch cña h×nh trßn
*1- Tr¶ lêi:
-Trong h×nh thang c¸c ®­êng cao ®Òu b»ng nhau.
*2-: 
-Quan s¸t ghi nhí.
3-LuyÖn tËp.
*Bµi tËp 1: 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm.
-Cho HS lµm vµo b¶ng vë, 2 häc sinh lµm vµo b¶ng nhãm. 
-Hai HS treo b¶ng nhãm.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 : 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
-GV h­íng dÉn HS lµm bµi:
+TÝnh b¸n kÝnh h×nh trßn.
+TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn.
-Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng nhãm.
-Hai HS treo b¶ng nhãm.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 : 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS th¶o luËn nhãm 2 t×m c¸ch lµm.
-Mêi mét sè HS nªu c¸ch lµm.
-Cho HS lµm vµo vë
-Cho HS ®æi vë, chÊm chÐo.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*1- Bµi gi¶i:
 DiÖn tÝch cña h×nh thangABED lµ:
 (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2)
 DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸cBEC lµ:
 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm2) 
 . DiÖn tÝch h×nh thangABED lín h¬n diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸cBEC lµ:
 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2)
 §¸p sè: 1,68 dm2
*2-Bµi gi¶i:
 B¸n kÝnh cña h×nh trßn lµ:
 6,28 : (2 x 3,14) = 1 (cm)
 DiÖn tÝch h×nh trßn ®ã lµ:
 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (cm2)
 §¸p sè: 3,14 cm2 
*3-Bµi gi¶i:
DiÖn tÝch cña h×nh trßn nhá (miÖng giÕng) lµ:
 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2)
B¸n kÝnh cña h×nh trßn lín lµ:
 0,7 + 0,3 = 1 (m)
DiÖn tÝch cña h×nh trßn lín lµ:
 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2)
DiÖn tÝch thµnh giÕng (phÇn t« ®Ëm) lµ:
3-Cñng cè, dÆn dß: 
-GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp.
b.D.Tv:
 thùc hµnh:
LUYỆN TẬP VỀ : LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
I.Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chương trình hoạt động nói chung.
- Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II.Chuẩn bị :
- Phấn màu, nội dung.
III.Hoạt động dạy học:
 1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị của học sinh..
3.Dạy bài mới: GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn học sinh làm bài
Đề bài : Giả sử em là lớp trưởng, em hãy lập chương trình hoạt động của lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 26-3
Ví dụ:
Chương trình liên hoan văn nghệ
chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 - 3
I.Mục đích : Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
II.Phân công chuẩn bị
1.Trang trí : Thảo, Linh, Trang.
2.Báo : Thảo, Thương.
3.Văn nghệ : dẫn chương trình : Khánh Linh. 
- Đơn ca : Hùng. Kịch câm : Hà. Múa : tổ 3. 
- Tam ca nữ : Dung, L Thảo. Kéo đàn: Tân.
- Hoạt cảnh : Tổ 2.
- Dọn lớp sau buổi lễ : cả lớp.
III.Chương trình cụ thể :
1.Phát biểu : Hùng.
2.Giới thiệu báo tường : Tú.
3.Chương trình văn nghệ: - Giới thiệu: TrầnThảo.
- Biểu diễn : 
+ Kịch câm.
+ Kéo đàn vi ô lông.
+ Múa
+ Tam ca nữ
+ Hoạt cảnh kịch
4.Kết thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu.
- Cho học sinh đọc bài làm của mình, cả lớp và GV nhận xét. 
- Tuyên dương những học sinh có bài làm hay.
4.Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học. 
Dặn dò học sinh về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh.
Thø 6 ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2011
 TiÕng ViÖt.(2t)
 TËp lµm v¨n: T¶ ng­êi 
 C¶m thô: Chñ ®Ò vÒ c¶nh ®Ñp thiªn nhiªn.
 1.Môc tiªu:-RÌn kü n¨ng lËp dµn ý mét bµi v¨n t¶ ng­êi.
-LuyÖn nãi theo cÆp, nãi tr­íc líp theo tõng phÇn cña bµi v¨n.
-ViÕt hoµn chØnh bµi v¨n.
- RÌn kü n¨ng x¸c ®Þnh néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬.	
2.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
 A.GTB:
 B.H­íng dÉn HS lµm bµi:
a, TËp lµm v¨n:
* §Ò bµi:
 Em bÐ cña em, bÐ ®ang tuæi tËp nãi tËp ®i. Em h·y t¶ l¹i hµnh ®éng vµ tÝnh nÕt th¬ ng©y cña em bÐ.
+ Gäi 2 HS ®äc ®Ò bµi, nªu yªu cÇu cña bµi v¨n.
+Gîi ý: §Ò bµi thuéc kiÓu t¶ ng­êi. §èi t­îng t¶ lµ em bÐ ®ang tuæi tËp nãi tËp ®i.
+1 HS nªu dµn bµi chung cña thÓ lo¹i v¨n t¶ ng­êi.
 +2 HS mét cÆp cïng nhau lËp dµn ý sau ®ã tr×nh bµy tr­íc líp.L­u ý: 
 Chó ý ®Ðn ®Æc ®iÓm th¬ ng©y cña em bÐ.
Em bÐ tËp nãi, tËp ®i nh­ thÕ nµo.
Chó ý ®Õn nh÷ng ®Æc ®iÓm næi bËt thÓ hiÖn qua hµnh ®éng, cö chØ.
+ Y/c mét sè HS nªu dµn ý, GV
HS nghe.
HS ®äc vµ nªu y/c cña bµi.
HS nªu dµn bµi chung cña v¨n t¶ ng­êi.
HS lµm bµi theo cÆp, tr×nh bµy tr­íc líp.
nhËn xÐt, bæ sung cho hoµn chØnh.
* Yªu cÇu HS viÕt bµi hoµn vµo ví sau ®ã ®äc bµi lµm tr­íc líp.
 ( Më bµi giíi thiÖu ®­îc ®Æc ®iÓm cña embÐ ®ang tuæi tËp nãi, tËp ®i.
Th©n bµi:t¶ nh÷ng ®Æc ®iÓm cña em bÐ khi nãi, khi ®i.
( l­u ý nªu ®­îc c¶m xóc cña m×nh 
Khi thÊy em bÐ tËp nãi, tËp ®i).
KÕt bµi: nªu t×nh c¶m xóc cña m×nh ®èi víi em bÐ)
* Cñng cè : 2 HS nªu dµn ý chung cña thÓ lo¹i v¨n t¶ ng­êi.
2 HS ®äc bµi lµm tr­íc líp, GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS.
c, C¶m thô :
 Cho HS lµm bµi3 ( Tr.33- Tµi liÖu båi d­ìng HS giái líp5.)
 *HD: HS x¸c ®Þnh nghÖ thuËt , x¸c ®Þnh néi dung cña ®o¹n th¬.
 *GV gîi ý: NghÖ thuËt nh©n ho¸ tinh tÕ, tõ ng÷ sinh ®éng, gîi t¶, gîi c¶m trong ®o¹n th¬. Nhµ th¬ t¶ giã nh­ cËu bÐ hån nhiªn, tinh nghÞch, tung t¨ng bay nh¶y, trÌo hÕt c©y nµy sang c©y kh¸c th¨m hoa qu¶.... Qua ®ã thÊy sù quan s¸t tinh tÕ, tØ mØ, khÐo lÐo cña t¸c gi¶, t¸c gi¶ rÊt yªu thiªn nhiªn. 
 * HS lµm bµi vµo vë sau ®ã ®äc bµi lµm tr­íc líp.
 C. GV nhËn xÐt tiÕt häc: 
HS lµm bµi vµo vë, 3 HS ®äc bµi tr­íc líp, nhËn xÐt bµi b¹n.
2HS nªu dµn ý chung cña thÓ lo¹i v¨n t¶
ng­êi.
2 HS ®äc bµi.
HS ®äc thÇm ®o¹n th¬, trao ®æi theo cÆp ®Ó x¸c ®Þnh nghÖ thuËt, néi dung cña ®o¹n th¬,sau ®ã tr×nh bµy tr­íc líp.
3HS ®äc bµi lµm tr­íc líp.
HS nghe.
tuÇn 27
Thø 3 ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2011