Giáo án Tập đọc lớp 3 - Tuần 16

Tuần 16 	 Tiết 1 + 2 
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
ĐÔI BẠN
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
A.Tập đọc :
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
-Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: sơ tán, san sát, nườm nượp, lấp lánh, lăn tăn, thất thanh, vùng vẫy, tuyệt vọng, lướt thướt, hốt hoảng,...
-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( lời kêu cứu, lời bố ).
-Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. 
Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
-Nắm được nghĩa của các từ mới : sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng 
-Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê ( những người sẵn sàng giúp đỡ người khác, hy sinh vì người khác ) và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn.
Thái độ: GDHS tình cảm bạn bè
B.Kể chuyện :
Rèn kĩ năng nói : 
-Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý. 
-Kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật 
-Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
Rèn kĩ năng nghe : 
-Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. 
-Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, 
HS : SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Kiểm tra bài cũ: 
*Bài mới: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)
GV đọc mẫu toàn bài
-GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp với từng đoạn của bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài, đọc lời nhân vật sẽ đọc hết. 
+GV nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
+GV ghi từ khó cho HS luyện đọc.
-1HS đọc chú giải.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn: 
+YC HS đọc đoạn 1. Kết hợp giải nghĩa từ : san sát, nườm nượp.
+YC HS đọc đoạn 2. Giải nghĩa từ: tuyệt vọng.
+YC học sinh đọc đoạn 3
-GV cho HS đọc nhóm đôi: 1 em đọc, 1 em nghe và đọc nối tiếp nhau đến hết bài.
+GV YC cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
+Đại diện 2 nhóm thi đọc đoạn 2, đoạn 3
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 
-GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi :
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào ? 
GV: Thời kì những năm 1965 – 1973, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô và các thành phố, thị xã ở miền Bắc đều phải sơ tán về nông thôn. Chỉ những người có nhiệm vụ mới ở lại. 
+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?
-Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Ở công viên có những trò chơi gì ?
+ Ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ? 
GV giáo dục tình cảm bạn bè: Mặc dù Mến không quen biết nhưng khi thấy bạn sắp chết đuối Mến đã lao xuống sẵn sàng cứu bạn, chứng tỏ được phẩm chất tốt đẹp trong con người của Mến.Vậy các em thì sao?  
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ?
GV liên hệ địa phương: Cứu người sắp chết đuối phải rất thông minh, khôn khéo, nếu không có thể gặp nguy hiểm vì người sắp chết đuối do quá sợ hãi sẽ túm chặt lấy mình làm mình cũng bị chìm theo. Bạn Mến trong truyện rất biết cách cứu người nên đã khéo léo túm tóc cậu bé suýt chết đuối, đưa được cậu vào bờ. 
-GV cho HS đọc thầm đoạn 3 và hỏi câu hỏi 4:
GV chốt: Câu nói của người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê, những người sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người.
GV cho HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình ?
GV chốt: Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến. Bố Thành luôn nhớ gia đình Mến và có những suy nghĩ rất tốt đẹp về người nông dân. 
-Học sinh lắng nghe.
-Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.
-Cá nhân 
-HS đọc chú giải
-HS giải nghĩa theo hiểu biết của mình.
-Học sinh đặt câu.
-Các em đọc theo nhóm đôi.
-Cả lớp đồng thanh đoạn 1
-Các nhóm cử đại diện thi đọc
-Học sinh đọc thầm.
-HS trả lời
-HS trả lời
-Cầu trượt, đu quay
-Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. 
-Em thấy Mến có đức tính dũng cảm, sẵn sàng cứu bạn khi gặp hoạn nạn.
-HS suy nghĩ và tự do phát biểu
-HS thảo luận nhóm và trả lời 
KỂ CHUYỆN 
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
-GV chọn đọc mẫu đoạn 2, 3 trong bài và lưu ý HS đọc đoạn văn.
-GV hướng dẫn HS đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (lời kêu cứu, lời bố)
-GV uốn nắn cách đọc cho học sinh. 
-GV tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối 
-GV và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Hoạt động 4 : Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. 
GV nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào các gợi ý, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện Đôi bạn.
-Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài 
-GV cho 5 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh kể lại nội dung từng đoạn.
-GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm
-GV cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :
Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không?
Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp không?
Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa?
-GV khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.
-GV cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai.
-HS lắng nghe
-Học sinh các nhóm thi đọc.
-Bạn nhận xét 
-Dựa vào các gợi ý, học sinh kể 
-5 học sinh lần lượt kể 
-Học sinh kể chuyện theo nhóm.
-Cá nhân 
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
Giáo viên: qua giờ kể chuyện, các em đã thấy : kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ. để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ 
*Bổ sung: 
Tiết 3
TẬP ĐỌC 
VỀ QUÊ NGOẠI
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
-Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, thuyền trôi, ..., 
-Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng, các câu thơ lục bát.
-Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản 
Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
-Đọc thầm tương đối nhanh và hiểu được các từ ngữ được chú giải trong bài : hương trời, chân đất 
-Hiểu nội dung chính của bài thơ : Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu thêm những người nông dân đã làm ra lúa gạo.
Thái độ: GDHS thêm yêu quê hương
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng.
HS : SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “Đôi bạn”.
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? 
-Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
*Bài mới: Giới thiệu bài:Qua bài thơ, các em sẽ được biết những cảnh đẹp của quê hương bạn nhỏ trong bài và tình cảm của bạn đối với con người và cảnh vật quê mình.
-Ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
GV đọc mẫu toàn bài
-GV đọc mẫu bài thơ với giọng tha thiết tình cảm
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ.
-Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
-GV nhận xét từng HS về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
GV hướng dẫn HS luyện đọc từng khổ thơ.
-GV gọi học sinh đọc khổ 1 
GV: Các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ.
-GV hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ 
-GV cho học HS từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ 
-Cho cả lớp đọc bài thơ
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
GV cho học sinh đọc thầm khổ 1, hỏi: 
+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Câu nào cho em biết điều đó?
+ Quê ngoại bạn ở đâu?
+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?
GV: Ban đêm ở thành phố nhiều đèn điện nên không nhìn rõ trăng như đêm ở nông thôn.
-GV cho học sinh đọc thầm khổ 2, hỏi: 
+ Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo?
+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? 
GV: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu thêm những người nông dân đã làm ra lúa gạo 
Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ 
-GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho HS đọc. 
-Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ 
-GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
-GV cho HS nêu khổ thơ mà mình thích và giới thiệu lí do vì sao em chọn khổ thơ này.
-GV xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi dòng thơ 
-GV gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng thơ. 
-Gọi HS học thuộc lòng khổ thơ. 
-GV tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại. 
-GV cho HS thi học thuộc lòng bài thơ : cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. 
-Cho cả lớp nhận xét. 
-GV cho HS thi học thuộc cả khổ thơ qua trò chơi : “Hái hoa”: HS lên hái những bông hoa mà GV đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của mỗi khổ thơ 
-GV cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. 
-GV cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay sai.
-Học sinh lắng nghe. 
-Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài. 
-HS đọc bài
-Cá nhân
-4 học sinh đọc 
-Mỗi tổ đọc tiếp nối 
-Đồng thanh
-Học sinh đọc thầm
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-Học sinh đọc thầm
-HS tự suy nghĩ và trả lời
-Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê.
-Học sinh lắng nghe 
-HS nghe hướng dẫn của GV 
-Học sinh nêu
-Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài. 
-
Học sinh mỗi dãy thi đọc tiếp sức 
 -Lớp nhận xét. 
-Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khổ thơ. 
-2 - 3 học sinh thi đọc 
-Lớp nhận xét
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
-Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng cả bài thơ. GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài : Ba điều ước.
*Bổ sung: 
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT