Giáo án Tập đọc lớp 5 - Tiết học: Thưa chuyện với mẹ

Tiết: Tập đọc
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
	 Nam Cao	 
I - MỤC TIÊU
 Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
 - Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.( trả lời được các CH trong SGK).
* Hở trợ HS yếu: Trả lời trôi chảy CH trong SGK.
* TCTV: đọc đúng giọng trong bài tập đọc. HSKG nêu được nội dung bài.
*KNS: Kĩ năng giao tiếp
II - CHUẨN BỊ
-GV :Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc diễn cảm.
 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
6 phút
1 phút
13 phút
11 phút
10 phút
3 phút
1 phút
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh
- Gọi HS đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi:
+ HS đọc đoạn 1 và TLCH: Tìm những câu văn miêu tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ?
+ HS đoc đoạn 2 và TLCH: Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày ?
+ HS đọc đoạn 3 và nêu Nội dung bài văn nói lên điều gì ?
- GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?
GV: Vậy cậu bé trong tranh đang nói gì với mẹ? Để biết được điều đó chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Thưa chuyện với mẹ.
- GV ghi tựa bài lên bảng.
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc:
- GV gọi 1 em đọc to cả bài.
+ GV nhận xét bạn đọc trước lớp.
- Bài văn chia làm mấy đoạn ?
- GV gọi 2 em đọc nối tiếp nhau.
+ Gọi HS đọc lượt 1, GV lắng nghe và ghi từ HS phát âm sai lên bảng hoặc HS ngắt hơi chưa hợp lí.
+ Gọi HS đọc cá nhân các từ ngữ trên bảng
+ Gọi 2 em nối tiếp nhau đọc lần 2. Kết hợp giải nghĩa từ trong SGK.
Đoạn 1 có từ thầy nghĩa là gì ? từ kiếm sống nghĩa là gì ?
Đoạn 2 có từ dòng dõi quan sang là thế nào ?
+ Gọi 2 em đọc nối tiếp nhau lần nữa cho tốt hơn nhé. 
- GV nhận xét chung qua các em đọc bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
1. Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ?
+ GV chốt lại câu 1.
+ Ý đoạn 1: ước mơ của Cương là gì?
+ GV chốt lại ghi bảng phần tìm hiểu bài.
- GV cho HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH
2. Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? ( HS đọc và trao đổi trong 2 phút sau đó trình bày trước lớp.)
+ GV chốt lại 
3. Cương thuyết phục mẹ như thế nào?
+Ý đoạn 2: Cương thuyết phục mẹ để làm gì?
+ GV chốt lại.
PP:TL nhóm/ KT:Trình bày 1 phút
-Cho HS đọc lướt cả bài
4.Nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con: 
a/ Cách xưng hô
b/ Cử chỉ trong lúc trò chuyện.
* Qua câu chuyện nội dung nói lên điều gì?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn học sinh đọc phân vai: người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương
+ GV gọi 3 em đọc lại cả bài theo cách đã phân vai.
+ GV đọc mẫu và hướng dẫn các từ cần nhấn giọng( đưa bảng phụ lên). (Lời Cương: lễ phép, khẩn khoản, thiết tha xin mẹ đồng ý cho em học nghề rèn.)
 “Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ. Em nắm lấy tay mẹ, thiết tha:
-Mẹ ơi! Người ta ai cũng phải có một nghề. Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau. Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.
 Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi “phì phò” tiếng búa con, búa lớn theo nhau đập “ cúc cắc” và những tàn lửa đỏ hồng, bắn tóe lên như khi đốt cây bông.”(đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên.)
- HS luyện đọc theo cặp đọc diễn cảm một đoạn của bài trong 2 phút sau đó thi đọc trước lớp.
- Gọi HS đại diện thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét, ghi điểm.
 4. Củng cố ,: 
- Qua bài học nói lên điều gì ? 
-GV giáo dục HS biết hiếu thảo với cha mẹ và biết thể hiện yêu cầu, mong muốn đúng cách, lễ độ.
5 Dặn dò 
-Dặn dò HS về học bài, rèn đọc. Chuẩn bị bài: Điều ước của vua Mi-đát.
-Nhận xét tiết học.
HS hát
-Học sinh đọc và trả lời câu hỏi:
+ Cổ giày ôm sát chân, Thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon thả,
+ Hôm nhận giày , tay Lái run run , môi cậu mấp máy,
+ Chị phụ trách quan tâm đến ước mơ của cậu bé Lái làm cậu xúc động và vui sướng 
- HS nhận xét.
-Bức tranh vẽ cậu bé đang nói chuyện với mẹ. Sau lưng cậu là hình ảnh một lò rèn. Ở đó có những người thợ đang miệt mài làm việc.
-Nhắc lại tựa bài
- Cả lớp đọc thầm theo bạn
- Chia làm 2 đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu đến  để kiếm sống.
+ Đoạn 2: phần còn lại.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài .
VD: mồn một, dòng dõi, trộm cắp, nhễ nhại, nghèn nghẹn, 
- Thầy: bố, ba, cha,..
- Kiếm sống: tìm cách, tìm việc có cái để nuôi mình.
- Dòng dõi quan sang: Từ đời này sang đời khác đều có người làm quan.
- Bất giác: (cử chỉ, hành động,..) thình lình, ngoaid chủ định.
- Cây bông: Pháo hoa khi đốt xòe thành nhiều màu
- Cả lớp lắng nghe.
-HS đọc đoạn 1 và trả lời 
-Cương thương mẹ vất vả, muốn tìm một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
-Ý đoạn 1: Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp mẹ.
-HS đọc đoạn 2
-Mẹ cho là Cương bị ai xui. Mẹ bảo nhà Cương là dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho Cương đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình.
-Cương nghèn nghẹn, nắm lấy tay mẹ thiết tha: nghề nào cũng đáng quý trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị khinh thường.
-Ý đoạn 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em.
-HS đọc lướt cả bài
+ Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dễ dàng, âu yếm. Cách xưng hô đó thể hiện tình cảm mẹ con trong gia đình rất thân.
+Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm.
+Cử chị của mẹ: Xoa đầu Cương khi thấy Cương rất thương mẹ.
+Cử chỉ của Cương : Mẹ nêu lí do phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha
-Nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
- HS đọc phân vai
- HS chú ý lắng nghe.
-HS luyện đọc theo cặp.
-Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- HS nêu nội dung bài.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm: