Giáo án Tập đọc - Sự sụp đổ của chế độ a-Pác-thai

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
Tập đọc:
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I. Mục ti êu: Giúp HS;
 - Đọc trôi chảy toàn bài: Đọc đúng các từ phiên âm ( a-pác-tai ), tên riêng ( Nen-xơn Man-đê-la ), các số liệu thống kê ( 1/5,9/10,3/4,)
 -Hiểu ý nghĩa bài văn: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi avf cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy- học: Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK 
III. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ :
Gọi 4 em đọc thuộc lòng khổ thơ 2,3 bài “Ê-mi-li-con”và trả lời câu hỏi SGK
B. Bài mới : GV giới thiệu bài mới.
1. Hoạt động1.Luyện đọc:
- Giới thiệu ảnh cựu tổng thổng Nam Phi Nen-xơn-Man-đê-la và tranh minh hoạ.
- Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài kết hợp sử dụng bản đồ thế giới, giới thiệu về địa lí Nam Phi và ghi bảng: A-pác-thai, Nen-xơn-Man-đê-la;1/5;9/10;3/4 hướng dẫn cả lớp đọc và giải thích các số liệu thống kê. 
-Hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó trong bài.
- Cho HS luyện đọc theo cặp. 
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn
2. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
* Hướng dẫn học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi
- Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới ?
- 1 học sinh đọc cả bài 
–Cho HS nêu ý nghĩa
* Giáo viên đọc mẫu đoạn 3
- Học sinh thi đọc diễn cảm theo cặp.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
*Liên hệ:Chống phân biệt chủng tộc
C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn: ghi nhớ những thông tin đã học.
- Chuẩn bị bài sau: Tác phẩm của SI-LE và tên Phát Xít.
-Cho cả lớp hát bài: “Trái đất này của chúng mình”
- 4 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
* 1 học sinh khá đọc
- 2 học sinh đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và quan sát tranh.
- Đọc nối tiếp.
- Theo dõi, dùng bút chì đánh dấu đoạn.
 - Luyện đọc theo cặp. 
 -1 em đọc toàn bài
-Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
- Nêu ý nghĩa của bài văn
- thi đọc diễn cảm.
- Lớp nhận xét, bình chọn.
-Ghi bài
-Đồng ca
Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC :
TÁC PHẨM CỦA SI LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng ( Si-le, Pa-ri, Hít-le), bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. (Trả lời các câu hỏi SGK).
II. Đồ dùng dạy học - SGK - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.	
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
Kiểm tra HS đọc 3 đoạnvà trả lời câu hỏi
-Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới :
Dùng tranh để GTB
* Gọi 1 học sinh giỏi đọc toàn bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài trong SGK. 
- Giới thiệu về Si-le và ảnh của ông.
- Cho 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài 
+ Đoạn 1: Từ đầu.Chào ngài
+ Đoạn 2: Tiếp.điềm đạm trả lời
+ Đoạn 3: Phần còn lại
-Cho HS luyện đọc từ khó
-Cho HS đọc kết hợp giải nghĩa các từ được chú giải
- Cho học sinh đọc theo cặp , 2 đọc cả bài.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
- HD HS đọc thầm từng khổ thơ, suy nghĩ, trao đổi, thảo luận nhóm đôi tìm hiểu và trả lời câu hỏi
- Cho học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
* Chọn đoạn từ “Nhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ quan” đến hết để đọc mẫu. 
- Cho HS luyện đọc diễn cảm.
- Học sinh thi đọc diễn cảm
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
C. Củng cố, dặn dò:
Giáo viên cho học sinh nhắc lại câu chuyện
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn: Học sinh về nhà kể chuyện.
- Chuẩn bị bài sau: Những người bạn tốt
* Đọc và trả lời câu hỏi
.-Đọc
- Quan sát tranh
- đọc nối tiếp
- 3 em ( lần 1 )
- 6 em ( lần 2 )
- Đọc.
- Luyện đọc. 
- Đọc cả bài.
- Nghe.
- Đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Luyện đọc diễn cảm
- Đọc theo cặp.
- Lớp nhận xét.
- Nghe.
- Ghi bài.
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I/ Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm , đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: A- ri-ôn, Xi-xin. Đọc diễn cảm với giọng kể hồi hộp, sôi nổi.
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài ca heo với con người. (Trả lời các câu hỏi trong SGK).
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ B. Bài mới :
* Giới thiệu bài đọc: Những người bạn tốt của con người trong đại dương là những chú cá heo tốt bụng.
* 1 HS khá đọc toàn bài.
* GV nêu : Đọc giọng trôi chảy lưu loát, diễn cảm, thể hiện sự hồi hộp, sôi nổi.
* HS đọc đoạn nối tiếp lượt 1.
* Luyện đọc các từ khó: A-ri-ôn, Xi xin, cướp, dong buồm.
* HS đọc nối tiếp lượt 2,đọc chú giải. 
* HS luyện đọc trong nhóm đôi.
* 1 HS đọc toàn bài.
* GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Gọi HS đọc lại đoạn 1
- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? Giảng từ: Tặng vật.
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi ông cất tiếng hát? Giảng từ: say sưa.
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 3.
- Qua câu chuyện em thấy chú cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?
* Giảng: yêu quý con người.
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của những thuỷ thủ trên tàu và của chú cá heo với nghệ sĩ A- ri ôn?
- Nêu ý nghĩa của bài.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm 
- Tổ chức luyện đọc trong nhóm và thi đọc trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò:
 Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
* Dặn: Học sinh luyện đọc lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc. 
- HS nghe.
- 1 HS khá, giỏi đọc.
- HS nghe.
- Đọc nối tiếp đoạn.
- Đọc nối tiếp đoạn.
- Đọc chú giải.
- Luyện đọc N đôi.
- HS đọc.
- Nghe.
- Trả lời.
- Thi đọc diễn cảm 
- Đọc diễn cảm.
- Thi đọc.
- Nêu.
- Nghe.
Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC
TIẾNG ĐÀN BA- LA-LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I/ Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành. (Trả lời các câu hỏi trong SGK).
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
-B. Bài mới :
Giới thiệu tranh công trình thuỷ điện sông Đà và sự giúp đỡ của các chuyên gia Nga.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- Nêu yêu cầu : Đọc giọng trôi chảy lưu loát, diễn cảm, ngắt giọng đúng nhịp .
- HS đọc đoạn nối tiếp lượt 1.
- Luyện đọc các từ khó : Ba-la-lai- ca, công trường, ngẫm nghĩ, lấp loáng.
- HS đọc đoạn nối tiếp lượt 2.
- Yêu cầu đọc chú giải. 
- HS luyện đọc trong nhóm đôi.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Gọi HS đọc lại đoạn 1.
- G.thiệu đàn ba-la-lai-ca của người Nga.
- Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động trên công trường sông Đà?
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2.
- Tìm 1 hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng trên sông Đà ?
Giảng: Ngân nga.
- Xem tranh : tháp khoan, xe ủi, xe ben.
- Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá?
* Rút ý nghĩa: 
- Cho HS luyện đọc diễn cảm. 
- Tổ chức luyện đọc trong nhóm và thi đọc trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò: HS luyện đọc, chuẩn bị bài sau.
- HS đọc 
- HS nghe.
- 1 HS khá giỏi đọc.
- HS nghe.
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn.
- Luyện đọc nối tiếp.
- Luyện đọc N đôi..
- Nghe.
- Đọc thầm theo.
- Quan sát.
- Trả lời.
- Đọc thầm theo.
- Trả lời.
- Quan sát.
- Trả lời.
- Nêu ý nghĩa.
- Thi đọc diễn cảm.
- Tổ chức luyện đọc thuộc lòng.
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Đọc: diễn cảm bài văn vưói cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
2. Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mếm, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời các câu hỏi trong SGK).
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc ,bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ B. Bài mới : 
- Giới thiệu đặc điểm của rừng nhiệt đới.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- HS đọc đoạn nối tiếp lượt 1.
- Luyện đọc các từ khó : loanh quanh, lúp xúp, chuyển động, rừng khộp 
- HS đọc đoạn nối tiếp lượt 2.
- Yêu cầu đọc chú giải. 
- HS luyện đọc trong nhóm đôi.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Gọi HS đọc lại đoạn 1.
- Những cây nấm rừng khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm ntn?
+ Giảng : lúp xúp.
Ý1: Nấm trong rừng.
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2.
-Muôn thú trong rừng được miêu tả như thế nào?- Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
+ Giảng : rào rào chuyển động
Ý 2: Muôn thú trong rừng.
- HS đọc đoạn 3.
-Vì sao rừng khộp được gọi là giang sơn vàng rợi? Giảng từ: vàng rợi.
Ý 3: Vẻ đẹp của rừng khộp.
-Cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên?
- Rút ý nghĩa: Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả trước vẻ đẹp của rừng.
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng?
- Cho HS luyện đọc diễn cảm. 
- Tổ chức thi đọc trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.
 HS luyện đọc, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc. 
- Cả lớp nhận xét.
- HS nghe.
- 1 HS khá giỏi đọc.
- HS đọc.
- Luyện đọc nối tiếp.
- Đọc chú giải.
- Luyện đọc trong N.
- Nghe.
- Đọc thầm theo.
- Trả lời.
- HS trả lời theo ý trong bài.
- Nêu.
- Đọc đoạn 2.
- Trả lời.
- Nêu.
- Đọc đoạn 2.
- Trả lời.
- Nêu ý 3.
- Trả lời.
- Nêu ý nghĩa.
- Trả lời.
- Tổ chức luyện đọc 
- Thi đọc diễn cảm 
- Nghe.
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC
TRƯỚC CỔNG TRỜI
I/ Mục tiêu:
1.Đọc: diễn cảm bài thưo thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta.
2. Hiểu nộ dung: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi caovà cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. (Trả lời các câu hỏi trong SGK).
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ :
B. Bài mới : Nêu mục tiêu bài học. 
* 1 HS khá đọc toàn bài.
* Nêu yêu cầu: Đọc giọng trôi chảy lưu loát, diễn cảm, ngắt giọng đúng nhịp .
* HS đọc đoạn nối tiếp lượt 1.
*Luyện đọc: khoảng trời, đáy suối, nhạc ngựa, nhuộm , sương giá.
* HS đọc nối tiếp lượt 2, đọc chú giải. 
* HS luyện đọc trong nhóm đôi.
* 1 HS đọc toàn bài.
* GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Gọi HS đọc lại đoạn 1.
- Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được gọi là cổng trời? +Giảng : Cổng trời.
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2
- Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài thơ?
+ Giảng: réo ngân nga, nhạc ngựa.
- Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích cảnh vật nào nhất ? Vì sao ?
- Điều gì đã khiến cho cảnh rừng sương giá như ấm lên?
+ Giảng: Nhuộm xanh cả nắng chiều.
- Rút ý nghĩa: 
- Cho HS luyện đọc diễn cảm 
- Tổ chức luyện đọc trong nhóm và thi đọc trước lớp.
- Tổ chức đọc thuộc lòng.
- Thi đọc thuộc đoạn thơ em thích nhất.
C. Củng cố, dặn dò: Nhắc lại ý nghĩa bài thơ.
* Dặn: HS luyện đọc , chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc 
- Cả lớp nhận xét.
- HS nghe.
- 1 HS khá giỏi đọc.
- HS nghe.
- Luyện đọc nối tiếp. 
- Luyện đọc từ.
- Luyện đọc nối tiếp. 
- Luyện đọc N đôi.
- Nghe.
- Đọc thầm theo.
- Trả lời.
- Đọc thầm theo.
- Trả lời.
- HS trả lời theo suy nghĩ.
- Nêu ý nghĩa.
- L.đọc diễn cảm. 
- Luyện đọc thuộc.
- Thi đọc thuộc.