Giáo án Tập làm văn Lớp 5 - Học kì 1 - Trường Tiểu học Phước Long 2

Tuần: 1 	Ngày dạy: 20 / 08 / 2009
Tiết: 1
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết bài (ND Ghi nhớ).
- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bảng phụ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1’
20’
10’
4’
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Nhận xét. 
Mục tiêu: Nắm được cấu tạo gồm 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh. 
Tiến hành: 
Bài tập 1 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Gọi HS đọc bài Hoàng hôn trên sông Hương. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 
Bài tập 2 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV giao việc, yêu cầu HS trao đổi theo cặp. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, rút ra kết luận đúng. 
- GV kết luận, rút ra ghi nhớ SGK/12. 
- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể. Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa
Tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc bài Nắng trưa. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Gọi vài HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ. 
- Chuẩn bị tốt bài tập. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc bài. 
- HS làm việc cá nhân. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc theo cặp. 
- 2 HS đọc ghi nhớ. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làđọc bài. . 
- HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
 RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 1 	 Ngày dạy: 21 / 08 / 2009
Tiết: 2
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy (nếu có). 
- Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày (theo lời dặn của thầy cô khi kết thúc tiết học hôm trước). 
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
3’
1’
12’
16’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS1: Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết tập làm văn trước. 
- HS2: Phân tích cấu tạo của bài văn Nắng trưa. 
- GV nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng: 
Tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn: Buổi sớm trên cánh đồng. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày .
Tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh đã chuẩn bị sẵn. 
- Yêu cầu HS nhớ lại những chi tiết đã quan sát để lập dàn ý baì văn. 
- Gọi vài HS lần lượt đọc dàn ý. 
- GV và HS nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết vào vở. 
- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc đoạn văn. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS quan sát tranh. 
- HS lập dàn ý. 
 RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 2	Ngày dạy: 27 / 08 / 2009
Tiết: 3
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
- Biết phát hiện những ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối(BT1)
- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước , viết dược một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Tranh, ảnh rừng tràm (nếu có). 
- Những ghi chép và dàn ý HS đã lập khi quan sát cảnh một buổi trong ngày đã cho về nhà của tiết tập làm văn trước. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
3’
1’
15’
16’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lần lượt đọc lại bài viết hoàn chỉnh của mình. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: Biết phát hiện những ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối .
Tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc bài văn Rừng thưa. 
- Gọi 1 HS đọc bài văn Chiều tối. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Gọi HS lần lượt trình bày trước lớp những hình ảnh mình thích và nêu lý do. 
- GV và HS nhận xét. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước , viết dược một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí.
Tiến hành: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV yêu cầu HS HS lập dàn bài sau đó, viết một đoạn văn cho phần thân bài. 
- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm bài. 
- GV và HS nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý và đoạn văn đã viết ở lớp. 
- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc bài Rừng thưa. 
- 1 HS đọc bài Chiều tối. 
- HS làm vào nháp. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc cá nhân. 
 RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 2 	Ngày dạy: 28 / 08 / 2009
Tiết: 4
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng (BT1).
- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
3’
1’
16’
12’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết tập làm văn trước. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc lại bài Nghìn năm văn hiến. 
- GV gọi HS lần lượt trả lời theo từng nội dung trong SGK. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc. 
- Gọi đại diện nhóm lên bảng dán kết quả và trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà trình bày lại bảng thống kê vào vở. 
- Về nhà chuẩn bị cho tiết tập làm văn Tuần: 3.
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc bài Nghìn năm văn hiến. 
- HS làm miệng. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc nhóm 6. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
 RÚT KINH NGHIỆM
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần: 3 	Ngày dạy: 03 / 09 / 2009
Tiết: 5
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
- Tìm đươc những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả .
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bảng phụ
- Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn mưa. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
3’
1’
12’
16’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra một số vở của HS về bảng thống kê tiết tập làm văn trước. 
- GV nhận xét. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1. 
Mục tiêu: Tìm đươc những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả .
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc bài Mưa rào. 
- GV giao việc, yêu cầu HS trả lời 4 câu hỏi trong SGK. 
- Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa .
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV yêu cầu HS từ những chi tiết quan sát được, viết thành một dàn ý chi tiết. 
- GV phát bảng phụ cho 3 nhóm, các nhóm còn lại làm bài vào nháp. 
- Gọ ... . 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc cá nhân. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS giới thiệu người mình sẽ tả. 
- HS làm việc cá nhân. 
 RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 15	 Ngày dạy: 04 / 12 / 2009
Tiết: 30
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả hoạt động)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của người(BT1).
2. Kĩ năng:
- Dựa vào dàn ý đã lập , viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2).
3. Thái độ:
- Biết thể hiện tình cảm đối với người thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bảng phụ
- Một số tranh, ảnh sưu tầm được về những người bạn, những em bé kháu khỉnh ở độ tuổi này (nếu có). 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
. 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
3’
1’
12’
16’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc đoạn văn tả hoạt động của người đã được viết lại. 
- GV nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi, tập nói. 
Tiến hành: 
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- Yêu cầu HS giới thiệu tranh, ảnh em bé mà các em sưu tầm đựơc. 
- GV phát giấy khổ to, gọi 3 HS làm bài trên giấy, cả lớp làm bài vào nháp. 
- Yêu cầu 3 HS dán bài trên bảng, GV và HS sửa bài. 
Hoạt động 2: 
 Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé. 
Tiến hành: 
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1. 
- Gọi HS đọc bài viết. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại bài vào vở. 
- Nhắc HS chuẩn bị giấy bút cho bài kiểm tra viết tuần 16.
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị. 
- HS làm việc cá nhân. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc cá nhân. 
 RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 16	 Ngày dạy: 10 / 12 / 2009
Tiết: 31
TẢ NGƯỜI
(Kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Viết được bài văn tả người hoàn chỉnh
2. Kĩ năng:
- Thể hiện đựơc sự quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy.
2. Thái độ:
	- Thể hiện đựơc tình cảm chân thật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
	Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra: những enm bé ở tuổi tập đi, tập nói; ông, bà, cha, mẹ, anh, em; bạn học; người lao động (nếu có). 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1’
6’
25’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra. 
Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài. 
Tiến hành: 
- Gọi HS đọc các đề bài. 
- GV nhắc nhở các em một số điểm cần chú ý. 
- Gọi 1 vài HS cho biết các em chọn đề tài nào. 
- GV giải đáp những thắc mắc của HS. 
Hoạt động 2: HS làm bài. 
Mục tiêu: HS viết được một đoạn văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy. 
Tiến hành: 
- HS tiến hành làm bài kiểm tra. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà đọc trước tiết tập làm văn tới: Làm biên bản một vụ việc. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS đọc dề. 
- Nêu người mình tả. 
- HS làm bài kiểm tra. 
 RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 16	 Ngày dạy: 11 / 12 / 2009
Tiết: 32
LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được sự giống nhau, khác nhau giữa biên bản về một vụ việc với biên bản một cuộc họp.
2. Kĩ năng:
- Biết làm biên bản về việc cụ Ún trốn viện (BT2).
3. Thái độ:
	- Sẵn sàng viết biên bản khi cần.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
	- Bảng nhóm phát cho HS viết biên bản. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
3’
1’
8’
20’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của em bé đã được viết lại. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: HS nhận ra sự giống nhau, khác nhau về nội dung và cách trình bày giữa biên bản cuộc họp và biên bản vụ việc. 
Tiến hành: 
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Gọi HS đọc phần tham khảo và phần chú giải. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Biết làm biên bản về một vụ việc. 
Tiến hành: 
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV giao việc: các em đọc lướt nhanh lại bài Thầy cúng đi bệnh viện, lập biên bản về việc cụ Ún trốn viện. 
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân. GV phát 3 bảng phụ để 3 HS làm bài. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. GV chấm điểm. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh biên bản trên. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc phần tham khảo và chú giải. 
- HS làm việc nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc cá nhân. 
- 3HS làm bài trên bảng phụ 
- HS trình bày kết quả làmviệc. 
 RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 17	 Ngày dạy: 17 / 12 / 2009
Tiết: 33
ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn (BT1)
2. Kĩ năng:
-Viết được đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết.
3. Thái độ:
	- Lời lẽ trong đơn ngắn gọn, rõ ràng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
3’
1’
12’
16’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc lại biên bản Cụ Ún trốn viện. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn. 
Tiến hành: 
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV tiến hành dạy như các tiết trước. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Biết viết một lá đơn theo yêu cầu. 
Tiến hành: 
Bài 2 :
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. 
- Cho HS làm bài vào vở bài tập. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn đúng theo thể thức khi cần thiết. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc cá nhân. 
- HS làm bài trong vở. 
 RÚT KINH NGHIỆM
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần: 17	 Ngày dạy: 18 / 12 / 2009
Tiết: 34
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người( bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày).
2. Kĩ năng:
-Nhận biết được lỗi trong bài văn và viết lại một đoạn văn cho đúng.
3. Thái độ:
	- Thể hiện tình cảm chân thật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bảng phụ viết đề bài 4 đề bài của tiết kiểm tra viết. Một số lỗi điển hình về chính trả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý. . . trong bài làm của HS cần chữa chung trước lớp. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
3’
1’
8’
20’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra vở của một số HS. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: 
 Nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp. 
Mục tiêu: 
 Nắm được nhứng ưu, khuyết điểm trong bài. 
Tiến hành: 
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn. 
- Nhận xét chung về bài làm của lớp. 
- Thông báo số điểm cụ thể. 
Hoạt động 2: 
 Hướng dẫn HS chữa bài. 
Mục tiêu: 
 Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn (hoặc cả bài) cho hay hơn. 
Tiến hành: 
- Gọi 1 sốù HS lên bảng chữa từng lỗi. 
- GV và HS trao đổi về bài chữa trên bảng. GV sửa lại cho đúng. 
- GV hướng dẫn HS tự sửa lỗi trong bài. 
- Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi. 
- GV hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay. 
- GV chọn đọc những bài văn, đoạn văn có ý riêng, sáng tạo của HS trong lớp. 
- Yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn để viết lại cho hay hơn. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà luyện đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng để kiếm tra lấy điểm trong Tuần: ôn tập tới. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS lắng nghe. 
- 3 HS chữa lỗi trên bảng. 
- Cả lớp tự chữa lỗi vào nháp. 
- Đổi chéo vở cho nhau. 
- HS lắng nghe. 
- Viết lại đoạn văn. 
 RÚT KINH NGHIỆM