Giáo án Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh

Tuần: 1	Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
Tiết : 2 TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I. Mục tiêu 
- Học sinh nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài văn: “Buổi sớm trên cánh đồng” (BT1).
- Biết lập dàn ý tả cảnh 1 buổi trong ngày(BT2).
- GD: HS yêu quý thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường. Rèn kỹ năng quan sát, chon lọc chi tiết.
-GDBVMT: Thơng qua buổi sớm trên cánh đồng, giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của mơi trường thiên nhiên, cĩ tác dụng giáo dục BVMT.
II. Chuẩn bị: 	- Giáo viên: Tranh: Vườn cây, công viên, nương rẫy, đường phố.
	 - Học sinh: VBT
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBCõ
2. BÀI MỚI
HĐ 1. GTB
HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập.
Nhóm.2
Cá nhân.
3. Củng cố 
dặn dò
5’
37
3’
- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
- Nêu cấu tạo của bài văn văn: nắng trưa
- Nhận xét – ghi điểm.
- Giới thiệu trực tiếp nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- Gọi 1 học sinh đọc nội dung bài văn 1 .
- YC HS thảo luận nhóm 2 các câu :Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu? Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan nào? (HD HS yếu)
HD mẫu: Vài giọt mưa loáng thoáng rơi – 
Bằng mắt.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV kết luận: Quan sát cần huy động tất cả các giác quan.
+ Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả? (HS khá giỏi)
- GV kết luận
-GDBVMT: Hãy nêu những vẻ đẹp em cảm nhận được trong bài? Từ đĩ GD ý thức BVMT
- Gọi 2 hs đọc yêu cầu bài 2: Lập dàn ý bài văn tả cảnh 1 buổi sáng (trưa, chiều).
- YC HS quan sát tranh: Vườn cây, công viên, nương rẫy, đường phố. HD: dựa vào những điều quan sát thực tế và quan sát tranh hãy lập dàn ý vào vở bài tập.
- Kiểm tra, chấm 1 số bài.
- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc dàn ý.
- GV nhận xét: Lưu ý khi quan sát lựa chọn chi tiết đặc sắc, không nên liệt kê.
- Nêu dàn ý của một bài văn tả cảnh?
GD: Trình bày bài theo trình tự quan sát. 
- Nhận xét tiết học.
- Như, Hoàng trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS TB đọc lớp theo dõi.
- HS thảo luận trong nhóm 2 ghi vào giấy.
- 4-5 nhóm trả lời.
- HS lắng nghe. 
- 5-7 học sinh trả lời.
- HS lắng nghe.
-HS khá- giỏi
-Chú ý
- Học sinh yếu đọc, lớp theo dõi.
- HS quan sát. HS làm bài cá nhân vào vở.
- 4 – 5 HS đọc bài của mình 
-Lắng nghe.
- học sinh yếu nêu
- Lắng nghe.
- Lắêng nghe.