Giáo án Tập làm văn - Tiết 51: Tập viết đoạn đối thoại

Tiết 51 TAÄP LAỉM VAấN:
 Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu, yêu cầu
1. Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch
2. Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
II. Đồ dụng dạy – học
- Trang minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ (nếu có)
- Bảng nhóm (hoặc giấy khổ to)
- Một số vật dụng để HS sắm vai diễn kịch
III. Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 5 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
HS1: đọc đoạn màn kịch Xin thái sư tha cho đã được viết lại.
- 4 HS phân vai đọc lại hoặc diễn màn kịch trên
 B.Bài mới
1 Giới thiệu bài 
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chính màn kịch Giữ nghiêm phép nước – một trích đoạn khác của truyện Thái sư Trần Thủ Độ
- HS lắng nghe.
1.Luyện tập
HĐ1: Cho HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu + đoạn trích.
- GV giao việc:
 • Mỗi em đọc thầm lại đoạn trích và chú ý đến lời đối thoại giữa các nhân vật.
HĐ2: Cho HS làm BT2
- Cho HS nối nhau đọc BT2
- GV giao việc:
 • Mỗi em đọc thầm lại tất cả BT2
 • Dựa theo gợi ý viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch.
- Cho HS làm việc theo nhóm. GV phát giấy hoặc bảng nhóm cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét bài làm của từng nhóm + khen nhóm viết hay.
HĐ3: Cho HS làm BT3
- GV giao việc: Các nhóm tự phân vai để luyện đọc.
(Nếu cho HS diễn kịch GV phải dặn lớp chuẩn bị trước).
- Cho các nhóm thi đọc.
- GV nhận xét, cùng lớp bầu chọn nhóm đọc hay.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn trích.
- 3 HS tiếp nối đọc
+ HS 1 đọc:
• Yêu cầu của BT2
• Tên màn kịch
• Gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian.
+ HS2 đọc gợi ý về lời đối thoại
+ HS3 đọc đoạn đối thoại
- Mỗi nhóm 5 HS trao đổi viết tiếp lời đối thoại vào giấy hoặc bảng nhóm.
- Đại diện 5 nhóm dán lên bảng bài làm.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- Lớp đọc thầm theo.
- Các nhóm phân vai luyện đọc ( người dẫn chuyện, Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, người quân hiệu, lính).
- Các nhóm lên thi đọc.
- Lớp nhận xét.
C.Củng cố, dặn dò 
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình; về dựng hoạt cảnh (nếu có điều kiện)
- Lớp lắng nghe
Ruựt kinh nghieọm:
Tiết 52 Tập làm văn:
Trả bài văn tả đồ vật
I. Mục tiêu, yêu cầu
1. HS rút kinh nghiệm về cách viết văn tả đồ vật theo đề bài đã cho: bố cụ, trình tự miêu tả, quan sát và chọn chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
2. Nhận xét được ưu, khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy (cô) chỉ rõ: biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi; biết viết lại một đoạn cho hay hơn.
II. Đồ dụng dạy – học
- Bảng phụ ghi 5 để bài của tiết Kiểm tra viết (tuần 25); mốt số lỗi điển hình HS mắc phải.
III. Các hoạt động dạy – học.
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét , cho điểm.
- 3 HS lần lượt đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nước đã được viết lại
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
 Hôm nay, cô sẽ trả bài kiểm tra viết các em đã làm ở tiết Tập làm văn tuần trước. Qua tiết hôm nay, các em cần rút ra kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật, biết tự mình sửa lỗi mà minh còn hay mắc phải. Không những thế tiết học còn giúo các em biết viết lại một đoạn văn sao cho hay hơn.
- HS lắng nghe.
2
Nhận xét kết quả
10’
HĐ1: Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
- GV đưa bảng phụ lên
- Gv nêu những ưu điểm chính trong bài làm của HS:
 + Về nội dung
 + Về hình thức trình bày
- GV nêu những thiếu sót, hạn chế của HS:
 + Về nội dung
 + Về hình thức trình bày
HĐ2: GV thông báo điểm số cụ thể cho HS
- 1 HS đọc lại 5 đề bài
3
Chữa bài
20’
HĐ1: Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
- GV trả bài cho HS.
- Cho HS chữa lỗi.
- GV nhận xét và chữa lại cho đúng những chỗ HS chữa vẫn còn sai
HĐ2: Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài
- GV kiểm tra HS làm việc
HĐ3: Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay
- GV đọc những đoạn, bài văn hay của HS
HĐ4: HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn
- HS nhận bài, xem lại các lỗi mình mắc phải.
- Một số HS lên bảng chữ lỗi. HS còn lại chữ lỗi trên nháp.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc bài làm của mình, đọc lời nhận xét của cố (thầy) và sửa lỗi.
- Từng cặp đổi vở cho nhau để sửa lỗi.
- HS lắng nghe, trao đổi thảo luận tìm ra cái hay cái đáng học tập của đoạn văn, bài căn (về nội dung, về cách dùng từ đặt câu...)
- Mỗi HS đọc lại bài của mình, chọn đoạn văn chưa đạt viết lại cho hay hơn.
4
Củng cố, dặn dò
2’
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS làm bài tốt, những HS chữ bài tốt trên lớp.
- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt yêu cầu về nhà viết lại vào vở.
- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung của tiết Tập làm văn tuần 27
- HS lắng nghe.