Giáo án Tập viết học kì I

Tuần 2
Tiết 1
Kế hoạch bài học
Thứ sáu, ngày 31 tháng 08 năm 2012
Mơn: Tập viết
Tô các nét cơ bản
(Chuẩn KTKN: 7 ; SGK: 5 )
MỤC TIÊU: (theo chuẩn kiến thức & kỹ năng)
_Giúp HS tô được các nét cơ bản theo vỏ TV1.
_ Viết được các nét cơ bản. ( K, G )
CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các nét cơ bản
_Bảng lớp được kẻ sẵn
CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
_GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS: vở, bút chì, bảng con
_Nhận xét
Bài mới:
a) Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: Tập tô các nét cơ bản. 
b)Hướng dẫn viết
_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết
+Nét ngang:
-Nét ngang cao 1 đơn vị
-GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 3 viết nét ngang
-Cho HS xem bảng viết mẫu
_Cho HS viết vào bảng
+Nét thẳng đứng:
-Nét thẳng đứng cao 1 đơn vị ( 2 ô li )
-GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 5 viết nét thẳng, điểm kết thúc ở đường kẻ 3
-Cho HS xem bảng viết mẫu
_Cho HS viết vào bảng
+Nét xiên trái:
-Nét xiên trái cao 1 đơn vị ( 2 ô li )
-GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 3 viết nét xiên trái, điểm kết thúc ở đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng viết mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+Nét xiên phải:
-Nét xiên phải cao 1 đơn vị ( 2 ô li )
-GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 3 viết nét xiên phải, điểm kết thúc ở đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng viết mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+Nét móc ngược:
-Nét móc ngược cao 1 đơn vị ( 2 ô li )
-GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 3 viết nét móc ngược, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng viết mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+Nét móc xuôi:
-Nét móc xuôi cao 1 đơn vị ( 2 ô li)
-GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết nét móc xuôi, điểm kết thúc ở đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng viết mẫu
_Cho HS viết vào bảng
+Nét móc 2 đầu:
-Nét móc hai đầu cao 1 đơn vị ( 2 ô li)
-GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết nét móc 2 đầu điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng viết mẫu
_Cho HS viết vào bảng
+Nét cong hở phải:
-Nét cong hở phải cao 1 đơn vị ( 2 ô li )
-GV viết mẫu: Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét cong hở phải, điểm kết thúc trên đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng viết mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+Nét cong hở trái:
-Nét cong hở trái cao 1 đơn vị ( 2 ô li )
-GV viết mẫu: Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét cong hở trái, điểm kết thúc trên đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng viết mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+Nét cong kín:
-Nét cong kín cao 1 đơn vị ( 2 ô li )
-GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 3 viết nét cong kín, điểm kết thúc ở đường kẻ 3
-Cho HS xem bảng viết mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+Nét khuyết trên:
-Nét khuyết trên cao 2 đơn vị rưỡi ( 5 ô li )
-GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 2 viết nét khuyết trên, điểm kết thúc ở đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng viết mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+Nét khuyết dưới:
-Nét khuyết dưới cao 2 đơn vị rưỡi ( 5 ô li )
-GV viết mẫu: Đặt bút ở đường keơ’ viết nét khuyết dưới, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng viết mẫu
-Cho HS viết vào bảng
c) Viết vào vở
_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
 _Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_Nhận xét tiết học
_ HS đem dụng cụ cho GV kiểm tra
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
-Quan sát
-Viết bảng:
_ HS TB, Y tô các nét cơ bản
_ HS K, G viết được các nét cơ bản
CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-	
-	
- GV nhận xét tiết học: 	
- 	
DUYỆT: ( ý kiến góp ý)
TỔ TRƯỞNG	HIỆU TRƯỞNG
Tuần 2
Tiết 2
Thứ sáu ngày 31 tháng 08 năm 2012
TẬP TÔ: e, b, bé
(chuẩn KTKN: 7 ; SGK: 5 )
MỤC TIÊU: (theo chuẩn kiến thức & kỹ năng)
_Tô và viết được các chữ: e, b, bé theo vở tập viết 1, tập một.
_Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ
CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ viết mẫu các con chữ: e, b , bé
_Bảng lớp được kẻ sẵn
CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại nét chưa đúng
_Nhận xét
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: Tập tô e, b, bé. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết
+ e:
-Chữ gì? ( TB, Y )
-Chữ e cao mấyô li? ( TB, Y )
-GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 1 viết nét thắt kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ b:
-Chữ gì? ( TB, Y )
-Chữ b cao mấyô li? ( TB, Y )
-GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 2 viết nét khuyết trên lia bút lên viết nét thắt ,chữ b kết thúc dưới đường kẻ 3
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ GV gắn chữ bé:
-Chữ gì? ( TB, Y )
-Chữ bé cao mấy đơn vị? ( TB, Y )
-GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 2 viết chữ b, lia bút viết chữ e, điểm kết thúc ở đường kẻ 2, lia bút đặt dấu sắc trên đầu chữ e
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
c) Hoạt động 3: Viết vào vở
_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
_ GV theo dõi và giúp đỡ HS (TB, Y)
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_Nét khuyết
-Chữ e
-Cao 2 ô li
-Viết bảng:
-Chữ b
-Cao 5 ôli
-Viết bảng:
-Chữ bé
-Chữ b cao 2 đơn vị rưỡi; chữ e cao 1 đơn vị
-Viết bảng:
_ HS K, G viết đúng và đẹp
CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-Về nhà tập viết lại ở bảng con	
-Xem trước bài: lễ, cọ, bờ , hổ	
- GV nhận xét tiết học: 	
- 	
DUYỆT: ( ý kiến góp ý)
TỔ TRƯỞNG	HIỆU TRƯỞNG
Tuần 3
Tiết 1
Thứ sáu , ngày 14 tháng 09 năm 2012
lễ, cọ, bờ, hổ,bi ve
(chuẩn KTKN: 9 ; SGK: 10 )
MỤC TIÊU: (theo chuẩn kiến thức & kỹ năng)
_Viết đúng các chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường,cỡ vừa.
_Viết đủ số dòng qui định ( K, G ). 
CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ viết mẫu các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ
_Bảng lớp được kẻ sẵn
CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại nét chưa đúng
_Nhận xét
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: lễ, cọ, bờ, hổ. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết
+ lễ:
_Chữ gì?
_ Cho HS phân tích tiếng lễ ( TB, Y )
_ Chiều cao của các con chữ trong tiếng lễ? ( TB, Y )
-GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 2 viết chữ l lia bút viết chữ ê điểm kết thúc ở đường kẻ 2 lia bút đặt dấu ngã trên đầu chữ ê
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ cọ:
-Chữ gì?
_ Cho HS phân tích tiếng cọ ( TB, Y )
_ Chiều cao của các con chữ trong tiếng cọ? ( TB, Y )
-GV viết mẫu: Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét cong hở phải lia bút lên viết nét cong kín, điểm kết thúc ở đường kẻ 3 lia bút đặt dấu nặng dưới con chữ o
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ bờ:
-Chữ gì?
 _ Cho HS phân tích tiếng cọ ( TB, Y )
_ Chiều cao của các con chữ trong tiếng cọ? ( TB, Y
-Chữ bờ cao mấy đơn vị?
-GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 2 viết chữ b, lia bút viết chữ ơ, điểm kết thúc ở đường kẻ 3, lia bút đặt dấu phụ trên đường kẻ 3, lia bút đặt dấu huyền trên đầu con chữ ơ
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ hổ:
-Chữ gì?
_ Cho HS phân tích tiếng hổ ( TB, Y )
_ Chiều cao của các con chữ trong tiếng cọ? ( TB, Y
-GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 2 viết chữ h, lia bút viết chữ ô, điểm kết thúc ở đường kẻ 3, lia bút đặt dấu mũ ô trên đường kẻ 3, lia bút đặt dấu hỏi trên đầu con chữ ô
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
_ bi ve GV HD tương tự
c) Hoạt động 3: Viết vào vở
_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
_ GV theo dõi và giúp đỡ HS (TB, Y)
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_bé
-Chữ lễ
_ Tiếng lễ có âm l đứng trước ,âm ê đứng sau dấu ngã trên đầu âm ê ( TB, Y )
-Chữ l cao 5ô li ; ê cao 2 ôli
-Viết bảng:
-Chữ cọ
_ Tiếng cọ có âm c đứng trước âm o đứng sau dấu nặng dưới âm o
-Chữ c, o cao 2 ôli
-Viết bảng:
-Chữ bờù
_ Tiếng bờ có âm b đứng trước âm ơ đứng sau ,dấu ngã trên đầu âm ơ
-Chữ b cao 5ô li; ơ cao 2 ôli
-Viết bảng:
-Chữ hổ
_ Tiếng hổ có âm h đứng trước âm ô đứng sau dấu hỏi trên đâì âm ô
-Chữ h cao 5 ô li; ô cao 2 ô li
-Viết bảng:
_ HS K, G viết đủ số dòng qui định
CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-	
- Về nhà luyện viết lại các từ trên ở bảng con	
- GV nhận xét tiết học: 	
- 	
DUYỆT: ( ý kiến góp ý)
TỔ TRƯỞNG	HIỆU TRƯỞNG
Tuần 4
Tiết 2
Thứ sáu, ngày 14 tháng 9 năm 2012
mơ, do, ta, thơ,thợ mỏ
(chuẩn KTKN: 9 ; SGK: 10 )
MỤC TIÊU: (theo chuẩn kiến thức & kỹ năng)
_Viết đúng các chữ mơ, do, ta, thơ,thợ mỏ theo kiểu chữ viết thường cỡ vừa .
_Viết đủ số dòng qui định.( k,g ) 
CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ viết mẫu các chữ: mơ, do, ta, thơ,thợ mỏ
_Bảng lớp được kẻ sẵn
CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định lớp
Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại chữ chưa đúng
_Nhận xét
Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm ... kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết
+ thanh kiếm:
-Từ gì?
_ Cho HS phân tích tiếng kiếm
_ Cho HS nêu cách viết ?
-Độ cao của các con chữ trong tiếng“kiếm”?
_ GV có thể giải thích từ ( nếu biết )
_GV viết mẫu: 
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ âu yếm:
-Từ gì?
_ Cho HS phân tích tiếng yếm
_ Cho HS nêu cách viết ?
-Độ cao của các con chữ trong tiếng“yếm”?
_ GV có thể giải thích từ ( nếu biết )
_GV viết mẫu: 
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ ao chuôm:
-Từ gì?
_ Cho HS phân tích tiếng chuôm
_ Cho HS nêu cách viết ?
-Độ cao của các con chữ trong tiếng“chuôm”?
_ GV có thể giải thích từ ( nếu biết )
_GV viết mẫu: 
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ bánh ngọt:
+ bãi cát:
+ thật thà:
( GV HD tương tự )
c) Hoạt động 3: Viết vào vở
_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
 Tiết 2
d) HD HS viết vào vở
_ cho cả lớp viết vào vở tập viết
_ GV kèm những HS yếu kém , viết chậm , viết không đúng mẫu chữ
_Cho HS viết từng dòng vào vở
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_ Hát
_đỏ thắm
- thanh kiếm
_ Tiếng kiếm có âm k đứng trước vần iêm đứng sau ,dấu sắc trên đầu âm ê ( HS TB, Y )
_ Tiếng kiếm có 4 con chữ : k nối liền với I, I nối liền với ê, ê nối liền với m, dấu sắc trên đầu âm ê ( HS K, G )
- K cao 5 ô li , ( 2,5 đơn vị ); I, ê, m cao 2 ô li ( 1 đơn vị ) ( TB, Y )
-Viết bảng:
-âu yếm 
_ Tiếng yếm có vần yêm và dấu sắc trên đầu âm ê ( HS TB, Y )
_ Âm y nối liền với ê , ê nối liền với m ( K, G )
-Chữ y cao 5 ô li ( 2,5 đơn vị ); ê, m cao 2 ô li ( 1 đơn vị ) ( HS TB, Y )
-Viết bảng:
-ao chuôm
_ Tiếng chuôm có âm ch đứng trước vần uôm đứng sau ( TB, Y )
_ tiếng chuôm có 5 con chữ : c nối liền với h , h nối liền với u , u nối lưng với ô ô nối lưng với m ( K, G )
-chữ c, u, ô, m cao 2 ô li ( 1 đơn vị ) ;h cao 5 ô li ( 2, 5 đơn vị ) ( TB, Y )
-Viết bảng:
_ HS K, G viết đủ số dòng qui định 
CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-	
-Chuẩn bị tuần sau viết các từ xay bột , nét chữ, kết bạn ,	
- GV nhận xét tiết học: 	
- 	
DUYỆT: ( ý kiến góp ý)
TỔ TRƯỞNG	HIỆU TRƯỞNG
Tuần 16
Tiết 2
Kế hoạch bài học
Thứ sáu , ngày 21 tháng 12 năm 2012
Mơn: Tập viết
Tiết 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết
( chuẩn KTKN:20; SGK: )
MỤC TIÊU: ( theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )
 _Viết đúng các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết ; kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập một
 _Viết đủ số dòng qui định ( HS K, G )
 _Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ
CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ
 _Chữ viết mẫu các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết
 _Bảng lớp được kẻ sẵn
CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng
_Nhận xét
Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết
+ xay bột:
_ Cho HS phân tích tiếng bột
_ Cho HS nêu cách viết ?
-Độ cao của các con chữ trong tiếng“bột”?
_ GV có thể giải thích từ ( nếu biết )
_GV viết mẫu: 
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ nét chữ:
_ Cho HS phân tích tiếng nét
_ Cho HS nêu cách viết ?
-Độ cao của các con chữ trong tiếng“nét”?
_ GV có thể giải thích từ ( nếu biết )
_GV viết mẫu: 
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+Kết bạn ;chim cút , con vịt, thời tiết ( GV HD tương tự )
c) Hoạt động 3: Viết vào vở
_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
 Tiết 2
d) HD HS viết vào vở
_ cho cả lớp viết vào vở tập viết
_ GV kèm những HS yếu kém , viết chậm , viết không đúng mẫu chữ
_Cho HS viết từng dòng vào vở
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_thanh kiếm
- xay bột
- Tiếng bột có âm b đứng trước vần ôt đứng sau , dấu nặng dưới ôt 
_Tiếng bột : có 3 con chữ: b nối lưng với ô, ô nối lưng với t dấu nặng dưới ô
_ b cao 5 ô li ( 2,5 đơn vị ) ; ô cao 2 ô li ( 1 đơn vị ) ; t cao 3 ô li ( 1, 5 đơn vị )
-Viết bảng:
-nét chữ
_ Tiếng nét có âm n đứng trước vần et đứng sau ,dấu sắc trên đầu âm e
_ n nối liền với e ,e nối liền với t
- n,e cao 2 ô li ( 1 đơn vị ); t cao 3 ô li
-Khoảng cách 1 con chữ o
Viết bảng:
_ HS K, G viết đủ số dòng qui định
CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-	
-Chuẩn bị tuần sau viết các từ tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc. ,	
- GV nhận xét tiết học: 	
- 	
DUYỆT: ( ý kiến góp ý)
TỔ TRƯỞNG	HIỆU TRƯỞNG
Tuần 1 
Tiết 1
Kế hoạch bài học
Thứ sáu , ngày 11 tháng 1 năm 2013
Mơn: Tập viết
Tiết 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc
(chuẩn KTKN: 22; SGK: )
MỤC TIÊU: ( theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )
 _Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc
 _Kiểu chữ viết thường cỡ vừatheo vở tập viết 1, tập một
 _ HS K, G : Viết đủ số dòng qui định
 _Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ
CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ
 _Chữ viết mẫu các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc
 _Bảng lớp được kẻ sẵn
CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng
_Nhận xét
Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết
+ tuốt lúa:
_ Cho HS phân tích tiếng tuốt
_ Cho HS nêu cách viết ?
-Độ cao của các con chữ trong tiếng“tuốt”?
_ GV có thể giải thích từ ( nếu biết )
_GV viết mẫu: 
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ hạt thóc:
_ Cho HS phân tích tiếng thóc
_ Cho HS nêu cách viết ?
-Độ cao của các con chữ trong tiếng” thóc”?
_ GV có thể giải thích từ ( nếu biết )
_GV viết mẫu: 
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ màu sắc:
+ giấc ngủ:
+ máy xúc:
_ GV HD tương tự
c) Hoạt động 3: Viết vào vở
_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
 Tiết 2
d) HD HS viết vào vở
_ cho cả lớp viết vào vở tập viết
_ GV kèm những HS yếu kém , viết chậm , viết không đúng mẫu chữ
_Cho HS viết từng dòng vào vở
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_kết bạn
- tuốt luau
_ HS TB, Y phân tích
_ tiếng tuốt có 4 con chữ: t nối với u , u nối long với ô, ô nối long với t, dấu sắc trên đầu âm ô
-Chữ t cao 1 đơn vị rưỡi, chữ u, ô, a cao 1 đơn vị; chữ l cao 2 đơn vị rưỡi; 
-Viết bảng:
-hạt thóc
_ HS TB, Y phân tích
_ Tiếng thóc có 4 con chữ: t nối liền với h ,h nối long với o ,o nối long với c, dấu sắc trên đầu âm o
-Chữ h, th cao 2 đơn vị rưỡi; chữ a, o, c cao 1 đơn vị; chữ t cao 1 đơn vị rưỡi 
-Viết bảng:
_ HS K, G viết đủ số dòng qui định
CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-	
-Chuẩn bị tuần sau viết các từ kiểm tra cuối HKI. ,	
- GV nhận xét tiết học: 	
- 	
DUYỆT: ( ý kiến góp ý)
TỔ TRƯỞNG	HIỆU TRƯỞNG
Tuần 20
Tiết 2
Kế hoạch bài học
Thứ sáu , ngày 25 tháng 1 năm 2013
Mơn: Tập viết
Tiết : ơn tập
( chuẩn KTKN:20; SGK: )
MỤC TIÊU: ( theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )
 _Viết đúng các chữ: xay bột, hạt thóc , thanh kiếm, nhà trường, đỏ thắm; kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập một
 _Viết đủ số dòng qui định ( HS K, G ) 
 _Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ
CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ
 _Chữ viết mẫu các chữ: 
 _Bảng lớp được kẻ sẵn
CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng
_Nhận xét
Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: xay bột,hạt thĩc,thanh kiếm, nhà trường ,đỏ thắm. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết
+ xay bột:
_ Cho HS phân tích tiếng bột
_ Cho HS nêu cách viết ?
-Độ cao của các con chữ trong tiếng“bột”?
_ GV có thể giải thích từ ( nếu biết )
_GV viết mẫu: 
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ Hạt thĩc,thanh kiếm, nhà trường,đỏ thắm. ( GV HD tương tự )
c) Hoạt động 3: Viết vào vở
_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
 d) HD HS viết vào vở
_ cho cả lớp viết vào vở tập viết
_ GV kèm những HS yếu kém , viết chậm , viết không đúng mẫu chữ
_Cho HS viết từng dòng vào vở
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_thanh kiếm
- xay bột
- Tiếng bột có âm b đứng trước vần ôt đứng sau , dấu nặng dưới ôt 
_Tiếng bột : có 3 con chữ: b nối lưng với ô, ô nối lưng với t dấu nặng dưới ô
_ b cao 5 ô li ( 2,5 đơn vị ) ; ô cao 2 ô li ( 1 đơn vị ) ; t cao 3 ô li ( 1, 5 đơn vị )
-Viết bảng:
_ HS K, G viết đủ số dòng qui định
CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-	
-Chuẩn bị tuần sau viết các từ . ,	
- GV nhận xét tiết học: 	
- 	
DUYỆT: ( ý kiến góp ý)
TỔ TRƯỞNG	HIỆU TRƯỞNG