Giáo án Tiếng Việt Khối 5 - Tuần 27+28

Thứ ngày tháng năm 2006
Tiết 
 TậP ĐọC
Tranh làng Hồ
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọngvui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ.
-Hiểu: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quí trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc và 1 vài bức tranh làng Hồ.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,TLCH
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 150 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn 
đoạn 1:.tươi vui.
đoạn 2:mái mẹ.
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK ?
đoạn 3
Câu 2SGK ?
đoạn 2,3
Câu 3SGK ? 
Câu 4 SGK?
GV tổng kết
-Em hãy kể tên 1 số nghề truyền thống và địa phương làm nghề đó?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 1
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài 
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học 
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó:tranh thuần phác, khoáy âm dương,quần hoa tranh nền đen lĩnh, điệp trắng nhấp nhánh,.. 
Giải nghĩa từ khó: Làng Hồ, tranh tố nữ, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp,
Cả lớp đọc thầm theo
+Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ,
+..màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột tha n của rơm bếp, .màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp, “nhấp nhánh muôn nghàn hạt phấn .”
+..rất có duyên, tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí tinh tế, là một sự sáng tạo góp vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ.
+những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnhvà vui tươi. Họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi.”
+..dệt lụa ở Vạn Phúc
 GốmBát Tràng
 ..
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Tiết 
 CHíNH Tả 
I. Mục đích yêu cầu:
-Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. 
-Tiếp tục ôn tập qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập thực hành, khắc sâu qui tắc
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Bảng phụ BT 2 
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng nhắc lại qui tắc viết hoa, lấy VD chứng minh? 
2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính tả
- Gọi 1-2 HS đọc thuộc 4 khổ thơcủa bài Cửa sông
 - Em hãy nêu nội dung chính của 4 khổ thơ
 đó ? 
-4khổ thơ này thuộc thể thơ gì?
-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
- GV đọc từ khó 
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó 
HĐ3 : Chấm ,chữa bài 
GV chấm. nhanh 1 số bài –NX trước lớp
Rút kinh nghiệm 
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 2
-Gọi HS đọc bài 2
HS làm việc cá nhân
Gọi HS nối tiếp trình bày
Giải thích bằng miệng cách viết hoa
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò 
 -NX tiết học.
-Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài
Cả lớp đọc thầm theo
+
+khổ thơ 6 chữ
+Nước nợ, tôm rảo, lưỡi sóng, lấp loá,
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
+tên người:Cri-xtô-phô-rô Cô- lôm-bô,
A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, 
(viét hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêngđó.Cáctiếng trong từng bộ phận ngăn cách bằng dấu gạch nối)
..
Tên địa lí:I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca,
Tiết 
LUYệN Từ Và CÂU
Mở rộng vốn từ : Truyền thống
I. Mục đích yêu cầu:
-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn chủ điểm Nhớ nguồn.
II .Đồ dùng học tập:
-Từ điển HS
-Bảng phụ viết nội dung bài 2
II .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài 3 tiết trước
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích ,y/c của tiết học 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài 1 ?
Thảo luận nhóm
Tổ chức thi giữa các nhóm
Giải nghĩa những câu ca dao, tục ngữ đó
Bài tập 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
(Mỗi nhóm giải 4 câu )
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
-Em hiểu câu đó ntn?
 GV tổng kết
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học.
 -Về nhà học thuộc ít nhất 10 câu tục 
ngữ, ca dao trong BT1,2
Lớp đọc thầm theo
+minh hoạ mỗi truyền thống bằng 1 câu tục ngữ hoặc ca dao.
Các nhóm viết vào bảng khổ to
Trong 5 phút các nhóm lên trình bày, nhóm nào tìm được nhiều câu đúng- nhóm đó thắng.
VD
Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh.
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
.
+điền tìm ô chữ hình chữ S
đáp án:
Các từ cần điền: núi ngồi, xen nghiêng, thương nhau, cá ươn, nhớ kẻ cho, nước còn, lạch nào, vững như cây,nhớ thương, thì nên, ăn gạo, uốn cây, cơ đồ, nhà có nóc.
+Uống nước nhớ nguồn
Tiết 
Kể CHUYệN
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I .Mục đích yêu cầu
-HS kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc về một kỉ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện.
-Lời kể rõ ràng, tự nhiên. Hiểu và trao đổi vời bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
-Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn .
II .Đồ dùng học tập :
-Tranh, ảnh với nội dung trên
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS kể 1câu chuyện đã được nghe, hoặc đọc về truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết cảu dân tộc ta. 
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài 
- GVnêu yêu cầu tiết học,kiểm tra chuẩn bị của HS.
-Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề bài
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài
HS đọc gợi ý SGKtr 93
HS có thể tìm theo ý của mình 
Lưu ý không phải là truyện đọc, mà là truyện tận mắt chứng kiến, nhìn trên ti vi, phim ảnh hoặc của chính em.
-Em chọn đề nào?
HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với nhau về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện 
-Tổ chức hoạt động nhóm.
 GV đến từng nhóm hướng dẫn, uốn nắn. 
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò.
- NX tiết học 
-Đọc và chuẩn bị bài tuần 29 Lớp trưởng lớp tôi.
HS đọc thầm đề bài ,gạch chân y/c của đề.
Đề 1:.trong cuộc sống..tôn sư trọng đạo..
Đề 2:..kỉ niệmthầy (cô)giáo..lòng biết ơn.
+
Kể chuyện trong nhóm 
Nhóm khác NX
.
Cả lớp bình chọn bài hay nhất,sát với y/c đề bài
Thứ ngày tháng năm 2006
Tiết 
 TậP ĐọC
Đất nước
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm bài htơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước.
-Hiểu: thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, t/y tha thiết của t/g đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Tranh làng Hồ,TLCH
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 158 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
*Lưu ý GV sửa cách ngắt nghỉ (nếu HS đọc sai)
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Câu 1 SGK ?
Câu 2SGK ?
-T/g đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc kháng chiến?
Câu 3SGK ? 
GV tổng kết ý
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-HS nêu cách đọc từng khổ thơ
-Thi đọc khổ 3,4 
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài -kết hợp HTL
 -Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học
 -Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ. 
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: chớm lạnh, hơi may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp phới
Giải nghĩa từ khó: đất nước, hơi may, chưa bao giờ khuất,..
Cả lớp đọc thầm theo
+Đẹp :sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới,
 Buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm nắng, lá rơi đầy, ..
+Đẹp :rừng tre phấp phới,.
 Vui:trời thu nói cười thiết tha,.
+..nhân hoá: “thay áo mới” “nói cười”
Thể hiện niềm vui phơi phới, rộn ràng của thiên nhiên
+..từ ngữ được lặp lại: “đây” “của chúng ta”
“chưa bao giờ khuất” “những buổi ngày xưa vọng nói về”
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Tiết 
 Tập làm văn
Ôn tập về tả cây cối
I. Mục đích yêu cầu:
-Củng cố hiểu biết về tả cây cối: cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan được sử dụng để quan sát . Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn.
- Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối.
II .Đồ dùng học tập: 
VBTTV
Dàn bài tả cây cối 
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiết trước.
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác định yêu cầu của bài 1 ?
GV treo bảng phụ nhắc lại dàn bài tả cây cối-gọi 1,2 HS đọc 
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả 
Câu a ?
Câu b ?
Câu c ?
GV nhấn mạnh: t/g nhân hoá cây chuối 
-chỉ đặc điểm, phẩm chất của người.
-chỉ hoạt động của người.
-chỉ những bộ phận đặc trưng của người.
*Lưu ý:
Cây chuối con, cây chuối mẹ, cây mẹ không phải là nhân hoá mà chỉ là sự chuyển nghĩa từ vựng thông thường 
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác định yêu cầu của bài ?
*Lưu ý:
 Khi tả, sử dụng các biện pháp tu từ
HS làm việc cá nhân
Gọi nhiều HS trình bày nối tiếp nhau 
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học, về nhà tiếp tục hoàn thành đoạn văn.
-Đọc trước 5 đề ôn tập của tiết sau và chuẩn bị 1 đề em thích.
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+từng thời kì phát triển của cây: cây chuối concây chuối tocây chuối mẹ.
Tả từ bao quát đến chi tiết.
+Theo ấn tượng của thị giác-thấy hình dáng của cây, lá, hoa,
Còn có thể bằng xúc giác, thị giác, vị giác, khứu giác.
+dài như lưỡi mác..,..ngả ra..như những cái quạt lớn,.
đĩnh đạc, ..thành mẹ.,..đánh động cho mọi người biết..,.
+Viết 1 đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây(lá, hoa quả, rễ thân) 
HS có thể quan sát tranh, ảnh, tham khảo 1 số bài văn
Lớp NX, sửa sai
+chủ đề?
+nội dung các chi tiết?
+sử dụng từ ngữ- biện pháp tu từ?
Bình bài hay nhất
Tiết 
LUYệN Từ Và CÂU
Liên kết các câu trong bài
bằng từ ngữ nối
I. Mục đích yêu cầu:
-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối.
-Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn; biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu. 
II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ cho BT1,2
III.Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
HS làm BT 3 của tiết trước.Đọc nối tiếp các câu ca dao, tục ngữ
Bảng nhóm
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2: Hình thành khái niệm
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả 
GV:Cụm từ “vì vậy”ở VD trên là biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu
Vậy thế nào là liên kết câu trong bài bằng từ ngữ nối.?
-Em hãy lấy VD?
Bài 2
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả 
GV có thể giới thiệu 1 số từ thường dùng
Rút ra ghi nhớ SGK
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1,xác định yêu cầu của bài ?
GV phân công từng dãy làm ở phần nào
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả 
-Mẩu chuyện này gây cười ở chỗ nào?
HĐ4: củng cố ,dặn dò
 -Nhắc lại ghi nhớ SGK
 -NX tiết học.
 -Chuẩn bị bài tiết sau.
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+Từ “hoặc ”có t/d nối từ “em bé” với “ chú mèo” 
 Từ “vì vậy”có t/d nối câu 1 và câu 2
+Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc 1 số từ ngữ có t/d kết nối.
 Nhiều HS nhắc lại 
VD:
nhưng, tuy nhiên, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, trái lại, đồng thời.
.
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
+Tìm các từ ngữ có t/d nối 
Đoạn 1:“nhưng”nối câu 3 và 2
Đoạn 2:“vì thế”nối câu 4 và 3, nối đoạn 2 với đoạn 1
“rồi”nối câu 5và 4
Đoạn 3:“nhưng”nối câu 6 và 5, nối đoạn 3 với đoạn 2
“rồi”nối câu 7và 6
Đoạn 4:“đến”nối câu 8 và 7, nối đoạn 4 với đoạn 3
(phần 2 -đáp án SGV tr166)
+tìm từ nối dùng sai?
+ “nhưng”
Thay từ:vậy, vậy thì, thế thì, 
+..tính cách láu lỉnh của cậu bé .
Tiết 
 Tập làm văn
 Tả cây cối
(Kiểm tra viết)
I. Mục đích yêu cầu:
HS viết được 1 bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II .Đồ dùng học tập:
Giấy KT.Tranh vẽ hay ảnh chụp 1 số loài cây.
III .Hoạt động dạy và học 
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài
- Gọi 1 HS đọc 5 đề bài SGK
Và gợi ý SGK
-Em sẽ chọn đề bài nào ?
 GV giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
HĐ3: HS làm bài
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học.
 -Ôn các bài HTLtừ tuần 19 đến 27
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS nối tiếp nhau nói tên đề bài mà các em chọn:
VD:
Thứ ngày tháng năm 2006
Tiết
Ôn tập giữa học kì 2
Tiết 1
I . Mục Tiêu :
-Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc,hiểu bài:
+Đọc trôi chảy,phát âm rõ, đảm bảo tốc độ.
+Ngừng nghỉ sau các dấu câu,giữa các cụm từ, diễn cảm đúng nội dung
-Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép); tìm đúng các VD minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết.
 II .Đồ dùng học tập:
-VBTTV
-Phiếu bốc thăm các bài TĐ-HTL từ tuần 1 đến tuần 9
III . Hoạt động dạy và học :
. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 28
Giới thiệu mục đích,y/c tiết học.
b. Bài mới :
HĐ1: Bài 1
Gọi lần lượt khoảng 1/5 HS lên bốc thăm,đọc bài đọc(chuẩn bị trong 2 phút)
HĐ2: Bài 2
Gọi HS đọc đề bài,xác định yêu cầu.
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
GV có thể y/c HS phân tích câu để c/m
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học
 -HS ôn tiếp,tiết sau kiểm tra
Cả lớp theo dõi,NX
Ra câu hỏi nội dung của bài đọc đó
+Tìm VD điền vào BTK
VD:
-Câu đơn:
 Tôi đi học.
-Câu ghép không dùng từ nối:
 Lòng sông rộng, nước xanh trong.
-Câu ghép dùng quan hệ từ:
 ..
-Câu ghép dùng cặp từ hô ứng:
Cả lớp theo dõi,NX
 Tiết 2
I . Mục Tiêu :
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL 
-Củng cố, khắc sâu kiến thức vềcấu tạo câu: làm đúng các bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép .
II .Đồ dùng học tập:
Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
Bảng phụ cho BT2
III . Hoạt động dạy và học :
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
2. Ôn tập :
HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL
 Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành như tiết trước ) 
HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài ?
GV treo bảng phụ
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
*Lưu ý:
-Có nhiều đáp án, GV nhận xét- hướng tới đáp án hay nhất
-Đáp án nào sai, cần giải thích rõ cho HS 
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò 
-NX tiết học. 
-Chuẩn bị cho tiết ôn tập sau. 
Cả lớp lắng nghe, NX-cho điểm
+..viết tiếp 1 vế câu ..để tạo thành câu ghép.
HS đọc thầm câu chuyện Chiếc đồng hồ
Làm VBTTV
VD: 
Câu a).chúng điều khiển kim đồng hồ chạy.
Câu b).chiếc đồng hồ sẽ hỏng.
Câu c)mọi người vì mỗi người
Lớp NX, sửa sai
 Tiết 3
I . Mục Tiêu :
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL 
 -Đọc-hiểu nội dung, ý nghĩa của bài “Tình quê hương”;tìm được các câu ghép; từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết caau trong bài văn.
II .Đồ dùng học tập:
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
-Bảng phụ cho BT2(câu c)
III . Hoạt động dạy và học :
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
2. Ôn tập :
HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL
 Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành như tiết trước ) 
HĐ2 :Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2 :
Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu đề bài 
Gọi HS đọc bài “Tình quê hương”
Giải thích từ khó 
Thảo luận nhóm 
Đại diện nhóm nêu kết quả 
Câu a SGK?
Câu b SGK?
Câu c SGK?
GV treo bảng phụ
-Em hãy phân tích các bộ phận chính của câu? 
*Lưu ý:
câu 3 là một câu ghép có 2 vế, bản thân vế thứ 2 có cấu tạo như một câu ghép. 
Câu d ý 1 SGK?
Câu d ý 2 SGK?
GV tổng kết
HĐ3: Củng cố, dặn dò
-NX tiết học
-Đọc và chuẩn bị tiết 4
Cả lớp lắng nghe, NX-cho điểm
 Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn 
Thảo luận nhóm
+Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt.
+Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó t/g với quê hương.
+cả 5 câu đều là câu ghép 
VD:
Làng quê tôi đã khuất hẳn/nhưng tôi vẫn 
 C V C
đăm đắm nhìn theo.
 V
.
+ “tôi”, “mảnh đất”lặp lại có t/d liên kết câu.
+ “mảnh đất cọc cằn ”, “mảnh đất quê hương”, “mảnh đất ấy”thay thế cho một số từ ngữ trong bài.
 Tiết 4
I. Mục đích yêu cầu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL
- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả học trong 9 tuần đầu HK II. Nêu được dàn ý của 1 trong những bài văn miêu tả trên; nêu chi tiết hoặc câu văn HS yêu thích; giải thích được lí do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó.
II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ BT1,2
Dàn ý 1 trong 3 bài văn miêu tả
Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
III .Hoạt động dạy và học 
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
2. Ôn tập :
HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL
 Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành như tiết trước ) 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài 2 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
(có thể tìm nhanh ở phần mục lục)
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả hoàn thành bảng thống kê.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 3 ,xác định yêu cầu của bài ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
GV treo bảng phụ về 1 dàn ý
-Em thích chi tiết hoặc câu văn nào?
vì sao?
GV tổng kết
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học
 -Đọc và chuẩn bị tiết 5(viết đoạn văn ngắn tả cụ già)
Cả lớp lắng nghe, NX-cho điểm
+có 3 bài TĐ là văn miêu tả trong 9 tuần đầu của HK II
-Phong cảnh Đền Hùng.
-Hội thổi cơm thi ở Đông Vân.
-Tranh làng Hồ.
VD:
(SGV tr 174)
Lớp NX, sửa sai
VD:
 Tiết 5
I . Mục Tiêu :
 -Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè.
-Viết được 1 đoạn văn ngắn(khoảng 5 câu)tả ngoại hình của một cụ già mà em biết.
II .Đồ dùng học tập:
Một số tranh, ảnh về các cụ già.
III . Hoạt động dạy và học :
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
2. Ôn tập :
HĐ1: Nghe – viết chính tả
Bài 1
*Giới thiệu đoạn viết Bà cụ bán hàng nước chè. 
 -GV đọc toàn bài
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ? 
-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó 
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó 
HĐ2 : Chấm ,chữa bài 
 GV chấm nhanh 1 số bài trước lớp
 -Rút kinh nghiệm 
HĐ3: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số2, xác định yêu cầu của bài ?
*Gợi ý: em có thể tả một vài đặc điểm tiêu biểu của nhân vật
-Em sẽ tả ai ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS nối tiếp trình bày bài của mình
HĐ4 : Củng cố ,dặn dò 
-NX tiết học.
-Về nhà tiếp tục hoàn thành BT2.Ôn HTL 
HS đọc thầm theo
+Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè dưới gốc cây bàng
HS đọc thầm laị bài CT 
VD: gáo dừa, trăm tuổi, tuổi giời,tuồng chèo,
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
+tả một cụ già.
VD: -Ông nội em
 -Bà cụ hàng xóm của em.
 .
HS làm VBTTV
Lớp NX, sửa sai
Bình bài hay nhất
 Tiết 6
I. Mục đích yêu cầu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL 
-Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợpđiền vào chỗ trống để liên kết các câu trong những VD đã cho
II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ BT2
Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
III .Hoạt động dạy và học 
1. Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học.
2.Dạy bài mới
 HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL
 Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành như tiết trước ) 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số2, xác định yêu cầu của bài ?
GVgiúp HS hiểu rõ nghĩa một số từ trong bài(nếu HS y/c)
HS làm cá nhân 
Gọi HS trình bày nối tiếp nhau
(GVcó thể hỏi chức năng của từng từ )
GV NX nhanh về nội dung, nghệ thuật của đoạn văn trên.
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học,khen HS có nhiều ý kiến hay trong tiết học
 -Chuẩn bị giấy KT 
Cả lớp lắng nghe, NX-cho điểm
Lớp đọc thầm theo
+tìm từ ..liên kết các câu 
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS làm VBTTV
Đáp án:
Thứ tự từ cần điền: nhưng, chúng, nắng, chị, nắng, chị, chị.
VD
“Nhưng” nối câu 2và 3
“nắng”được lặp lại
Còn lại các từ khác là từ thay thế.
Lớp NX, sửa sai
 Tiết 7
 Kiểm tra
Đọc- hiểu, luyện từ và câu
 Tiết 8
 Kiểm tra
Tập làm văn