Giáo án Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 2

Tuần 2 
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010
Tập đọc
Nghìn năm văn hiến
I. Mục tiêu:
 - H đọc đúng 1 văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. 
 - H hiểu nội dung bài: Việt nam có truyền thống khoa cử lâu đời. đó là 1 bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
 - H tự hào về truyền thống dân tộc, giáo dục ý thức học tập.
II.Đồ dùng dạy- học:
 - G: bảng phụ viết đoạn của bảng thống kê.
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: Bài: (2p) 
 Quang cảnh làng mạc ngày mùa 
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1p) 
 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a. Luyện đọc: (10p) 
-Đọc đoạn: (3 đoạn)
Đoạn 1: Từ đầu đến:cụ thể
Đoạn 2:Bảng thống kê.
Đoạn 3: phần còn lại.
b. Tìm hiểu bài: (10p) 
+ Sự ngạc nhiên của khách nước ngoài
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Lê 
- Triều đại có nhiều tiến sỹ nhất: Lê .
+ Nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.
 c. Luyện đọc diễn cảm: (10p)
Đoạn 3:
3.Củng cố, dặn dò: (2p) 
+2H đọc nối tiếp.
-H+G: nhận xét, đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+H: đọc toàn bộ bài văn.
- H quan sát Văn Miếu- Quốc Tử Giám.
- G chia bài thành 3 doạn. H đọc tiếp nối.
- G : ghi những từ H đọc sai và yêu cầu Hđọc lại.
- 1H đọc chú giải; G giải thích thêm: giời, giở đi.
-H đọc theo cặp; - đại diện H đọc.
- 1H đọc cả bài.
+ G:Yêu cầu HS đọc thầm; H trả lời câu hỏi 1,2,(SGK).
-H đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-H+G: nhận xét, bổ sung.
- G yêu cầu H thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi 3(SGK).
-Đại diện H trả lời. H+G: nhận xét chốt lại
-2H nêu nội dung bài. G kết luận.
+3 H đọc toàn bài, G uốn nắn về giọng đọc cho H.
-G hướng dẫn luyện đọc1 đoạn trong bài(Đoạn 3) .
- H luyện đọc.
-H+G: nhận xét, đánh giá.
+ 2H liên hệ bản thân.
G nhận xét, dặn H chuẩn bị bài sau
***************************
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010
Luyện Từ và câu.
Mở rộng vốn từ: tổ quốc.
I. Mục tiêu:
 - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học (BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ; tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3).
II.Đồ dùng dạy- học:
- H: VBT.
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (2p)
Tìm các từ đồng nghĩa chỉ màu đỏ. 
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1p
 2. Hướng dẫn luyện tập; (30p)
Bài tập 1:(tr.18) Tìm trong bài “Thưhọc sinh ” hoặc “ Việt nam thân yêu”Tổ quốc:( nước nhà, non sông; đất nước, quê hương)
Bài tập 2: tìm thêm những từ đồng nghĩ với từ :
Tổ quốc: đất nước, quốc gia,giang sơn, quê hương.
 Bài tập3: Trong từ tổ quốc , tiếng “ quốc” có nghĩalà nước. Tìm thêm những từ chưa tiếng “ quốc”.
Bài tập 4:Đặt câu với một trong các từ ngữ:
Quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
+3H nêu.
-H+G: nhận xét, đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+1H nêu yêu cầu của bài tập; lớp đọc thầm.
-G giải thích từ tổ quốc.
-H đọc lướt lại 2 bài , nêu kết quả.
-H+G: nhận xét, chốt lời giải đúng.
+1H nêu yêu cầu; 1H thảo luận theo cặp, nêu kết quả.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.
+1H nêu yêu cầu; G hướng dẫn.
-G chia lớp thành nhóm, giao việc.
-H thảo luận đại diện báo cáo.
-H+G: nhận xét giải thích1 số từ.
+2H đọc yêu cầu của bài; G lưu ý khi đặt câu.
-H làm bài cá nhân, nêu kết quả(HS khá giỏi)
-H+G: nhận xét .
+G nhận xét tiết học; lưu ý H khi sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề.
-G yêu cầu H học bài , chuẩn bị bài sau.
******************************
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu:
 - Chọn được một chuyện viết về anh hùng, danh nhân của đất nước và kể lại được rõ ràng, đủ ý.
 - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
II.Đồ dùng dạy- học:
 	- G: bảng phụ viết gợi ý 3(SGK); H+G: sưu tầm sách, truyện viết về các anh hùng, danh nhân.
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (3p)
 Kể lại chuyện Lý Tự Trọng 
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1p)
 2. Hướng dẫn H kể chuyện: (6p)
 a. Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta.
+ Gợi ý(SGK)
 b.Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩ câu chuyên:
Tiêu chuẩn: Nội dung câu chuyện có hay có mới không?
- Cách kể: (giọng điệu)
+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
+ 2H kể tiếp nối.
-H+G: nhận xét, đánh giá.
-G giới thiệu bài trực tiếp.
+3H đọc đề bài.G chép lên bảng.
-G hướng dẫn và gạch chân 1 số từ trọng tâm.
-G giải nghĩa từ: Danh nhân.
-4H đọc tiếp nối nhau(các gợi ý1,2,3,4,sgk)
-G nhắc nhở, nhấn mạnh ở các gợi ý 1,2.
-G treo bảng phụ, hướng dẫn H kể chuyện.
-G kiểm tra sự chuẩn bị của H.H tiếp nối nhau nêu tên câu chuyện các em sẽ kể( giới thiệu truyện đã sưu tầm).
+G hướng dẫn H kể chuyện trong nhóm ( nhóm đôi), trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-H thi kể chuyện trước lớp, G nêu tiêu chuẩn đánh giá, G viết tên H tham gia thi kể chuyện và tên chuyện.
-Mỗi H kể xong đều nêu ý nghĩa câu chuyệncủa mình hoặc trả lời các câu hỏi của bạn .
 -H+G: nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu. 
-Cả lớp bình chọn H kể chuyện hay nhất..
+ G nhận xét giờ học; dặn H chuẩn bị bài sau: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
*********************************
giảng: Thứ tư, ngày 25 tháng 8 năm 2010
Tập đọc
Sắc màu em yêu
I. Mục tiêu:
 - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.
 - Hiểu được ND, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ, (trả lời được câu hỏi trong SGK; thuộc lòng khổ thơ mà em thích) 
II.Đồ dùng dạy- học:
-G: Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ: (2p)
Bài: “Nghìn năm văn hiến”, TLCH: trong SGK 
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1p
 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc: (10p)
-Đọc khổ thơ ( 8khổ thơ)
b. Tìm hiểu bài: ( 10p)
+ Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu
+ Mỗi sắc màu đều gợi các hình ảnh như: màu đỏ: màu máu
+ Bạn nhỏ yêu tất cả... vì
+Tình yêu của bạn nhỏ với quê hương đất nước:.
+Đại ý: ..
c. Đọc diễn cảm, và học thuộc lòng: (10p) 
- Khổ thơ 1: Nhấn giọng: màu đỏ, máu, lá cờ, khăn quàng.
- Khổ thơ 8: Nhấn giọng: dành cho, tất cả, sắc màu. Ngắt nhịp: Em yêu/ tất cả.
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
+2H đọc và trả lời.
-H+G: nhận xét, đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+ 1H khá đọc bài, lớp đọc thầm.
-H đọc tiếp nối nhau theo khổ thơ.
- G : ghi những từ H đọc sai và yêu cầu H luyện đọc đúng.
-H đọc theo cặp; -2H đọc cả bài.
- G đọc diễn cảm cả bài.
- G hướng dẫn H trao đổi, trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK theo cặp.
-H đọc thầm, trao đổi. 
-2H nêu câu hỏi 2, H suy nghĩ và trả lời.
-H+G: nhận xét; G giải thích rõ về các từ trên.
-H thảo luận theo cặp, nêu kết quả.
-H+G: nhận xét; bổ sung.
-G nêu câu hỏi; 2H trả lời.
-H+G: nhận xét; H liên hệ bản thân.
-3H nêu; Lớp nhận xét; G chốt lại.
+ 4H tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
-G hướng dẫn và đọc diễn cảm1 đoạn văn.
- H luyện đọc diễn cảm đoạn thơ theo cặp.
-H thi đọc trước lớp.
-H+G: nhận xét, đánh giá.
+ G nhận xét tiết học dặn H chuẩn bị bài sau
************************
 Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu:
 - H biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh: Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1).
 - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)
II.Đồ dùng dạy- học:
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (2p) 
 Trình bày dàn ý ( làm ở nhà) 
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p) 
2. Hướng dẫn luyện tập: (30p) 
Bài tập 1:(tr.21) Tìm những hình ảnh em thích trong mỗi bài văn dưới đây:
-Rừng trưa:
-Chiều tối:
Bài tập 1:(tr.21) Dựa vào dàn ý đã lập ở tuần 1, viết một đoạn văn tả cảnh.
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
+2H trình bày.
-H+G: nhận xét, chốt lại.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+2H nêu yêu cầuvà bài văn( mỗi em đọc 1 bài).
- H cả lớp đọc thầm2 bài văn, tìm những hình ảnh đẹp mà em thích.
-H tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
-H+G: nhận xét, chốt lại.
+2H đọc yêu cầu của bài.
-G nhắc H nên chọn phần thân bài và viết một đoạn trong phần đó.
-2H đọc đcọ dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết đoạn văn.
-H cả lớp viết vào vở.4H đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.
-H+G: nhận xét.G chấm điểm một số bài, nhận xét. 
+G nhận xét giờ học:G hướng dẫn H về nhà quan sát một cơn mưa( hoặc nhớ lại để chuẩn bị bài sau.
***************************
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 26 tháng 8 năm 2010
Luyện từ và câu.
Luyện tập về từ đồng nghĩa.
I. Mục tiêu:
 - Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1) xếp được các vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2).
 - Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câucó sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3).
II.Đồ dùng dạy- học:
-G: 2 bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (2p)
Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc 
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p)
2.Hướng dẫn luyện tập: (17p)
Bài tập 1(tr.22) tìm những từ đồng nghĩa trong đoạn văn sau:
( Mẹ, má, u, bu, bầm.)
Bài tập 2: Xếp các từ cho dưới đây
-Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang.
-Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng,
-Vắng vẻ,..
Bài tập 3: Viết 1 đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu, trong đó có dùng một số từ đã nêu ở BT2
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
+2H tìm từ và nêu.
-H+G: nhận xét, đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+2H nêu yêu cầu của bài. H đọc thầm đoạn văn 
-H trao đổi theo nhóm, báo cáo kết quả..
-H+G: nhận xét, chốt lại.
+2H nêu yêu cầu của bài.
-1H giải thích yêu cầu của BT, nêu VD.
-G chia lớp thành nhóm, giao việc.
-H thảo luận, 2 N ghi bảng phụ đại diện báo cáo.
-H+G: nhận xét, chốt lại.
+G nêu yêu cầu của bài , nhắc H hiểu đúng yêu cầu.( Không nhất thiết phải là các từ cùng nhómđồng nghĩa)
-H làm việc cá nhân vào vở.
-1 số H tiếp nối nhau đọc đoạn vănđã viết.
-H+G: nhận xét, đánh giá.
+G nhận xét giờ học.
-G yêu cầu H về nhà viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
***************************
Chính tả.
Nghe- viết: lương ngọc quyến.
( cấu tạo của phần vần).
I. Mục tiêu:
 - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2 ; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3)
II.Đồ dùng dạy- học:
-G: Bảng phụ kể sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT3.
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (2p)
 Quy tắc chính tả với: g/gh; ng/ ngh; c/k.
- Viết: ghê gớm, nghe ngóng, kiên quyết. 
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p) 
2. Hướng dẫn chính tả nghe – viết:
(5p)
- Tìm hiểu nội dung bài thơ:
-Nhận xét hiện tượng chính tả: hình thức trình bày thơ lục bát.
- Viết từ khó: mênh mông, dập dờn
3. viết chính tả: (15p)
4. Chấm chữa bài chính tả: (5p)
5. HD làm bài tập chính tả: (5p)
Bài 2(tr.17) Ghi lại phần vần
-Trạng( vần ang), nguyên( vần uyên).
Bài 3: (tr.17) Ghép hình của từng tiếng vào mô hình 
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
+2H nhắc lại quy tắc. H+G: nhận xét.
-3H lên bảng viết( G đọc). H+G: nhận xét, đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+G đọc bài, lớp đọc thầm.
-G nói về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến
-H đọc thầm bài chính tả, nêu những từ dễ viết sai.
- 3H lên bảng viết từ khó, lớp viết vào giấy nháp
- H+G: nhận xét, đánh giá.
-2H nêu cách trình bày bài viết.
+H gấp SGK. G đọc từng câu( bộ phận câu) cho H viết.
-G lưu ý H về tư thế ngồi viết, cách trình bài bài.
+ G đọc bài cho H soát lỗi.
-G chấm điểm 5-7 bài. H soát lỗi theo cặp.
-H+G: nhận xét.
+1H nêu yêu cầu của bài tập;lớp đọc thầm.
 -H thảo luận nhóm đôi,đại diện nêu kết quả.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.
+1H nêu yêu cầu; H làm bài vào vở BT.
 -G treo bảng phụ. H nêu kết quả, lớp nhận xét.
-G chốt lại về cấu tạo của phần vần.
 + G nhận xét tiết học. G hướng dẫn H học bài.
-Dặn H chuẩn bị bài sau.( nhớ- viết)
************************
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 27 tháng 8 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu được cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)
 - Thống kê đướngos HS theo mẫu (BT2).
II.Đồ dùng dạy- học:
- G :Phiếu ghi mẫu thống kê ở BT2 ( cho H làm theo nhóm)
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (2p)
 Đọc đoạn văn tả ảnh.. 
 B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p)
2.Hướng dẫn luyện tập: (17p)
Bài tập 1:(tr.23) đọc lại bài “ Nghìn năm văn hiến”, trả lời câu hỏi:
 a.Nhắc lại các só liệu thống kê
 b.Các số liệu thống kêđược trình bày dưới 2 hình thức: nêu số liệu,trình bày dưới 2 hình thức: nêu số liệu, trình bày bảng..
 c.Tác dụng:  dễ tiếp nhận., dễ só sánh.
-tăng sức thuyết phục.. văn hiến lâu đời.
Bài tập 2:Thống kê H trong lớp
Tổ
SốH 
H nữ
Hnam
H giỏi, TT
3.Củng cố, dặn dò: (2p)
+2H đọc 
-H+G: nhận xét, đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+2H nêu yêu cầu của bài ; 1H đọc to bài văn.
- H làm việc cá nhân: nhìn bảng thống kê trong bài và trả lời lần lượt câu hỏi.
- H+G: nhận xét, bổ sung.
-G nhấn mạnh hình thức, tác dụng của bảng thống kê.
+2H nêu yêu cầu của bài.G giúp H nắm vững yêu cầu.
-G phát biểu cho các nhóm( 2 tổ của lớp)
-H thảo luận, ghi kết quả; đại diện trình bày.
-H+G: nhận xét, chỉnh sửa.
-2H nói tác dụng của bảng thống kê. G kết luận.
-H viết vào vở BT.
+G nhận xét giờ học.HD chuẩn bị tiết sau.