Giáo án Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 3

(theo: Nguyễn Văn Xe)
Tập đọc: LÒNG DÂN
I/ MỤC TIÊU:
1.-Biết đọc đúng văn bản kịch cụ thể: 
 -Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật
 -Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài. Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch 
 -Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai 
2-Hiểu nội dung phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch + tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch + tranh minh họa bài đọc trong SGK 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A- Kiểm tra: Kiểm tra 2 HS trên bảng
-Đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu” và trả lời câu hỏi SGK: 
*GV nhận xét, đánh giá 
B-Bài mới: Giới thiệu bài; nêu yêu cầu bài học.
*HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc:
-GV đọc đoạn kịch 
-Cho HS đọc lời mở đầu 
*Hướng dẫn HS đọc theo đoạn nối tiếp 
-GV chia đoạn: 3 đoạn 
+Đoạn 1: Từ đầu ... (dì Năm) Thằng này là con
+Đoạn 2: tiếp theo ... (lính) Rục rịch tao bắn
+Đoạn 3: Còn lại 
-Cho HS luyện đọc những từ khó đọc: quẹo, xẵng giọng, ráng 
*Luyện đọc theo cặp :đọc cả bài nối tiếp. 
-Cho HS đọc chú giải trong SGK, giải nghĩa từ
*HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài 
-GV hướng dẫn HS đọc thầm vở kịch, trao đổi để trả lời câu hỏi SGK
+Gợi ý: Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
+Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?
+Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú...
*GV chốt ý và cho HS rút ra nội dung bài
*HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm, đọc phân vai 
-GV cho HS luyện đọc nhóm 2; GV tổ chức cho HS đọc phân vai (theo các vai trong đoạn kịch)
C- Củng cố-dặn dò:
+Cho HS đọc lại bài, nêu nội dung chính
+ Nhận xét tiết học; dăn dò học ở nhà	
-2HS đọc bài, trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét, bổ sung
-1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian 
-HS luyện đọc theo đoạn nhóm 2
-3-5 HS luyện phát âm từ khó.
-HS làm việc cả lớp; 2 em đọc phần chú giải SGK
*Hoạt động nhóm lớn. 
-Bị giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm
-Đưa áo cho chú thay, ngồi ăn cơm, ...
-HS suy nghĩ trả lời
-HS nêu nội dung bài học
-HS luyện đọc; 2 nhóm thi đọc phân vai tại lớp (không đọc tên vai của nhân vật)
-1HS đọc bài, nêu nội dung bài
Chuẩn bị bài sau : Lòng dân (phần 2)
Luyện từ & câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN 
I/ MỤC TIÊU: HS biết:
-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân Việt Nam 
-Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bút dạ + tờ giấy khổ to ghi lời giải BT 3b; Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1
-Từ điển TV (HS chuẩn bị theo tổ)
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động GV
Hoạt dộng HS
A-Kiểm tra: Kiểm tra 2 HS trên bảng lớp
- GV nhận xét -GV nhận xét 
B-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
*Hướng dẫn HS luyện tập
1-Hướng dẫn HS làm BT1 SGK: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-GV 2 em làm bài trên bảng lớp
-GV tổ chức chữa bài (so sánh kết quả với bảng phụ)
2-Hướng dẫn HS làm BT2/SGK: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-GV làm bài (lưu ý: cần dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ nội dung y/cầu
-Cho HS trình bày kết quả 
*GV nhận xét và chốt lại ý đúng . 
3-Hướng dẫn HS làm bài tập 3 
-Cho HS đọc nội dung, yêu cầu của BT; cả lớp đọc thầm truyện “Con Rồng cháu Tiên” 
-GV cho HS thảo luận trả lời câu hỏi 3a, 3b (câu 3b cho HS sử dụng từ điển để tìm được nhiều từ)
-Cho HS làm bài; trình bày 
*GV nhận xét, chốt ý (sử dụng tư liệu SGV/89)
-Cho HS làm câu 3c 
*GV tổng kết, nhận xét chung
C-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà tự chữa lại bài; làm lại BT3
-2HS lần lượt lên bảng làm BT2, 3 của tiết luyện từ và câu trước. 
*HS làm việc nhóm 4 
-HS đọc to, cả lớp đọc thầm 
-Lớp làm bài theo nhóm 
-HS tự chữa bài 
*HS làm việc cá nhân 
-1HS đọc to
-HS giải thích; ví dụ:
+Chịu thương chịu khó: cần cù, chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ 
- Lớp nhận xét 
*Thảo luận nhóm lớn
-1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
-Một số HS phát biểu ý kiến 
*Ví dụ câu 3b: đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng ca, ...
-Lớp nhận xét 
-HS làm miệng, tiếp nối
Ví dụ: Bạn Hồng tham gia đội đồng ca của trường.
Bài sau:
Luyện tập về từ đồng nghĩa 
Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008 
Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
 (Một hiện tượng thiên nhiên)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1-Trên cơ sở phân tích nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết của nhà văn Tô Hoài qua bài văn mẫu Mưa Rào, hiểu thế nào là quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh mưa. 
2-Biết chuyển những điều quan sát được thành một dàn ý chi tiết, với các phần mục cụ thể, trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng tự nhiên. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Những ghi chép của học sinh khi quan sát một cơn mưa 
-Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra: 
-Kiểm tra bảng thống kê của tiết TLV trước (kiểm tra vở của HS)
-GV chấm vở HS; nhận xét chung 
B-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
HĐ 1:Hướng dẫn HS làm bài 1(11’)
-Cho HS đọc yêu cầu BT1
-GV giao việc: Các em đọc bài Mưa Rào và trả lời câu hỏi trong SGK
-Cho HS trình bày kết quả bài làm 
-GV nhận xét + chốt lại ý trả lời đúng
a/ Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến 
-Mây: bay về, mây lớn 
-Gió: thổi giật 
b/ Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu, lúc kết thúc cơn mưa 
-Tiếng mưa: lẹt đẹt, lách tách ...
-Hạt mưa: những giọt nước lăn 
c/Những từ ngữ, chi tiết miêu tả cây cối con vật, con vật trong và sau cơn mưa: 
-Trong cơn mưa: lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẩy ...
-Sau cơn mưa: trời rạng dần, chào mào hót râm ran 
d/ Tác giả đã quan sát bằng thị giác (nhìn), bằng thính giác (nghe) bằng xúc giác (cảm nhận bằng da), khứu giác (ngửi)
*Kết luận: Nhờ có khả năng quan sát tinh tế, tác giả đã viết được 1 bài văn tả cơn mưa rào rất hay. Qua đó ta thấy được nghệ thuật quan sát và miêu tả tài tình của tác giả 
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2 (17’)
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 
-GV giao việc: Các em đã quan sát và ghi lại về một cơn mưa. Dựa vào những quan sát đã có, các em hãy chuyển thành dàn ý chi tiết. 
-GV phát giấy + bút dạ cho 4 nhóm 
-Cho HS trình bày kết quả bài làm 
-GV nhận xét + khen những HS làm bài đúng và hay 
C-Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học . 
-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh dàn ý 
-Cả lớp để vở ra đầu bàn để giáo viên kiểm tra 
*Làm việc cả lớp
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm yêu cầu của BT và bài Mưa rào, đọc 4 câu hỏi 
-Một số HS phát biểu ý kiến 
-Lớp nhận xét
*HS dùng viết chì gạch dưới những chi tiết GV đã nêu 
*Làm bài nhóm đôi
-1HS đọc to, lớp đọc thầm 
-1HS đọc bài ghi quan sát của mình về cơn mưa 
-4 nhóm làm bài vào giấy, các nhóm còn lại làm vào giấy nháp 
-Đại diện 4 nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp 
-Lớp nhận xét 
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập tả cảnh.
Chính tả: Nhớ –viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH 
 	 Qui tắc đánh dấu thanh
I-MỤC TIÊU: Giúp HS:
1-Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “Thư gửi các học sinh” 
2-Chép đúng các tiếng đã cho vào mô hình cấu tạo tiếng, nắm được qui tắc đặt dấu thanh trong tiếng 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bài tập TV; bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần
III-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra: 
-Chữa bài tập tiết trước
-GV chấm vở bài tập một số HS; nhận xét 
B-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
*HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ– viết chính tả
-Cho 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết 
-GV lưu ý HS đây là bài chính tả nhớ viết đầu tiên, vì vậy các em thuộc lòng đoạn văn cần viết mới có thể viết được. 
 -GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả 
*HĐ2: Viết chính tả
1-GV cho HS viết và soát lỗi (lưu ý HS nhớ những từ dễ viết sai có trong đoạn thư) 
2-Chấm, chữa bài: 
-GV chấm 5-7 bài (tổ 3)
-GV nhận xét chung về ưu khuyết điểm của các bài chính tả đã chấm 
*HĐ3: Làm bài tập chính tả 
a)Hướng dẫn HS làm BT2
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 
-GV giao việc: đọc 2 dòng thơ đã cho và chép vần của từng tiếng vào mô hình.
-Cho 2HS làm vào phiếu; lớp làm vào vở BT 
-Cho HS trình bày kết quả 
*GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng 
b) Hướng dẫn HS làm BT3 
-Cho HS đọc yêu cầu BT 
-GV giao việc: quan sát lại BT làm trên bảng mô hình và cho biết: Khi viết một tiếng dấu thanh cần đặt ở đâu ?
-GV nhận xét và chốt lại: Khi viết một tiếng dấu thanh nằm trên âm chính của vần đầu 
C-Củng cố, dặn dò 
-GV nhận xét tiết học 
-Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập ở vở BT
-Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết học sau 
-HS chữa bài 
*Hoạt động cả lớp
-2HS đọc thuộc lòng đoạn văn (từ “Sau 80 năm giời nô lệ ... công học tập của các em”)
-Lớp nhận xét 
-HS chú ý lắng nghe 
-HS nhớ lại và viết .
-Lớp đổi vở và chấm bài theo SGK
*Hoạt động cá nhân
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
-HS làm trên phiếu và trong vở BT 
-Những em làm trên phiếu dán phiếu lên bảng lớp 
-Lớp nhận xét 
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
-HS quan sát và trả lời 
-Lớp nhận xét 
-HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh
Nghe-viết: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ
Luyện từ & câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Luyện tập, sử dụng đúng một số mhoms từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn văn. 
-Biết 1 số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa về tình cảm, đất nước
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Vở bài tập TV 5 tập 1; bảng phụ chép sẵn BT 1/SGK trang 32 .
-Vài tờ giấy khổ to để làm BT3 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động GV
Hoạt dộng HS
A-Kiểm tra: 
-2 HS làm bài tập 4b,4c tiết trước
-GV chấm vở BT một số em; nhận xét chung B-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
Hướng đân luyện tập 
*HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1/32 SGK: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-GV cho HS quan sát tranh SGK
-GV giao việc: các em tìm những từ đồng nghĩa có trong ngoặc đơn để điền vào ô trống thích hợp trong đoạn văn. 
-Cho HS trình bày kết quả bài làm 
*GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: 
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2/33 SGK: 
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
-GV gợi ý cho HS giải nghĩa từng câu tục ngữ để tìm ra nghĩa chung và chọn ý đúng trong ngoặc đơn)
-Cho HS trình bày kết quả
-GV nhận xét ý đúng (gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên)
*HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3
-Cho HS đọc yêu cầu BT3 
-GV giao việc và cho HS làm bài; cho 2 em làm vào giấy khổ to
-Cho HS trình bày kết quả và khen những HS viết đoạn văn hay. 
C-Củng cố, dặn dò: 
+ Nhận xét tiết học.
+Yêu cầu HS về nhà làm lại BT3
+Dặn dò chuẩn bị bài sau
-2HS làm bài tập trên bảng
*Hoạt động nhóm đôi
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
-HS quan sát tranh, nhận xét hoạt động của từng HS để chọn từ phù hợp
-HS làm việc theo nhóm, vào vở BT
*Thứ tự các từ cần điền: đeo; xách; vác; khiêng; kẹp
-HS nêu kết quả 
*HS làm bài theo nhóm 4 
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
-HS thảo luận để chọn ý đúng; làm bài cá nhân vào vở BT 
-Đại diện HS đọc kết quả của nhóm 
-Lớp nhận xét
*Hoạt động cá nhân
-1HS đọc yêu cầu ; cả lớp đọc thầm 
-HS đọc thầm bài “Sắc màu em yêu”, chọn khổ thơ ưa thích để miêu tả; 2 HS làm bài vào giấy khổ to
-2 HS trình bày bài trên bảng. 
-Lớp nhận xét 
-HS tự chữa bài
*Bài sau: Từ trái nghĩa
1
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ MỤC TIÊU: HS biết:
-HS biết kể bằng lời một câu chuyện đã được chứng kiến (tham gia) về việc làm tốt. 
-Biết sắp xếp thứ tự diễn ra thành câu chuyện. Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-Kể được câu chuyện một cách tự nhiên; rèn kĩ năng nghe-nói.
-Có ý thức trong việc làm tốt góp phần làm cho xã hội tiến bộ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-HS chuẩn bị nội dung, sắp xếp ý câu chuyện để kể cho trôi chảy.
-GV chuẩn bị 1 số câu chuyên về gương người tốt, việc tốt 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động GV
Hoạt dộng HS
A-Kiểm tra: 
-1HS kể lại câu về anh hùng hoặc danh nhân nước ta
-GV nhận xét, đánh giá
B-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu nội dung, yêu cầu
-Kiểm tra chuẩn bị của HS
*HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. ( 9’)
- GV ghi đề bài lên bảng. 
- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: 
 * Đề: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. 
*HĐ2: Gợi ý kể chuyện (5’)
-GV cho HS đọc lại đề bài và gợi ý SGK một lần. Sau đó các em lần lượt nêu tên câu chuyện các em đã chọn.
*HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện (18’)
-Cho HS dựa vào dàn ý; kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa. 
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp. 
-GV nhận xét và khen những HS kể chuyện hay, nêu được ý nghĩa câu chuyện hay nhất 
-GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện
C-Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện 
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
-1HS thực hiện 
-1 số HS nêu câu chuyện sẽ kể
- 1HS đọc đề bài. 
-HS chú ý đề bài trên bảng lớp, đặc biệt những từ đã được gạch chân. 
- HS lắng nghe. 
-3 HS đọc các gợi ý SGK
-HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình đã chọn 
-Từng cặp HS kể chuyện. 
- Đại diện các nhóm thi kể câu chuyện của mình và nêu ý nghĩa câu chuyện . 
-Lớp nhận xét +bình chọn bạn kể hay và nêu ý nghĩa câu chuyện đúng và hay nhất . 
-K.chuyện: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
 Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2008 
(theo: Nguyễn Văn Xe)
Tập đọc LÒNG DÂN (tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU:
-Đọc ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật; đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, đọc đúng, thay đổi giọng linh hoạt.
-Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm mưu trí đã lừa bọn giặc để cứu cán bộ CM; nói lên tấm lòng son sắc của nhân dân Nam Bộ đối với Cách mạng. 
-Tập phân vai diễn lại câu chuyện . 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa SGK. -Bảng phụ để ghi những câu văn cần luyện đọc 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A- Kiểm tra: Kiểm tra 2 HS
Đọc diễn cảm phần 1 câu chuyện
-GV nhận xét, ghi điểm
B-Bài mới: Giới thiệu bài; nêu yêu cầu bài học 
*HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc:
-Cho HS quan sát tranh, nhận xét.
-Yêu cầu HS đọc phần chú giải, hướng dẫn phân đoạn
-GV cho HS đọc đoạn nối tiếp 
-Gv cho HS luyện đọc từ khó: buồng, miễn cưỡng, ngượng ngập 
 *Hướng dẫn HS đọc cả bài theo cặp:
-GV đọc mẫu. 
*HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài 
-GV hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi SGK theo gợi ý:
Câu1: ... cháu kêu bằng ba chứ hổng phải tía
Câu2: dì vờ hỏi và nói tên, tuổi của chồng để chú cán bộ biết
Câu3: ...vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với CM, lòng dân là chỗ dựa vững chắc của CM 
-GV chốt ý và cho HS rút ra nội dung bài
*HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm và đọc phân vai
-GV treo bảng phụ, cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm 2 và thi đọc phân vai theo dãy bàn
-GV sửa sai, nhận xét
C- Củng cố-dăn dò:
+Cho HS đọc lại bài, nêu nội dung chính
+ Nhận xét tiết học; dặn dò học ở nhà	
-2HS thực hiện trên bảng lớp
-Lớp nhận xét, bổ sung
-HS quan sát tranh, nêu nhận xét
+Đoạn 1: Từ đầu ... (cán bộ) để tôi đi lấy 
+Đoạn 2: Tiếp theo ... trói nó lại dẫn đi 
+Đoạn 3: Còn lại 
-HS đọc 3 đoạn nối tiếp (2 lượt)
-1 HS đọc lại toàn bộ vở kịch 
-1 HS đọc chú giải, 1 HS giải nghĩa từ 
-HS đọc theo cặp, đọc chú giải SGK
-HS đọc thầm trong nhóm trao đổi các câu hỏi 1,2,3 SGK/31 
-HS trả lời cá nhân
-HS nêu nội dung bài học
-HS luyện đọc; 2 dãy thi đọc phân vai trên bảng lớp
-1HS đọc bài, nêu nội dung bài
-Chuẩn bị bài sau: Những con sếu bằng giấy
Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo ý chính của mỗi đoạn
-Biết chuyển một phần của dàn ý bài văn tả cơn mưa thành đoạn văn hoàn chỉnh 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Vở bài tập TV1; dàn ý bài văn tả cơn mưa.
-2 tờ giấy khổ to
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra:
- Kiểm tra việc chuẩn bị dàn ý tả cơn mưa của HS 
 *GV nhận xét 
B-Bài mới: Giới thiệu bài; nêu yêu cầu bài học 
*HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1
-Cho HS đọc đề bài, nêu yêu cầu
-Cho HS đọc các đoạn văn
*GV hướng dẫn nội dung, cách viết theo câu hỏi gợi ý:
 -Bài văn tả cảnh gì?
 -Nội dung mỗi đoạn có ý gì?
-GV cho HS làm bài; lưu ý HS thêm câu văn phù hợp với nội dung mỗi đoạn
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng của ý 
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2 
-Cho HS đọc yêu cầu BT2
-GV giao việc: các em chon 1 phần trong dàn ý đã lập ở tiết trước để viết thành đoạn văn tả cơn mưa.
-Cho 2HS làm bài vào giấy khổ to trình bày bài làm
-GV nhận xét và tuyên dương
*GV đọc vài đoạn văn mẫu và cho HS nhận xét
C-Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học 
-Yêu cầu HS về nhà trình bày bài làm vào vở BT
Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau 
-2 HS đọc dàn ý của mình 
-Lớp nhận xét 
*Hoạt động cả lớp
-1HS đọc đề bài nêu y/c
-4 HS đọc 4 đoạn văn SGK/34 
-Một số HS trả lời- nhận xét 
+Tả quang cảnh sau cơn mưa
+Đ1: Giới thiệu cơn mưa tới ...
+Đ2: Tả ánh nắng, con vật sau cơn mưa
+Đ3: Tả cây cối sau cơn mưa
+Đ4: Tả đường phố và con người sau cơn mưa
-HS trình bày bài làm
- Lớp nhận xét 
*Hoạt động cá nhân
-1HS đọc to ,lớp đọc thầm
-HS nhận việc và làm bài cá nhân
-HS trình bày kết quả bài làm trên bảng lớp 
-Lớp nhận xét