Giáo án Tin học Lớp 5 - Tuần 1 - Lê Hoàng Chí

Nnnnnnnnnnnnnm Tuần 1 Ngày dạy: 
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 1. LÀM QUEN VỚI WINDOWS MOVIE MAKER
I. MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong bài này các em có:
 1. Kiến thức:
- Học sinh sử dụng chương trình Windows movie maker để bien tập phim, nhạc hình ảnh trong máy tính thành một bộ phim hoàn chỉnh. 
- Biết tạo video clip.
 2. Kỹ năng: 
- Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker.
 3. Thái độ:
	Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
 - Kiểm tra máy tính và phần mềm Windows movie maker.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động Windows movie maker
- Giáo viên giới thiệu nội dung phần mềm, sau đó hướng dẫn học sinh thực hành trên phần mềm:
1. Nhấp chuột vào biểu tượng logo Windows ở dưới góc trái màn hình 
2. Nhấp chuột vào All Program
3. Nhấp chuột vào Windows movie maker
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Giới thiệu
- Giáo viên hướng dẫn giao diện phần mềm học sinh nắm.
5
1
Windows movie maker là một công cụ biên tập các tệp tin phim, hình ảnh, âm thanh để tạo ra các bộ phim gia đình hoàn chỉnh với các chức năng chuyên nghiệp như: tạo chuyển cảnh, cắt phim, tạo hiệu ứng, chèn lời thoại
2
4
3
Menu bar: thanh thực đơn.
Taskpane: khung công việc.
Storyboard/Timeline: khung bien tập/ trục thời gian
Preview monitor: Màn hình Minh họa.
Contents pane: khung nội dung.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Sử dụng Windows movie maker
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tường thuật cho clip.
1. Khởi động Windows movie maker
2. Nhập dữ liệu( phim, hình ảnh, âm thanh) muốn bien tập.
3. Đưa dữ liệu vào phần biên tập
4. Sử dụng hiệu ứng
5. Xuất phim
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Tự khám phá
- Giáo viên hỏi học sinh nhận xét quá trình thực hành, và đã khám phá những gì mới?
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh.
1. Em hãy tìm cách để ngắt tiếng, tăng giảm âm lượng kèm theo âm thanh,
2. Em hãy xoá một clip mà không cần dùng phím delete.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 5. Học sinh tự nhận xét
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình.
- Ổn định.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh quan sát thực hành theo mẫu.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Học sinh thực hành theo mẫu
- Học sinh quan sát và lắng nghe
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh trao đổi với bạn học về những ghi chư số trên ảnh sgk
- Học sinh quan sát.
- Học sinh trả lơi
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá
- Quan sát và lắng nghe.
Tuần 2 Ngày dạy: 17/09/2015
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 2. XỬ LÍ VIDEO BẰNG WINDOWS MOVIE MAKER
I. MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong bài này các em có:
 1. Kiến thức:
- Học sinh biên tập clip như cắt, ghép clip, tạo hiệu ứng trên clip, tạo và chỉnh sửa hiệu ứng tự động cho clip, hiệu chỉnh âm thanh, chụp ảnh từ clip, tường thuật cho clip. 
- Biết tạo video clip.
 2. Kỹ năng: 
- Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker.
 3. Thái độ:
	Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
 - Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Cắt, xoá clip
- Giáo viên giới thiệu một clip, sau đó hướng dẫn học sinh thực hành:
1. Cắt clip
- Dùng chuột để kéo mốc thời gian trên thanh thời gian. Quan sát màn hình minh hoạ để di chuyển mốc thời gian đến khung hình muốn cắt.
- Vào menu Clip chọn lệnh Split hoặc nhấn phím Ctrl + L.
- Giáo viên nhận xét.
2. Xoá Clip
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xoá một clip.
- Dùng chuột chọn vào clip muốn xoá, bấm phím Delete.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng trên Clip
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
1. Hiệu ứng trên Clip
- Trong khung Movie Tasks, chọn lệnh View video effects (xem hiệu ứng video).
- Dùng chuột kéo thả hiệu ứng vào clip tương ứng ở Storyboard trên dòng thời gian.
- Giáo viên nhận xét.
2. Tạo hiệu ứng tự động trên Movie
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
- Nhập dữ liệu phim (không kéo thả vào Storyboard/Timeline).
- Ở Movie Tasks, nhấp chọn lệnh Make an Auto Movie.
- Chọn một trong năm kiểu định dạng có sẵn của chương trình.
- Chọn Done, Edit Movie.
Sau cùng nhấp đôi chuột vào hình chữ T để chỉnh sửa, thay đổi nội dug chữ.
- Giáo viên nhận xét.
3. Chụp ảnh từ clip
Tại màn hình minh hoạ, để chụp ảnh đang hiển thị, nhấp chuột vào nút Take Picture sau đó đặt tên cho ảnh và chọn nơi lưu trữ hình ảnh.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Tường thuật cho Clip
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tường thuật cho clip.
- Tại mốc thời gian trên thanh Timeline, di chuyển đến điểm muốn bắt đầu bài tường thuật.
- Chọn Tool, chọn lệnh Narrate Timeline hoặc nhấp chuột vào nút Narrate Timeline có trên Storyboard.
- Tại khung Timeline, chọn Showmore option để hiển thị thêm các tuỳ chọn để điều chỉnh tường thuật. 
- Để ngăn chặn bất kì âm thanh nào phát ra từ loa, nhấp chọn
- Kéo thanh trượt trong mục Input để điều chỉnh mức âm lượng.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Tự khám phá
- Giáo viên hỏi học sinh nhận xét quá trình thực hành, và đã khám phá những gì mới?
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh.
1. Em hãy tìm cách để ngắt tiếng, tăng giảm âm lượng kèm theo âm thanh,
2. Em hãy xoá một clip mà không cần dùng phím delete.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 5. Học sinh tự nhận xét
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình.
- Ổn định.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh trao đổi với bạn học về những thao tác mình thực hiện được và chưa thực hiện được.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh trả lơi.
- Học sinh trả lơi.
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.
- Quan sát và lắng nghe.
Tuần 3 Ngày dạy: 
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 3. SỬ DỤNG PHẦN MỀM STARDICT
I. MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong bài này các em có:
 1. Kiến thức:
- Học sinh làm quen và sử dụng từ điển Stardict để tra từ điển Việt- Anh, Anh- Việt, Việt-Pháp, Pháp- Việt
 2. Kỹ năng: 
- Biết thực hành tốt phần mềm Stardict
 3. Thái độ:
	Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
 - Kiểm tra máy tính và phần mềm Stardict.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động Stardict
- Giáo viên giới thiệu nội dung phần mềm, sau đó hướng dẫn học sinh thực hành trên phần mềm:
1. Nhấp chuột vào biểu tượng Stardict trên màn hình desktop. 
Khung hiển thị nghiã của từ cần tra
Trở về trang đã tra
Từ đồng âm(Pháp- Anh)
Quản lí từ điển
Thoát chương trình
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Sử dụng Stardict
Khởi động Stardict
Gõ từ cần tra( có thể gõ tiếng Việt, tiếng Anh, tiếng Pháp), sau đó bám phím Enter. Nghĩa của từ cần tra sẻ được hiển thị. Để nghe phát âm tiếng Anh, em có thể bấm vào nút 
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Tùy chỉnh Stardict
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chỉnh phần mềm Stardict.
1. Quản lí từ điển
Dùng chuột bấm vào nút quản lí từ điển 
Em có thể chọn hoặc bỏ các loại từ điển có trong danh sách.
Tra từ đồng âm.
Đối với từ tra la tiến Anh hoặc tiếng Pháp. Em có thể tìm từ đồng âm bằng cách bấm chuột vào nút 
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Tự khám phá
- Giáo viên hỏi học sinh nhận xét quá trình thực hành, và đã khám phá những gì mới?
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh.
1. Em hãy tìm cách để ngắt tiếng, tăng giảm âm lượng kèm theo âm thanh,
2. Em hãy xoá một clip mà không cần dùng phím delete.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 5. Học sinh tự nhận xét
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình.
- Ổn định.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh quan sát giáo viên thực hiện theo mẫu.
- Học sinh thực hiện mẫu.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Học sinh làm mẫu, hs nhận xét
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Học sinh thực hành theo mẫu
- Học sinh quan sát và lắng nghe
- Học sinh trao đổi với bạn học bài tập sgk
- Học sinh trả lời
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá
- Quan sát và lắng nghe.
Tuần 4 Ngày dạy: 
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 3. TÌM HIỂU VỀ NÉN DỮ LIỆU
I. MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong bài này các em có:
 1. Kiến thức:
- Học sinh làm quen và sử dụng phần mềm 7- Zip để thực hiện các thao tacsveef nane dữ liệu, tệp tin, thư mục.
 2. Kỹ năng: 
- Biết thực hành tốt phần mềm 7- Zip
 3. Thái độ:
	Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
 - Kiểm tra máy tính và phần mềm 7- Zip 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động 7- Zip
- Giáo viên giới thiệu nội dung phần mềm, sau đó hướng dẫn học sinh thực hành trên phần mềm 
- Nhấp chuột phải vào biểu tượng thư mục, tệp tin muốn nén file, chọn 7- Zip- Add to archive trên màn hình 
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm nén đĩa 7-zip
 Giới thiệu nén dữ liệu: nén dữ liệu là việc thực hiện thu gọn kích thước các tệp tin hoặc làm cho thông tin lưu trữ chiếm không gian lưu trữ ít nhất. Có nhiều phần mềm nén dữ liệu trong đó có 7- zip là một phần mềm nén dữ liệu.
Hoạt động 3: Sử dụng 7- Zip
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chỉnh phần mềm 7- Zip.
1. Nén tệp tin ... .
- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được và chưa làm được.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.
- Quan sát và lắng nghe.
Ngày soạn: 04/04/2016 Ngày dạy: 07/04/2016
Tuần 30 tiết 30
Lớp dạy: 5G
PHẦN III. PHẦN MỀM MSW LOGO
BÀI 27. SẮP XẾP DỮ LIỆU BẢNG TÍNH
I. MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong bài này các em có:
 1. Kiến thức:
- Học sinh sử dụng bảng tính để tính toán.
- Học sinh khai thác một số công thức do Excel đã lập sẵn để tìm ra kết quả một cách nhanh chóng.
 2. Kỹ năng: 
- Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel.
 3. Thái độ:
	Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
 - Kiểm tra phần mềm Netop School.
2. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên gọi từng học sinh lên bảng trả lời và thực hành.
Câu 1: Những lệnh sau dùng để thực hiện phép tính gì? Em hãy điền vào dấu 
Sum: 
Average: .
Count Numbers: 
Max: ..
Min: ..
- Giáo viên nhận xét.
Câu 2. Em hãy mở bảng tính mẫu và thực hành các ô tính Tổng cộng, sau đó sao chép công thức cho cả bảng.
- Giáo viên nhận xét.
Bài mới:
Hoạt động 1: Chuẩn bị bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị bảng tính có nội dung như sau: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh giá trị của cột Tổng cộng và cột Trung bình.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách sắp xếp bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, học sinh quan sát và thực hành theo mẫu.
- Sau khi học sinh thực hành xong. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập sau:
+ Để tiến hành sắp xếp lại bảng tính, trước tiên em cần phải 
+ Sau đó, em vào ., chọn ..
+ Tại mục , em sẽ chọn cột chứa dữ liệu cần sắp xếp lại theo thứ tự.
+ Em có thể dùng nút lệnh Add Level trong trường hợp có dữ liệu ở điều kiện thứ nhất .., ngoài ra, tại mục Order, em có thể quy định 
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Thực hành sắp xếp bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành bài tập sau:
Mở bảng tính và sắp xếp lại bảng tính của em theo thứ tự quy định.
a) Danh sách các bạn theo số tranh Tổng cộng giảm dần.
b) Danh sách các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái của cột Tên.
c) Danh sách các bạn theo số tranh giảm dần của cột màu chì, nếu màu chì bằng nhau thì số tranh giảm dần của cột màu sáp, và sau cùng là cột màu nước
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4. Tự khám phá
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành và làm bài tập sau:
- Hỏi: Tại sao trong quá trình chọn bảng tính để sắp xếp, ta không nên chọn cột có số thứ tự và hàng có chứa tiêu đề? .........
Hoạt động 5. Học sinh tự nhận xét
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà hãy thực hành phần mềm bảng tính Excel. Trong bảng tính, nếu em bỏ chọn cột nào, dữ liệu cột đó sẽ không được sắp xếp, điều này có thể dẫn tới tình tranh dữ liệu bị sai khi tiến hành sắp xếp.
- Ổn định.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên.
- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được và chưa làm được.
- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh tự thực hành và trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.
- Quan sát và lắng nghe.
Ngày soạn: 11/04/2016 Ngày dạy: 13/04/2016
Tuần 31 tiết 31
Lớp dạy: 5G
PHẦN III. PHẦN MỀM MSW LOGO
BÀI 28. LỌC DỮ LIỆU BẢNG TÍNH
I. MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong bài này các em có:
 1. Kiến thức:
- Học sinh sử dụng bảng tính để tính toán.
- Học sinh chọn lọc dữ liệu trong bảng tính.
 2. Kỹ năng: 
- Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel.
 3. Thái độ:
	Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
 - Kiểm tra phần mềm Netop School.
2. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên gọi từng học sinh lên bảng trả lời và thực hành.
Câu 1. Nút lệnh nào trong các nút lệnh sau đây lọc dữ liệu của bảng tính.
a) 
b) 
c) 
d) 
- Giáo viên nhận xét.
Câu 2. Em hãy mở bảng tính mẫu và thực hành các ô tính Tổng cộng, sau đó lọc dữ liệu theo thứ tự giảm dần
- Giáo viên nhận xét.
Bài mới:
Hoạt động 1: Chuẩn bị bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị bảng tính có nội dung như sau: 
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách lọc bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, học sinh quan sát và thực hành theo mẫu.
- Sau khi học sinh thực hành xong. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập sau:
+ Để tiến hành lọc dữ liệu lại bảng tính, trước tiên em cần phải 
+ Sau đó, em vào ., chọn ..
+ Sau khi chọn xong, tại vùng bảng tính đã chọn xuất hiện các dấu  Sau khi nhấp chuột vào một . Em có thể chọn hoặc bỏ chọn các dấu tích để .. dữ liệu cần xem.
Khi đã tiến hành lọc dữ liệu, bảng tính của em chỉ còn xuất hiện các dòng dữ liệu mà em đã .. Để tắt chế độ lọc và bật lọc trở lại đầy đủ dữ liệu, em thực hiện lại thao tác ..
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Thực hành lọc dữ liệu bảng tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành bài tập sau:
Mở bảng tính và sắp xếp lại bảng tính của em theo thứ tự quy định.
a) Danh sách các bạn khen thưởng vì đã Tiến bộ môn Toán.
b) Danh sách các bạn khen thưởng vì đã Tiến bộ môn Tiếng Việt.
c) Danh sách các bạn khen thưởng vì đã chăm học.
d) Danh sách các bạn là nữ.
e) Danh sách các bạn là nữ và được khen về Phẩm chất.
e) Danh sách các bạn là nam và được khen về Phẩm chất.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4. Tự khám phá
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành và làm bài tập sau:
- Hỏi: Sau khi lọc dữ liệu xong, làm thế nào em có thể tạo ra bảng tính mới chỉ với những dữ liệu đã lọc? ...............................
Hoạt động 5. Học sinh tự nhận xét
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm bảng tính Excel. Trong bảng tính, lọc dữ liệu sẽ giúp em hah chóng tìm ra các thông tin cần thiết trong một bảng tính có rất nhiều thông tin, em có thể kết hợp lọc dữ liệu cột với nhiều điều kiện.
- Ổn định.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên.
- Thực hành theo nhóm.
- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được và chưa làm được.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh tự thực hành và trao đổi kết quả với bạn cùng lớp.
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.
- Quan sát và lắng nghe.
Ngày soạn: 18/04/2016 Ngày dạy: 21/04/2016
Tuần 32 tiết 32
Lớp dạy: 5G
ÔN TẬP HỌC KỲ II
I. MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong bài này các em có:
 1. Kiến thức:
- Nhớ lại kiến thức và sử dụng tốt các phần mềm:
 + Logo.
 + Bảng tính Excel.
 2. Kỹ năng: 
- Sử dụng thành thạo các phần mềm.
 3. Thái độ:
	Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
LÝ THUYẾT: 
Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng:
Câu 1. Câu lệnh nào là câu lệnh dùng thủ tục để vẽ hình vuông:
a) to hinhvuong
repeat 4[fd 100 rt 90]
end
b) to 
repeat 4[fd 100 rt 90]
end
c) to hinhvuong
repeat 6[fd 100 rt 90]
end
d) to 
repeat 6[fd 100 rt 90]
end
- Đáp án đúng: a
-Giáo viên nhận xét.
Câu 2. Câu lệnh nào là lệnh thủ tục tạo màu nền xanh dương cho hình vẽ:
a) to nenxanhduong
setpc [0 0 255] 
end
b) to nenxanhduong
setsc [0 0 255] 
end
c) to nenxanhduong
set [0 0 255] 
end
d) to nenxanhduong
pc [0 0 255] 
end
- Đáp án đúng: b
-Giáo viên nhận xét.
Câu 3. Em đã có câu lệnh thủ tục vẽ hình vuông, câu lệnh nào trong các câu lệnh sau là lệnh về chương trình con vẽ hoạ tiết hình vuông:
a) to hoatiet2
repeat 50 [hinhvuong rt 50]
end
b) to hoatiet2
repeat 50 [hinhvuong rt 100]
end
c) to hoatiet2
repeat 50 [hinhvuong rt 10]
end
d) to hoatiet2
repeat 50 [hinhvuong rt 200]
end
- Đáp án đúng: c
-Giáo viên nhận xét.
Câu 4: Câu lệnh nào là câu lệnh dùng biến để vẽ hình lục giác
a) to lucgiac :n
repeat 6 [fd 100 rt 360]
end
b) to lucgiac :n
repeat 6 [fd 100 rt 6]
end
c) to lucgiac :n
repeat 6 [fd 100 rt 36]
end
d) to lucgiac :n
repeat 6 [fd 100 rt 360/6]
end
- Đáp án đúng: d
-Giáo viên nhận xét.
Câu 5: Em hãy ghi lại vào cột 2 ý nghĩa của các nút lệnh sau:
Cột 1
 Cột 2
-
-
-
-Giáo viên nhận xét.
Câu 6. Để chèn hình ảnh vào bảng tính, em chọn nút lệnh:
a) 
b) 
c) 
d) 
- Đáp án đúng: b
-Giáo viên nhận xét.
Câu 7. Để tính trung bình cộng của một dãy số, em dùng lệnh:
a) Sum
b) Average
c) Count Numbers
d) Max
- Đáp án đúng: b
-Giáo viên nhận xét.
Câu 8. Để sắp sếp dữ liệu trong excel, em chọn nút lệnh:
a) 
b) 
c) 
d) 
- Đáp án đúng: c
- Giáo viên nhận xét.
2. THỰC HÀNH:
Câu 1. Bài thực hành hoạt động 3 trang 38 (sgk)
Câu 2. Bài thực hành hoạt động 3 trang 41 (sgk)
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Logo và vẽ những hình đẹp rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình.
- Ổn định.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh thực hành và trao đổi bài làm với bạn học.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.