Giáo án Toán 5 - Tiết học 111: Xăng - Ti - mét khối. đề - xi - mét khối

 Toaùn - Tieát 111
 XĂNG-TI-MÉT KHỐI. ĐỀ-XI-MÉT KHỐI
 I .MUÏC TIEÂU: Giúp HS :
- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. 
-Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề - xi- mét khối
- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề - xi- mét khối
- Hoàn thành các Bài 1, 2a
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 - Bộ đồ dùng Toán 5 
 - Bảng minh hoạ bài tập 1.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
2'
1'
14'
8'
7'
3'
1. KiÓm tra bµi cò:
+ CC khái niệm về Thể tích của 1 hình.
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài: 
+ Nêu MĐYC tiết học
b/ Hình thành biểu tượng và quan hệ:
Xăng-ti-mét khối
+Trưng bày HLP có cạnh 1cm .
+ Gọi HS lên bảng xác định kích thước.
- Đây là hình khối gì? Có kích thước là bao nhiêu?
+ Nêu: Thể tích hình lập phương này là 1 xăng-ti-mét khối
- Em hiểu Xăng-ti-mét khối là gì?
* Nêu: Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm3.
Đề-xi-mét khối
+Trưng bày vật HLP có cạnh 1dm 
+ Gọi HS lên bảng xác định kích thước.
- Đây là hình khối gì? Có kích thước là bao nhiêu?
* GV: Thể tích hình lập phương này là 1 đề-xi-mét khối.
-Vậy đề-xi-mét khối là gì?
* Nêu: Đề-xi-mét khối viết tắt là dm3.
Quan hệ giữa Xăng-ti-mét khối & Đề-xi-mét khối
+Trưng bày tranh minh hoạ
- Có một hình lập phương có cạnh dài 1dm. Vậy thể tích của hình lập phương đó là bao nhiêu?
- Giả sử chia các cạnh của hình lập phương thành 10 phần bằng nhau, mỗi phần có kích thước là bao nhiêu?
-Nếu sắp xếp hình lập phương nhỏ cạnh 1cm vào hình lập phương cạnh 1dm thì cần bao nhiêu hình để xếp đầy?
- Thể tích hình lập phương cạnh 1cm là bao nhiêu?
- Vậy 1dm3. bằng bao nhiêu cm3 ?
* GV: 1dm3 = 1000 cm3 
 hay 1000 cm3 = 1dm3
c/ Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
+Treo bảng phụ.
+ Bảng phụ này gồm mấy cột, là những cột nào?
* Đọc mẫu: 76 cm3. Ta đọc số đo thể tích như đọc số tự nhiên sau đó đọc tên đơn vị đo (viết kí hiệu) 192cm3
+ Yêu cầu HS làm bài vào vở
+ Gọi HS đọc bài làm 
+ HD nhận xét, đánh giá
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài 
+ Yêu cầu HS làm bài vào vở
+ Gọi HS đọc bài làm 
+ HD nhận xét, đánh giá
*** Lưu ý cách nhân, chia nhẩm với (cho) 1000. 
 3. Củng cố, dặn dò: 
+Yêu cầu nhắc lại quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề - xi- mét khối
+ Nhận xét tiết học
+Dặn về nhà xem lại bài .
.CB bài sau: Mét khối.
Lắng nghe, ghi nhớ.
Lắng nghe, xác định nhiệm vụ.
- HS quan sát
- 1 HS thao tác
- Hình lập phương, cạnh dài 1cm.
- HS nhắc lại
- Thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1cm
- HS nhắc lại
- HS quan sát
- 1 HS thao tác
- Hình lập phương, cạnh dài 1dm.
- HS nhắc lại
- Thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1đm
- HS nhắc lại
- 1 đề-xi-mét khối 
- 1 xăng-ti-mét
- Xếp 1 hàng10 hình lập phương 
- Xếp 10 hàng thì được 1 lớp
- Xếp 10 lớp thì đầy hình lập phương cạnh 1dm
- 1cm3.
- 1dm3 = 1000 cm3 
- 1 HS
- HS quan sát
- 2 cột: 1 cột ghi số đo thể tích; 1 cột ghi cách đọc
- HS đọc theo
- HS làm bài tập
- HS chữa bài trên bảng
 - 1HS đọc đề 
 - HS làm bài
 - HS đổi chéo vở kiểm tra
2-3 HS nhắc lại