Giáo án Toán 5 - Vận tốc

phòng giáo dục quận hoàng mai
Trường Tiểu học Tân Mai
kế hoạch giảng dạy
Môn: Toán Tuần 26 Tiết số 5 Ngày dạy:..
Lớp : 5 Tên bài: Vận tốc
A.Mục tiêu :
-Bớc đầu có khái niệm về vận tốc , đơn vị đo vận tốc . Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.Rèn luyện kĩ năng sử dụng số đo thời gian.
 - Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán học. 
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết sẵn nội dung bài,SGK ,vở ô li.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
TG 
Hoạtđộng của thầy
 Hoạt động của trò
5’
30’
5’
I. Kiểm tra bài cũ.
GV ghi bảng bài luyện thêm SGV . Gọi HS lên bảng làm.
+ Nêu cách cộng, trừ , nhân , chia số đo thời gian?
- GV nhận xét , cho điểm.
 II.Bài mới.
1. Giới thiệu .GV nêu và ghi bảng.
2. Giới thiệu khái niệm vận tốc.
GV nêu bài toán : Một ô tô 1 giờ đi 50 km , xe máy đi 1 giờ đợc 40 km cùng đi quãng đờng AB .Nếu khởi hành cùng một lúc thì xe nào đến B trớc ? Ô tô và xe máy, xe nào đi nhanh hơn?Y/CHS thảo luậnt heo cặp .
- Gv chốt: Vận là quãng đờng trung bình đi trong một giờ.
a) Bài toán 1:
- GV nêu bài toán.
+ Nêu phép tính để giải bài toán? 170 : 4 = 42,5 ( Km/giờ) 
+ Mà ( GV nói và chỉ vào phép tính): 	S t V
v = s : t
 - GV nêu 42,5 là vận tốc của xe máy. hay trung bình một giờ xe máy đi đợc 42,5 km.
- Nêu ớc lợng của mình về vận tốc của ô tô, xe máy, xe đạp, máy bay, hay tàu mà con biết? 
b) Bài toán 2:GV hớng dẫn tơng tự VD 1 và nhấn mạnh đơn vị m/giây.HS nêu lại các đơn vị vận tốc thờng gặp.Gọi HS nêu lại cách tính vận tốc.
3. Thực hành.
Bài 1,2: *Mục tiêu áp dụng công thức tính vận tốc để tính vận tốc
- HS đọc yêu cầu rồi áp dụng công thức để làm.
- Bai 1: Vận tốc của xe máy là: 105 : 3= 35 km/giờ
Vận tốc của máy bay là: 1800 : 2,5= 720 km/ giờ
Bài 3:*Mục tiêu áp dụng công thức tính vận tốc để tính vận tốc, thời gian đổi ra danh số đơn.
- Yêu cầu HS đổi thời gian ra danh số đơn để tính. 
Đổi: 1 phút 20 giây = 80 giây
Vận tốc chạy của người đó là: 400 : 80 = 5 m/ giây
- GV nhận xét, đánh giá và chốt cách tìm vận tốc. 
III Củng cố , dặn dò.
- GV chốt lại toàn bài và nhận xét giờ học, dặn dò bài sau.
- 2HS làm bảng.
- 4HS nêu nối tiếp.
- HS ghi vở
HS nêu.
- HS nêu phép tính.
- HS theo dõi.
- HS nêu và nhắc lại công thức.
- HS tập ớc lợng
- HS áp dụng công thức để làm.HS nhắc lại.
- HS tự làm 1HS làm bảng.
- HS làm bài 
Rút kinh nghiệm, bổ sung : 
................................................................................................................................................................