Giáo án Toán học 5 - Tiết 161 đến tiết 165

Toán
Tiết 161: Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng về cách tính diện tích , thể tích một số hình đã học .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành về tính diện tích, thể tích.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo viên 
Học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ.
- HS chữa bài tập số 4 SGK giờ trước.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1: Yêu cầu Hsdddocj kĩ bài, xác định y/c của bài rồi tự làm bài , đại diện chữa bài.
- GV và HS nhận xét đánh giá. Củng cố lại cách tính Sxq và S trần nhà , từ đó tính s cần quét vôi.
Bài 2 - Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài.
- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
- Gv và HS chữa bài.Củng cố lại cách tính thể tích và Stp của HLP.
Bài 3 - Yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài.
- HS - GV nhận xét.
Bài 4 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán, tìm cách làm bài.
- HS - GV nhận xét.
- GV thu vở chấm chữa bài cho HS.
- Củng cố lại cách làm bài.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức đã ôn.
- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài.
- 1 HS lên bảng làm.Lớp nhận xét đánh giá.
 - HS làm việc cá nhân vào vở., đại diện HS chữa bài. 
- HS tự làm bài vào vở và 1 em lên bảng chữa bài.
- Vài em nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích và STp của HLP. 
 - HS thảo luận theo cặp rồi làm vào vở, sau đó đại diện làm bảng lớp.
Toán
Tiết 162: Luyện tập.
I Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng về cách tính diện tích , thể tích một số hình đã học .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành về tính diện tích, thể tích một số hình đã học.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
- HS lên bảng tìm tỉ số phần trăm của:
73,5 và 42 75 và 60 48,015 và 42,15
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1: 
- Y/c HS áp dụng công thức trực tiếp tính Sxq, Stp và thể tích của HHCN, HLP rồi ghi kết quả vào ô trống.
- Gv và HS nhận xét đánh giá và nêu đặc điểm của mối quan hệ giữa các số đo thời gian .
- Gv và HS củng cố lại cách tính.
Bài 2 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và tìm hướng giải
- Gợi ý : Muốn tính chiều cao của HHCN khi biết thể tích và diện tích đáy của nó ta làm thế nào?
- HS - GV nhận xét bài làm và đưa ra đáp án đúng.
- Mời HS nhắc lại cách tính chiều cao của HHCN khi biết thể tích và S đáy.
Bài 3- Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài.
- GV giúp HS tính cạnh của khối gỗ , sau đó tính diện tích toàn phần của 2 khối đó rồi so sánh.
- Giúp HS rút ra kết luận: Khi cạnh HLP gấp lên 2 lần thì S toàn phần của nó gấp lên 6 lần..
- GV thu vở chấm chữa bài cho HS.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại cách tính chiều cao của HHCn, tính Sxq- Stp của HHCN và HLP.
- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài.
- 3 HS lên bảng tính.
- HS tự làm bài
 - HS làm việc cá nhân, 
- sau đó đại diện ghi kết quả trên bảng lớp.
- HS tự làm vở.
- Đổi chéo vở để kiểm tra cho nhau.
- HS làm việc cá nhân vào vở, sau đó chữa bài.
- Đại diện HS lên bảng chữa bài.
Toán
Tiết 163. Luyện tập chung.
I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức về tính diện tích, thể tích một số hình đã học .
 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tính diện tích và thể tích một số hình đã học.
 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.
II .Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ.
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
- Mời HS nhắc lại quy tắc, công thức tính Sxq- Stp và thể tích của HHCN, HLP.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS ôn tập và làm bài tập.
Bài1. 
- Mời HS đọc kĩ đề bài, xác định y/c của bài rồi làm bài.
- Để tính được chiều dài HCN khi biết chu vi và chiều rộng ta làm thế nào?. Sau đó tính SHCN và số kg rau thu hoạch được.
- GV và HS củng cố lại cách tính .
Bài 2. - Y/c HS tìm hiểu bài .
- Mời HS nêu lại cách tính SXQ của HHCN.
- Từ công thức trên hãy nêu cách tính chiều cao của của HHCN đó.
- GV và HS nhận xét, củng cố lại cách tính .
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài toán và nêu ý hiểu về tỉ lệ xích.
- S mảnh đất gồm những hình gì?vậy tính S mảnh đát đó ta phải tính S của những hình nào?
- Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài.
- GV thu vở chấm chữa bài cho HS.
3.Củng cố, dặn dò.
- Gv nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về ôn bài 
- Xem trước bài sau .
- 3HS lên bảng làm bài.
- HS thảo luận và phát biểu..
 - Đại HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
- 2 HS nêu lại.
- HS dựa vào gợi ý làm bài vào vở, đại diện HS lên bảng chữa bài.
- HS thực hiện bài làm vào vở.Đại diện làm bảng phụ 
chữa bài.
- HS thảo luận theo nhóm đôi và tìm cách làm.
- Đại diện hs lên bảng chữa bài.
toán
Tiết 164 : Một số dạng bài toán đã học.
I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập , hệ thống một số dạng toán đã học.
 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn ở lớp 5 ( chủ yếu là phương pháp giải toán.)
 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS lên bảng chữa bài 3 của giờ trước.
2. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ 2: Tổng hợp một số dạng bài toán đã học.
- Y/c HS nhắc lại một số dạng toán đã học.
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài1. 
- Mời HS đọc bài, xác định dạng toán đã học.
- GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
- HS lên bảng chữa bài.
- Gv và HS cùng nhận xét và củng cố cách tính trung bình cộng.
 Bài 2 : HS nêu yêu cầu bài toán.
- Muốn tính diện tích mảnh đất đó ta phải biết gì?
- Muốn tính diện tích hình vuông làm NTN?
- GV và HS nhận xét bài làm.
Bài 3: Y/ C HS đọc kĩ đề bài, phân tích bài rồi xác định dạng toán.
- Gv gợi ý HS tóm tắt bài toán và nêu lại cách giải dạng toán này.
- Gv chấm chữa bài cho cả lớp.
3. Củng cố, dặn dò.
 - GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về ôn bài và xem trước bài sau.
- HS làm bảng, lớp nhận xét .
- vài em nêu, lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc bài, phân tích bài rồi tự làm bài , đại diện chữa bài.
- vài em nhắc lại tính chu vi, diện tích hình chữa nhật.
- Biết chiều dài, chiều rộng.
- HS thảo luận và tìm cách làm.
- Dạng toán quan hệ tỉ lệ.
- HS tự giải sau đó lên bảng chữa bài. 
toán
Tiết 165. Luyện tập.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố cách giải một số bài toán có dạng đặc biệt.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS lên bảng chữa bài 3 giờ trước.
 216,72 : 4,2 0,273 : 0,26
2. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. HS đọc kĩ bài, phân tích bài toán và xác định dạng toán.
Y/c HS vẽ sơ đồ và tự tính.Gv có thể giúp HS tính bằng cách khác.
Gv và HS cùng củng cố lại cách làm.
 Bài 2 : HS xác định dạng toán, chỉ ra tỉ số và tổng của hai số sau đó tự làm bài.
- GV và HS nhận xét bài làm. Củng cố lại cách tính .
Bài 3: Y/c HS đọc kĩ bài chỉ ra dạng toán và nêu cách giải. Tóm tắt : 100 km : 12 l
 75 km : ......l ?
 - GV và HS chữa bài.
 - Mời HS nhắc lại cách giải bằng phương pháp rút về đơn vị hoặc tỉ số.
Bài 4: 
- GV vẽ biểu đồ lên bảng và yêu cầu HS dựa vào biểu đồ để tính số HS mỗi loại, biết số HS khá là 120 HS.
- Y/c HS tính số phần trăm HS xếp loại học lực khá rồi tìm 1 % có bao nhiêu em sẽ tính được từng loại.
 - GV chấm chữa bài cho HS. Củng cố cách tính ..
3. Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về ôn bài và xem trước bài sau.
- HS lên bảng làm bài.
- Dạngtoán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- HS làm bài vào vở, đại diện lên bảng làm bài.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- HS dựa vào tóm tắt và giải bài toán.Đại diện lên bảng chữa bài.
- HS làm bài vào vở.
- Đại diện HS lên bảng làm bài.