Giáo án Toán học lớp 5 - Tiết 24: Đề - Ca - mét vuông, héc - tô - mét vuông

Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010
Toán ( Tiết 24)
Đề- ca- mét vuông . Héc - tô- mét vuông .
Dạy lớp: 5B,5A
I. Mục tiêu:
Giúp HS :
Hình thành biểu tượng ban đầu về đề - ca- mét vuông , héc -tô- mét vuông .
Đọc, viết đúng các số đo diện tích có đơn vị là đề ca mét vuông , héc - tô- mét vuông .
Nắm được mối quan hệ giữa đề- ca - mét vuông và mét vuông, héc- tô- mét vuông và đề - ca - mét vuông . Biết đổi các đơn vị đo diện tích trường hợp đơn giản .
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ vẽ sẵn hình như trong SGK phần bài học 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Kiểm tra bài cũ: Không 
Giới thiệu bài
Giới thiệu đợn vị đo diện tích đề - ca - mét vuông 
a) Hình thành biểu tượng:
- GV treo bảng phụ có hình biểu diễn của hình vuông có cạnh 1dam như SGK( Chia thành các ô vuông nhỏ)
- Yêu cầu HS tính diện tích của hình vuông có cạnh 1dam.
- GV giới thiệu : 1dam 1dam =1 dam2
Đề- ca- mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1dam
Đề- ca- mét vuông viết tắt là: dam2; đọc là:Đề- ca- mét vuông 
b)Mối quan hệ giữađề- ca- mét và mét vuông 
-H: 1dam bằng bao nhiêu mét ?
- Yêu cầu HS chia cạnh hình vuông thành 10 phần bằng nhau sau đó nối các điểm để tạo thành các hình vuông nhỏ .
H:- Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài bao nhiêu mét?
- Chia hình vuông lớn có cạnh dài 1dam thành các hình vuông nhỏ cạnh 1m thì được tất cả bao nhiêu hình vuông nhỏ?
- Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu mét vuông ?
- 100hình vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu mét vuông ?
- Vậy 1dam2bằng bao nhiêu mét vuông ?
- Đề - ca- mét vuông gấp bao nhiêu lần mét vuông?
- GV ghi tóm tắt lên bảng nh trong SGK và cho HS nhắc lại
 4. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - tô - mét vuông :
- Cách thực hiện tương tự phần trên 
- GV ghi bảng và cho HS nhắc lại:
Héc - tô- mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài1hm
5. Thực hành:
*Bài1:
- GV viết các số đo diện tích lên bảng và yêu cầu HS đọc và có thể viết thêm một số những số khác 
- GV nhận xét cách đọc số đo diện tích của HS 
*Bài2:
GV đọc các số đo diện tích cho HS viết 
Gọi HS lên bảng viết - nhận xét 
*Bài3:
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
GV hướng dẫn mẫu .
Cho HS làm bài vào vở .
Gọi HS lên bảng chữa bài 
GV nhận xét củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích 
Bài4:
Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
Yêu cầu HS nêu dạng bài .
Gọi HS làm mẫu 1 trường hợp .
Cho HS làm bài vào vở và chữa bài .
Hoạt động học 
-HS quan sát .
-HS tính 
-HS viết và đọc lại 
-HS trả lời 
-HS thực hện thao tác chia ...
-1m.
-HS: 100 hình
-HS: 1m2.
-100 m2.
1dam2=100m2
-Gấp 100 lần
-HS thực hiện theo yêu cầu .
-Héc- tô- métvuông viết tắt là: hm2
 1hm2= 100 dam2
 1 hm2 = 10000 m2.
-HS thực hành đọc miệng các số đo GV viết trên bảng.
-HS thực hành viết bào bảng tay.
-HS đọc .
2 dam2 = 200 m2
30 hm2 = 3000dam2
Các phần khác tương tự
-HS khá làm mẫu .
-HS làm bài và chữa bài.
-Phần a: 3 HS .
-Phần b : 2 HS .
HS đọc và nêu: viết số đo có 2 đơn vị dưới dạng số đo có một đơn vị là đề - ca- mét vuông 
16 dam291m2
=16 dam2+dam2
=16 dam2
IV. Củng cố- dặn dò:
GV tổng kết nhận xét giờ học 
Giao bài về nhà