Giáo án Toán khối 5 - Tuần 01 - Lê Thị Kim Loan

 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Toán: ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I/Mục tiêu: giúp HS:
-Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
II/Đồ dùng dạy học: cá tấm bìa cắt vẽ tô màu như SGK.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1/Mở đầu: Gt một số y/cầu của môn toán lớp 5.
2/Bài mới: Ôn tập: khái niệm về phân số
HĐ1: Khái niệm ban đầu về phân số:
GV sử dụng các tấm bìa như SGK, đặt câu hỏi để HS nhớ lại các kiến thức đã học về phân số.
GV kết luận: ; ; là phân số.
GV cho HS đọc và nêu cách ghi phân số.
HĐ2: Viết thương của 2 số tự nhiêndưới dạng phân số.
G/thiệu phép chia: 1:3; 4:10 ; 9: 2’ yêu cầu HS viết thương của các phép chia đó.
-Nêu chú ý 1 SGK trang 3
-Nêu chú ý 2 SGK trang 4
+ GV cho HS viết 1 dưới dạng phân số.
-Nêu chú ý 3 SGK trang 4
-GV cho HS viết 0 dưới dạng phân số.
-Nêu chú ý SGK trang 4
HĐ 3: Luyện tập
*Bài 1 (sgk/4) Nêu y/c bài 1. 
*Bài 2 (sgk/4) Nêu y/c của bài 2.
*Bài 3 (sgk/4) Nêu y/c của bài 3.
*Bài 4 (sgk/4) Nêu y/c bài 4.
3/ Củng cố dặn dò: 
nhận xét tiết học - dặn dò bài sau: Ôn tập
HS quan sát các tấm bìa - Trả lời câu hỏi và ghi được các phân số: ; ; 
HS đọc các phân số vừa ghi được: hai phần năm, ba phần tư, bốn mươi phần trăm
HS nêu cách ghi phân số.
HS dùng bảng con ghi thương của phép chia.
1: 3 = ; 4: 10 = 
HS viết: 4 = ; 3 = ; 15 = 
HS viết: 1 = ; 1 = ; 1 = 
HS viết: 0 = ; 0 = ; 0 = 
Đọc các phân số ( HS làm miệng )
- Viết các thương dưới dạng phân số.(bảng con)
- Viết số tự nhiên dưới dạng ph/số có MS là 1.
- Viết số thích hợp vào ô trống.
 Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Toán: ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I/Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trong trường hợp đơn giản).
II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Bảng con.
III/Hoạt động dạy học:
HĐ GV
HĐ HS
1/Bài cũ: Ôn tập: Khái niệm về phân số
2/Bài mới: G/t Ôn tập t/chất cơ bản của phân số
HĐ1: Ôn tập t/chất cơ bản của phân số:
-GV y/c HS th/hiện: = x = 
 = : = 
GV kl, y/c HS nêu tính chất cơ bản của phân số.
HĐ2: Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:
-Rút gọn phân số.
-Qui đồng mẫu số của các phân số.
-GV nhận xét - Kết luận.
HĐ3: Bài tập:
-Bài1(SGK/6) Xác định y/c đề?
-Bài2 (SGK/6) Xác định y/c đề?
 Tổ chức cho HS h/động nhóm.
-Bài3 (SGK/6) Xác định y/c đề?
(HD, khuyến khích HS có khả năng hoàn tất bài này tại lớp).
-GV nhận xét – kết luận.
3/Củng cố - dặn dò:
-Nêu tính chất cơ bản của phân số?
-Nêu cách rút gọn phân số?
-Nêu cách Q/đồng MS của các PS . Nhận xét tiết học. Bài sau: Ô/t SS 2 PS.
-HS làm bài tập số 2 – 3 
-HS dùng bảng con.
= x = ; = : = 
-HS trao đổi,rút ra kết luận:Nếu nhân ( chia ) tử số và mẫu số của 1 phân số cho cùng 1 số tự nhiên khác 0, ta được phân số mới bằng phân số đã cho.
-Biết ứng dụng TCCB của phân số.
-HS dùng bảng con rút gọn phân số, qui đồng mẫu số của các phân số.
- Trao đổi, rút ra qui tắc rút gọn, qui đồng mẫu số của các phân số.
-Rút gọn ph/số-HS làm bài vào bảng con.
Nhận xét- nêu cách rút gọn phân số.
-Qui đồng mẫu số các phân số.
HS h/động nhóm, trao đổi tìm nhiều cách qui đồg khác nhau.
+HS nêu các cách qui đồng mẫu số.
-Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau: ; ; ; ; ; 
-HS hội ý nhóm đôi – trình bày- nhận xét.
-HS nêu tính chất cơ bản, cách rút gọn, cách qui đồng mẫu số các phân số.
 Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009
TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I-Mục tiêu: Giúp HS:
 -Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự.
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi cách so sánh 2 phân số.
III-Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
 A- Kiểm tra bài cũ:
 - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
 B- Bài mới: - ôn lại cách so sánh hai phân số.
HĐ1: Ôn: So sánh phân số:
 a) So sánh hai phân số cùng mẫu số:
- GV viết lên bảng hai phân số và, yêu cầu 
 - GV nhận xét chung, chốt ý như SGK.
 b) So sánh các phân số khác mẫu số:
- GV viết lên bảng hai phân số và , yêu cầu HS so sánh hai phân số.
- H: Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, chốt ý như SGK.
HĐ2: thực hành
* Bài 1:- - HS làm bảng con, gọi 2 HS lên bảng.
 * Bài 2: làm bài vào vở lớp
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- H: Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết chúng ta phải làm gì?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- GV tổng kết tiết học.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Về nhà làm bài các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng.
- HS so sánh được 2 phân số đã cho 
- Nêu được cách so sánh hai phân số.
- HS so sánh hai phân số.
- Nêu được cách so sánh 2 phân số khác mẫu :
+ Qui đồng 2 phân số 
 +s/s như 2 phân số cùng mẫu 
+1 HS đọc yêu cầu của đề.
+ Thực hiện được bài tập .
+HS đọc yêu cầu của đề bài
- Nêu được cách thực hiện .
+ Qui đồng mẫu số, rồi sắp xếp. 
 Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009 
Toán: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tt)
I- Mục tiêu: HS biết
-Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.
II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1)Kiểm tra bài cũ: Ôn tập :so sánh hai phân số.
2)Bài mới: So sánh 2 PS (tt)
HĐ1:Nhắc lại 2 cách so sánh hai phân số còn lại:
a)So sánh phân số với đơn vị :
b)So sánh hai phân số có cùng tử số:
HĐ2: HDHS làm bài tập :
BT1:So sánh phân số với 1 
Nhận xét,ghi điểm
BT2:So sánh hai phân số có cùng tử số. 
Nhận xét ,ghi điểm
BT3: 
Nhận xét.
BT4:Giải bài tập
3) Củng cố-Dặn dò:
Nhắc lại các quy tắc đã học 
Chuẩn bị bài mới cho tiết sau
2HS lên bảng làm BT.
-HS dựa vào ví dụ SGK nêu được cách so sánh phân số với 1.
Nắm được phân số lớn hơn 1 thì có tử số lớn hơn mẫu số 
Phân số bé hơn 1 thì có tử bé hơn mẫu số
Phân số bằng 1 là phân số có tử số và mẫu số bằng nhau.
Trình bày,nhận xét
-HS thực hiện được các ví dụ và rút ra được nhận xét về cách so sánh hai phân số có cùng tử số
Trình bày,nhận xét.
-HS so sánh được các phân số đã cho với 1 một cách chính xác
Trình bày,nhận xét
-HS so sánh được hai phân số có cùng tử số dựa vào quy tắc đã học
Trình bày
-HS thực hiện được một cách thành thạo bài tập đã cho
-HS biết cách giải bài toán bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số rồi sau đó so sánh rút ra kết luận.
Trình bày
 Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009 
TOÁN: PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I- Mục tiêu: Giúp HS: 
-Biết đọc viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
2- Bài mới: G/th: Phân số thập phân
HĐ1: Phân số thập phân:
 + GV viết lên bảng các PS: ;; và y.cầu HS đọc.
+ Hãy tìm một phân số thập phân bằng phân số .
+ GV yêu cầu tương tự với các phân số;;
HĐ2: Thực hành
 * Bài 1: 
- GV nhận xét bài của HS trên bảng.
* Bài 2: YC HS đọc đề
* Bài 3: YC HS đọc đề
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS
*Bài 4: -YC HS đọc đề, hoàn thành câu a,c. Khuyến khích HS có khả năng hoàn thành b, d.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu khái niệm về phân số thập phân?
GV tổng kết tiết học. Làm BT còn lại.
- 2 HS làm bài.
Hiểu được phân số thập phân .
-2 HS đọc.
+ Mẫu số các phân số đó là 10, 100, 1000.
*Các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000,được gọi là các số thập phân
- HS làm vào vở nháp và nêu cách làm.
-Đọc đề- Nối tiếp làm miệng.
-Viết PS thập phân
+Lớp làm bảng con. 2 HS làm bảng.
-Đọc đề. HS nhận biết được PS phân.
-Viết số thích hợp vào ô trống. HS hiểu được PSTP vận dụng làm BT 4.
+Hoàn thành BT4. Chuẩn bị bài mới.
 Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Luyện tập toán : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I.Mục tiêu: Giúp HS 
-Nắm được khái niệm cơ bản về phân số.
-Vận dụng được quy tắc cơ bản của phân số làm các bài tập về rút gọn phân số, quy đồng mẫu số, nhận diện được các phân số bằng nhau.
II.Các hoạt động:
HD HS làm lần lượt các bài tập trong bài 1, 2, 3, 4 trong VBT trang 3.
HD HS làm lần lượt các bài tập trong bài 1, 2, 3 trong VBT trang 3.
HD làm thêm một số bài tập.
A)Viết số thích hợp vào ô trống :
=
1
=
0
=
 B)Nối mỗi dòng ở cột bên trái với một dòng ở cột bên phải để được khẳng định đúng.
A.Phân số bằng phân số
B.Phân số bằng phân số
C.Phân số bằng phân số
D.Phân số bằng phân số
III. Chấm chữa bài-Nhận xét
 -Chấm một số bài-nhận xét-tuyên dương.