Giáo án Toán khối 5 - Tuần 3 - Trường tiểu học Ngô Quang Tám

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
 TOÁN :	LUYỆN TẬP
 I- Mục tiêu: 
 - Biết cộng, trừ ,nhân ,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số .
 III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : 
- Muốn chuyển hỗn số thành PS ta làm ntn?
B. Bài mới :
- GV giới thiệu bài 
* Bài 1: - Chuyển hỗn số thành phân số.
 - GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 2:- 1 HS đọc đề bài. HS tự làm bài rồi chữa bài.
Nếu HS chỉ bằng nhận xét cũng biết > thì cho HS kiểm tra lại nhận xét đó bằng cách làm như trên.
* Bài 3: - 1 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của đề.(chuyển hỗn số thành PS rồi tính)
 GV nhận xét, cho điểm.
C. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà ôn lại cách chuyển hỗn số thành PS, chuyển PS thành PSTP.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng trả lời và làm BT 2 
.
 *HS tự làm bài rồi chữa bài. 
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở.
- Nhận xét, sửa bài.
- Đọc đề, tự làm bài
- Nhận xét, sửa bài.
So sánh và nên chữa bài như sau: = ; = 
 Vì > nên > 
*HS khá giỏi làm 2 hỗn số còn lại 
*- Đọc đề.
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở.
- Nhận xét, sửa bài.
*Nêu cách cộng, trừ PS cùng mẫu số, khác mẫu số.
 Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
 TOÁN: 	 LUYỆN TẬP CHUNG
I- Mục tiêu:	 Biết chuyển 
 - Phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số.
-Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn ,số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo .
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : 
B. Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài học.
*Bài 1: - 1 HS đọc đề bài.
*chuyển phân số thành phân số thập phân
- GV nhận xét, cho điểm.
*Bài 2: - 
- Chuyển hỗn số thành phân số.
*Bài 3: - 1 HS đọc đề bài.
- Bài yêu cầu ta làm gì?(viết PS thích hợp vào chỗ trống để thể hiện quan hệ giữa các số đo)
 *Bài 4: GV viết 5m7dm, yêu cầu tìm - 
Đổi số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn ,số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo .
- GV nhận xét , cho điểm.
C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài 5, ôn quy tắc cộng, trừ hai PS.
-2HS làm lại bài 3c,d.
- Nêu cách chuyển hỗn số thành PS.
- Cách chuyển PS thành PSTP.
*HS đọc đề bài.
-Làm vở:
- Trả lời, nhận xét.
1 HS đọc đề bài
- Làm vở, 2HS làm bảng phụ.
- Nh.xét, sửa bài.
HS khá -giỏi làm hết bài 2 
- Đọc đề.
- Trả lời, nhận xét.
a) b) 
c) phút = giờ
 6 phút = giờ = giờ
- HS Làm vở, 3HS làm bảng phụ.
-.HS nhận xét có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
TOÁN 	 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 13 ) 
I- Mục tiêu:	 Giúp HS củng cố về:
 - Cộng, trừ hai phân số, hỗn số .
 - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đ.vị đo.
 - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một PS của số đó.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : - 
- Muốn cộng, trừ hai PS khác MS ta làm ntn?
B. Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1 : Cộng, trừ hai phân số, hỗn số 
*Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài. 
 + Lưu ý HS nên chọn MSC bé nhất.
Chẳng hạn:
- GV nhận xét, cho điểm.
*Bài 2: -1 HS đọc đề bài.
- HS tự làm rồi chữa bài.(Tương tự bài 1).
Lưu ý nếu kết quả chưa phải là PS tối giản thì cần rút gọn về PSTG.
- GV nhận xét, cho điểm.
*Bài 3: Cho HS tính nhẩm, ghi kết quả vào b.con. 
*Bài 4: HS tự làm bài rồi chữa bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
*Bài 5: - 1 HS nêu bài toán.
- H: Em hiểu quãng đường AB dài 12km là ntn?
- H: Vậy muốn tính 1 phần qđ( hayqđ) ta làm ntn?
- GV nhận xét, cho điểm.
C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại cách nhân, chia PS
- 2 HS sửa BT 4
- Làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- Làm bài, ghi b.con 
- Làm vở, 2 HS làm bảng.
 (Khoanh vào C).
- Làm bài vào vở
*HS tính nhẩm, ghi kết quả vào b.con. 
- HS tự giải và chữa bài. 
HS làm vào vở 
quãng đường AB dài là:
 12 : 3 = 4 (km)
 Quãng đường AB dài là:
 4 x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km
- Nhận xét, sửa bài.
- Lắng nghe.
Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009
TOÁN 	LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 14 ) 
I- Mục tiêu:	Biết 
 - Nhân, chia hai phân số .
 - Chuyển số đo hai tên đ.vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đ.vị đo.
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
H.động của HS
A. Bài cũ : 
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1: Cá nhân 
- Nhân, chia hai phân số .
*Bài 1: - 1 HS đọc đề bài.
- H: Muốn thực hiện các phép tính với hỗn số ta làm ntn?
- HS tự làm rồi chữa bài. Ví dụ:
*Bài 2: - 1 HS đọc đề.
- Bài tập yêu cầu ta làm gì?( tìm thành phần chưa biết của phép tính)
- GV nhận xét, cho điểm.
*Bài 3 : HS tự làm bài rồi chữa bài.
Chuyển số đo hai tên đ.vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đ.vị đo
GV chấm bài -nhận xét 
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại dạng toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó.
.2 HS làm bài 2b, 4c.
- Nêu cách nhân, chia hai PS?
- Đọc đề.
- Trả lời, nhận xét.
- Làm vở
- Đọc đề.
- Trả lời, nhận xét.
- Làm vở, 4 HS làm bảng phụ.
- HS tự làm rồi chữa bài. Ví dụ:
HS làm vào vở 
1m 75cm = 1m + m = 1m
8m 8cm =8m + m = 8 m
*Bài 4: HS giỏi làm 
Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
TOÁN 	ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I- Mục tiêu:	
 - Làm được bài tập dạng :Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : 
B. Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài 
*Bước 1: Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
: 
- H: Nêu cách vẽ sơ đồ bài toán.(dựa vào tỉ số của 2 số) 
- Vì sao để tính số bé ta lấy 121: 11X 5 ?
Ư
*Bước 2: Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
Hướng dẫn tương tự như bước 1.
Hoạt động 2 : Thực hành 
*Bài 1: 
- Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết?
- Yêu cầu HS tự làm bài (vẽ sơ đồ, trình bày bài giải). 
- Nhận xét, cho điểm.
*Bài 3: - 
- GV gợi ý HS đưa về bài toán “Tìm hai số khi biết tổng (ở bài này là nửa chu vi 60m) và tỉ số của hai số đó (là )”, từ đó tính được S hình chữ nhật và diện tích lối đi.
C. Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học 
 Bài sau Ôn tập và bổ sung về giải toán
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1b, d và 2 a, b.
- Nêu cách nhân, chia hai PS? 
- 1 HS đọc đề bài toán 1.
-Nhận dạng toán .
- HS vẽ sơ đồ và giải vào nháp.
- Nêu các bước giải loại toán này.
-Tìm số lớn :Lấy tổng trừ đi hiệu chia cho 2 .
-Tìm số lớn :Lấy tổng trừ đi số bé .
- 1 HS đọc đề toán.
HS tự làm bài (vẽ sơ đồ, trình bày bài giải.
Hs làm bài vào vở .
HS giỏi làm bài 3 
( ĐS: CR: 25m, CD: 35m, Lối đi: 35m2 )