Luyện tập
I-Mục tiêu:
+Giúp HS:
- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số.
- Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: bảng phụ
- HS: bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Thứ ba, ngày 19 tháng 1năm 2010 Toán: (102)4a,4b Luyện tập I-Mục tiêu: +Giúp HS: - Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số. - Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau. - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò A- Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là rút gọn phân số.Cho ví dụ minh hoạ? -GV n/x và cho điểm HS. B-Bài mới: 1- Giới thiệu bài mới. 2. Hướng dẫn luyện tập. *Bài 1. - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm. - Nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản mới dừng lại. - Nhận xét, kết luận *Bài 2. -Gọi HS đọc yêu cầu=> HS làm vào phiếu HT. -GV chữa, yc HS giải thích kết quả. *Bài 3. -Gọi HS đọc yêu cầu. -YC HS giải thích cách làm và kết quả. -GV chữa củng cố cho HS cách tìm phân số bằng nhau. *Bài 4 : -Gọi HS đọc yc bài - GV HD mẫu. -Gạch các thừa số giống nhau ở cả TS và MS có nghĩa là ta chia cả TS và MS cho cùng một số tự nhiên làm cho phân số đó không thay đổi. - GV chấm chữa bài Chốt lại cách làm. 3. Củng cố dặn dò. - VN làm bài tập 2,3 SGK. - Chuẩn bị bài tiết sau. -2 HS thực hiện YC của GV. -HS khác n/x và bổ sung - HS làm vào bảng con. = = -Các phân số khác tương tự. PS: PS: = - HS theo dõi - HS làm theo mẫu vào vở. = -Phần b, c tương tự.
Tài liệu đính kèm: