Giáo án Toán lớp 4 - Tiết 64: Luyện tập

Giáo án Toán lớp 4 - Tiết 64: Luyện tập

Toán ( 64) 4 A,B.

Luyện tập

I. Mục tiêu:

 Giúp HS củng cố về:

 - Nhân với số có 2, 3 chữ số.

 - Áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một số với một tổng (hoặc

một hiệu)để tính giá trị của BT theo cách thuận tiện

 - Tính giá trị của BT số, giải toán có lời văn.

- Giáo dục ý thức chăm chỉ chỉ toán .

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: bảng phụ.

- HS: bảng con, nháp

 

doc 2 trang Người đăng hang30 Lượt xem 550Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Toán lớp 4 - Tiết 64: Luyện tập", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2009
Toán ( 64) 4 A,B.
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố về:
 - Nhân với số có 2, 3 chữ số.
 - áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một số với một tổng (hoặc
một hiệu)để tính giá trị của BT theo cách thuận tiện
 - Tính giá trị của BT số, giải toán có lời văn. 
- Giáo dục ý thức chăm chỉ chỉ toán .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: bảng phụ.
- HS: bảng con, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên thực hiện phép tính.
 215 x 206 =? 451 x 502 = ?
-GV chữa, cho điểm HS.
..
B-Bài mới:
1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
2. Hướng dẫn luyện tập.
*Bài 1.Tính.
-Yêu cầu HS tự đặt tính và làm bảng con.
- Gọi HS lên bảng làm và nêu cách làm.
- Nhận xét cho điểm
*Bài 2. Tính.
-Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV giao BT cho các nhóm.
- Gọi HS làm bảng
- Nhận xét, nêu cách nhân nhẩm với 11
*Bài 3. 
-BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm theo 3 nhóm, gọi 3 HS lên bảng làm.
+ Em áp dụng tính chất gì để tính nhanh?
- Nhận xét, củng cốtính chất của phép nhân và nhân với số có tận cùng là chữ số 0.
*Bài 4. 
-Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS làm vở
- GV chấm, chữa bài, yêu cầu HS nêu cách giải khác
*Bài 5.
- Gọi HS đọc đề bài.
+ HCN có chiều dài a, chiều rộng b thì diện tích của hình này được tính như thế nào?
- GV yêu cầu HS làm phần a
- GV hướng dẫn phần b về nhà làm.
+ Gọi chiều dài là a, khi tăng lên2 lần thì chiều dài mới là bao nhiêu?
+ Khi đó diện tích của HCN mới là bao nhiêu?
+ Vậy khi tăng chiều dài lên 2 lần và giữ nguyên chiều rộng thì diện tích của HCN tăng thêm bao nhiêu lần?
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- BTVN: 5.
2 HS lên bảng tính, ở ớp làm bảng tay.
HS khác n/x kết quả của bạn.
-3 HS lên bảng.
 345 237 346
 x 200 x 24 x 403
 69000 948 1038
 574 1384
 6688 139438
-HS nhận xét kết quả của bạn.
-1 HS đọc yêu cầu.
-Mỗi nhóm làm 1phép tính, 3 HS làm bảng.
Nêu cách nhẩm
95 + 11 x 206 95 x 11 + 206
=95 + 2266 = 1405 + 206
= 2361 = 1611
-HS n/x bài làm của nhóm bạn.
-HS: Tính bằng cách thuận tiện.
-3 HS lên bảng, ở lớp làm nháp.
a) 142 x 12 + 142 x 18 b) 4 x 18 x 25
= 142 x (12 + 18 ) =4 x 25 x 18
=142 x 30 =100 x18
= 4260 = 1800
-HS nêu yêu cầu của BT.
1 HS làm bảng phụ, ở lớp làm vào vở.
Nhà trường phải trả tất cả số tiền là:
 3500 x 8 x 32 =896000 (đồng)
 Đáp số 896000 đồng.
-HS TL
-2 HS đọc.
-HSTL.
-HS làm nháp, 1 HS lên bảng.
 DT HCN :S= a x b
(a x 2)x b= 2 x(a x b)= 2 x S
-HS TL: a x 2.( 2 lần)
S x 2.
- 2 lần.

Tài liệu đính kèm:

  • docToan (64).doc