Toán ( 64) 4 A,B.
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Nhân với số có 2, 3 chữ số.
- Áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một số với một tổng (hoặc
một hiệu)để tính giá trị của BT theo cách thuận tiện
- Tính giá trị của BT số, giải toán có lời văn.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ chỉ toán .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: bảng phụ.
- HS: bảng con, nháp
Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2009 Toán ( 64) 4 A,B. Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Nhân với số có 2, 3 chữ số. - áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một số với một tổng (hoặc một hiệu)để tính giá trị của BT theo cách thuận tiện - Tính giá trị của BT số, giải toán có lời văn. - Giáo dục ý thức chăm chỉ chỉ toán . II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ. - HS: bảng con, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên thực hiện phép tính. 215 x 206 =? 451 x 502 = ? -GV chữa, cho điểm HS. .. B-Bài mới: 1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng. 2. Hướng dẫn luyện tập. *Bài 1.Tính. -Yêu cầu HS tự đặt tính và làm bảng con. - Gọi HS lên bảng làm và nêu cách làm. - Nhận xét cho điểm *Bài 2. Tính. -Gọi HS đọc yêu cầu. - GV giao BT cho các nhóm. - Gọi HS làm bảng - Nhận xét, nêu cách nhân nhẩm với 11 *Bài 3. -BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm theo 3 nhóm, gọi 3 HS lên bảng làm. + Em áp dụng tính chất gì để tính nhanh? - Nhận xét, củng cốtính chất của phép nhân và nhân với số có tận cùng là chữ số 0. *Bài 4. -Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu HS làm vở - GV chấm, chữa bài, yêu cầu HS nêu cách giải khác *Bài 5. - Gọi HS đọc đề bài. + HCN có chiều dài a, chiều rộng b thì diện tích của hình này được tính như thế nào? - GV yêu cầu HS làm phần a - GV hướng dẫn phần b về nhà làm. + Gọi chiều dài là a, khi tăng lên2 lần thì chiều dài mới là bao nhiêu? + Khi đó diện tích của HCN mới là bao nhiêu? + Vậy khi tăng chiều dài lên 2 lần và giữ nguyên chiều rộng thì diện tích của HCN tăng thêm bao nhiêu lần? 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - BTVN: 5. 2 HS lên bảng tính, ở ớp làm bảng tay. HS khác n/x kết quả của bạn. -3 HS lên bảng. 345 237 346 x 200 x 24 x 403 69000 948 1038 574 1384 6688 139438 -HS nhận xét kết quả của bạn. -1 HS đọc yêu cầu. -Mỗi nhóm làm 1phép tính, 3 HS làm bảng. Nêu cách nhẩm 95 + 11 x 206 95 x 11 + 206 =95 + 2266 = 1405 + 206 = 2361 = 1611 -HS n/x bài làm của nhóm bạn. -HS: Tính bằng cách thuận tiện. -3 HS lên bảng, ở lớp làm nháp. a) 142 x 12 + 142 x 18 b) 4 x 18 x 25 = 142 x (12 + 18 ) =4 x 25 x 18 =142 x 30 =100 x18 = 4260 = 1800 -HS nêu yêu cầu của BT. 1 HS làm bảng phụ, ở lớp làm vào vở. Nhà trường phải trả tất cả số tiền là: 3500 x 8 x 32 =896000 (đồng) Đáp số 896000 đồng. -HS TL -2 HS đọc. -HSTL. -HS làm nháp, 1 HS lên bảng. DT HCN :S= a x b (a x 2)x b= 2 x(a x b)= 2 x S -HS TL: a x 2.( 2 lần) S x 2. - 2 lần.
Tài liệu đính kèm: