Giáo án Toán lớp 5 - Kì I - Bài 1: Ôn tập khái niệm về phân số

TOÁN
Bài 1 
ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Giúp học sinh :
Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; cách đọc; viết phân số .
Ôn tập cách viết thương, số tự nhiên dưới dạng phân số.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Các tấm bìa vẽ và cắt như các hình trong SGK.để thực hiện các phân số : 
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I. kiểm tra bài cũ.
Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm bài tập luyện thêm của tiết học trước. Học sinh cả lớp theo dõi để nhận xét.
 Giáo viên chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh.
II. Bài mới . 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài .
- Giáo viên giới thiệu bài : Trong tiết học toán đầu tiên của năm học các em được củng cố về khái niệm phân số và cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số 
2. Dạy học bài mới.
1.Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số :
-Giáo viên cho học sinh quan sát tấm bìa thứ nhất ( biểu diễn phân số ) và hỏi : đã tô mấy phần băng giấy ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích.
- Giáo viên mời học sinh lên bảng nêu tên gọi phân số và cách đọc phân số đó.
-Gọi 1 vài học sinh nhắc lại.
- Tiến hành tương tự với các hình còn lại.
- Giáo viên viết lên bảng cả 4 phân số :
Sau đó yêu cầu học sinh đọc.
2. Hướng dẫn ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên,cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số :
a) Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số :
-Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt viết
Phép chia :1:3 ; 4:10 ; 9 : 2 dưới dạng phân số.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Giáo viên kết luận đúng / sai và sửa bài cho học sinh.
 - Giáo viên hỏi : có thể coi là thương của phép chia nào ?
-Cho học sinh tiến hành tương tự với các phép chia còn lại.
-Yêu cầu HS nêu chú ý 1 trong SGK T3
 - Giáo viên hỏi thêm : Khi dùng phân số để viết kết quả của một phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 thì phân số đó có dạng như thế nào ? 
b) Viết một số tự nhiên dưới dạng phân số :
- Hs viết lên bảng các số tự nhiên 5, 12 , 2001 , và nêu yêu cầu : Hãy viết mỗi số tự nhiên trên thành phân số có mẫu số là 1 
- Gv nhận xét bài làm của học sinh, sau đó hỏi : Khi muốn viết một số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1 ta làm như thế nào ? 
- Giáo viên hỏi HS khá giỏi : Em hãy giải thích vì sao mỗi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là chính số đó và mẫu số là 1 ? giải thích bằng ví dụ .
- Giáo viên kết luận : Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1 .
- Hãy tìm cách viết 1 số thành phân số .
- 1 có thể viết thành phân số như thế nào ? 
- Em hãy giải thích vì sao 1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số người nhau . Giải thích bằng ví dụ .
- Giáo viên nêu vấn đề : Hãy tìm cách viết 0 thành các phân số .
- Giáo viên hỏi : 0 có thể viết thành phân số như thế nào ? 
3.Thực hành :
• Bài 1: Làm nhóm đôi 
- Gv yêu cầu hoạt động đọc thầm đề bài.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài .
- Giáo viên đưa thêm các phân số khác để nhiều học sinh được thực hành đọc phân số trước lớp.
• Bài 2: Học sinh làm việc cá nhân.
- Gv gọi hs đọc và nêu rõ yêu cầu của bài.
- Gv yêu cầu học sinh làm bài .
- Gv yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó cho điểm học sinh.
• Bài 3: Tương tự bài 2 .
• Bài 4:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng .
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên bảng giải thích cách điền số của mình .
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài để xác định nhiệm vụ tiết học.
- Học sinh quan sát và trả lời : Đã tô màu băng giấy.
- Băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, đã tô màu được 2 phần như thế. Vậy đã tô màu được băng giấy.
- Học sinh viết và đọc :
 đọc là : Hai phần ba.
- Học sinh quan sát các hình, tìm phân số thể hiện phần được tô của mỗi hình, sau đó viết và đọc các phân số đó.
- Học sinh đọc lại các phân số trên :
Hai phần ba ; năm phần mười ; ba phần tư ; bốn mươi phần một trăm .
- 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu. Học sinh cả lớp làm vào vở nháp : 
- Học sinh đọc và nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 
-Học sinh nêu : phân số có thể coi là thương của phép chia 1:3 
- Học sinh lần lượt nêu : 
 Là thương của phép chia 4 : 10 
 Là thương của phép chia 9 : 2 
- Phân số chỉ kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0, có tử số là số bị chia và mẫu số là số chia của phép chia đó.
- Một số học sinh lên bảng viết . Học sinh dưới lớp viết vào giấy nháp : 
- Học sinh : Ta lấy tử số là chính là số tự nhiên đó và mẫu số là 1 .
- Học sinh nêu : 
Ví dụ : ta có 
- Một số học sinh lên bảng viết phân số của mình : 
Ví dụ : 
- Học sinh nêu : ví dụ : Ta có : .Vậy .
- Một số học sinh lên bảng viết phân số của mình . Học sinh cả lớp viết vào giấy nháp : .
- Hs đọc thầm đề bài trong SGK .
- bài tập yêu cầu chúng ta đọc chỉ rõ tử số, mẫu số của các phân số.
- Học sinh nối tiếp nhau làm bài trước lớp. Mỗi học sinh nêu rõ tử số, mẫu số của 1 phân số trong bài.
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết các thương dưới dạng phân số .
- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS làm vào vở, 3 học sinh làm trên bảng : .
- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập .
- Học sinh nhận xét đúng / sai ( nếu sai thì sửa lại cho đúng )
- Học sinh lần lượt nêu chú ý 3, 4 của phần bài học để giải thích .
III. Củng cố dặn dò 
 Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò học sinh về nhà làm các Bài tâp hướng dẫn luyện thêm.
 Chọn đúng sai ?
 a) b) 
Chuẩn bị bài : Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
IV. Bài tâp hướng dẫn luyện thêm .
 Điên chữ hoặc số thich hợp vào ô trống :
1). ( Với b là số tự nhiên khác )
2).Với mọi số tự nhiên a, ta đều có thể có .
3) ( Với a là số tự nhiên khác 0 )
4 ) ( Với a là số tự nhiên khác )