Giáo án Toán lớp 5 - Kì I - Bài 29: Luyện tập chung

TOÁN : Bài 29 
Luyện tập chung 
š&›
A . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 Giúp học sinh tiếp tục củng cố về :
Các đơn vị đo diện tích đã học ;cách tính diện tích các hình đã học .
Giải các bài toán có liên quan đến diện tích .
B . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
 I. Kiểm tra bài cũ .
Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm bài tập luyện thêm của tiết học trước .Học sinh cả lớp theo dõi để nhận xét .
 Giáo viên chữa bài , nhận xét và cho điểm học sinh .
II . Bài mới :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài .
2. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài trước lớp , sau đó cho học sinh tự làm .
- Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh .
- 1 học sinh đọc đề bài trước lớp , cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK .
 - 1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập .
 Bài giải 
Diện tích của 1 viên gạch là : 
 30 30 = 900( cm2) 
Diện tích của căn phòng là : 
 6 9 = 54 (m2) 
Số viên gạch cần để lát kín nền của căn phòng là : 
 54.0000 : 900 = 600 ( viên ) 
 Đáp số : 600 viên gạch 
Bài 2 
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài toán .
- Giáo viên yêu cầu học sinh khá tự làm bài , hướng dẫn học sinh kém làm bài .
- 1 học sinh đọc đề bài trước lớp , cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK .
- 1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập .
 Bài giải 
a) 
Chiều rộng của thửa ruộng là : 
 80 : 2 1 = 40 (m ) 
Diện tích của thửa ruộng là : 
 80 40 = 3200 (m2) 
b) 100 m2 : 50 kg 
 32000 m2 : .. kg ?
3200 gấp 100 số lần là : 
 3200 : 100 = 32 ( lần ) 
Số thóc thu được từ thửa ruộng đó là : 
 50 32 = 1000 (kg) 
1600 kg = 16 tạ .
 Đáp số a) 3200m2 ; b) 16 tạ thóc
Bài 3 
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài toán .
- Giáo viên hỏi : Em hiểu tỉ lệ bản đồ 1:1000 nghĩa là thế nào ? 
- Để tính được diện tích của mảnh đất trong thực tế ,trước hết chúng ta phải tính được gì ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài . 
- Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh 
- 1 học sinh đọc đề bài trước lớp .
- Tỉ lệ bản đồ 1: 1000 có nghĩa là số đo trên thực tế gấp 1000 lần số đo trên bản đồ .
- Để tính được diện tích của mảnh đất trong thực tế ,trước hết chúng ta phải tính được số đo các cạnh của mảnh đất trong thực tế .
- 1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập .
 Bài giải 
Chiều dài của mảnh đất đó là :
 5 1000 = 5000 (cm ) ; 5000cm = 50 m 
Chiều rộng của mảnh đất đó là : 
 3 100 = 3000 ( cm ) ; 3000 cm = 30 m 
Diện tích của mảnh đất đó là :
 30 50 = 1500 ( m2) 
 Đáp số : 1500 m2.
Bài 4 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài .
- Giáo viên hỏi : để tìm đáp án đúng , trước hết chúng ta phải làm gì ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách tính diện tích của miếng bìa .
- Học sinh đọc đề bài trong SGK .
- Học sinh : chúng ta phải tính diện tích của miếng bìa .
- Học sinh trao đổi với nhau để tmcsc tính , sau đó trình bày các cách t,trước lớp .
Có thể tính diện tích của miếng bìa theo nhiều cách :
Cách 1 : Diện tích miếng bìa = diện tích hình (1) + diện tích hình (2) + diện tích hình (3) 
Cách 2 : Diện tích miếng bìa = diện tích hình (1) + diện tích hình (2) + diện tích hình (3) 
Cách 3 : Diện tích miếng bìa = diện tích hình (1) + diện tích hình (2) + diện tích hình (3) 
Cách 4 : Diện tích miếng bìa = Diện tích hình chữ nhật to - diện tích hình (1) 
- Giáo viên yêu cầu học sinh tính diện tích miếng bìa theo các cách mình đã tìm được .
- Học sinh nêu và tính :
Diện tích miếng bìa là : 24cm2. Vậy ta khoanh vào đáp án C .
 III. Củng cố dặn dò 
 Giáo viên nhận xét tiết học ,dặn dò học sinh về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm .
IV. Bài tâp hướng dẫn luyện thêm 
Tính diện tích phần gạch tô màu trong hình bên .