Giáo án Toán lớp 5 - Kì I - Bài 5: Phân số thập phân

TOÁN 
Bài 5
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
š&›
A . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
Gúp học sinh nhận biết :
Nhận biết các phân số thập phân.
Nhận ra được : Có 1 số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
 B . Đồ dùng dạy - học :
 C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 I. Kiểm tra bài cũ .
Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm bài tập luyện thêm của tiết học trước .Học sinh cả lớp theo dõi để nhận xét.
 Giáo viên chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh.
 II . Bài mới :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về phân số thập phân .
2. Giới thiệu phân số thập phân :
- Giáo viên viết lên bảng các phân số :
 và yêu cầu học sinh đọc 
- Em có nhận xét gì về mẫu số của các phân số trên ?
- Giáo viên giới thiệu : Các phân số có mẫu số là 10; 100; 1000, được gọi là phân số thập phân .
- Giáo viên viết lên bảng phân số và nêu yêu cầu : Hãy tìm một phân số thập phân người phân số .
- Em làm thế nào để tìm được phân số thập phân bằng với phân số đã cho ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tương tự với các phân số 
- Giáo viên nêu kết luận : 
+ Có một phân số có thể viết thành phân số thập phân .
+ Khi muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta tìm một để nhân với mẫu số để có 10,100,1000rồi lấy cả tử số và mẫu số nhân với số đó để được phân số thập phân ( cũng có khi ta rút gọn phân số đã cho để được phân số thập phân ) .
3. Luyện tập – Thực hành 
Bài 1 :
- Viết các phân số thập phân lên bảng và yêu cầu học sinh đọc .
Bài 2 :
- Giáo viên lần lượt đọc các phân số thập phân cho học sinh viết .
Bài 3 :
- Giáo viên cho học sinh đọc các phân số trong bài , sau đó nêu rõ các phân số thập phân .
- Trong các phân số còn lại , phân số nào có thể viết thành phân số thập phân ?
Bài 4 :
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Giáo viên giải thích : Mỗi phần trong bài diễn giải cách tìm một phân số thập phân bằng phân số đã cho. Các em cần đọc kĩ từng bước làm để chọn được số thích hợp điền vào chỗ trống .
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài .
- Học sinh nghe và xdc nhiệm vụ của tiết học .
- Học sinh đến các phân số trên .
- Học sinh nêu theo hiểu biết của mình . Ví dụ :
+ Mẫu số của các phân số này đều chia hết cho 10 
- Học sinh nghe và nhắc lại.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào giấy nháp. Học sinh có thể tìm :
 .
- Học sinh nêu cách làm của mình . Ví dụ ta nhận thấy 5 x 2 = 10 . Vậy ta nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 2 thì được là phân số thập phân và bằng phân số đã cho.
- Học sinh tiến hành tmcs các phân số thập phân bằng các phân số đã cho và nêu cách tìm của mình .
Ví dụ : 
 .
- Học sinh nghe và nêu lại kết luận .
- Học sinh nối tiếp nhau đọc các phân số thập phân .
- 2 học sinh lên bảng viết , các học sinh khác làm bài vào vở bài tập . Yêu cầu viết đúng theo thứ tự của giáo viên đọc .
- Học sinh đọc và nêu : Phân số ; là phân số thập phân .
- Học sinh nêu : Phân số : có thể viết thành phân số thập phân :
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm số thích hợp điền vào chỗ trống .
- Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn
- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập .
 .
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm học sinh .
- Học sinh nhận xét bài của bạn, theo dõi giáo viên chữa bài và tự kiểm tra bài của mình .
 III. Củng cố dặn dò 
 Giáo viên nhận xét tiết học ,dặn dò học sinh về nhà làm các bài tâp hướng dẫn luyện thêm .
IV. Bài tâp hướng dẫn luyện thêm 
 Viết các phân số sau thành phân số thập phân :