Giáo án Toán lớp 5 - Tiết 105: Tiện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

Tiết 105	TOÁN:
	DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN 
CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
	- Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
	- Hình thành được cách tính và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
	- Vận dụng được các qui tắc tính diện tích để giải một số bài toán có liên quan.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hình hộp chữ nhật có thể khai triển được.
- Bảng phụ vẽ sẵn các hình khai triển.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Giáo viên
Học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
+ Hình hộp chữ nhật gồm có mấy mặt? Là những mặt nào? Các mặt có đặc điểm gì?
+ Hình hộp chữ nhật gồm có những kích thước nào?
+ Một bài tập về tính diện tích hình hộp chữ nhật.
- Nhận xét cho điểm HS.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
1. Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.
a. Diện tích xung quanh:
- Cho HS quan sát các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật, yêu cầu HS chỉ ra các mặt xung quanh. 
- Yêu cầu HS khác nhận xét
- Tổng diện tích bốn mặt bên của hình hộp chữ nhật được gọi là diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.
- GV nêu bài toán và gắn hình minh hoạ lên bảng (ví dụ SGK /109).
- Đưa mô hình (Hình hộp chữ nhật) đã chuẩn bị.
- Yêu cầu 1 HS lên tháo hình hộp chữ nhật ra gắn lên bảng.
- GV tô màu phần diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.
- Yêu cầu một số nhóm HS trình bày.
+ Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta làm như thế nào?
- GV lưu ý các kích thước cùng đơn vị đo.
- Gọi một vài HS nhắc lại phần ghi nhớ.
b. Diện tích toàn phần:
- Diện tích của tất cả các mặt gọi là diện tích toàn phần.
+ Em hiểu thế nào là diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
+ Muốn tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật vừa cho.
- Gọi HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét.
- Kết luận.
2. Luyện tập – thực hành
Bài 1/ 110:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét.
Bài 2/110:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài toán.
+ Thùng tôn có đặc điểm gì?
+ Diện tích thùng tôn dùng để làm thùng chính là diện tích của những mặt nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét
C. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
-Muốn tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta làm sao?
- HS* trả lời.
-HSTB
- HS nghe và quan sát.
- HS nhận xét.
- HS nghe.
- HS thao tác.
- HS theo dõi.
- HS thảo luận cách tính.
- Thực hiện.
+ HS trả lời
- HS nối tiếp nhau nhắc lại.
- HS theo dõi.
+ HS trả lời
- HS tính vào bảng con.
- HS nhận xét.
- Một vài HS nhắc lại.
- HS đọc.
- HSK làm bàivào bảng phụ
- Nhận xét.
- HS đọc.
+ HS trả lời
1 HSG lên bảng làm bài.
- HS làm bài.
 -HS nhận xét. 
2HS*TB trả lời 
	Rút kinh nghiệm:
.
------------*****-------------