Giáo án Toán Lớp 5 - Tuần 1 - Ôn tập: Khái niệm về phân số - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Nhung

 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2023.
 ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức.
- Học sinh biết đọc và viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho 
một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- HS vận dụng kiến thức làm được các bài tập 1, 2, 3, 4.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực: NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề 
và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải 
quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện 
toán học
* Phẩm chất:
- Góp phần phát triển các phẩm chất : Yêu nước, chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, 
nhân ái, tinh thần hợp tác trong khi làm việc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Các tấm bìa cắt và vẽ các hình như SGK- T3
- HS: SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
 - Yêu cầu lớp phó Văn nghệ tổ chức - Lớp phó Văn nghệ điều hành
 hoạt động khởi động.
 - Yêu cầu ban Học tập kiểm tra đồ - HS chuẩn bị đồ dùng học tập để ban 
 Văn nghệ kiểm tra.
 dùng học toán.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe, ghi vở
 2.Hoạt động Hình thành kiến thức:
 *Mục tiêu:Giúp HS biết đọc và viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số 
 tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân 
 số.
 (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm được nội dung bài)
 *Cách tiến hành:
 a) Ôn tập khái niệm ban đầu về phân 
 số. 
 - GV dán tấm bìa lên bảng.
 - Yêu cầu HS quan sát 
------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Nhung Năm học 2023- 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 - Yêu cầu HS nêu tên gọi phân số, tự - HS quan sát và nhận xét.
 viết phân số. - HS thực hiện.
 2
 - GVKL: Ta có phân số 3 đọc là 
 “hai phần ba”. - 1 HS nhắc lại.
 2
 - Yêu cầu HS chỉ vào các phân số 3 ; 2 5 3
 5 3 40 - HS chỉ vào các phân số 3 ;10 ; 4 ; 
 10 ; 4 ; 100 và nêu cách đọc. 40
 - Tương tự các tấm bìa còn lại. 100 và nêu cách đọc.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
 b) Ôn tập cách viết thương hai số tự 
 nhiên, mỗi số tự nhiên dưới dạng 
 phân số.
 - Yêu cầu HS thảo luận tìm ra cách 
 viết thương của phép chia, viết STN - HS thảo luận
 dưới dạng phân số.
 - GV HD HS viết.
 - HS viết lần lượt và đọc thương.
 - GV nhận xét. 1 1
 1 : 3 = 3 (1 chia 3 thương là 3 )
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
 *Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng khái niệm phân số để làm các bài tập 1,2,3, 
 4.
 (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
 *Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài a. Đọc các phân số:
 - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - HS làm bài theo cặp
 - GV nhận xét chữa bài 5 25 91 60 55
 7 ; 100 ; 38 ; 17 ;1000
 - Yêu cầu HS làm miệng b. Nêu tử số và mẫu số
 - 1 HS làm miệng
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Viết thương dưới dạng phân số:
 - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân vào vở, báo cáo 
 - GV theo dõi nhận xét. GV
 3 75
 3 : 5 = 5 ; 75 : 100 = 100
 Bài 3: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài
------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Nhung Năm học 2023- 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 - Viết các số tự nhiên dưới dạng phân 
 - Yêu cầu HS làm bài số có mẫu là 1.
 - GV nhận xét chữa bài - HS làm vào vở, 3 em làm trên bảng.
 32 105 1000
 Bài 4: HĐ cá nhân 1 ; 1 ; 1
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Yêu cầu HS làm miệng. - Điền số thích hợp 
 - GV chấm 1 số bài, nhận xét. - HS làm miệng.
 - HS nêu lại nội dung ôn tập.
 4. Hoạt động ứng dụng, trải nghiệm:
 - Yêu cầu Hs viết 3 số tự nhiên bất kì - HS làm việc cặp đôi.
 ra vở sau đó yêu cầu bạn ngồi cạnh 
 viết thành phân số.
 - Gv tổng kết tiết học. - HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ ba . ngày 31 tháng 8 năm 2023.
 ÔN TẬP: CÁC TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức.
- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số
- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân sốvà quy đồng mẫu 
số các phân số ( Trường hợp đơn giản) 
- HS làm bài 1, 2. 
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực: NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề 
và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải 
quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện 
toán học
* Phẩm chất:
- Góp phần phát triển các phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động Thực hành, 
luyện tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các hoạt động kiểm tra, đánh 
giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Nhung Năm học 2023- 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
-------------------------------------------------------------------------------------------------
- GV: SGK
- HS: SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động khởi động 
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Truyền 
 thư. - HS chơi trò chơi
 + Cả lớp cùng hát bài theo sự chỉ đạo 
 của trưởng ban văn nghệ.
 + Gv đưa bức thư đã chuẩn bị cho bạn 
 đầu tiên rồi các bạn tự truyền cho nhau, 
 đến khi bài hát kết thúc bức thư vào tay 
 ai thì người đó mở lá thư và thực hiện 
 theo yêu cầu.
 + Nội dung bức thư thứ nhất: Yêu cầu 
 HS viết số tự nhiên 3,4,5 dưới dạng 
 phân số có mẫu số là 1.
 + Nội dung bức thư thứ hai: Viết 
 thương sau dưới dạng phân số: 3 : 5
 - GV nhận xét trò chơi - HS nghe
 - GV kết nối, dẫn vào bài mới. - HS ghi vở
 2.Hoạt động Hình thành kiến thức:
 *Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số
 (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm được nội dung bài)
 *Cách tiến hành:
 * Tính chất cơ bản của phân số 
 - GV đưa ra dưới dạng BT: Điền số - HS tính và điền kết qủa
 thích hợp. Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Rút ra nhận xét:
 5 5x... ... 15 15:... ...
 ; 
 6 6x... ... 18 18:... ...
 - Chốt lại: Cả tử số và mẫu số phải cùng 
 nhân hoặc cùng chia với cùng một số tự 
 nhiên khác 0
 *Ứng dụng của tính chất 
 - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4 để 
 tìm ra 2 ứng dụng: - HS thảo luận nhóm, báo cáo kết 
 + Rút gọn phân số quả
 + Quy đồng mẫu số: cách tìm MSC
------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Nhung Năm học 2023- 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 * Chốt lại: Phải rút gọn về được PS tối - HS nghe
 giản
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành:
 *Mục tiêu: 
 -Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân sốvà quy đồng 
 mẫu số các phân số ( Trường hợp đơn giản)
 - HS làm bài 1, 2. 
 (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
 *Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân 
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Rút gọn phân số
 15 18 36
 ; ;
 25 27 64
 - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài vào vở, báo cáo
 - GV quan sát, nhận xét - HS nghe
 - KL: Rút gọn nhanh bằng cách tìm ra - HS nghe
 số lớn nhất chia hết cho cả tử số và mẫu 
 số
 Phần b, c khuyến khích tìm MSCNN 
 Bài 2: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Quy đồng mẫu số
 2 5 1 7 5 3
 & & &
 a- 3 8 b- 4 12 c- 6 8
 - Yêu cầu HS làm bài - Làm vào vở, báo cáo GV
 - GV nhận xét chữa bài - Giải thích cách làm
 * Chốt lại: Cách tìm MSC
 4. Hoạt động ứng dụng, trải nghiệm:
 - Em hãy nêu cách chia đều 2 cái bánh - HS làm việc cặp đôi
 cho 6 người. Viết phân số chỉ số bánh 
 mỗi người nhận được.
 - Nói xem cách chia nào tiện hơn - HS nêu.
 - GV nhận xét, tổng kết tiết học. - HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Thời gian thực hiện: Thứ tư ngàyt 06 tháng 9 năm 2023.
 ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Nhung Năm học 2023- 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
-------------------------------------------------------------------------------------------------
1. Kiến thức.
- Nắm được cách so sánh hai phân số. 
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Biết sắp xếp ba phân số theo thứ tự.
- HS làm bài 1, bài 2.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực: NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề 
và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL 
giao tiếp toán học, 
* Phẩm chất:
- Góp phần phát triển các phẩm chất : Yêu nước, chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, 
nhân ái, tinh thần hợp tác trong khi làm việc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Vở, SGK,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động :
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: - HS chơi trò chơi
 Truyền thư.
 + Cả lớp cùng hát bài theo sự chỉ đạo 
 của trưởng ban văn nghệ.
 + Gv đưa bức thư đã chuẩn bị cho bạn 
 đầu tiên rồi các bạn tự truyền cho 
 nhau, đến khi bài hát kết thúc bức thư 
 vào tay ai thì người đó mở lá thư và 
 thực hiện theo yêu cầu.
 + Nội dung bức thư: (1)Em hãy nêu 2 
 tính chất cơ bản của phân số.
 (2) Em hãy nêu cách rút gọn phân số 
 6
 18 về phân số tối giản. - HS nghe
 - GV kết nối, dẫn vào bài mới. - HS ghi vở 
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng
 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 *Mục tiêu: HS nhớ lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số.
 (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm được nội dung bài)
 *Cách tiến hành:
 * Ôn tập so sánh hai phân số.
 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 phân - Học sinh nêu cách so sánh 2 phân số 
 số cùng mẫu số. cùng mẫu số.
------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Nhung Năm học 2023- 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 2 5
 - Giáo viên hướng dẫn cách viết và Ví dụ: 7 < 7
 2 5 2 5
 phát biểu chẳng hạn: Nếu 7 7 thì - Học sinh giải thích tại sao 7 < 7
 - Học sinh nói lại cách so sánh 2 phân 
 + So sánh 2 phân số khác mẫu số. số cùng mẫu số.
 - Học sinh nêu cách so sánh 2 phân số 
 khác mẫu số
 * Kết luận: Phương pháp chung để so - 1 học sinh thực hiện ví dụ 2.
 sánh hai phân số là làm cho chúng có 
 cùng mẫu rồi so sánh các tử số. 
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: 
 *Mục tiêu: - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để so sánh phân số 
 và quy đồng mẫu số các phân số. 
 - HS làm bài 1, 2. 
 (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
 *Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Điền dấu >, <, =
 - Yêu cầu HS làm bài - HS làm vở, báo cáo giáo viên
 3 5
 + So sánh 2 phân số: 4 và 7
 21 20
 Quy đồng mẫu số được : 28 và 28
 21 20
 +So sánh: vì 21 > 20 nên 28 > 28
 3 5
 - GV cùng HS nhận xét, kết luận. 
 Vậy: 4 7
 * Kết luận: Hai PS có cùng MS, phân 
 số nào có TS lớn hơn thì lớn hơn và 
 ngược lai.
 Bài 2: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS đọc yêu cầu
 - Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé 
 - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4 đến lớn.
 - Học sinh hoạt động nhóm.
 8 5 17
 + Nhóm 1: 9 ; 6 ; 18
 - Trình bày kết quả
------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Nhung Năm học 2023- 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 - Giáo viên cùng học sinh nhận xét, 1 3 5
 4; ; ;
 đánh giá. + Nhóm 2: 2 4 8
 * Kết luận: Muốn so sánh nhiều phân + Đại diện các nhóm trình bày.
 số với nhau ta phải tìm MSC rồi quy - HS nhắc lại cách so sánh các phân 
 đồng MS các phân số đó. số.
 4. Hoạt động ứng dụng, trải nghiệm:
 - Yêu cầu Hs viết ra 5 phân số bất kì - HS thực hiện làm việc cá nhân
 rồi sắp xếp các phân số đó theo thứ tự 
 từ lớn đến bé.
 - Gv nhận xét, tổng kết tiết học. - HS lắng nghe 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 07 tháng 9 năm 2023.
 ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TIẾP)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức.
- Nắm được cách so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số cùng tử số.
- Biết so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số cùng tử số.
- HS làm bài 1, 2, 3.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực: NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề 
và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải 
quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện 
toán học
* Phẩm chất:
- Góp phần phát triển các phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động Thực hành, 
luyện tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các hoạt động kiểm tra, đánh 
giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng tổng hợp các cách so sánh phân số
 - HS: Vở, SGK,...
------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Nhung Năm học 2023- 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
-------------------------------------------------------------------------------------------------
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:
 - GV tổ chức trò chơi Ghép thẻ: - 2 HS chơi trò chơi.
 Chuẩn bị thẻ có các cặp phân số 
 4 9 7
 bằng nhau cho các nhóm: 5 , 11 , 42
 18 27 1 24 1
 , 54 , 33 , 3 , 30 , 6 . HS quan sát, 
 tìm hai thẻ ghi cặp phân số bằng 
 nhau để ghép lại. Nhóm nào tìm và 
 ghép đúng nhanh nhất là nhóm thắng 
 cuộc.
 - GV nhận xét 
 - GV kết nối, dẫn vào bài mới. - HS lắng nghe.
 - HS ghi vở
 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành:
 * Mục tiêu: Giúp HS Biết so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số 
 cùng tử số. HS làm bài 1, 2, 3.
 (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân 
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Điền dấu thích hợp:
 3 2 9 7
 ...1; ...1; ...1;1...
 5 2 4 8
 - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài, báo cáo kết quả
 - GV nhận xét chữa bài - HS nghe
 * Chốt lại: Đặc điểm của các phân số: 
 > 1 ; < 1 ; = 1 
 - Rút ra nx về cách so sánh PS với 1
 + Tử số bé hơn mẫu số thì PS bé hơn 
 1.
 + Tử số bằng MS thì PS bằng 1.
 Bài 2: HĐ cá nhân + Tử số lớn hơn MS thì PS lớn hơn 1.
 - Gọi HS đọc yêu cầu
 - So sánh phân số:
 2 2 5 5 11 11
 & ; & ; &
 - Yêu cầu HS làm bài 5 7 9 6 2 3
 - HS làm bảng con
 - GV nhận xét chữa bài
 - Rút ra cách so sánh PS cùng tử số
 + Trong 2 PS có cùng TS, PS nào có 
 * Chốt lại: 
 MS bé hơn thì PS đó lớn hơn
------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Nhung Năm học 2023- 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 - PP so sánh PS cùng tử số
 - Phân biệt với so sánh cùng mẫu số
 Bài 3: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS đọc yêu cầu 
 - Yêu cầu HS làm bài - Phân số nào lớn hơn?
 - HS làm vở 
 + QĐM
 + QĐTS
 - GV nhận xét chữa bài + So sánh với 1
 - Củng cố: Các cách so sánh PS
 3.Hoạt động ứng dụng:
 2 - HS làm bài cá nhân
 - Mẹ Linh dùng 5 diện tích mảnh 
 1
 vườn để trồng hoa, 4 diện tích mảnh 
 vườn để trồng rau thơm. Em hãy so 
 sánh diện tích trồng rau thơm với 
 diện tích trồng hoa xem diện tích nào 
 lớn hơn.
 - Tổ chức cho hs báo cáo kết quả. - Hs báo cáo kết quả.
 - Gv nhận xét, tổng kết tiết học. - Hs lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 08 tháng 9 năm 2023.
 PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức.
- Nắm được kiến thức về số thập phân.
- Biết đọc, viết phân số thập phân.
- Nhận ra được: Có một số phân số có thể viết thành PSTP, biết cách chuyển các 
PS đó thành PSTP.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực: NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề 
và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL 
giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện toán học
------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Nhung Năm học 2023- 2024