Giáo án Toán Lớp 5 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Nhung

 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
 TUẦN 5
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2023.
 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. 
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. 
- HS cả lớp làm được bài 1, bài 2(a, c), bài 3 .
2. Năng lực: 
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải 
quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và 
phương tiện toán học.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm 
bài, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Viết sẵn trên bảng phụ nội dung bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Hoạt động Khởi động 
 - Gv yêu cầu lớp phó văn nghệ lên tổ - HS tham gia chơi
 chức cho các bạn chơi trò chơi
 - GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. - HS ghi vở
 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành : 
 Bài 1:
 -Treo bảng phụ có nội dung bài tập 1 và - HS: Nhắc lại đề bài.
 y/c HS đọc đề. Hỏi
 -1m bằng bao nhiêu dm? bằng bao nhiêu 
 dam? - 1HS đọc đề bài.
 -Hỏi: Dựa vào bảng hãy cho biết trong 
 hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị - HS trả lời theo câu hỏi.
 lớn gấy mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé 
 bằng mấy phần đơn vị lớn.
 Bài 2:
 - Y/c HS đọc đề & tự làm bài a,c - HS làm tiếp cột còn lại.
 - Y/c HS sửa bài và đổi chéo vở kiểm tra. -HS nêu.
 -3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm 
 vào vở, nxét bài làm của bạn.
 135m = 1350dm 1
 1mm= cm
 342dm = 3420cm 10
 15cm = 150mm 1
 1cm = m
 100
 1
 1m = km
 1000
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
 Bài 3:
 - Y/c HS đọc đề bài. - HS đọc thầm đề bài.
 - Viết lên bảng 4km37m =. . . m và y/c -HS nêu.
 HS nêu cách tìm số thích hợp điền vào 
 chỗ trống. - 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm 
 -Y/c HS làm tiếp các phần còn lại của vào vở, nxét bài làm của bạn.
 bài. 4km 37m = 4037m;
 354 dm = 35m 4dm
 8m 12cm = 812cm; 
 3040m = 3km 40m
 - Sửa bài 
 Bài 4: H/ dẫn HS khá giỏi làm bài.
 - Y/c HS đọc đề bài. -1HS đọc đề bài.
 -1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm 
 - Y/c HS tự làm bài. vào vở, nh/xét bài làm của bạn.
 3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: 
 - Đơn vị km theo cách gọi thông thường - HS trả lời: cây số
 người ta gọi là gì?
 - Gv nhận xét tiết học, dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY :
Thời gian thực hiện:Thứ ba ngày 03 tháng 10 năm 2023.
 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng .
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các đo khối lượng.
- HS cả lớp làm được bài 1, 2, 4.
2. Năng lực: 
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải 
quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương 
tiện toán học.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm 
bài, yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Hoạt động Khởi động 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
 - Gv yêu cầu lớp phó văn nghệ lên tổ chức - HS tham gia chơi
 cho các bạn chơi trò chơi
 - GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. - HS ghi vở
 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành :
 Bài 1: y/c HS đọc đề.
 - Hỏi: 1kg bằng mấy hg? - HS: Nhắc lại đề bài.
 -Viết vào cột kg: 1kg = 10 hg
 -1kg bằng mấy yến? - HSđọc đề bài.
 -Viết vào cột kg: 1kg = 10 hg =1/10 yến -HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
 -Y/c HS làm tiếp các cột còn lại trong bảng. 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm 
 Bài 2: vào vở, nxét bài làm của bạn.
 -Y/c Hs tự làm bài - 4HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 
 - Y/c HS nhận xét bài làm của bạn. làm vào vở, nh/xét bài làm của bạn.
 Bài 4:
 -Viết lên bảng 1 trường hợp và gọi HS nêu - 1HS đọc đề bài, HS dưới lớp đọc thầm 
 cách làm. đề trong SGK.
 -Y/c Hs tự làm bài.
 -Sửa bài, nh/xét, cho điểm. 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm 
 vào vở, nxét bài làm của bạn.
 3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - HS: Làm bài sau đó đổi chéo vở ktra.
 - Đơn vị kg theo cách gọi thông thường - HS trả lời: .cân
 người ta gọi là gì?
 - Gv giới thiệu đơn vị hg theo cách gọi - Hs lắng nghe
 thông thường nghười ta gọi là lạng.
 - Tổ chức cho hs thực hành đổi 1 số đơn vị - Hs trả lời
 đo: 1 cân = .kg, 1 cân = .lạng, 
 1 hg = .lạng
 - Gv nhận xét tiết học, dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY :
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 04 tháng 10 năm 2023.
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết tính diện tích một hình qui về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng. 
- HS cả lớp làm được bài 1, 3 .
2. Năng lực: 
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo,
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải 
quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và 
phương tiện toán học.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm 
bài, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Bảng phụ, bảng nhóm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Hoạt động Khởi động 
 - Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - HS tham gia chơi
 ‘‘Truyền thư ’’. Nội dung lá thư :
 + Em hãy nêu quy tắc tính chu vi và diện tích 
 hình vuông
 + Em hãy nêu quy tắc tính chu vi và diện tích 
 hình chữ nhật
 - Gv giới thiệu bài - Ghi đề bài lên bảng. - HS lắng nghe, ghi bài
 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành :
 Bài 1:
 - Y/c HS đọc đề bài, rồi tự làm bài. - HS: Nhắc lại đề bài.
 - Gợi ý: Cả hai trường hợp thu được mấy tấn 
 giấy vụn? Biết cứ hai tấn giấy vụn thì sản 
 xuất được 50000 quyển vở, vậy 4 tấn thì sản - HS: Đọc đề.
 xuất được bao nhiêu quyển vở? - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
 -H/dẫn HS sửa bài.
 Bài 2: 
 - Y/c HS đọc đề bài.
 - Y/c HS tự làm bài.
 - Hdẫn HS sửa bài. GV hướng dẫn HSG làm thêm
 Bài 3: - HS: Đọc đề.
 - Y/c HS quan sát hình và hỏi: Mảnh đất - 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 
 được tạo bởi các mảnh có kích thước, hình làm vào vở, nxét bài làm của bạn.
 dạng như thế nào?
 - Hỏi: hãy so sánh diện tích của mãnh đất với -HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
 tổng diện tích của hai hình đó?
 - Y/c HS tự làm bài.
 - Nhận xét - 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 
 Bài 4: làm vào vở, nh/xét bài làm của bạn.
 - Y/c HS quan sát hình và hỏi: Hình chữ nhật 
 ABCD có kích thước là bao nhiêu? Diện tích - HS nêu.
 của hình vuông là bao nhiêu xen-ti-mét Gợi ý cho HSG làm.
 vuông?
 - Hỏi: Vậy chúng ta phải vẽ hình chữ nhât 
 như thế nào? - Chia theo nhóm tham gia vẽ.
 - Tổ chức cho các tổ thi nhau vẽ, nêu cách vẽ 
 của nhóm mình.
 -Nhận xét và tuyên dương.
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
 3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: 
 - Về nhà em hãy chia sẻ với người thân cách - Hs lắng nghe
 tính diện tích 1 hình quy về tính diện tích 
 hình chữ nhật và hình vuông
 - GV nhận xét giờ học, dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY :
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 05 tháng 10 năm 2023.
 ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG. HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vuông, héc-tô-
mét vuông. Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét 
vuông. Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với 
héc-tô-mét vuông.
- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản). 
- HS làm được BT 1; 2; 3.
2. Năng lực: 
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải 
quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và 
phương tiện toán học.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm 
bài, yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm như trong SGK. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Hoạt động Khởi động 
 Trò chơi : Lớp phó học tập cho cả lớp chơi -Lớp phó học tập lên điều hành .
 trò chơi : “Hỏi nhanh, đáp giỏi” . 
 - Lớp phó học tập tổng hợp, tuyên dương 
 đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo vào bài học
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 Giới thiệu: 
 -Y/c HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học.
 -Trong thực tế để thuận tiện người ta phải 
 sử dụng các đơn vị đo diện tích lớn hơn mét 
 vuông. Bài học hôm nay các em học về hai 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
 đơn vị đo diện tích lớn hơn mét vuông là - HS: Nhắc lại đề bài.
 đề-ca-mét vuông và héc-tô-mét vuông.
 - Ghi đề bài lên bảng.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức:
 1)Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét -
 vuông :
 a.Hình thành biểu tượng về đề-ca-mét HS quan sát hình.
 vuông: 
 - Treo lên bảng biểu diễn của hình vuông - HS tính.
 có cạnh 1 dm như SGK.
 -Nêu: Hình vuông có cạnh 1 dm, em hãy -HS nghe giảng.
 tính diện tích của hình vuông.
 -Giới thiệu 1dam x 1dam = 1dam2 ,đề-ca-
 mét vuông chính là diện tích của hình -HS viết vào bảng con và đọc.
 vuông có cạnh 1 dm .
 -Giới thiệu tiếp đề-ca-mét vuông viết tắt là 
 dam2 ,đọc là đề-ca-mét vuông .
 b.Tìm mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông - HS nêu.
 và mét vuông. - HS thực hiện thao tác.
 -Hỏi: 1 dam bằng bao nhiêu mét?
 -Y/c : Hãy chia cạnh hình vuông 1dam 
 thành 10 phần bằng nhau, sau đó nối các - HS nêu.
 điểm để tạo thành các hình vuông nhỏ. - Lớp nhận xét
 -Hỏi: Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài bao 
 nhiêu mét?
 -Chia hình vuông lớn có cạnh 1dam thành 
 các hình vuông nhỏ cạnh 1m thì được bao 
 nhiêu hình vuông nhỏ?
 -Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là bao 
 nhiêu mét vuông?
 -100 hình vuông nhỏ có diện tích là bao 
 nhiêu mét vuông?
 -Vậy 1dam2 bằng bao nhiêu mét vuông? -HS đọc cá nhân
 -Đề-ca-mét vuông gấp bao nhiêu lần mét 
 vuông?
 2)Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét 
 vuông: HS viết số vào bảng con
 -Tương tự như cách giới thiệu đề-ca-mét Lớp nhận xét
 vuông.
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành : -HS lần lượt làm vào bảng con
 Bài 1: Lớp nhận xét .
 - Viết các số đo diện tích lên bảng và y/c 
 HS đọc, có thể viết thêm các số đo khác. 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm 
 Bài 2: vào vở, nxét bài làm của bạn.
 Đọc các số đo diện tích cho HS viết.
 GV nhận xét chung
 Bài 3:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
 -Viết lên bảng các trường hợp sau: Viết số HS khá giỏi làm
 thích hợp vào chỗ chấm: - 3HS lên bảng nêu cách làm và làm bài, 
 2 dam2 = . . . .m2 HS dưới lớp làm vào vở, nh/xét bài làm 
 3 dam2 15m2 = . . . .m2 của bạn.
 3 m2 = . . . dam2
 -HS tự làm bài còn lại.
 Bài 4:
 -Y/c HS đọc đề, và tự làm bài.
 - GV Nhận xét và chữa bài.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: 
 - Về nhà em hãy chia sẻ với người thân - HS lắng nghe
 cách gọi ,kí hiệu và quan hê các đơn vị đo 
 diện tích : đề – ca –mét vuông, héc- tô- 
 mét vuông 
 - GV nhận xét giờ học, dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY :
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 06 tháng 10 năm 2023.
 MI-LI-MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn của mi-li-mét vuông. Quan hệ giữa mm2 và cm2.
- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn 
vị đo diện tích.
- HS cả lớp làm được bài 1, bài 2a (cột 1).
2. Năng lực: 
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải 
quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương 
tiện toán học.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm 
bài, yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
 - Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm như trong phần a của SGK.
 - Bảng kẻ sẳn các cột như phần b của SGK. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Hoạt động Khởi động 
 Trò chơi : Lớp phó học tập cho cả lớp chơi -Lớp phó học tập lên điều hành .
 trò chơi : “Tiếp sức” . 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
 - Lớp phó học tập tổng hợp, tuyên dương đội 
 thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo vào bài học
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài:
 Giờ toán hôm nay các em sẽ học về một đơn 
 vị đo diện tích nhỏ hơn xăng-ti-mét vuông, 
 sau đó ôn lại các đơn vị đo diện tích khác. - HS: Nhắc lại đề bài.
 - Ghi đề bài lên bảng.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức:
 Gthiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông: 
 a.Hình thành biểu tượng về mi-li-mét vuông: 
 -Y/c HS nêu các đơn vị đo diện tích mà các - HSnêu.
 em đã học.
 -Treo hình vuông minh họa như SGK, chỉ cho HS trả lời cá nhân
 HS thấy hình vuông có cạnh 1mm. Sau đó y/c Lớp nhận xét
 tính diện tích của hình vuông có cạnh dài -HS tính và nêu kết quả.
 1mm.
 -Hỏi: Dựa vào các đơn vị đo đã học, em háy 
 cho biết mi-li-mét vuông là gì?
 -Dựa vào các kí hiệu của các đơn vị đo diện -HS nêu.
 tích đã học,hãy nêu cách kí hiệu của mi-li-mét 
 vuông. 
 b.Tìm mối quan hệ giữa mi-li-mét vuông và 
 xăng-ti-mét vuông: 
 -Y/c HS quan sát tiếp hình minh họa, sau đó -HS tính và nêu lần lượt các câu hỏi.
 y/c tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 
 1cm?
 -Hỏi: Diện tích của hình vuông có cạnh dài 
 1cm gấp bao nhiêu lần diện tích của hình 
 vuông có cạnh dài 1mm ?
 -Vậy 1cm2 bằng bao nhiêu mm2?
 -Vậy 1mm2 bằng bao nhiêu phần của cm2? -HS quan sát và thực hiện.
 c).Bảng đơn vị đo diện tích:
 -Treo bảng phụ có kẻ sẵn các cột như phần b -HS lần lượt đọc từng số theo chỉ dẫn 
 trong SGK. của GV.
 -Y/c: Hãy nêu các đơn vị đo diện tích từ bé -HS viết vào bảng con.
 đến lớn. - Lớp nhận xét
 -Vậy hai đơn vị đo diện tích tiếp liền nhau thi -HS theo dõi hưỡng dẫn của GV.
 hơn kém nhau bao nhiêu lần?
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành :
 Bài 1:
 - Viết các số đo lên bảng, chỉ số đo bất kỳ - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 
 cho HS đọc. làm vào vở, nhận xét bài làm của bạn.
 -Đọc các số đo diện tích cho HS viết vào bảng 
 con.
 Bài 2: 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5A1
 - Y/c HS đọc đề bài.
 - Hướng dẫn: 
 +Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé:
 7hm2 = . . . m2
 Biết mỗi đơn vị diện tích ứng với 2 chữ só 
 trong số đo diện tích. Khi đổi từ hm 2 ra m2 , 
 ta lần lượt đọc tên các đơn vị đo diện tích từ 
 hm2 ra m2 , mỗi lần đọc viết thêm 2 chữ số 0 
 vào sau số đo đã cho. Ta có: 7hm2 = 7 
 00 00 m2
 +Đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn:90000m 2 = . 
 . .hm2 - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 
 -Tương tự như trên ta có : 90000m2 = 9hm2 làm vào vở, nh/xét bài làm của bạn.
 -Y/c HS tiếp tục làm phần còn lại.
 -Nhận xét và chữa bài.
 Bài 3:
 -Y/c HS tự làm bài.
 -Nhận xét và chữa bài. 
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: 
 - Về nhà em hãy chia sẻ với người thân cách - Hs lắng nghe
 gọi, ký hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông. 
 Quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-
 mét vuông.
 -GV nhận xét giờ học, dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY :
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024