Giáo án Toán: Luyện tập

TUẦN: 6	Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011
TIẾT: 3	
TOÁN
LUYỆN TẬP
Mục tiêu : 
- Giúp hs biết gọi tên, ký hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học .Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích.
- Biết giải bài toán có liên quan đến diện tích.
- Đối với HS khá, giỏi làm thêm: Bài1 c, Bài 4
- Rèn kỹ năng giải toán cho HS và vận dụng giải quyết vấn đề đơn giản trong cuộc sống.
Chuẩn bị :	 - GV: Bảng phụ	
 - HS: Bảng con .
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Bài cũ
Cá nhân
II. Bài mới
1. GT bài
2.Luyện tập
Bài 1
Bảng con
Cá nhân
Bài 2
Cá nhân
Bảng con
Bài 3
Nhóm 4
Bảng phụ
Bài 4
Vở
Cá nhân
Nhóm 2
III. Củng cố dặn dò
Ai nhanh hơn
5’
37’
3’
- Gọi 2 hs : Đổi các đơn vị đo đã học
- Nhận xét , ghi điểm
- GV giới thiệu trực tiếp, gọi HS nhắc tên bài
* Gọi 2 Hs nêu tên bài: Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông.
- 1 HS làm bảng lớp, hs làm bảng con
 (HS đạt chuẩn làm câu a,b)
- Sửa bài, nhận xét, ghi điểm
* So sánh (HS đạt chuẩn)
-YC HS làm bảng con
- Chấm, nhận xét .
* Bài toán (HS đạt chuẩn)
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bảng phụ
-Mời đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét- Tuyên dương
-Bài toán: (HS trên chuẩn)
-YC lớp trưởng đặt câu hỏi phân tích đề
- YC Hs thảo luận , nêu cách giải
- YC hs làm vào vở 
- Chấm, nhận xét.
-Tổ chức HS đổi một số đơn vị đo theo yêu cầu của GV
-Tổng kết- Tuyên dương
- Nhận xét tiết học.
- Huy, Quang làm bảng lớp. Lớp làm bảng con
- Lắng nghe
- Nhắc đề
- 1 hs yếu nêu đề
-1 hs làm bảng lớn , lớp làm
 bảng con .
- Lắng nghe.
- HS yếu đọc đề.
- 2 hs làm bảng lớp
- Lắng nghe.
- 1 hs yếu nêu đề
- Các nhóm thực hiện
-Các nhóm trình bày
-1HS đọc đề
- Thực hiện
-HS thực hiện
- 1 HS làm bảng lớp
- Lắng nghe
- Thực hiện nhanh vào bảng con
- Lắng nghe
Tuần: 6 Thư ù năm ngày 29 tháng 9 năm 2011
 Tiết: 3 CHÍNH TẢ
Ê – MI – LI, CON
Mục tiêu: 
- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biết các tiếng chứa ươ, ưa và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu bài tập 2 
- Tìm được tiếng chứa nguyên âm đôi ưa/ ươ thích hợp trong câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.
-Đối với HS khá- giỏi: làm đầy đủ bài tập 3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ.
- Ý thức rèn chữ viết đẹp, nhanh, đúng tốc độ.
Chuẩn bị: 	- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài chính tả, bảng nhóm
ND- HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC
Cá nhân.
2.BÀI MỚI
HĐ1.GTB
HĐ2. HD hs viết đúng.
Bảng con
HĐ3. HD hs viết chính tả.
Vở
Cá nhân
HĐ4. Bài tập
Bài 2
Nhóm 4
Bài 3
VBT
Cá nhân
3. CỦNG CỐ DẶN DÒ
5’
31’
4’
- Gọi 2 HS viết đúng các từ: chính nghĩa, phục kích, quân địch.
- Nhận xét – ghi điểm.
- GV giới thiệu trực tiếp.
- Gọi hs đọc thuộc lòng đoạn thơ sẽ viết (KK HS yếu).
- GV đặt câu hỏi tìm hiểu ND đoạn viết: Chú Mo – ri – xơn, nói với con điều gì khi từ biệt?
- YC HS nêu một số từ khó : sáng bùng, nói giùm, hoàng hôn, buồn  
-Gọi 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.
- Đây là bài thơ viết thể thơ tự do, khi viết hết 1 dòng ta phải làm thế nào?
- Những từ ngữ nào cần phải viết hoa?
-Nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút
- Yêu cầu hs tự nhớ và viết vào vở.
(GV quan sát HD thêm HS yếu)
- Đưa bảng phụ ghi nội dung bài, đọc toàn bài . - Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra chéo.
- Kiểm tra số lỗi của HS
- Chấm 7-10 bài. Nhận xét chung.
* Gọi HS nêu YC bài. Yêu cầu hs đọc khổ thơ
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm,ghi vào bảng nhóm những tiếng theo YC
- Mời hs trình bày (Gọi HS yếu nêu)
- Nhận xét – tuyên dương.
* GV nêu YC bài
- Yêu cầu hs làm bài vào vở bài tập.(HS yếu tìm 3 tiếng)
- YC HS giải thích các thành ngữ?
-YC HS đọc thuộc các thành ngữ đó.
- GD: Sống phải thương yêu, đoàn kết giúp đỡ nhau
- Nhận xét tiết học.
- Quân,Hoàng viết bảng, lớp viết bảng con
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 2 học sinh.
- hs đạt chuẩn trả lời.
-HS đạt chuẩn nối tiếp nhau nêu
- HS yếu viết lớp, lớp viết bảng con, luyện đọc.
- HS trên chuẩn nêu.
- HS yếu .
-Chú ý
- HS viết vào vở
- HS tự soát lỗi.
- HS thực hiện
- HS báo cáo bằng giơ tay
- Lắng nghe.
- HS yếu đọc đề.
- HS thảo luận nhóm 4, làm vào bảng nhóm
- các nhóm trình bày.
- Lắng nghe.
- HS nhắc lại đề
- HS làm vào vở
- HS trên chuẩn trả lời
- HS trên chuẩn tiếp nối đọc thuộc
-Chú ý
Tuần: 6 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
Tiết: 3 ĐẠO ĐỨC 
CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 2)
Mục tiêu: - Hs biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
-Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vươn lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành những người có ích cho xã hội.
- Xác định được những khó khăn trong vuộc sống, học tập của mình và chọn cách giải quyết
- GD: Ý thức , cảm thông , chia sẻ, giúp đỡ bạn......
-KNS: đặt mục tiêu, vượt khĩ khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập
Chuẩn bị: 	- Giáo viên: Phiếu thảo luận.
 - HS: vở bài tập
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I.KTBC.
Cả lớp
II.BÀI MỚI.
HĐ1. GTB
HĐ2. HD luyện tập
Bài 3
Nhóm 4
Bài 4
Cá nhân
*KN đặt mục tiêu
III.CỦNG CỐ DẶN DÒ 
5’
27’
3’
- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi:
+ Nêu những biểu hiện thể hiện là người có ý chí trong cuộc sống?
- Nêu ghi nhớ?
- Nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu trực tiếp
- Gọi HS đọc YC bài 3
- GV HD hs hiểu yêu cầu (Kể về một gương biết vượt qua khó khăn trong cuộc sống) Dựa vào gợi ý sau: (GV treo phiếu)
- GV chia nhóm 4 YC hs thảo luận nhóm
Hoàn cảnh
Những tấm gương
Khó khăn cuả bản thân
Khó khăn về gia đình
Khó khăn khác
- Gọi đại diện nhóm trình bày, Gv ghi nhanh ý kiến lên bảng. 
- TC cho HS đặt câu hỏi phỏng vấn.
- Nhận xét – kết luận.
- GV nêu YC bài: HD tìm những khó khăn cụ thể của bản thân trong học tập, cuộc sống
- Gọi hs nối tiếp nhau nêu những khó khăn và biện pháp khắc phục của bản thân.
- Nhận xét, tuyên dương 
- Gv cho HS đặt câu hỏi hoặc đưa ra biện pháp khắc phục hay cho các bạn.
- Giáo dục: Sống phải đoàn kết, giúp đỡ, chia sẻ lẫn nhau
- YCHS giỏi nhận và hứa giúp đỡ cho HS yếu, hình thành đôi bạn học tập.
- Nhận xét tiết học.
- Quân, Nhựt trả lòi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS đọc bài
- Lắng nghe
- HS đọc nội dung thảo luận
- HS các nhóm trình bày.
- HS lớp phỏng vấn.
- Lắng nghe
- hs tiếp nối nêu
(Khuyến khích HS yếu trả lời)
- Lắng nghe
- Hs thực hiện.
- Lắng nghe
- HS thưc jhiện
- Lắng nghe
 Tuần: 6 Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009
Tiết: 5 ĐỊA LÝ
ĐẤT VÀ RỪNG
Mục tiêu
- Biết được các loại đất chính ở nước ta: đất Phe- ra- lít, đất phù sa.
- Nêu được đặc điểm của đất Phe- ra- lít , đất phù sa. Đất phù sa được hình thành cho sông bồi đắp, rất màu mở phân bố ở đồng bằng. Đất phe - ra - lít có màu đỏ hoặc vàng thường nghèo mùn, phân bố ở vùng đồi núi
- Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. Rừng nhiệt đới cây cối rậm rạp, nhiều tầng. Rừng ngập mặn có bộ rễ nâng khỏi mặt đất.
- Nhận biết được nơi phân bố của đát phù sa, đất phe ra lít, của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn.
- Biết được vai trò của đất, rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta.
- GD ýÙ thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác rừng một cách hợp lí, sử dụng đất đi đôi với cải tạo.
Chuẩn bị: 	- Giáo viên: lược đồ. Bảng phụ.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1. KTBC
Cá nhân.
HĐ2. BÀI MỚI
1. GTB
2. Các loại đất chính ở nước ta
Cá nhân
3.Rừng ở nước Ta 
Nhóm 4
Bảng phụ
HĐ3.CỦNG CỐ DẶN Dò
4’
28’
3’
- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm của vùng biển nước ta?
+ Nêu vai trò của biển?
- Nhận xét -ghi điểm
- GV giới thiệu trực tiếp
- Gọi 2 hs đọc nội dung phần 1 Sgk.
+ Kể tên đất vàkhu vực phân bố của các loại đất chính ở nước ta?
+ Nêu một số đặc điểm chính của đất phe- ra- lít và đất phù sa?
+ Tại sao phải sử dụng đi đôi với cải tạo đất?
+ Hãy nêu 1 số biện pháp bảo vệ, cải tạo đất?
- Nhận xét, tuyên dương. GV kết luận thêm.
- Cho HS đọc thầm đọc mục 2/ 79
- Yêu cầu hs quan sát lược đồ.
- Phát phiếu yêu cầu hs thảo luận nhóm:
Các loại rừng
Vùng phân bố
Đặc điểm
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận thêm về đặc điểm của rừng.
- GV đặt câu hỏi: nêu một số tác dụng của rừng đối với con người?
- Nhận xét kết luận: Rừng có tác dụng điều hoà khí hậu, che phủ đất, hạn chế nước mưa tràn, cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ..
- Con người phải làm gì để bảo vệ rừng, bảo vệ tài nguyên đất?
- Gd hs giữ gìn , bảo vệ rừng và trồng rừng. 
- Nhận xét tiết học
- Thềm, Triều trả lời
- Lắng nghe 
- Lắng nghe
- 2 HS đọc.
- HS tìm hiểu trả lời 
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Quan sát
- Thảo luận
- Các nhóm trình bày
- Lắng nghe
- 3 -4 HS trả lời.
- Lắng nghe
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
Tuần: 6 Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
Tiết: 3
KỂ CHUYỆN
ÔNTẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE- ĐÃ ĐỌC
Mục tiêu
 - HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
- Rèn KN kể, biết nhận xét lời kể và câu chuyện của bạn.
- GD cho HS biết đoàn kết , giúp đỡ những HS trong lớp, yêu hòa bình, căm ghét chiến tranh.
Chuẩn bị:  ...  đỡ HS yếu làm)
- Gọi hs đọc đơn trước lớp (KK HS đạt chuẩn )
- Chấm 1 số đơn, nhận xét về các lá đơn về thể thức, nội dung cách trình bày.
- Lưu ý hs nêu những điểm chú ý về thể thức đơn?
- Kể tên các loại đơn mà em biết
- GD : Vận dụng mẫu đơn vào cuộc sống khi cần thiết . - Dặn dò. Nhận xét tiết học
- Chú ý
- 2 HS đọc bài văn
- Lắng nghe
- HS lắng nghe và nêu lại 
tên bài.
- 2HS yếu đọc đề
-Lắng nghe
- Thực hiện
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- Lắng nghe
- 2 hs yếu đọc
- HS yếu đọc. Lắng nghe
- 2 HS khá, giỏi làm mẫu.
- Thực hiện
- 4 – 5 hs đọc
- Lắng nghe
- Lắng nghe.
- 2-3HS
- Lắng nghe
- Lắng nghe
TUẦN: 6 Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
TIẾT: 2
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
Mục tiêu
- HS nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong 2 đoạn văn trích (BT1)
- Lập được dàn ý chi tiết cho bài của bài văn tả cảnh sông nước (BT2)
-Yêu cầu hs nêu được rõ cảnh vật định tả, nêu được nét đặc sắc của cảnh vật , câu văn sinh động, hồn nhiên, thể hiện được cảm xúc của minh trước cảnh vật.
- GD cho HS tình cảm yêu quý quê hương.
Chuẩn bị: 	- Giáo viên: Phiếu lớn, Đoạn văn mẫu 
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: KTBC
Cá nhân.
HĐ2: BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài
2.HD luyện tập
Bài 1
Cá nhân
Bài 2
Vở bài tập
3: CỦNG CỐ DẶN DÒ
Cả lớp
5’
32’
3’
- Kiểm tra 2 học sinh: Hãy nêu cấu tạo bài văn tả cảnh 
- Nhận xét – ghi điểm.
- GV giới thiệu trực tiếp.
*Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp ở địa phương em.
- Phần mở đầu em cần nêu những gì?
- Em hãy nêu nội dung chính của phần thân bài?
- Các chi tiết miêu tả được sắp xếp theo trình tự nào?
- Phần kết bài nêu những gì? Ghi nhanh lên bảng
- Yêu cầu hs tự lập dàn ý cụ thể
- Theo dõi , giúp đỡ HS yếu
- Sửa bài, nhận xét, tuyên dương
*Hãy viết một đoan văn miêu tả cảnh đẹp quê hương
- Gọi hs đọc gợi ý SGK/ 81
- Yêu cầu hs làm bài vào VBT, 2 hs làm phiếu lớn.
- Theo dõi – giúp đỡ HS yếu làm bài
- Sửa bài , ghi điểm
- Gọi hs nối tiếp đọc bài của mình
- Nhận xét, ghi điểm
- Đọc đoạn văn mẫu
- GD hs yêu thiên nhiên, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Nhận xét tiết học
- Thành, Mai trả lời
- Lắng nghe.
-Chú ý
- 1 học sinh đọc đề.
- hs yếu, TB trả lời
- hs khá- giỏi trả lời
- Khuyến khích hs yếu – TB trả lời
-Thực hiện
- Nghe
- 1 hs yếu đọc đề
- hs TB đọc
- Làm bài. HS khá- giỏi làm phiếu lớn
5-6 hs đọc bài
(Khuyến khích HS yếu đọc)
- Lắng nghe
- Chú ý
- Chú ý
TUẦN: 6 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
TIẾT : 4
TOÁN 
LUYỆN TẬP 
Mục tiêu
 - Giúp hs củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích
 - Rèn kĩ năng chuyển các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan
 - Gd hs tính cẩn thận
Chuẩn bị 	- Giáo viên: Phiếu học tập, phiếu thảo luận
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC
Cá nhân .
2. BÀI MỚI
HĐ1. GTB
HĐ2.HD luyện tập
Bài 1
Bảng con
Bài 2
Phiếu học tập
Bài 3
Nhóm 4 
Bài 4
Vở
Cá nhân
3.CỦNG CỐ DẶN DÒ
Trị chơi: Ai nhanh hơn
5’
32’
3’
- Yêu cầu hs làm bài 2/ 34 VBT
- Nhận xét ghi điểm
- Trực tiếp
* a.Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông:
- HD: 6 m235dm2=6m2+ 35/ 100m2= 6 35/100m2
- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con
 b. Viết các ..đề- xi- mét vuông
- YC hs làm bài vào bảng con
(HS yếu)
* khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng
- Phát phiếu học tập, yêu cầu hs làm bài trên phiếu
- Thu phiếu, sửa bài
- Nhận xét tuyên dương
* Điền dấu ; =
- Yêu cầu hs thảo luận, làm phiếu lớn
- Mời hs trình bày (HS yếu
- Sửa bài, nhận xét, tuyên dương
* Bài toán 
- HD hs phân tích đề toán, các bước trình bày (HS khá – giỏi)
- Yêu cầu hs làm bài vào vở
- Chấm vở, nhận xét
- Yêu cầu hs thi nhau viết các đon vị đo diện tích đã học theo yêu cầu của GV
- Gd hs tính cẩn thận
- Nhận xét tiết học
- Hương, Như làm bài.
 Lớp làm bảng con
- Chú ý
- Nghe
- 1 hs đạt chuẩn đọc đề
- HS đạt chuẩn làm bảng lớp
- 1 hs đạt chuẩn đọc đề
- HS đạt chuẩn làm bảng lớp 
- 1 hs đạt chuẩn đọc đề
- Làm bài, 1 hs trên chuẩn làm phiếu lớn
- Chú ý
- 1 hs đạt chuẩn đọc đề
- Thảo luận
- Đại diện nhóm trình bài
- 1 hs nêu yêu cầu
- Chú ý
- Làm bài
- Chú ý
-HS thi nhau viết vào bảng con . 5HS làm nhanh nhất được trưng bày trước lớp
- Chú ý
- Nhận xét tiết học	
TUẦN: Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011
TIẾT : 1
 TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
Mục tiêu
- Giúp hs biết tính diện tích các hình đã học. 
- Giải bài toán liên quan đến tìm diện tích. Đối với HS khá- giỏi : làm thêmbài 3,4
- Giáo dục hs tính cẩn thận
Chuẩn bị: 	- Giáo viên: Phiếu thảo luận
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
Cá nhân .
2: BÀI MỚI
HĐ1.Giới thiệu bài
HĐ2.HD luyện tập
Bài 1
Cá nhân
Bảng con
Bài 2
Nhóm 2
Bài 3
Nhóm 5
Bài 4
Vở
Cá nhân
3: CỦNG CỐ DẶN DÒ
5’
32’
3’
- Yêu cầu hs làm bài 1/ 37 VBT
- Nhận xét ghi điểm
- Trực tiếp
* Bài toán (HS đạt chuẩn)
- Yêu cầu HS phân tích đề
- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con
- Nhận xét- tuyên dương
* Bài toán (HS đạt chuẩn)
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2
-Mời đại diện các nhóm trình bày
- Sửa bài, nhận xét
* Bài toán ( HS trên chuẩn)
- HD hs phân tích đề toán
- Yêu cầu hs thảo luận, làm bài vào phiếu
- Mời hs trình bày
- Sửa bài, nhận xét, tuyên dương
* Bài toán. (HS trên chuẩn)
- HD hs phân tích đề toán
- Yêu cầu hs tóm tắt vào bảng con
- Yêu cầu hs làm bài vào vở
* Yêu cầu HS yếu làm vở bài 1,2
- Sửa bài, nhận xét, tuyên dương
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông ta làm như thế nào?
- Gd hs tính cẩn thận
- Nhận xét tiết học
- Tuấn, Quân làm bảng lớp.
 Lớp làm bảng con
- Chú ý
- Chú ý
- 1 hs đọc đề
- 2-3 hs khá- giỏi
-HS yếu làm bảng lớp
-HS yếu đọc đề
- Các nhóm thực hiện
- 1 hs đọc đề
- Thảo luận, làm bài
- Đại diện nhóm trình bày
- 1 hs đọc đề
- Tóm tắt
- Làm bài, 1 hs làm bảng lớn.
- hs yếu trả lời
- Chú ý.
TUẦN: Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011
TIẾT : 1
 TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
Mục tiêu
- Giúp hs biết tính diện tích các hình đã học. 
- Giải bài toán liên quan đến tìm diện tích..Đối với HS khá- giỏi : làm thêmbài 3,4
- Giáo dục hs tính cẩn thận
Chuẩn bị: 	- Giáo viên: Phiếu thảo luận
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
Cá nhân .
2: BÀI MỚI
HĐ1.Giới thiệu bài
HĐ2.HD luyện tập
Bài 1
Cá nhân
Bảng con
Bài 2
Bảng con
Cá nhân
Bài 3
Nhóm 5
Bài 4
Vở
3: CỦNG CỐ DẶN DÒ
Đàm thoại
5’
32’
3’
- Yêu cầu hs làm bài 1/ 37 VBT
- Nhận xét ghi điểm
- Trực tiếp
* Bài toán
- Hãy nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu số?
- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con
- Nhận xét- tuyên dương
* Tính
- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con
- Sửa bài, nhận xét
* Bài toán
- HD hs phân tích đề toán
- Yêu cầu hs thảo luận, làm bài vào phiếu
- Mời hs trình bày
- Sửa bài, nhận xét, tuyên dương
* Bài toán.
- HD hs phân tích đề toán
- Yêu cầu hs tóm tắt vào bảng con
- Yêu cầu hs làm bài vào vở
- Sửa bài, nhận xét, tuyên dương
- Hãy nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số
- Hãy nêu các bước giải bài toán khi biết tổng và tỉ của hai số đó
- Gd hs tính cẩn thận
- Nhận xét tiết học
- Tuấn, Quân làm bảng lớp.
 Lớp làm bảng con
- Chú ý
- Chú ý
- 1 hs đọc đề
- 2-3 hs khá- giỏi
- 2 HS yếu làm bảng lớp
- 1 hs yếu đọc đề
- Làm bài,1hs làm bảng 
- 1 hs đọc đề
- Thảo luận, làm bài
- Đại diện nhóm trình bày
- 1 hs đọc đề
- Tóm tắt
- Làm bài, 1 hs làm bảng lớn.
- 4-5 hs trả lời
- Chú ý.
TUẦN: 6 Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010
TIẾT : 1
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
Mục tiêu
- Giúp hs củng cố về: so sánh phân số, tính giá trị biểu thức 
- Giải bài toán liên quan đến tìm một phân số của một số. Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
- Giáo dục hs tính cẩn thận
Chuẩn bị: 	- Giáo viên: Phiếu thảo luận
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HS
HĐ1: KTBC
HĐ2: BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài
2.HD luyện tập
Bài 1
Cá nhân
Bài 2
Cá nhân
Bài 3
Nhóm 5
Bài 4
Vở
HĐ3: CỦNG CỐ DẶN DÒ
Đàm thoại
5’
32’
3’
- Yêu cầu hs làm bài 1/ 37 VBT
- Nhận xét ghi điểm
- Trực tiếp
* Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
- Hãy nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu số?
- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con
- Nhận xét- tuyên dương
* Tính
- Gọi 2 HS nêu cách tính
- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con
- Sửa bài, nhận xét
* Bài toán
- HD hs phân tích đề toán
- Yêu cầu hs thảo luận, làm bài vào phiếu
- Mời hs trình bày
- Sửa bài, nhận xét, tuyên dương
* Bài toán.
- GV đặt câu hỏi HD hs phân tích đề toán
- Yêu cầu hs tóm tắt vào bảng con
- Yêu cầu hs làm bài vào vở
- Sửa bài, nhận xét, tuyên dương
- Hãy nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số
- Hãy nêu các bước giải bài toán khi biết tổng và tỉ của hai số đó
- Gd hs tính cẩn thận
- Nhận xét tiết học
- Nhân, Da
- Lớp làm bảng con
- Nghe
- Lắng nghe
- 1 hs đọc đề
- 2-3 hs
- 2 HS yếu làm bảng lớp
- 1 hs đọc đề
- HS trả lời
- Làm bài, 1 hs làm bảng lớn
- Nghe
- 1 hs đọc đề
- HS trả lời
- Thảo luận, làm bài
- Đại diện nhóm trình bày
- Nghe
- 1 hs đọc đề
- HS tiếp nối trả lời
- Tóm tắt
- Làm bài, 1 hs làm bảng phụ
- Nghe
- 4 - 5 hs trả lời
- HS nêu
- Nghe và ghi nhớ.