Giáo án Toán: Phân số thập phân

Tuần:1	Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
Tiết: 1 
TOÁN 
PHÂN SỐ THẬP PHÂN 
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, viết các phân số thập phân.
- Biết có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
-Đối với HS khá- giỏi : Làm thêm bài 4 ( câu b,d)
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị 	- Giáo viên: Phiếu trò chơi (bài 3)
	 - Học sinh: VBT, bảng con.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC
Cá nhân.
2.Bài mới
HĐ 1.GTB
HĐ 2. Giới thiệu phân số thập phân.
HĐ 3. Luyện tập. Bài 1
Cá nhân
Bài 2
Cá nhân.
Bài 3:
Nhóm
Bài 4: 
Cá nhân.
Nhóm
3. Củng cố dặn dò
5’
37’
3’
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện : So sánh các phân số: 3/4 và 5/7. 2/7 và 4/9.
- Nhận xét ghi điểm
- Giáo viên giới thiệu trực tiếp. 
- GV nêu và viết lên bảng các phân số: 3/10, 5/100, 17/1000....
- YC HS nêu đặc điểm mẫu số các phân số trên? 
- Giới thiệu: các phân số mà có mẫu số bằng 10; 100; 1000 đó là những phân số thập phân.
- Y/C học sinh tìm phân số thập phân bằng.
- GV cho HS phân số 2/5 Y/C hs tìm phân số bằng phân số 2/5 có mẫu bằng 10.
(tương tự như thế với các phân số còn lại)
- Nhận xét – kết luận. (Một số phân số.....TP)
-Gọi HS đọc YC bài
- Gọi HS đọc nối tiếp.( HS yếu )
- GV nêu YC viết các phân số thập phân.
- Yêu cầu học sinh làm bảng con.
- Nhận xét chốt đáp án đúng.
*Phân số nào dưới đây là phân số thập phân.
- GV chia nhóm, phát phiếu Y/C thảo luận
- Dán phiếu, Y/C hs giải thích vì sao ?(không Y/C hs yếu giải thích) (HS TB)
- Nhận xét – tuyên dương.
- Gv nêu yêu cầu HD cách làm (Đây là bài toán chuyển phân số thành PS thập phân nên ta có thể nhân hoặc chia cả tử và mẫu cho cùng 1 số.) (Riêng HS yếu làm câu a,c)
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn làm vở.
- Chấm vở: Gọi học sinh sửa bài.
- Nhận xét – tuyên dương
- Nêu cách chuyển PS thành PS thập phân.
- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị cho tiết sau.
- Thúy, Vân làm bảng lớp. Cả lớp làm bảng con.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe
- HS lắng nghe.
- 2-3 học sinh yếu.
- HS lắng nghe
- HS tiếp nối lấy ví dụ.
- HS làm bảng con
-HS yếu- TB làm bảng lớp
- HS yếu nhắc lại.
- HS yếu đọc YC
- HS tiếp nối nêu miệng.
- HS lắng nghe.
- HS yếu làm bảng lớp
- HS lắng nghe.
- 1 học sinh đọc đề.
- HS thảo luận làm phiếu
- Thực hiện.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện vào vở
-HS khá- giỏi làm bảng
- HS lắng nghe
- HS TB nêu
- Lắng nghe.