Giáo án Toán + Tiếng Việt 5 - Tuần 32 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoan

 Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
TUẦN 32 Thứ Hai ngày 24 tháng 4 năm 2023 
 Sinh hoạt dưới cờ 
 . 
 Toán 
 TIẾT 156 : LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
- Củng cố về kĩ năng thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dưới dạng phân 
số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
- HS được phát triển năng lực tự học; chia sẻ kết quả học tập với bạn về kĩ năng 
chia và tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
- HS được phát triển phẩm chất: thường xuyên hỏi bạn bè khi không hiểu bài. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Bảng phụ, PHT. 
- HS : SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: HS thực hiện yêu cầu - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 của GV. 
 2. Bài mới: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 2: HS làm bài tập. - GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
 Bài 1: 
 - HS tự làm bài, chia sẻ bài làm với bạn. 
 - HS trình bày bài làm. Hướng dẫn làm bài cá nhân. 
 + Nhận xét chia sẻ bài làm của bạn. - GV giúp đỡ HS yếu. 
 - HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia - GV kết luận đúng. 
 sẻ với bạn. Củng cố kĩ năng chia phân số, số thập 
 Bài 2: phân và số TN. 
 * Đọc yêu cầu bài toán. 
 - HS tự suy nghĩ và làm bài. 
 - Chia sẻ nhóm đôi. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. 
 - HS trình bày bài trước lớp. - Y/ c HS tự làm bài. 
 - Nhận xét, bổ sung. - GV quan tâm giúp đỡ HS yếu. 
 - HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia - GV kết luận. 
 sẻ với bạn. Củng cố kĩ năng chia nhẩm cho 0,1; 
 Bài 3: 0,01 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 - HS nhận nhiệm vụ 
 - HS tự làm bài. 
 - HS trao đổi nhóm đôi - GV yêu cầu HS làm bài. 
 - HS chia sẻ với cả nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS (Nếu cần 
 - Trình bày kết quả. thiết) 
 3. Củng cố - dặn dò. - GV tổ chức liên kết các nhóm nêu ý 
 kiến nhận xét, khắc sâu kiến thức: 
 - Tóm tắt nội dung bài. Nhắc c/bị giờ 
 sau. 
 Tập đọc 
 TIẾT 63: ÚT VỊNH 
I. Mục tiêu 
- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài văn. Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức 
của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, 
dũng cảm cứu em nhỏ. 
- HS được phát triển năng lực chia sẻ với bạn về ý thức của một chủ nhân tương 
lai. 
- HS được thể hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: tranh minh hoạ. 
- HS : SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động. - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 - HS thực hiện yêu cầu của GV. 
 2. Bài mới. - GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
 - Gọi HS đọc to cả bài. 
 Hoạt động 2 : Luyện đọc. 
 - YC HS đọc nối tiếp theo đoạn, kết 
 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. 
 hợp cho HS giải nghĩa từ. 
 - HS đọc cá nhân, đọc và chia sẻ cách đọc 
 - Giáo viên theo dõi và sửa cho HS 
 nhóm đôi. 
 (nếu cần). 
 - Đọc tiếp nối theo đoạn và giải nghĩa từ. 
 - L/đọc theo cặp. 
 + YCHĐ Nhóm cộng tác. 
 - 1 em đọc cả bài. 
 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 - HS nhận nhiệm vụ - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 
 - HS tự làm bài. HS trao đổi nhóm đôi trong SGK. 
 - HS chia sẻ với cả nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS (Nếu cần 
 - Trình bày kết quả. thiết) 
 - HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia sẻ - YCHS trình bày, GV lắng nghe, 
 với bạn. xác định điểm khác biệt trong các 
 câu trả lời của HS. 
 - HS suy nghĩ rút ra ndung chính của bài. - GV TC liên kết các nhóm nêu ý 
 Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. kiến nhận xét, khắc sâu kiến thức. 
 - Trao đổi nhóm đôi. * Bài văn nói lên điều gì?... 
 - Chia sẻ trước lớp. - Hướng dẫn học sinh đọc. 
 - Luyện đọc theo cặp. - GV theo dõi và giúp đỡ HS. 
 - Chia sẻ kĩ năng đọc với bạn. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. 
 - Thi đọc diễn cảm, bình bầu bạn đọc hay. 
 3. Củng cố - dặn dò. 
 - GV nhận xét, tuyên dương 
 - Nhắc lại nội dung bài. 
 .............................................................................. 
 Đạo đức 
 Tiết 32: Ý THỨC TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI HỌC SINH KHI THAM 
 GIA GIAO THÔNG 
I. Mục tiêu 
- Giúp HS biết được các nguyên nhân gây tai giao thông và biết cách phòng 
tránh tai nạn giao thông. 
- Phát triển năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề cho HS. 
- GD nâng cao ý thức tham gia giao thông cho HS. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Thẻ màu dùng cho hoạt động dạy học. 
- HS: Dụng cụ học tập. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: HS thực hiện yêu cầu của GV. - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 2. Bài mới: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 
 Hoạt động 2: Chọn đường đi an toàn và 
 phòng tránh tai nạn giao thông 
 a, Những điều kiện an toàn và chưa an 
 toàn của đường phố - Ghi tên bài lên bảng. 
 + Nhóm 1 + 2: Đường phố như thế nào là có 
 những điều kiện đảm bảo an toàn? 
 + Nhóm 3 + 4: Đường phố như thế nào là 
 chưa đủ điều kiện đảm bảo an toàn? 
 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc. 
 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, nhóm - GV giao nhiệm vụ cho các 
 còn lại nhận xét, bổ sung. nhóm 
 Hoạt động 3: Nguyên nhân gây tai nạn 
 giao thông và cách phòng tránh 
 a, Nguyên nhân gây tai nạn giao thông 
 - HS thảo luận theo cặp tìm các nguyên 
 nhân gây tai nạn giao thông. 
 - Kết luận: Nguyên nhân chính gây tai nạn - GV hỗ trợ nếu HS gặp khó 
 giao thông là: khăn. 
 + Do con người: tham gia giao thông không 
 tập trung chú ý; không hiểu hoặc không 
 chấp hành Luật Giao thông. 
 + Do phương tiện giao thông không đảm 
 bảo an toàn như: phanh không tốt, thiếu đèn 
 chiếu sáng, ... - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 + Do đường không đảm bảo an toàn. 
 + Do thời tiết xấu. 
 b, Cách phòng tránh tai nạn giao thông - GV hỗ trợ HS nêu kết luận 
 - HS thảo luận trả lời câu hỏi: Làm thế nào đúng. 
 để phòng tránh tai nạn giao thông? 
 3. Củng cố - dặn dò: 
 - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung 
 bài học. 
 - Nhận xét tiết học. 
 ............................................................................. 
 Chính tả: (Nhớ - viết) 
 Tiết 32: BẦM ƠI 
I. Mục tiêu 
 - Nhớ - viết đúng, trình bày đúng chính tả bài thơ: Bầm ơi (14 dòng đầu). Nắm 
được cách viết hoa tên các cơ quan đơn vị. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
- HS được phát triển năng lực trình bày rõ ràng, ngắn gọn, sạch đẹp, viết hoa tên 
các cơ quan đơn vị. 
- HS được phát triển phẩm chất: cẩn thận, chịu khó, cần cù. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: bảng phụ, PHT... 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: HS thực hiện yêu cầu của - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 GV. 
 2. Bài mới: 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đoạn văn. * Điều gì gợi cho anh chiến sĩ 
 - Cảnh chiều đông mưa phùn gió bấc làm nhớ tới mẹ? 
 cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ. * Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? 
 - Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ - Gv kết luận. 
 non, tay mẹ run lên vì rét. - Đọc cho học sinh viết từ khó. 
 - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 Hoạt động 2: Luyện viết từ khó. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. 
 - HS nghe và viết từ khó. - GV lưu ý HS cách tr/bày của bài 
 - HS chia sẻ bài viết của mình với bạn. chính tả. 
 Hoạt động 3: Viết chính tả. - GV yêu cầu HS viết chính tả 
 - HS trình bày bài viết. vào vở. 
 - HS chuẩn bị viết bài vào vở. 
 - HS nghe, HS viết bài vào vở. - Đọc cho HS soát lỗi. 
 - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu - Chấm chữa chính tả (7-10 bài). 
 trong sách giáo khoa để sửa sai. + Nêu nhận xét chung. 
 Hoạt động 4: Luyện tập. 
 Bài tập 2. 
 - HS đọc to yêu cầu của bài 2.. - GV phát PHT cho HS. 
 - HS nhận nhiệm vụ. * Nêu nhận xét về cách viết các 
 - HS tự làm bài. cụm từ đó? 
 - HS chia sẻ trước lớp. - GV quan sát hỗ trợ HS( nếu cần 
 thiết). 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 - HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia sẻ với - YCHS trình bày, GV lắng nghe, 
 bạn. xác định điểm khác biệt trong câu 
 - HS nối tiếp trả lời. trả lời của HS. 
 Bài tập 3: * Em có nhận xét gì về cách viết 
 - HS tự viết bài, chia sẻ với bạn, chia sẻ trước hoa tên của các cơ quan, đơn vị 
 lớp. trên? 
 - HS nghe. - GV giúp đỡ HS yếu. 
 3. Củng cố - dặn dò. 
 - Nhận xét tiết học 
 Khoa học 
 Tiết 63: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 
I. Mục tiêu 
- Nêu một số ví dụ của tài nguyên thiên nhiên. Nêu ích lợi của tài nguyên thiên 
nhiên. 
- Rèn kĩ năng trình bày cho HS. 
- Phát triển năng lực vận dụng những điều đã học vào bảo vệ môi trường. Giáo 
dục các em ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Bảng phụ HĐ 1 
- HS : Sách, vở. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động : HS thực hiện yêu cầu của GV. - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 2. Bài mới: 
 Hoạt động 1: HĐ nhóm đôi. - Cho HS thảo luận để làm rõ: 
 Nhóm quan sát, nhận biết các tài nguyên thiên - Yêu cầu HS đọc các thông 
 nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định tin và quan sát hình trong sgk 
 công dụng của tài nguyên đó. để trả lời câu hỏi. 
 - Đại diện mỗi nhóm trình bày + Tài nguyên thiên nhiên là 
 - Các nhóm khác bổ sung. gì? 
 + Nêu tên tài nguyên thiên 
 nhiên trong mỗi hình. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 Hình Tên TN Công dụng + Xác định công dụng của 
 Hình Gió Sử dụng năng từng loại tài nguyên đó. 
 lượng gió để chạy - GV chốt lại câu trả lời đúng. 
 cối xay 
 Nước - Cung cấp HĐ 
 sống cho con 
 người, TV, ĐV.. 
 Hình 2 Mặt trời 
 Hình 3 Dầu mỏ 
 Hoạt động 2: HĐ cả lớp. 
 Trò chơi "Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên GV hướng dẫn HS cách chơi. 
 và công dụng của chúng" - GV chốt lại các đáp án, tổng 
 HS tham gia chia thành 2 đội. Các thành viên kết số tài nguyên mỗi đội tìm 
 mỗi đội thi đua viết lên bảng tên một tài nguyên được, tuyên dương đội thắng 
 thiên nhiên cuộc. 
 - Đọc mục bạn cần biết. - Tóm tắt nội dung bài. 
 3. Củng cố - dặn dò: 
 Thứ Ba ngày 25 tháng 4 năm 2023 
 Toán 
 Tiết 157: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
- Củng cố về kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của hai số. Thực hiện các phép tính cộng, 
trừ các tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 
- HS được phát triển năng lực tự học; chia sẻ kết quả học tập với bạn về kĩ năng 
cộng, trừ các tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 
- HS được phát triển phẩm chất: thường xuyên hỏi bạn bè và thày cô khi không 
hiểu bài. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ, PHT. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
1. Khởi động: Hát 
2. Bài mới 
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân. 
- HS tự làm bài, chia sẻ bài làm với bạn. - GV giúp đỡ HS yếu. 
- HS trình bày bài làm. - GV kết luận đúng. 
+ Nhận xét chia sẻ bài làm của bạn. 
- HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia Củng cố kĩ năng tìm tỉ số phần trăm 
sẻ với bạn. của hai số. 
Bài 2: 
* Đọc yêu cầu bài toán. 
- HS tự suy nghĩ và làm bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. 
- Chia sẻ nhóm đôi. - Yêu cầu HS tự làm bài. 
- HS trình bày bài trước lớp. - GV quan tâm giúp đỡ HS yếu. 
- Nhận xét, bổ sung. - GV kết luận. 
- HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia Củng cố về kĩ năng cộng, trừ các tỉ số 
sẻ với bạn. phần trăm 
Bài 3: 
- HS nhận nhiệm vụ - GV yêu cầu HS làm bài. 
- HS tự làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS (Nếu cần 
- HS trao đổi nhóm đôi thiết) 
- HS chia sẻ với cả nhóm - YCHS trình bày, GV lắng nghe, xác 
- Trình bày kết quả. định điểm khác biệt trong các câu trả 
 Đáp số: a. 150 % lời của HS. 
 b. 66,66 % - GV TC liên kết các nhóm nêu ý 
- HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia kiến nhận xét, khắc sâu kiến thức: Kĩ 
sẻ với bạn. năng giải toán liên quan đến tỉ số 
Bài 4: phần trăm. 
- HS tự suy nghĩ và làm bài. 
- Chia sẻ nhóm đôi. - GV quan tâm giúp đỡ HS yếu. 
- HS trình bày bài trước lớp. - GV kết luận: Củng cố KN giải toán 
 Đáp số: 99 cây. liên quan đến tỉ số phần trăm. 
3. Củng cố - dặn dò. 
 - Nhận xét tiết học. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 . 
 Luyện từ và câu 
 Tiết 63: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy) 
I. Mục tiêu 
- Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong bài viết. Thông qua việc dùng 
dấu phẩy, nhớ được tác dụng của dấu phẩy. 
- HS được phát triển năng lực tự học, sử dụng đúng các dấu phẩy khi viết câu. 
- HS được phát triển phẩm chất: trình bày rõ ràng thành câu. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ viết nội dung hai bức thư, PHT. 
- HS : SGK, vở BT. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động : hát 
 2. Bài mới 
 Bài 1. - Gọi HS đọc bài. 
 - HS đọc yêu cầu của bài. - GV giúp đỡ HS yếu. 
 - HS làm bài cá nhân, chia sẻ với bạn. - GV nhận xét bổ sung kiến thức. 
 - Chia sẻ trước lớp. - Chốt và khắc sâu kiến thức. 
 - HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia sẻ 
 với bạn. 
 * Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bớc-na Sô 
 là một người hài hước? - Cho HS đọc lại mẩu chuyện vui 
 - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK * Câu chuyện gây cười ở chỗ nào ? 
 - ở chỗ nhà văn Bớc-na Sô đã viết một bức 
 thư trả lời hài hước, có tính giáo dục. - YCHS nhắc lại tác dụng của dấu 
 - HS nối tiếp nhau nhắc lại tác dụng của phẩy. 
 dấu phẩy. 
 - Nhận xét, sửa cho bạn(nếu cần) Gọi 1 em đọc yêu cầu. 
 Bài 2. - GV giúp đỡ HS yếu. 
 - HS tự làm bài. - GV nhận xét bổ sung kiến thức. 
 - HS trao đổi nhóm đôi - Chốt và khắc sâu kiến thức. 
 - HS chia sẻ với cả nhóm 
 - Trình bày kết quả. 
 - HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia sẻ 
 với bạn. - HS nghe. 
 - Tóm tắt nội dung bài. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 * Bạn hãy cho tôi biết dấu phẩy trong - YCHS nhắc lại tác dụng của dấu 
 câu có tác dụng gì? phẩy. 
 3. Củng cố - dặn dò. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 
 Kể chuyện 
 Tiết 32: NHÀ VÔ ĐỊCH 
I. Mục tiêu 
- Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh 
hoạ và gợi ý dưới tranh, kể lại được cả câu chuyện bằng lời kể của mình. Hiểu ý 
nghĩa câu chuyện : biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện 
- HS được phát triển năng lực trình bày rõ ràng ngắn gọn, biết sử dụng từ ngữ đa 
dạng kết hợp với cử chỉ nét mặt trong khi kể chuyện. 
- HS được phát triển phẩm chất: dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: tranh minh hoạ, PHT... 
- HS: Đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: HS thực hiện yêu cầu của - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 GV. 
 2. Bài mới * Kể lần 1. 
 Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (2 hoặc - HD học sinh giải nghĩa từ khó. 
 3 lần) * Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng 
 - Học sinh lắng nghe và trả lời theo ý hiểu tranh minh hoạ phóng to trên bảng. 
 của mình. * Kể lần 3 (nếu cần). 
 + Quan sát tranh minh hoạ. - GV YCHĐ Nhóm cộng tác (PHT). 
 Hoạt động 2: HD kể chuyện, trao đổi về + Tìm câu thuyết minh cho mỗi 
 ý nghĩa câu chuyện. tranh. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 Bài tập 1. + Kể đúng cốt truyện. 
 - HS nhận nhiệm vụ + Nêu đúng ý nghĩa của chuyện. 
 - HS quan sát tranh tự làm PHT - GV quan sát, hỗ trợ HS (Nếu cần 
 - HS trao đổi nhóm đôi thiết) 
 - HS chia sẻ với cả nhóm - YCHS trình bày, GV lắng nghe, 
 xác định điểm khác biệt trong các 
 - Trình bày kết quả. 
 câu trả lời của HS. 
 - 2-3 em thi kể d/cảm trước lớp. 
 + Nhận xét đánh giá. 
 - GV TC liên kết các nhóm nêu ý 
 - HS nghe. kiến nhận xét, khắc sâu kiến thức: 
 - HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia sẻ - Cho HS thi kể trước lớp. 
 với bạn. 
 ( Khi bạn kể xong, HS dưới lớp có 
 * Câu chuyện kể về ai? thể hỏi lại bạn về nội dung của câu 
 * Câu chuyện có mấy nhân vật? chuyện: 
 * Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Tóm tắt nội dung bài. 
 - Về nhà kể lại cho người thân nghe. 
 3. Củng cố - dặn dò. 
 - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 
 . 
 Kĩ thuật 
 TIẾT 32: LẮP RÔ BỐT (Tiết 3) 
I. Mục tiêu. 
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt. Lắp được rô bốt đúng kĩ thuật, 
đúng quy trình và trưng bày sản phẩm. 
- HS được phát triển năng lực tự học, cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết 
của rô bốt. 
- HS được phát triển phẩm chất: chăm chỉ, tự tìm tòi khám phá những điều chưa 
biết về kĩ thuật lắp ghép. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
- HS: Bộ lắp ghép. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: HS thực hiện yêu cầu - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 của GV. 
 2. Bài mới: 
 Hoạt động 1: Chọn chi tiết. 
 - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo - Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi 
 bảng trong SGK và xếp từng loại vào tiết theo bảng trong SGK và xếp từng 
 nắp hộp theo yêu cầu của GV. HS chia loại hộp. 
 sẻ với nhau. - GV bao quát và giúp đỡ HS yếu. 
 - HS nhắc lại phần Ghi nhớ trong SGK - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. 
 để toàn lớp nắm vững quy trình lắp rô 
 bốt 
 Hoạt động 2: Lắp từng bộ phận. 
 - HS nối tiếp nhau nêu. 
 - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đọc 
 Lắp rô bốt theo các bước. nội dung từng bước lắp trong SGK. 
 + Lắp các bộ phận: - Yêu cầu HS thực hành lắp. 
 + Lắp ráp các bộ phận với nhau để - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời 
 được một con rô bốt hoàn chỉnh. những HS lắp sai hoặc còn lúng túng. 
 - HS mở SGK và quan sát kĩ hình, đọc 
 nội dung từng bước lắp trong SGK 
 theo yêu cầu của GV. 
 Hoạt động 3: Lắp ráp rô bốt. 
 - HS thực hành lắp, chia sẻ với bạn. 
 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. 
 - GV lưu ý các bước cho HS. 
 - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm 
 - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo 
 - Một HS đọc to tiêu chuẩn đánh giá nhóm. 
 sản phẩm trong SGK. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 - HS nối tiếp nhau đánh giá sản phẩm - Cử một nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn 
 của bạn. đánh sản phẩm để đánh sản phẩm của 
 - HS nghe. bạn. 
 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh sản phẩm của HS. 
 - GV nhận xét giờ học. 
 Thứ Tư ngày 26 tháng 4 năm 2026 
 Toán 
 Tiết 158: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN 
I. Mục tiêu 
- Củng cố về kĩ năng tính với số đo thời gian và ứng dụng trong giải toán. 
- HS được phát triển năng lực tự học; chia sẻ kết quả học tập với bạn về kĩ năng 
tính với số đo thời gian và ứng dụng trong giải toán. 
- HS được phát triển phẩm chất: thường xuyên hỏi bạn bè khi không hiểu bài. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ, PHT. 
- HS: Bảng con. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: HS thực hiện yêu cầu của - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 GV. 
 2. Bài mới: Hướng dẫn làm bài cá nhân. 
 Hoạt động 1: Luyện tập. - GV giúp đỡ HS yếu. 
 Bài 1: - GV kết luận đúng. 
 - HS tự làm bài, chia sẻ bài làm với bạn. Củng cố kĩ năng cộng, trừ số đo thời 
 - HS trình bày bài làm. gian. 
 + Nhận xét chia sẻ bài làm của bạn. 
 - HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia 
 sẻ với bạn. 
 Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. 
 * Đọc yêu cầu bài toán. - Yêu cầu HS tự làm bài. 
 - HS tự suy nghĩ và làm bài. - GV quan tâm giúp đỡ HS yếu. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 - Chia sẻ nhóm đôi. - GV kết luận. 
 - Chia sẻ nhóm 4. Củng cố kĩ năng nhân, chia số đo thời 
 - HS trình bày bài trước lớp. gian. 
 - Nhận xét, bổ sung. 
 - HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia 
 sẻ với bạn. 
 Bài 3: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 
 - HS nhận nhiệm vụ trong SGK. 
 - HS tự làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS (Nếu cần 
 - HS trao đổi nhóm đôi thiết) 
 - HS chia sẻ với cả nhóm - YCHS trình bày, GV lắng nghe, xác 
 - Trình bày kết quả. định điểm khác biệt trong các câu trả 
 - HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia lời của HS. 
 sẻ với bạn. 
 Bài 4: 
 - HS đọc yêu cầu, xác định cách làm. - GV TC liên kết các nhóm nêu ý 
 - HS tự làm bài vào vở. kiến nhận xét, khắc sâu kiến thức: 
 - Chia sẻ bài làm với bạn. Muốn tính thời gian ta lấy quãng 
 - HS giúp đỡ nhau trong khi làm bài. đường chia cho vận tốc. 
 - HS trình bày bài làm. 
 - HS nghe. HD làm vở. 
 - GV giúp đỡ HS làm bài. 
 3. Củng cố - dặn dò. 
 Củng cố kĩ năng tính quãng đường. 
 - Tóm tắt nội dung bài. 
 .. 
 Tập đọc 
 Tiết 64: NHỮNG CÁNH BUỒM 
I. Mục tiêu 
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng thể hiện 
tình cảm của người cha với con; ngắt giọng đúng nhịp thơ. Hiểu nghĩa các từ ngữ, 
câu, đoạn trong bài và ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình 
cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu. Ca ngợi ước mơ 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng 
tốt đẹp hơn. 
- HS được phát triển năng lực chia sẻ với bạn về ước mơ đẹp như ước mơ của 
mình thời thơ ấu. 
- HS được phát triển phẩm chất: mạnh dạn nói rõ ý kiến của mình với cha mẹ. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh minh hoạ, PHT. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: HS thực hiện yêu cầu của - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 GV. 
 2. Bài mới: 
 Hoạt động 1: Luyện đọc. - Gọi HS đọc to cả bài. 
 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - YC HS đọc nối tiếp theo đoạn, kết 
 - HS đọc cá nhân, đọc chia sẻ nhóm đôi. hợp cho HS giải nghĩa từ. 
 - Đọc tiếp nối theo khổ thơ và giải nghĩa - Giáo viên theo dõi và sửa cho HS. 
 từ. 
 - Luyện đọc theo cặp. 
 - 1 em đọc cả bài. 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
 - HS nhận nhiệm vụ 
 - HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 
 - HS trao đổi nhóm đôi trong SGK. 
 - HS chia sẻ với cả nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần 
 - Trình bày kết quả. thiết) 
 * Con ước mơ được khám phá những - YCHS trình bày, GV lắng nghe, xác 
 điều chưa biết về biển, được nhìn ở định điểm khác biệt trong các câu trả 
 phía chân trời xa. lời của HS. 
 * Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến - GV TC liên kết các nhóm nêu ý 
 ước mơ thủa nhỏ của mình. kiến nhận xét, khắc sâu kiến thức. 
 - HS suy nghĩ rút ra nội dung chính của 
 bài. * Bài văn nói lên điều gì?... 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 - Chia sẻ nhóm đôi. 
 - Trình bày trước lớp. 
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 
 - HS nghe. 
 - HS đọc nối tiếp, HS dưới lớp đọc thầm - GV chốt kiến thức. 
 theo. 
 - Luyện đọc theo cặp. - Hướng dẫn HS đọc. 
 - Luyện đọc theo nhóm 4. - GV theo dõi và giúp đỡ HS. 
 - Chia sẻ kĩ năng đọc với bạn. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. 
 - Thi đọc diễn cảm 
 - HS bình bầu bạn đọc hay. 
 3. Củng cố - dặn dò. 
 - GV nhận xét, tuyên dương 
 - Nhắc lại nội dung bài. 
 .. 
 Khoa học 
 Tiết 64: VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN 
 ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI 
I. Mục tiêu 
- Nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con 
người. Trình bày tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi 
trường. 
 - HS được phát triển năng lực tự học, cởi mở chia sẻ ý kiến của mình trước lớp về vai trò của 
môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người, tác động của 
con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường.. 
- Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên nơi mình sống. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh minh hoạ, PHT. 
- HS: SGK, tranh ảnh (nếu có) 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: HS thực hiện yêu cầu của - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 GV. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
2. Bài mới 
Hoạt động 1: Ảnh hưởng của MT... 
Bước 1: HS nhận ra vấn đề: Ảnh hưởng - GV nêu vấn đề cho HS 
của môi trường .... 
Bước 2: HS suy đoán các cách giải quyết - GV theo dõi, hỗ trợ nếu HS gặp 
vấn đề khó khăn 
- Tìm những ảnh hưởng của môi trường . 
Bước 3: HS tìm cách giải quyết vấn đề 
- Tìm những ảnh hưởng của môi trường 
thông qua các hoạt động của con người, - GV hỗ trợ nếu HS gặp khó khăn 
động vật ... 
- Tìm hiểu thông qua thông tin SGK 
- HS chia sẻ nhóm bàn 
- HS trình bày trước lớp. 
Bước 4: HS tiến hành giải quyết vấn đề 
- HS tìm những ví dụ về sự ảnh hưởng 
của môi trường đối với các hoạt động 
sống. - GV hỗ trợ, cung cấp thêm tư 
- HS chia sẻ nhóm bàn liệu cho HS 
Bước 5: Kết luận : 
- HS đưa ra kết luận 
- HS chia sẻ nhóm bàn 
- HS trình bày trước lớp. 
Hoạt động 2: Vai trò của môi trường đối 
với đời sống 
- HS tự suy nghĩ và chia sẻ với bạn. - GV hỗ trợ đưa ra kết luận đúng. 
- HS chia sẻ với cả lớp. 
- HS dưới lớp nối tiếp đặt câu hỏi chia sẻ 
với bạn. 
* Bạn hãy cho tôi biết môi trường cho con 
người chúng ta những gì? 
* Bạn hãy cho tôi biết môi trường nhận lại 
từ chúng ta những gì? 
3. Củng cố - dặn dò 
 - GV hỗ trợ nếu HS gặp khó khăn. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 - Nhận xét bổ sung kiến thức 
 - GV chốt lại câu trả lời đúng. 
 - Tóm tắt nội dung bài. 
 - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 
 Tập làm văn 
 Tiết 63: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT 
I. Mục tiêu 
- HS nhận thức đúng các lỗi về câu, cách dùng từ, cách đặt câu, cách liên kết câu, 
lỗi diễn đạt ý trong bài văn của các em. Hiểu được cái hay cái đẹp trong bài văn 
của bạn để học tập cách viết của bạn. 
- HS được phát triển năng lực tự học, chia sẻ kết quả học tập, tìm kiếm sự giúp đỡ 
của bạn bè, thày cô. 
- HS được phát triển phẩm chất: Yêu quý và bảo vệ các loài vật xung quanh 
mình 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ, phiếu viết sẵn các bài tập. Các lỗi sai của HS. 
- HS: SGK, vở viết. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: Hát 
 2. Bài mới 
 Hoạt động 1: Nhận xét chung bài 
 làm của HS. 
 - HS đọc yêu cầu, xác định đề bài. HS - Gọi HS đọc lại đề văn. 
 cả lớp nghe và đọc thầm theo. - GV nhận xét chung. 
 * Ưu điểm: HS đều viết hoàn chỉnh bài 
 - HS nghe. văn. 1 số em biết sử dụng từ ngữ gợi tả, 
 hình ảnh so sánh, nhân hóa 
 * Nhược điểm: Một số lỗi mắc phải: 
 - Lỗi chính tả: phân biết l/n, ch/tr, 
 gi,r/d, 
 - Lỗi dùng từ: Dùng từ mặt lợn xinh xắn, 
 duyên dáng 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 - Lỗi diễn đạt, liên kết câu: Lủng củng 
 Hoạt động 2: Trả bài và hướng dẫn 
 chữa bài. 
 - HS tự sửa lỗi, chia sẻ với bạn để - Trả vở cho các em và HD chữa lỗi. 
 cùng chữa lỗi. - GV giúp đỡ HS. 
 Hoạt động 3: Học tập đoạn văn 
 hay. 
 - HS nối tiếp nhau đọc. - Gọi HS có đoạn văn hay, đọc to cho 
 - HS nghe và nêu ý kiến. các bạn nghe. 
 Hoạt động 4: Viết lại một đoạn văn. 
 - Viết lại một đoạn trong bài làm. - GV gợi ý cho HS viết lại đoạn văn khi: 
 - HS trình bày trước lớp. + Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả. 
 - HS nghe. + Đoạn văn l/củng diễn đạt chưa rõ ý. 
 + Đoạn văn dùng từ chưa hay. 
 + Mở bài, kết bài chưa hay. 
 - Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay. 
 3. Củng cố - dặn dò. 
 - Nhận xét tiết học. Nhắc chuẩn bị giờ 
 sau. 
 ...................................................................... 
 Lịch sử 
 Tiết 32: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG 
I. Mục tiêu 
- Biết một số kiến thức lịch sử của tỉnh Bắc Giang. Tìm hiểu về ngày thành lập, 
di tích lịch sử, văn hóa của Bắc Giang. 
- Phát triển năng lực tự học, tìm tòi, nghiên cứu tài liệu. 
- GD tự hào về quê hương, ý thức xây dựng, bảo vệ quê hương. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh ảnh tư liệu về Bắc Giang 
- HS: SGK, tranh ảnh về địa phương mình. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: HS thực hiện yêu cầu. - GV nêu yêu cầu cho HS. 
 2. Bài mới: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Nguyễn Thị Hoan – Lớp 5A3 – Năm học 2022-2023 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu về lịch sử của tỉnh 
 Bắc Giang. 
 - HS tìm hiểu các thông tin về lịch sử của - GV nêu yêu cầu tìm hiểu cho 
 Bắc Giang HS 
 - HS chia sẻ nhóm bàn - GV hỗ trợ cung cấp một số tư 
 - HS trình bày trước lớp. liệu giúp HS tìm hiểu kiến thức. 
 Hoạt động 3: Trò chơi: Nhà sử học nhỏ 
 tuổi. 
 - HS trả lời nhanh các câu hỏi về lịch sử - GV nêu câu hỏi cho HS. 
 của Bắc Giang. 
 3. Củng cố - dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học. 
 .. 
 Giáo dục ngoài giờ lên lớp 
 CHÚNG EM VIẾT VỀ BÁC HỒ KÍNH YÊU 
I. Mục tiêu 
- HS biết được ngày sinh nhật Bác, biết về tiểu sử tóm tắt về cuộc đời Bác, ý nghĩa 
và ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh. 
- HS tích cực xây dựng bài, tự tin trả lời các câu hỏi, sẵn sàng nêu ý kiến của bản 
thân. 
- HS tôn trọng Bác, yêu quý Bác. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Mic, loa, tiểu sử tóm tắt về Bác. 
- HS: Bài hát về Đội. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - Hát một bài hát về Bác. 
 2. Bài mới 
 HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - HS chú ý lắng nghe. - GV giới thiệu bài. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến