Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 14 - Trường TH Dang Kang 1

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
CHIA 1 STN CHO 1 STN MÀ THƯƠNG LÀ STP
I. Mục tiêu:	
1.- Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
- Bước đầu thực hiện phép chia những số tự nhiên cụ thể.
2. - Rèn học sinh chia thành thạo.
3.- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu.
+ HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoaït ñoäng hoïc
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Học sinh sửa bài nhà .
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
“Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân”.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân.
	  Ví dụ 1
	27 : 4 = ? m
Giáo viên chốt lại.
  Ví dụ 2
	43 : 52
-GV hỏi:43:52 có thực hiện được tương tự như phép chia 27:4 không?vì sao?
-GV hướng dẫn HS thực hiện
•	Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu thực hiện phép chia những số tự nhiên cụ thể.
	* Bài 1:
Học sinh làm bảng con.
	* Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
	* Bài 3:
Giáo viên nhấn mạnh lấy tử số chia mẫu số.
	v	Hoạt động 3: Củng cố.
.5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Luyện tập”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Lớp nhận xét
Lần lượt học sinh trình bày.
Cả lớp nhận xét.
	27 : 4 = 6 m dư 3 m
	•	Thêm 0 vào bên phải số dư, đánh dấu phẩy bên phải số 6, ® 30 phần 10 m hay 30 dm.
	•	Chia 30 dm : 4 = 7 dm ® 7 phần 10 m. Viết 7 vào thương, hàng phần 10 dư 2 dm.
	•	Thêm 0 vào bên phải số 2 được 20 (20 phần trăm mét hay 20 cm, chia 20 cm cho 4 ® 5 cm (tức 5 phần trăm mét). Viết 5 vào thương hàng phần trăm.
	•	Thương là 6,75 m
	•	Thử lại: 6,75 ´ 4 = 27 m
Học sinh thực hiện.
 43, 0 52
 1 4 0 0, 82
 3 6
Chuyển 43 thành 43,0
Đặt tính rồi tính như phép chia 
 43, 0 : 52 
Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ .
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Học sinh nêu lại cách làm.
Học sinh đọc đề – Tóm tắt:
	25 bộ quần áo	: 70 m
	6 bộ quần áo	: ? m
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Học sinh đọc đề 3 – Tóm tắt:
Học sinh làm bài và sửa bài .
- Lớp nhận xét.
Học sinh nhắc lại quy tắc chia.
============================
Tiết 3: Tập Đọc
CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu:
1.- Đọc lưu loát bài văn.
- Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại. Phân biệt lời của các nhân vật thể hiện được tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc.
2. - Hiểu được các từ ngữ.
-Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , thể hiện đúng tính cách từng nhân vật . 
3. - Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác .
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc.
+ HS: Bài soạn, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Học sinh đọc từng đoạn.
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản.
Giáo viên giới thiệu chủ điểm.
Chia bài này mấy đoạn ?
- Truyện gồm có mấy nhân vật ?
Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.
Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ : lễ Nô-en 
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài và đọc diễn cảm theo từng đoạn của bài 
* Đoạn 1 : (cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé)
-Cho HS đọc đoạn 1
- GV nêu câu hỏi :
* Câu 1 : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?
* Câu 2 : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào cho biết điều đó ?
* Đoạn 2 : (cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé )
GV có thể chia đoạn này thành 3 đoạn nhỏ để HS luyện đọc :
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ : giáo đường 
- GV nêu câu hỏi :
- GV chốt ý 
- GV ghi bảng nội dung chính bài 
v	Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
Giáo viên đọc mẫu.
Học sinh đọc.
v	Hoạt động 4: Củng cố.
Thi đua theo bàn đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà tập đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
2-3Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi theo từng đoạn.
Học sinh quan sát tranh thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người “.
1-2 HS khá đọc bài
HS phân đoạn
Lần lượt học sinh đọc từng đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến người anh yêu quý”
+ Đoạn 2 : Còn lại.
Chú Pi-e và cô bé .
HS đọc theo cặp
Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai.
HS theo dõi
Học sinh đọc phần chú giải.
-1-2 đọc đoạn 1
-các nhóm thảo luận và trả lời câu 1 và 2 (sgk)
- câu 1:Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nô-en. Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất .
-câu 2: Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc .
Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn 2
-Các nhóm thảo luận ,trả lời câu hỏi 3-4(sgk)
-HS nêu đại ý
Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác.
Hoạt động lớp, cá nhân.
-Nêu giọng đọc của bài: câu hỏi, câu cảm, nghỉ hơi đúng sau dấu ba chấm, thể hiện thái độ tế nhị nhưng thẳng thắn của nhân vật,ngần ngại nêu câu hỏi, nhưng vẫn hỏi 
Học sinh lần lượt đọc diễn cảm 1 đoạn.
Các nhóm thi đua đọc.
===========================
Tiết 4: Khoa học
GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI
I. Mục tiêu:
1. - Kể tên một số đồ gốm. Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.
2. - Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, đồ sứ. Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói.
3. - Giaó dục học sinh yêu thích say mê tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị các tranh trong SGK. Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước.
- HS: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Đá vôi.
Giáo viên kiểm tra kiến thức đã học:
+ Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta mà em biết?
+ Kể tên một số loại đá vôi và công dụng của nó.
+ Nêu tính chất của đá vôi.
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:Gốm xây dựng: gạch, ngói.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Thảo luận.
Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được về các loại đồ gốm.
 Giáo viên hỏi:
+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng chất liệu gì?
+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm nào?
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
Ý 1: Các đồ vật làm bằng đất sét nung không tráng men hoặc có tráng men sành, men sứ đều được gọi là đồ gốm.
Giáo viên chuyển ý.
v Hoạt động 2: Quan sát.
Giáo viên chia nhóm để thảo luận.
Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát tranh hình 1, hình 2 nêu tên một số loại gạch và công dụng của nó.
Giáo viên nhận xét và chốt lại.
* Ý2 Có nhiều loại gạch và mgói.Gạch dùng để xây tường,lát sân,lát vỉa hè,lát sàn mhà.Ngói dùng để lợp nhà.
-Giáo viên chuyển ý.
Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:
+Để lợp mái nhà ở H5,H6 người ta sử dụng loại ngói nào ở H4
Giáo viên nhận xét.
Giáo viên hỏi:
+ Trong khu nhà con ở, có mái nhà nào được lợp bằng ngói không?
+ Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì?
+ Gạch, ngói được làm bằng chất liệu gì?ntn?
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
*Gạch, ngói được làm bằng đất sét có trộn lẫn với một ít cát, nhào kĩ với nước, ép khuôn để khô và cho vào lò nung ở nhiệt độ cao. Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc được làm bằng máy.
Giáo viên chuyển ý.
v Hoạt động 3: Thực hành.
Giáo viên giao các vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng.
Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành.
+ Quan sát kĩ một viên gạch hoặc ngói em thấy như thế nào?
+ Thả viên gạch hoặc ngói vào nước em thấy có hiện tượng gì xảy ra?
+ Giải thích tại sao có hiện tượng đó?
• Giáo viên hỏi:
Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc ngói?
+ Gạch, ngói có tính chất gì?
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
Ý 3: Gạch, ngói có những lỗ nhỏ li ti chứa không khí, dễ thấm nước và dễ vỡ nên cần phải lưu ý khi vận chuyển. 
Giáo viên chuyển ý.
v	Hoạt động 4: Củng cố
Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây nhà”.
Giáo viên phổ biến cách chơi.
Giáo viên nhận xét và khen thưởng.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “ Xi măng.”
Nhận xét tiết học .
Hát 
3-4Học sinh trả lới cá nhân.
Lớp nhận xét.
HS sắp xếp các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được về các loại đồ gốm vào giấy khổ to(tuỳ theo sáng kiến của HS)
-Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích.
Học sinh phát biểu cá nhân.
Học sinh nhận xét.
Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ.
Vài học sinh nhắc lại.
Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu.
Đại diện nhóm trình bày kết quả.
-Học sinh nhận xét.
-Vài HS nhắc lại
-Hs các nhóm Qsát H4,5,6 và thảo luận 
-Đại diện nhóm trả lời
-Nhóm khác nhận xét
Học sinh trả lời cá nhân.
Học sinh nhận xét.
Vài học sinh nhắc lại.
-Học sinh quan sát thực hành thí 
 nghiệm theo nhóm.
Học sinh thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm lên trình bày 1 ý
-Nhóm khác nhận xét.
Học sinh trả lời.
Học sinh nhận xét.
Vài học sinh nêu.
Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện thực hiện trò chơi
========================
Tiết 5: Hát nhạc
Tiết 6: Chính tả
Nghe -Viết: CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu: 
1. Nghe và viết đúng chính tả, một đoạn văn trong bài tập Chuỗi ngọc lam 
2. Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: tr/ch hoặc ao/au
3. Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bảng phụ, từ điển.
+ HS: SGK, Vở.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- GV cho HS ghi lại các từ còn sai ở tiết trước .
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả.
Giáo viên đọc một lượt bài chính tả.
Đọc cho học sinh viết.
Đọc lại học sinh soát lỗi.
Giáo viên chấm 1 số bài,nhận xét
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài.
	* Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2.
	• Giáo viên nhận xét.
 * Bài 3: 
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
• Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học sinh làm bài vào vở.
Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Học sinh ghi: sướng quá, xương xướng, sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lũ lượt.
-Học sinh nghe.
1 học sinh nêu nội dung.
Học sinh viết bài.
Học sinh tự soát bài, sửa lỗi
1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a.
Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu tr – ch. ... X = 393
Yeâu caàu HS neâu quy taéc nhaåm khi chia moät soá cho 0,5; 0,2 vaø 0,25.
GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
2. Daïy baøi môùi: 
 a/ Giôùi thieäu baøi: Chia1 soá thaäp phaân cho 1 soá thaäp phaân.
 b/ Caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn HS hieåu vaø naém ñöôïc quy taéc chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân.
Ví duï 1: 
Goïi HS neâu baøi toaùn.
Yeâu caàu HS neâu caùch giaûi ñeå daãn ñeán hình thaønh pheùp chia: 23,56 : 6,2 = ? (kg).
Höôùng daãn HS chuyeån pheùp chia 23,56 : 6,2 thaønh pheùp chia soá thaäp phaân cho soá töï nhieân roài thöïc hieän pheùp chia 235,6 : 62 nhö trong SGK.
GV theo doõi giuùp ñôõ HS yeáu.
GV höôùng daãn ñeå HS phaùt bieåu caùch thöïc hieän pheùp chia 23,56 : 6,2.
GV ghi toùm taét caùc böôùc thöïc hieän. Nhaán maïnh vieäc xaùc ñònh soá caùc chöõ soá ôû phaàn thaäp phaân cuûa soá chia.
Ví duï 2: 82,55 : 1,27
GV neâu pheùp tính, yeâu caàu HS neâu roõ thöïc hieän pheùp chia goàm maáy böôùc, yeâu caàu HS töï tính. 	
GV choát laïi keát quaû tính.
Yeâu caàu HS phaùt bieåu quy taéc chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân.
GV choát laïi ghi nhôù.
	v Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS thöïc haønh quy taéc chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân.
 Baøi 1: 
GV ghi pheùp tính 19,72 : 5,8 leân baûng. Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi, yeâu caàu caû lôùp laøm nhaùp roài chöõa.
GV neâu pheùp tính 17,4 : 1,45 yeâu caàu trao ñoåi neâu caùch chuyeån daáu phaåy.
Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo vôû. 
GV nhaän xeùt, choát keát quaû ñuùng.
 Baøi 2: 
Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi, GV toùm taét baøi toaùn leân baûng. Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo vôû.
GV choát lôøi giaûi ñuùng.
Baøi 3: 
Yeâu caàu HS ñoïc ñeà, toùm taéc, neâu caùch giaûi.
Yeâu caàu HS ñaët lôøi giaûi.
Yeâu caàu HS nhaùp keát quaû.
	3. Cuûng coá - daën doø
Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc chia. 
Daën HS laøm laïi baøi taäp 3, chuaån bò: “Luyeän taäp.”
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
- 2 HS leân baûng tính (Grieâng, Roâ Ni).
- 3 HS neâu.
- Lôùp nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.
1 HS ñoïc ñeà, lôùp theo doõi.
1 HS neâu, lôùp nhaän xeùt.
HS thöïc haønh chia treân baûng con, 1 HS leân baûng thöïc hieän pheùp chia.
Caû lôùp nhaän xeùt.
1 HS phaùt bieåu, lôùp nhaän xeùt boå sung.
1 HS neâu caùc böôùc thöïc hieän pheùp chia, HS thöïc hieän tính treân baûng con, 1 HS leân baûng tính.
Caû lôùp nhaän xeùt.
- 1 HS neâu yù kieán, caû lôùp theo doõi, boå sung.
- 2 HS neâu quy taéc, lôùp theo doõi. 
HS laøm nhaùp, neâu keát quaû. 
- HS trao ñoåi theo caëp, neâu caùch thöïc hieän.
HS laøm caùc pheùp tính coøn laïi vaøo vôû roài neâu keát quaû.
1 HS ñoïc ñeà, neâu toùm taét.
Caû lôùp ghi lôøi giaûi vaøo vôû. 1 HS neâu keát quaû, lôùp nhaän xeùt choát keát quaû ñuùng.
- 1 HS ñoïc baøi toaùn, neâu caùch giaûi.
- 1 HS neâu lôøi giaûi, lôùp nhaän xeùt.
- HS laøm nhaùp vaø neâu keát quaû.
- 1 HS neâu laïi caùch chia. 
Tiết 2: Đạo đức
Toân troïng phuï nöõ ( tieát 1)
I. Muïc tieâu: 
1. Kieán thöùc: 	- Caàn phaûi toân troïng phuï nöõ vaø vì sao caàn phaûi toân troïng phuï nöõ 
	- Hoïc sinh bieát treû em coù quyeàn ñöôïc ñoái xöû bình ñaúng khoâng phaân bieät trai, gaùi.
2. Kó naêng: 	- Hoïc sinh bieát thöïc hieän caùc haønh vi quan taâm, chaêm soùc, giuùp ñôõ phuï nöõ trong cuoäc soáng haèng ngaøy.
3. Thaùi ñoä: 	- Coù thaùi ñoä toân troïng phuï nöõ.
II. Chuaån bò: 
GV + HS: - Tranh, aûnh, baøi thô, baøi haùt, truyeän ca ngôïi ngöôøi phuï nöõ Vieät Nam.
III. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Khôûi ñoäng: 
2. Baøi cuõ: 
Neâu nhöõng vieäc em ñaõ vaø seõ laøm ñeå thöïc hieän truyeàn thoáng kính giaø yeâu treû cuûa daân toäc ta.
3. Giôùi thieäu baøi môùi: Toân troïng phuï nöõ.
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu 4 tranh trang 22/ SGK.
Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình.
Neâu yeâu caàu cho töøng nhoùm: Giôùi thieäu noäi dung 1 böùc tranh döôùi hình thöùc tieåu phaåm, baøi thô, baøi haùt
Choïn nhoùm toát nhaát, tuyeân döông.
v Hoaït ñoäng 2: Hoïc sinh thaûo luaän caû lôùp.
Phöông phaùp: Ñoäng naõo, ñaøm thoaïi.
+ Em haõy keå caùc coâng vieäc cuûa phuï nöõ maø em bieát?
+ Taïi sao nhöõng ngöôøi phuï nöõ laø nhöõng ngöôøi ñaùng kính troïng?
+ Coù söï phaân bieät ñoái xöû giöõa treû em trai vaø em gaùi ôû Vieät Nam khoâng? Cho ví duï: Haõy nhaän xeùt caùc hieän töôïng trong baøi taäp 3 (SGK). Laøm theá naøo ñeå ñaûm baûo söï ñoái xöû coâng baèng giöõa treû em trai vaø gaùi theo Quyeàn treû treû em?
Nhaän xeùt, boå sung, choát.
v	Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm theo baøi taäp 2.
Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình, giaûng giaûi.
Giao nhieäm vuï cho nhoùm hoïc sinh thaûo luaän caùc yù kieán trong baøi taäp 2.
* Keát luaän: YÙ kieán (a) , (d) laø ñuùng. _Khoâng taùn thaønh yù kieán (b), (c), (ñ)
v	Hoaït ñoäng 4: Laøm baøi taäp 1: Cuûng coá.
Phöông phaùp: Thöïc haønh.
Neâu yeâu caàu cho hoïc sinh.
* Keát luaän: Coù nhieàu caùch bieåu hieän söï toân troïng phuï nöõ. Caùc em haõy theå hieän söï toân troïng ñoù vôùi nhöõng ngöôøi phuï nöõ quanh em: baø, meï, chò gaùi, baïn gaùi
5. Toång keát - daën doø: 
Tìm hieåu vaø chuaån bò giôùi thieäu veà moät ngöôøi phuï nöõ maø em kính troïng (coù theå laø baø, meï, chò gaùi, coâ giaùo hoaëc moät phuï nöõ noåi tieáng trong xaõ hoäi).
Söu taàm caùc baøi thô, baøi haùt ca ngôïi ngöôøi phuï nöõ noùi chung vaø phuï nöõ Vieät Nam noùi rieâng. 
Chuaån bò: “Toân troïng phuï nöõ “ (t2)
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
Haùt 
Hoïc sinh neâu
Caùc nhoùm thaûo luaän.
Töøng nhoùm trình baøy.
Boå sung yù.
Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi, caû lôùp.
Thaûo luaän nhoùm ñoâi.
Ñaïi dieän traû lôùi.
Nhaän xeùt, boå sung yù.
Ñoïc ghi nhôù.
Caùc nhoùm thaûo luaän.
Töøng nhoùm trình baøy.
Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán
Laøm baøi taäp caù nhaân.
Hoïc sinh trình baøy baøi laøm.
Lôùp trao ñoåi, nhaän x
Tiết 3: Tập làm văn
LUYEÄN TAÄP LAØM BIEÂN BAÛN CUOÄC HOÏP
I. MUÏC TIEÂU
Hoïc sinh naém ñöôïc taùc duïng, noäi dung theå thöùc vieát moät bieân baûn cuoäc hoïp .
Bieát thöïc haønh laøm bieân baûn cuoäc hoïp .
Giaùo duïc hoïc sinh tính trung thöïc, khaùch quan.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC 
GV: Baûng lôùp vieát ñeà baøi, gôïi yù 1; daøn yù 3 phaàn cuûa moät bieân baûn cuoäc hoïp .
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
 1. Kieåm tra baøi cuõ 
Goïi HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhôù trong tieái TLV tröôùc.
GV nhaän xeùt ghi ñieåm.
 2. Daïy baøi môùi: 
 a/ Giôùi thieäu baøi: Luyeän taäp laøm bieân baûn cuoäc hoïp.
 b/ Caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh naém laïi theå thöùc vieát moät bieân baûn cuoäc hoïp.
Goïi HS ñoïc ñeà baøi.
Goïi HS nhaéc laïi theå thöùc vieát moät bieân baûn cuoäc hoïp.
GV daùn leân baûng tôø phieáu ghi noäi dung gôïi yù 3, daøn yù 3 phaàn cuûa 1 bieân baûn cuoäc hoïp, yeâu caàu HS ñoïc.
v	Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS bieát thöïc haønh vieát bieân baûn cuoäc hoïp. 
GV gôïi yù: Coù theå choïn baát kì cuoäc hoïp naøo maø em ñaõ tham döï (hoïp toå, hoïp lôùp, hoïp chi ñoäi). Cuoäc hoïp aáy baøn vaán ñeà gì vaø dieãn ra trong thôøi gian naøo ?
GV nhaéc HS chuù yù caùch trình baøy bieân baûn theo ñuùng theå thöùc cuûa moät bieân baûn (maãu laø Bieân baûn ñaïi hoäi chi ñoäi)
Yeâu caàu HS thöïc haønh vieát bieân baûn.
Yeâu caàu HS trình baøy bieân baûn.
GV nhaän xeùt, chaám ñieåm nhöõng bieân baûn vieát toát. 
(ñuùng theå thöùc, roõ raøng, maïch laïc, ñuû thoâng tin, vieát nhanh )
 3. Cuûng coá - daën doø 
Daën moät soá HS veà tieáp tuïc laøm hoaøn chænh yeâu caàu 3.
Chuaån bò: “Luyeän taäp taû ngöôøi hoaït ñoäng”.
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
2 HS nhaéc laïi (Ñwhuyn, Saéc). Caû lôùp theo doõi, nhaän xeùt.
- 1 HS ñoïc, caû lôùp theo doõi.
- 1 HS neâu, lôùp nhaän xeùt boå sung.
- 1 HS ñoïc laïi, caû lôùp theo doõi.
- HS ñoïc ñeà baøi vaø caùc gôïi yù 1, 2, 3 SGK.
- HS laøm baøi theo nhoùm ( 4 HS).
- Ñaïi dieän nhoùm thi ñoïc bieân baûn. Caû lôùp nhaän xeùt.
.
Tiết 4: Mĩ thuật
Tiết 5: Lịch sử
THU ĐÔNG 1947 – VB “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I. Mục tiêu:
1. Học sinh biết về thời gian, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
2. Trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc.
3.Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to.
 - Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947.
+ HS: Tư liệu lịch sử.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”.
Nêu dẫn chứng về âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” của thực dân Pháp?
Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì?
Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới: 
 	“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”.
4. Phát triển các hoạt động: 
1. Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
*	Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
-Nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận:
Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho địch những khó khăn gì?
Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh, địch phải làm gì?
Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn công của địch?
? Giáo viên nhận xét + chốt.
Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Việt Bắc, giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến của ta..
2. Hình thành biểu tượng về chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
v	Hoạt động 2: (làm việc cả lớp và theo nhóm)
Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
• Thảo luận nhóm 6 nội dung:
Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên Việt Bắc?
Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế như thế nào?
Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu được kết quả như thế nào?
Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến cuộc kháng chiến của nhân dân ta?
? Giáo viên nhận xét, chốt.
v	Hoạt động 3: Củng cố. 
Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?
Nêu 1 số câu thơ viết về Việt Bắc mà em biết?
® Giáo viên nhận xét ® tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới”
Nhận xét tiết học 
Hát 
2-3 Học sinh nêu.
- Học sinh thảo luận theo nhóm.
-Đại diện 1 số nhóm trả lời
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn biến chính của chiến dịch.
Các nhóm thảo luận theo nhóm ? trình bày kết quả thảo luận ? Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh nêu.
Học sinh thi đua theo dãy.