Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 15 - Trường TH Dang Kang 1

Tuaàn 15
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011-11
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho một số thập phân.
2. Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học.
3. Thái độ:Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Vở bài tập, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Học sinh sửa bài nhà . 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố và thực hành thành thạo phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
	* Bài 1
 Học sinh nhắc lại phương pháp chia.
Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho học sinh.
	* Bài 2:
 Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết.
Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa biết của phép tính.
 * Bài 3:
Giáo viên có thể chia nhóm đôi.
Giáo viên yêu cầu học sinh.
Đọc đề.
Tóm tắt đề.
Phân tích đề.
Tìm cách giải.
v	Hoạt động 2: Củng cố.
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia một số thập phân cho một số thập phân.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học sinh làm bài 2 , 4 / 72.
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Lớp nhận xét.
-Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Học sinh nêu lại cách làm.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Học sinh nêu lại cách làm.
Học sinh đọc đề 3 – Phân tích đề – Tóm tắt 
 5,2 lít : 3,952 kg
 ? lít : 5,32 kg
Học sinh làm bài – Học sinh lên bảng làm bài.
Học sinh sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
	 (thi đua giải nhanh)
- Tìm x biết :
	(x + 3,86) × 6 = 24,36.
=============
Tiết 2: Tập đọc
BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. Mục tiêu:
1. - Ñoïc troâi chaûy löu loaùt baøi vaên.
- Ñoïc ñuùng phaùt aâm chính xaùc caùc teân cuûa ngöôøi daân toäc : Y Hoa, giaø Rok (Roác).
- Ñoïc gioïng trang nghieâm (ñoaïn 1) Gioïng vui hoà hôûi (ñoaïn 2).
2. - Hieåu noäi dung baøi. Qua buoåi leã ñoùn coâ giaùo veà laøng trang troïng vaø thaân aùi. Hoïc sinh hieåu tình caûm yeâu quyù coâ giaù, yeâu quyù caùi chöõ cuûa ngöôøi Taây Nguyeân ® Söï tieán boä cuûa ngöôøi Taây Nguyeân mong muoán daân toäc mình thoaùt caûnh ngheøo.
3. Giaùo duïc hoïc sinh bieát yeâu quí coâ giaùo.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh SGK phoùng to. Baûng vieát ñoaïn 1 caàn reøn ñoïc.
+ HS: Baøi soaïn.
III. Các hoạt động:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Khôûi ñoäng: 
2. Baøi cuõ: Haït gaïo laøng ta .
- Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu hoïc sinh traû baøi.
Giaùo vieân nhaän xeùt.
3. Giôùi thieäu baøi môùi: 
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh ñoïc ñuùng vaên baûn.
Luyeän ñoïc.
Baøi naøy chia laøm maáy ñoaïn:Giaùo vieân giôùi thieäu chuû ñieåm.
Giaùo vieân ghi baûng nhöõng töø khoù phaùt aâm: caùi chöõ – caây noùc.
-GV ñoïc maãu
v	Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh tìm hieåu baøi.
· Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh thaûo luaän.
+ Caâu 1 : Coâ giaùo Y Hoa ñeán buoân laøng ñeå laøm gì ?
+ Caâu 2 : Ngöôøi daân Chö Leânh ñoùn tieáp coâ giaùo trang troïng vaø thaân tình nhö theá naøo ?
+ Caâu 3 : Nhöõng chi tieát naøo cho thaáy daân laøng raát haùo höùc chôø ñôïi vaø yeâu quyù “caùi chöõ” ?
+ Caâu 4 : Tình caûm cuûa ngöôøi Taây Nguyeân vôùi coâ giaùo, vôùi caùi chöõ noùi leân ñieàu gì ?
- Giaùo vieân choát yù: Tình caûm cuûa ngöôøi Taây Nguyeân vôùi coâ giaùo, vôùi caùi chöõ theå hieän suy nghó raát tieán boä cuûa ngöôøi Taây Nguyeân
Hoï mong muoán cho con em cuûa daân toäc mình ñöôïc hoïc haønh, thoaùt khoûi ngheøo naøn, laïc haäu, xaây döïng cuoäc soáng aám no haïnh phuùc.
v	Hoaït ñoäng 3: Reøn cho hoïc sinh ñoïc dieãn caûm. 
Giaùo vieân ñoïc dieãn caûm.
- Cho hoïc sinh ñoïc dieãn caûm.
v	Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá.
Giaùo vieân cho hoïc sinh thi ñua ñoïc dieãn caûm.
Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông.
5. Toång keát - daën doø: 
Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây”.
Nhaän xeùt tieát hoïc 
Haùt 
Hoïc sinh laàn löôït ñoïc baøi.
HS töï ñaët caâu hoûi vaø yeâu caàu caùc baïn traû lôøi.
-1 hoïc sinh khaù gioûi ñoïc.
Laàn löôït hoïc sinh ñoïc noái tieáp theo ñoaïn.
+ Ñoaïn 1: Töø ñaàu ñeán khaùch quyù.
+ Ñoaïn 2: Töø “Y Hoa nhaùt dao”
+ Ñoaïn 3: Töø “Giaø Rok caùi chöõ naøo”
+ Ñoaïn 4: Coøn laïi.
Hoïc sinh neâu nhöõng töø phaùt aâm sai cuûa baïn.
HS đñoïc theo caëp
Lôùp theo doõi
Hoïc sinh ñoïc phaàn chuù giaûi.
-Hoïc sinh ñoïc ñoaïn 1 vaø 2.
Caùc nhoùm thaûo luaän.
Thö kí ghi vaøo phieáu yù kieán cuûa baïn.
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy, caùc nhoùm nhaän xeùt.
1 hoïc sinh ñoïc caâu hoûi.
 Ñeå môû tröôøng daïy hoïc .
Moïi ngöôøi ñeán raát ñoâng, aên maëc quaàn aùo nhö ñi hoäi – Hoï traûi ñöôøng ñi cho coâ giaùo suoát töø ñaàu caàu thanh tôùi cöûa beáp giöõa saøn baèng nhöõng taám loâng thuù mòn nhö nhung – hoï daãn coâ giaùo böôùc leân loái ñi loâng thuù – Tröôûng buoân ngöôøi trong buoân.
Hoïc sinh neâu yù 1: Tình caûm cuûa moïi ngöôøi ñoái vôùi coâ giaùo.
 Moïi ngöôøi uøa theo giaø laøng ñeà nghò coâ giaùo cho xem caùi chöõ. Moïi ngöôøi im phaêng phaéc khi xem Y Hoa vieát. Y Hoa vieát xong, bao nhieâu tieáng cuøng hoø reo .
Hoïc sinh neâu yù 2: Tình caûm cuûa coâ giaùo ñoái vôùi daân laøng.
- Ngöôøi Taây Nguyeân raát ham hoïc , ham hieåu bieát 
Hoïc sinh neâu yù 3: Thaùi ñoä cuûa daân laøng.
- Laàn löôït töøng nhoùm thi ñoïc dieãn caûm.
Töøng caëp hoïc sinh thi ñua ñoïc dieãn caûm.
Hoïc sinh thi ñua 2 daõy.
- Lôùp nhaän xeùt.
Neâu ñaïi yù.
Tiết 3: Khoa học
THỦY TINH
 I. Mục tiêu:
1. - Phát hiện một số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường.
 2. - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ta thủy tinh.
- Nêu được tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao.
3. - Luôn có ý thức giữ gìn vật dụng trong nhà.
 II. Chuẩn bị:
- 	GV: Hình vẽ trong SGK trang 60, 61 + Vật thật làm bằng thủy tinh.
- 	HS: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng thủy tinh.
 III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Xi măng.
Giáo viên yêu cầu 3 HS lên bảng
Giáo viên nhận xét – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:	Thủy tinh.
4. Phát triển các hoạt động: 
1. Phát hiện một số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường.
v	Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
 * Bước 1: Làm việc theo	 cặp, trả lời theo cặp.
*Bước 2: Làm việc cả lớp. 
Giáo viên chốt.
+ Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,
2. Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh. Nêu được tính chất và công dụng của thủy tinh.
v Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin .
 * Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 * Bước 2: Làm việc cả lớp.
Giáo viên chốt: Thủy tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác . Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong, chịu được nóng lạnh, bền , khó vỡ) được dùng làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế, phòng thí nghiệm và những dụng cụ quang học chất lượng cao.
v Hoạt động 3: Củng cố.
Nhắc lại nội dung bài học.
Giáo viên nhận xét + Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: Cao su.
Nhận xét tiết học .
Hát 
3 HS lần lượt lên trả lới cá nhân.
-Lớp nhận xét.
-Học sinh quan sát các hình trang 60 và dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời nhau theo cặp.
Một số học sinh trình bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp.
Dựa vào các hình vẽ trong SGK, học sinh có thể nêu được:
+ Một số đồ vật được làm bằng thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,
+ Dựa vào kinh nghiệm đã sử dụng các đồ vật bằng thủy tinh, Học sinh có thể phát hiện ra một số tính chất của thủy tinh thông thường như: trong suốt, bị vỡ khi va chạm mạnh hoặc rơi xuống sàn nhà.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi trang 55 SGK.
Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi trang 61 SGK, các nhóm khác bổ sung.
Câu 1 : Tính chất: Trong suốt, không gỉ, cứng nhưng dễ vỡ , không cháy, không hút ẩm và không bị a-xít ăn mòn.
Câu 2 : Tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao: rất trong, chịu được nóng, lạnh, bền, khó vỡ, được dùng làm bằng chai, lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, kính xây dựng, kính của máy ảnh, ống nhòm,
- Lớp nhận xét.
-Vài em nhắc lại nội dung bài
Tiết 4: Chính tả
NGHE – VIẾT: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. Mục tiêu: 
1.Học sinh nghe viết đúng chính tả, một đoạn văn bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”.
2. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr – ch hoặc tiếng có thanh hỏi – thanh ngã.
3. Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3.
+ HS: Bảng con, bài soạn từ khó.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả.
Yêu câù học sinh nêu một số từ khó viết.
Giáo viên đọc cho học sinh viết.
Hướng dẫn học sinh sửa bài.
Giáo viên chấm chữa bài.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập.
	*Bài 2:
 Yêu cầu đọc bài 2a.
	• Giáo viên chốt lại.
 * Bài 3: 
Yêu cầu đọc bài 3.
· Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Nhận xét – Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà làm bài tập 2 vào vở.
Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Học sinh sửa bài tập 2a.
Học sinh nhận xét.
-1, 2 Học sinh đọc bài chính tả – Nêu nội dung.
Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng).
Học sinh viết bài.
Học sinh đổi vở để sửa bài.
-1 học sinh đọc yêu cầu.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh đọc lại bài 2a – Từng nhóm làm bài 2a.
Học sinh sửa bài – Đại diện nhóm trình bày.
Cả lớp nhận xét.
1 học sinh đọc yêu cầu bài 3a.
Học sinh làm bài cá nhân.
Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch.
Lần lượt học sinh nêu.
Cả lớp nhận xét. 
-Tìm từ láy có âm đầu ch hoặc tr.
Tiết 5: Nhạc
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011-11
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1. Giúp HS thực hiện các phép tính với STP qua đó củng cố các quy tắt chia có STP .
2. Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa học.
3. Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu, bảng phụ. 
+ HS: Vở bài tậ ... vaø baøi 2.
 Baøi 3:
Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
Löu yù HS phaàn thaäp phaân laáy ñeán phaàn traêm.
GV nhaän xeùt, choát keát quaû ñuùng.
3. Cuûng coá - daën doø: 
GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm tæ soá % cuûa hai soá.
Daën HS Chuaån bò: “Luyeän taäp”, laøm baøi taäp 3/ 75.
Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 1 HS leân baûng laøm lôùp theo doõi.
- 1 HS ñoïc ví duï, lôùp theo doõi.
1 HS neâu vaø leân baûng thöïc hieän tính, lôùp nhaän xeùt.
- 2 HS neâu, lôùp theo doõi.
- 1 HS ñoïc baøi toaùn b) – Neâu toùm taét.
-1 HS leân baûng tính, lôùp laøm nhaùp.
- 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi, lôùp theo doõi.
- HS laøm baøi treân baûng con.
- 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi, lôùp theo doõi.
- HS laøm baøi vaøo vôû. Laàn löôït HS leân baûng söûa baøi. Caû lôùp nhaän xeùt.
-1 HS nhaùc laïi, lôùp theo doõi.
- 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi, lôùp theo doõi.
- HS laøm nhaùp, neâu caâu traû lôøi vaø ñaùp soá.
- 1 HS nhaéc laïi.
Tiết 2: Đạo đức
Toân troïng phuï nöõ (tieát 2) 
I. Muïc tieâu: 
1. Kieán thöùc:	- Giuùp hoïc sinh hieåu phuï nöõ laø nhöõng ngöôøi thaân yeâu ôû quanh em: baø, meï, chò, coâ giaùo, baïn gaùi. Phuï nöõ laø nhöõng ngöôøi luoân quan taâm, chaêm soùc, yeâu thöông ngöôøi khaùc, coù coâng sinh thaønh, nuoâi döôõng em.
	- Hoïc sinh bieát treû em coù quyeàn ñöôïc ñoái xöû bình ñaúng khoâng phaân bieät trai, gaùi.
2. Kó naêng: 	- Hoïc sinh bieát thöïc hieän caùc haønh vi quan taâm, chaêm soùc, giuùp ñôõ phuï nöõ trong cuoäc soáng haèng ngaøy.
3. Thaùi ñoä: 	- Coù thaùi ñoä toân troïng phuï nöõ.
II. Chuaån bò: 
HS: Tìm hieåu vaø chuaån bò giôùi thieäu veà moät ngöôøi phuï nöõ maø em kính troïng. (baø, meï, chò, coâ giaùo,)
GV + HS: - Söu taàm caùc baøi thô, baøi haùt, ca ngôïi ngöôøi phuï nöõ noùi chung vaø phuï nöõ Vieät Nam noùi rieâng.
III. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Khôûi ñoäng: 
2. Baøi cuõ: 
Ñoïc ghi nhôù.
3. Giôùi thieäu baøi môùi: Toân troïng phuï nöõ (tieát 2).
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: Xöû lí tình huoáng baøi taäp 4/ SGK.
Phöông phaùp: Thaûo luaän, ñaøm thoaïi.
Yeâu caàu hoïc sinh lieät keâ caùc caùch öùng xöû coù theå coù trong tình huoáng.
Hoûi: Neáu laø em, em seõ laøm gì? Vì sao?
Keát luaän: Caùc em neân ñôõ hoä ñoà ñaïc, giuùp hai meï con leân xe vaø nhöôøng choã ngoài. Ñoù laø nhöõng cöû chæ ñeïp maø moãi ngöôøi neân laøm.
v Hoaït ñoäng 2: Hoïc sinh laøm baøi taäp 5, 6/ SGK.
Phöông phaùp: Thuyeát trình, giaûng giaûi.
Neâu yeâu caàu,
Nhaän xeùt vaø keát luaän.
Xung quanh em coù raát nhieàu ngöôøi phuï nöõ ñaùng yeâu vaø ñaùng kính troïng. Caàn ñaûm baûo söï coâng baèng veà giôùi trong vieäc chaêm soùc treû em nam vaø nöõ ñeå ñaûm baûo söï phaùt trieån cuûa caùc em nhö Quyeàn treû em ñaõ ghi.
v	Hoaït ñoäng 3: Hoïc sinh haùt, ñoïc thô (hoaëc nghe baêng) veà chuû ñeà ca ngôïi ngöôøi phuï nöõ 
Phöông phaùp: Troø chôi.
Neâu luaät chôi: Moãi daõy choïn baïn thay phieân nhau ñoïc thô, haùt veà chuû ñeà ca ngôïi ngöôøi phuï nöõ. Ñoäi naøo coù nhieàu baøi thô, haùt hôn seõ thaéng.
Tuyeân döông.
5. Toång keát - daën doø: 
Laäp keá hoaïch toå chöùc ngaøy Quoác teá phuï nöõ 8/ 3 (ôû gia ñình, lôùp),)
Chuaån bò: “Hôïp taùc vôùi nhöõng ngöôøi xung quanh.”
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
Haùt 
2 hoïc sinh.
Hoïc sinh traû lôøi.
Thaûo luaän nhoùm ñoâi.
Ñaïi dieän trình baøy.
Nhaän xeùt, boå sung.
Hoïc sinh leân giôùi thieäu veà ngaøy 8/ 3, veà moät ngöôøi phuï nöõ maø em caùc kính troïng.
Hoïc sinh thöïc hieän troø chôi.
Choïn ñoäi thaéng.
Tiết 3: TLV
LUYEÄN TAÄP TAÛ NGÖÔØI 
( Taû hoaït ñoäng )
I. MUÏC TIEÂU
Bieát laäp daøn yù chi tieát cho moät baøi vaên taû moät em beù ñang ôû ñoä tuoåi taäp ñi vaø taäp noùi – Daøn yù vôùi yù rieâng.
Bieát chuyeån moät phaàn cuûa daøn yù ñaõ laäp thaønh moäty ñoaïn vaên (töï nhieân, chaân thöïc) taû hoaït ñoäng cuûa em beù.
Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu meán ngöôøi xung quanh vaø say meâ saùng taïo.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC 
GV: Giaày khoå to – Söu taàm tranh aûnh veà moät soá em beù ôû ñoä tuoåi naøy
HS: Ghi cheùp nhöõng ñieàu ñaõ quan saùt ñöôïc veà em beù ôû ñoä tuoåi taäp noùi, taäp ñi.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
Kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS.
Giaùo vieân nhaän xeùt.
2. Daïy baøi môùi: 
a/ Giôùi thieäu baøi: Luyeän taäp taû ngöôøi
b/ Caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn HS bieát laäp daøn yù chi tieát cho moät baøi vaên taû moät em beù ñang ôû ñoä tuoåi taäp ñi vaø taäp noùi 
 Baøi 1:
Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.	
GV löu yù: daøn yù coù theå neâu vaøi yù taû hình daùng cuûa em beù. Taû hoaït ñoäng laø yeâu caàu troïng taâm.
Yeâu caàu HS hoaøn thaønh baøi taäp.
Goïi HS ñoïc daøn yù.
GV nhaän xeùt, boå sung cho HS.
v	Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS bieát chuyeån moät phaàn cuûa daøn yù ñaõ laäp thaønh moät ñoaïn vaên (töï nhieân, chaân thöïc) taû hoaït ñoäng cuûa em beù.
Baøi 2:
Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.	
Yeâu caàu HS döïa theo daøn yù ñaõ laäp, haõy vieát moät ñoïa vaên taû hoaït ñoäng cuûa baïn nhoû hoaëc em beù.
Yeâu caàu HS ñoïc ñoaïn vaên ñaõ vieát.
 GV chaám ñieåm moät soá baøi laøm.
3. Cuûng coá - daën doø: 
Nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu nhöõng HS vieát ñoaïn vaên chöa ñaït veà nhaø vieát laïi cho hoaøn chænh.
Daën HS chuaån bò cho baøi kieåm tra vieát tuaàn sau.
- HS töï kieåm tra vaø baùo caùo laïi.
- 2 HS noái tieáp nhau ñoïc yeâu caàu vaø gôïi yù cuûa baøi, lôùp theo doõi.
- HS quan saùt tranh, hình aûnh söu taàm. Laäp daøn yù cho baøi vaên taû em beù ñang ôû ñoä tuoåi taäp ñi vaø taäp noùi.
- 2 HS ñoïc, lôùp theo doõi.
- 1 HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi. Caû lôùp ñoïc thaàm.
- HS choïn moät ñoaïn trong thaân baøi vieát thaønh ñoaïn vaên.
- 2,3 HS ñoïc, lôùp theo doõi.
DAØN YÙ
	I. Môû baøi: giôùi thieäu em ôû ñoä tuoåi raát ngoä nghónh, ñaùng yeâu (ñang tuoåi taäp ñi vaø taäp noùi).
II. Thaân baøi:
1/ Hình daùng: (buï baãm ) – Hai maù (baàu bónh, hoàng haøo) – Maùi toùc (thöa meàm nhö tô, buoäc thaønh caùi tuùm nhoû treân ñaàu) – Caùi mieäng (nhoû xinh, hay cöôøi).
2/ Haønh ñoäng: Nhö moät coâ beù buùp beâ to, xinh ñeïp bieát ñuøa nghòch, khoùc, cöôøi, hôøn doãi, voøi aên. 
+ Beù luoân vaän ñoäng tay chaân – leâ la döôøi saân gaïch vôùi ñoáng ñoà chôi – Luùc oâm meøo – xoa ñaàu cöôøi khanh khaùch – Beù nuõng nòu ñoøi meï – keâu a, a  khi meï veà. Vin vaøo thaønh giöôøng laãm chaãm töøng böôùc. Oâm meï ñoøi uùp vaøo ngöïc meï – caàm bình söõa – mieäng cheùp cheùp.
Tiết 4: Lịch sử
CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950
I. Mục tiêu:
1. - Học sinh biết: Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
- Thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới 1950.
2- Rèn sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để trình bày diễn biến.
3. - Giáo dục học sinh về tinh thần chịu đựng gian khổ trong mọi hoàn cảnh.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. (chỉ biên giới Việt-Trung).
 Lược đồ chiến dịch biên giới.
 Sưu tầm tư liệu về chiến dịch biên giới.
+ HS: SGV, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Thu Đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp”.
Nêu diễn biến sơ lược về chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?
Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947?
Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới: 
 	Chiến thắng biên giới thu đông 1950.
4. Phát triển các hoạt động: 
1. Nguyên nhân địch bao vây Biên giới
v	Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
Giáo viên sử dụng bản đồ, chỉ đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu của Pháp trong việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập căn cứ địa Việt Bắc, cô lập cuộc kháng chiến của nhân dân ta. Lưu ý chỉ cho học sinh thấy con đường số 4.
Giáo viên cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung trên bản đồ.
Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ những điểm địch chốt quân để khóa biên giới tại đường số 4.
® Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định. Sau đó nêu câu hỏi:
+ Nếu không khai thông biên giới thì cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao?
® Giáo viên nhận xét + chốt: Địch bao vây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập căn cứ Việt Bắc.
2. Tạo biểu tượng về chiến dịch Biên Giới.
v	Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
Để đối phó với âm mưu của địch, TW Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã quyết định như thế nào? Quyết định ấy thể hiện điều gì?
+ Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn ra ở đâu?
+ Hãy thuật lại trận đánh ấy?
® Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có chỉ lược đồ).
+ Em có nhận xét gì về cách đánh của quân đội ta?
+ Kết quả của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?
+ Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. Làm theo 4 nhóm.
+ Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?
+ Em có suy nghĩ gì về tấm gương anh La Văn Cầu?
+ Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên Giới gơi cho em suy nghĩ gì?
+ Việc bộ đội ta nhường cơm cho tù binh địch trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt nam?
® Giáo viên nhận xét.
® Rút ra ghi nhớ.
v	Hoạt động 3: Củng cố. 
Thi đua 2 dãy chỉ lược đồ, thuật lại chiến dịch Biên Giới thu đông 1950.
® Giáo viên nhận xét ® tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học bài.
Chuẩn bị: “Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên Giới”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
2 em trả lời ® Học sinh nhận xét.
-Học sinh lắng nghe và quan sát bản đồ.
3 em học sinh xác định trên bản đồ.
Học sinh thảo luận theo nhóm đôi.
- 1 số đại diện nhóm xác định lược đồ trên bảng lớp.
Học sinh nêu
-Học sinh thảo luận nhóm đôi.
 Đại diện 1 vài nhóm trả lời.
 Các nhóm khác bổ sung.
Học sinh thảo luận nhóm bàn.
- Gọi 1 vài đại diện nhóm nêu diễn biến trận đánh.
- Các nhóm khác bổ sung.
Quá trình hình thành cách đánh cho thấy tài trí thông minh của quân đội ta.
Học sinh nêu.
- Ý nghĩa:
+ Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” của giặc.
+ Giải phóng 1 vùng rộng lớn.
+ Căn cứ đi a Việt Bắc được mở rộng.
+ Tình thế giữa ta và địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động.
Học sinh bốc thăm làm phần câu hỏi bài tập theo nhóm.
® Đại diện các nhóm trình bày.
® Nhận xét lẫn nhau.
Hai dãy thi đua.
Tiết 5: Mĩ thuật