Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 22 - Lê Thị Tuyết

 TuÇn 22 
 Thø hai ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2010 
TẬP ĐỌC
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I . Mơc tiªu:
- BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n, giäng ®äc thay ®ỉi phï hỵp lêi nh©n vËt.
- HiĨu ND: Bè con «ng Nhơ dịng c¶m lËp lµng gi÷ biĨn. (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái 1,2,3)
II. §å dïng DH:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Tranh, ảnh về những làng ven biển, làng đảo và về chài lưới .
III. C¸c H§ d¹y häc:
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A. Bài cũ:
- Gọi HS đọc bài Tiếng rao đêm, trả lời câu hỏi về ND bài đọc.
- GV nhËn xét.
B. Bài mới. Giới thiệu bài: 
 HĐ1: Luyện đọc.
- GV nêu cách chia đoạn: 4 đoạn 
- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn .
- GV sửa sai phát âm, ngắt giọng cho HS, giúp HS tìm hiểu các từ ngữ được chú giải ở cuối bài; giải nghĩa thêm từ: Làng biển, dân chài; dùng ảnh sưu tầm được giúp HS hiểu các từ ngữ: vàng lưới, lưới đáy.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn. HD đọc toàn bài.
HĐ2: Tìm hiểu bài.
+ Bài văn có những nhân vật nào?
+ Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì?
+ Bố Nhụ nói “con sẽ họp làng” chứng tỏ ông là người thế nào?
+ Theo lời của bố Nhụ việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì ?
- HS ®äc thÇm ®o¹n 1 vµ nªu ý chÝnh.
 TÝch hỵp: Theo em, viƯc lËp lµng míi ngoµi ®¶o cã ý nghÜa g×?
+ H×nh ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua những lời nói của bố Nhụ ?
- HS ®äc thÇm ®o¹n 2 +3 vµ nªu ý chÝnh.
+ Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ?
- HS ®äc thÇm ®o¹n 4 vµ nªu ý chÝnh.
-Y/C HS nêu ND của bài.
- GV bỉ sung, ghi b¶ng 
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ)đọc diễn cảm bài văn.
- GV HD HS thể hiện đúng lời nhân vật.
HD cả lớp đọc một đoạn tiêu biểu (đoạn 4)
+ GV đọc mẫu.
-Cho HS luyện đọc theo nhóm 4 HS.
-Cho các nhóm thi đọc.
-GV nhËn xét, tuyên dương.
C.Củng co,á dặn dò:
-NhËn xét tiết học.
- Nh¾c HS häc bµi ë nhµ.
-HS đọc bài, nêu ND của bài đọc.
-HS theo dõi, quan sát tranh minh hoạ 
- HS nªu: Đo¹n 1: Từ đầu đến .... toả ra hơi muối.
 Đo¹n 2: Tiếp đến ...thì để cho ai.
 Đo¹n 3: Tiếp đến...quan trọng nhường nào
 Đo¹n 4: Phần còn lại.
-HS đọc nối tiếp theo đoạn (3lượt).
- HS luyện đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.
-HS theo dõi .
- HS đọc thầm bài và trả lời:
+ Cã 3 nh©n vËt: Bạn nhỏ tên là Nhụ, bố Nhơ và ông Nhơ.
+Họp làng để di dân ra đảo, đưa cả nhà Nhụ ra đảo.
+Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng , x·
+Ngoài đảo có đất rộng,...buộc được một con thuyền.
ý1:Cuéc ®èi tho¹i gi÷a Nhơ vµ bè Nhơ.
- Gãp phÇn g×n gi÷ m«i tr­êng biĨn trªn ®Êt n­íc ta.
+ Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt,...Làng mới sẽ giống mọi ngôi làng ở trên đất liền...có nghĩa trang...
ý2: Lý lÏ cđa bè Nhơ vµ suy nghÜ cđa «ng Nhơ.
 + Ông bước ra võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng như người xúc miệng khan. Ông đã hiểu những ý tưởng h×nh thành trong suy tính của con trai ông quan trọng nhường nào.
ý3: KÕ ho¹ch cđa bè Nhơ.
- HS nêu: Bè con «ng Nhơ dịng c¶m lËp lµng gi÷ biĨn.
- 2 HS nh¾c l¹i
- 4 HS đọc phân vai. (đọc nối tiếp)
-HS theo dõi. Tìm cách đọc phù hợp.
-HS theo dõi
-HS luyện đọc theo nhóm.
-2 nhóm thi đọc, các nhóm khác nhËn xét bình chọn nhóm đọc diễn cảm.
- L¾ng nghe.
-Chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu: 
- BiÕt tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt.
- VËn dơng ®Ĩ gi¶i mét sè bµi to¸n d¬n gi¶n.
* HS kh¸ giái lµm thªm BT 3.
II. C¸c H§ d¹y häc:
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A.Bài cũ: 
- Gọi HS làm lại bài 1 tiết trước.
- Y/C HS nhắc lại công thức tính S xqvà Stp của hình hộp CN.
B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1: Gọi HS đọc Y/C của bài , làm bài, nêu cách làm.
-Củng cố cho HS cách tính Sxq và Stp của hình hộp CN.
- GV nhËn xét, cho điểm.
Bài 2: Giúp HS nắm vững hơn cách tính Stp của hình hộp CN thông qua bài giải toán có lời văn.
Dµnh cho HS kh¸ giái:
Bài 3:Củng cố cách tính Sxq, Stp của hình hộp CN.-
- GVtổ chức cho HS thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp đã cho( a, b, c, d)
- Y/C HS giải thích tại sao lại điền Đ, S vào các trường hợp bên.
- GV đánh giá bài làm của HS.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, nh¾c HS häc bµi ë nhµ. 
- 1HS lên bảng làm.
2- 3 HS nêu, HS khác nhËn xÐt 
- 1 HS đọc Y/C.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở .
Giải:
a.1,5 m = 15 dm
DiƯn tÝch xung quanh cđa h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 
( 25 + 15 ) 2 18 = 1440 ( dm2 )
DiƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 1440 + 25 15 2 = 2190 ( dm2 )
 b. DiƯn tÝch xung quanh cđa h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 
( + ) 2 = ( m2 )
DiƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt lµ: + 2 = ( m2 )
- 1 HS lªn b¶ng gi¶i
Giải
Đổi: 8dm = 0,8m
DiƯn tÝch xung quanh thùng là:
( 1,5 + 0,6 ) 2 0,8 = 3,36 ( m2)
S mặt ngoài được quét sơn là:
3,36 + 1,5 0,6 = 4,26 (m2)
§¸p sè: 4,26 m2
-HS phát hiện nhanh kết quả đúng
 a) Đ ; b) S ; c) S ; d) Đ
-HS giải thích cách làm. 
-Chuẩn bị bài sau
ĐẠO ĐỨC
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM
(Tiết 2)
I. mơc tiªu: 
- B­íc ®Çu biÕt vai trß quan träng cđa UBND x·, (ph­êng) ®èi víi céng ®ång.
- KĨ ®­ỵc 1 sè viƯc cđa UBND x·(ph­êng)®èi víi trỴ em trªn ®Þa ph­¬ng.
- BiÕt ®­ỵc tr¸ch nhiƯm cđa mäi ng­êi d©n lµ ph¶i t«n träng UBND x·(ph­êng)
- Cã ý thøc t«n träng UBND x· (ph­êng).
* HS kh¸, giái: TÝch cùc tham gia c¸c H§ phï hỵp víi kh¶ n¨ng do UBND x·(ph­êng) tỉ chøc. 
II. C¸c H§ d¹y häc:
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A.Bài cũ : Hãy kể những việc làm cần đến UBND xã (phường) để giải quyết.
 _ GVnhËn xét , đánh giá.
B.Bài mới: Giới thiệu bài .
HĐ1: Xử lí tình huống (BT2 SGK)
- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm .
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác thảo luận và bổ sung 
- GV nhËn xét, KL
HĐ2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập4, SGK).
 - GV giao nhiƯm vơ cho mçi nhãm ®ãng vai theo 1 t×nh huèng cđa bµi tËp 4, GV cho gỵi ý tõng t×nh huèng. 
VÝ dơ: Bè cïng em ®Õn UBND ph­êng. Em vµ bè chµo chĩ b¶o vƯ, gưi xe råi ®i vµo phßng lµm viƯc. Bè xÕp hµng giÊy tê. §Õn l­ỵt, bè mĐ ®­ỵc gäi ®Õn vµ hái cÇn lµm viƯc g×. Bè mĐ tr×nh bµy lý do. C¸n bé ph­êng ghi giÊy tê vµo sỉ vµ hĐn ngµy ®Õn lÊy giÊy khai sinh...
- GV nhËn xét và KL: UBND xã (phường) luôn luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. Trẻ em tham gia các ho¹t động XH tại xã (phường) và tham gia ý kiến là một việc làm tốt.
- Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ s­u tÇm
C . Củng cố, dặn dò.
- NhËn xÐt tiết học, nh¾c HS häc bµi ë nhµ.
- 1HS nªu
- HS kh¸c nhËn xÐt.
- Ho¹t ®éng nhãm 
- HS th¶o luËn vµ cư ®¹i diƯn tr×nh bµy 
- HS nhóm khác thảo luận và bổ sung 
+T×nh huống a): Nên vận động .tham gia
+T×nh huống b): Nên đăng kí tham gia .
+T×nh huống c): Nên bàn với gia đình .ủng hộ trẻ em vùng b·o lụt
- Ho¹t ®éng nhãm 
- HS bµy tá th¸i ®é b»ng c¸ch gi¬ thỴ mµu theo qui ­íc.
- Vµi HS gi¶i thÝch lÝ do. HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
- C¸c nhãm HS lµm viƯc.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS l¾ng nghe.
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶ s­u tÇm ®­ỵc vỊ c¸c c¶nh ®Đp, phong tơc tËp qu¸n, danh nh©n cđa quª h­¬ng vµ c¸c bµi th¬, bµi h¸t, ®iƯu mĩa,...®· chuÈn bÞ.
- C¶ líp trao ®ỉi vỊ ý nghÜa cđa c¸c bµi th¬, bµi h¸t,...
- HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
 Thø ba ngµy 12 th¸ng 2 n¨m 2010
TOÁN:
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN 
CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG 
I.Mơc tiªu: BiÕt:
- H×nh lËp ph­¬ng lµ h×nh hép ch÷ nhËt ®Ỉc biƯt.
- TÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh lËp ph­¬ng.
II. §å dïng d¹y häc:
-GV chuẩn bị một số hình LP có kích thước khác nhau.
III . C¸c H§ d¹y häc:
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A.Bài cũ.
-Y/C HS lên bảng làm lại bài 3 tiết trước.
-GV nhËn xÐt
B.Bài mới.Giới thiệu bài.
HĐ1: H×nh thành công thức tính Sxq,Stp hình LP.
-GV tổ chức cho HS quan sát các mô hình trực quan và nêu câu hỏi.
-Hình LP có mấy mặt?
-Hãy so sánh các mặt của hình LP với nhau? Vậy các kích thước của hình LP đó như thế nào?
GV KL: Hình LP là hình hộp CN đặc biệt (có 3kích thước bằng nhau).
-Y/C HS tự rút ra KL về công thức tính và Stp của hình LP.
-Ví dụ: GV nêu ví dụ.
+Y/C HS làm bài.
GV nhËn xét.
HĐ2: Luyện tập.
 - Gọi HS đọc Y/C của bài. 
 - HDHS n¾m Y/C tõng bµi
 - Cho HS làm bài 
 - Quan s¸t, giĩp ®ì thªm HS cßn lĩng tĩng.
- ChÊm bµi, HDHS ch÷a bµi.
- Gọi HS nhËn xét nêu cách làm.
- GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®ĩng
Bµi 1: Củng cố cho HS cách tính Sxq và Stp của hình LP.
Bài 2:Giúp HS vận dụng được quy tắc tính Sxq và Stp của hình LP để giải bài tập có liên quan.
C. Củng cố dặn dò.
-NhËn xét tiết học, nh¾c HS häc bµi ë nhµ.
-1 HS lên bảng làm, HS khác nhËn xÐt 
-HS quan sát.
-Có 6 mặt.
-Các mặt của hình LP bằng nhau.Các kích thước cũng bằng nhau.
-Vài HS nêu.
-1-2 HS đọc ghi nhớ SGK.
- HS làm bài.
-1 HS lên bảng làm ,lớp làm vào vở nháp
-Nhân xét bài trên bảng.
- HS đọc Y/C của bài.
-HS làm bài.
- HS ch÷a bµi.
- Líp nhËn xÐt.
- 1 HS lªn b¶ng gi¶i
DiƯn tÝch xung quanh của hình lËp ph­¬ng là: 
 ( 1,5 1.5 ) 4 = 9(m2)
DiƯn tÝch toµn phÇn của hình lËp ph­¬ng là:
 (1,51,5) 6 = 13,5(m2)
Đáp số: 9m2; 13,5m2
- 1 HS lªn b¶ng gi¶i
DiƯn tÝch của bìa cần dùng để làm hộp lµ (2,52,5) 5=31,25(dm2)
Đáp số: 31,25dm2
-Chuẩn bị bài sau.
CHÍNH TẢ:
TuÇn 22
I. Mơc tiªu:
- Nghe-viết đúng chính ta; tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc th¬ 5 tiÕng, râ 3 khỉ th¬.
- T×m ®­ỵc danh từ riêng là tên người, tên địa lí VN (BT2); ViÕt ®­ỵc 3 ®Õn 5 tªn ng­êi, tªn ®Þa lÝ theo Y/C cđa BT 3.
II.§å dïng d¹y häc:
-Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN: khi viết tên n ... ch ch©u ¸.
- HS nh¾c l¹i
- C¸c nhãm cïng th¶o luËn råi ®¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy:
- D·y U- ran, d·y Xcan - ®i - na - vi, d·y An - p¬, ....
§B : §«ng ¢u, Trung ¢u, T©y ¢u.
Ch©u ¢u cã nh÷ng ®ång b»ng lín tr¶i dµi tõ T©y ¢u qua Trung ¢u sang §«ng ¢u; c¸c d·y nĩi nèi tiÕp nhau ë phÝa nam, phÝa B¾c.
- Quan s¸t vµ nhËn xÐt b¶ng sè liƯu ë bµi 17, quan s¸t h×nh 3.
- D©n c­ ch©u ¢u thuéc chđng téc da tr¾ng, mịi cao, tãc vµng hoỈc n©u.
- Trång c©y l­¬ng thùc, s¶n xuÊt c¸c ho¸ chÊt, s¶n xuÊt « t«,....
- ChØ trªn B¶n ®å ThÕ giíi vÞ trÝ cđa ch©u ¢u trªn b¶n ®å.
-Chuẩn bị bài sau.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ
i.mơc tiªu:
- HiĨu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thĨ hiƯn quan hƯ t­¬ng ph¶n (ND ghi nhí).
- BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o cđa c©u ghÐp(BT1, mơc III); thªm ®­ỵc mét vÕ c©u ghÐp ®Ĩ t¹o thµnh c©u ghÐp chØ quan hƯ t­¬ng ph¶n; biÕt x¸c ®Þnh chđ ng÷, vÞ ng÷ cđa mçi vÕ c©u trong mÈu chuyƯn (BT3).
II.§å dïng d¹y häc:
-Bĩt d¹, mét sè b¨ng giÊy lµm bµi tËp2.
- 1vµi b¨ng giÊy- mçi b¨ng viÕt mét c©u ghÐp ë BT1,2,3(phÇn luyƯn tËp)
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A.Bµi cị.
-Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp §K(GT)-KQ b»ng QHT;lµm l¹i bµi tËp 2 tiÕt tr­íc.
B. Bµi míi. Giíi thiƯu bµi.
H§1: T×m hiĨu phÇn nhËn xÐt.
Bµi 1: Gäi HS ®äc néi dung BT.
- Cho HS lµm bµi c¸ nh©n.
-NhËn xÐt.
Bµi 2:GV gỵi ý, HD HS tù ®Ỉt nh÷ng c©u ghÐp thĨ hiƯn quan hƯ t­¬ng ph¶n.
- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn ; GV nhËn xÐt nhanh; mêi HS lµm bµi trªn b¨ng giÊy d¸n bµi trªn b¶ng líp, ®äc kÕt qu¶. 
- GV HD líp nhËn xÐt, KL.
-Gäi HS ®äc ghi nhí.
H§2: LuyƯn tËp.
Bµi 1: Gäi HS ®äc Y/C;cho líp tù lµm bµi.
-NhËn xÐt , kÕt luËn lêi gi¶i ®ĩng.
Bµi 2:Y/C HS ®äc bµi, lµm bµi vµo vë.
-NhËn xÐt.
Bµi 3:cho HS lµm bµi(l­u ý HS ®äc c¶ mÈu chuyƯn vui Chđ ng÷ ë ®©u?) 
- GV hái vỊ tÝnh kh«i hµi cđa mÉu chuyƯn vui Chđ ng÷ ë ®©u?
C.Cđng cè dỈn dß.
-NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS häc bµi ë nhµ.
HS thùc hiƯn theo Y/C.
- 1 HS ®äc.
-Líp lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm bµi trªn b¶ng líp.Líp nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.
+C©u ghÐp: Tuy bèn mïa lµ vËy,hÊp dÉn lßng ng­êi.
+C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp: cã hai vÕ c©u ®­ỵc nèi víi nhau b»ng cỈp QHT tuy  nh­ng.
- HS lµm vµo vë mçi em ®Ỉt mét c©u, vµi HS lµm vµo b¨ng giÊy.
-HS ph¸t biĨu ý kiÕn.HS kh¸c nhËn xÐt.
VD: Dï trêi rÊt rÐt, chĩng em vÉn ®Õn tr­êng.
- 1-2 HS ®äc.
- §äc Y/C vµ lµm bµi. 2 HS lµm bµi trªn b¶ng líp. C¶ líp nhËn xÐt bµi trªn b¶ng líp.
C©u a: MỈc dï giỈc T©y/ hung tµn nh­ng chĩng /kh«ng thĨ ng¨n c¶n c¸c ch¸u häc tËp, vui t­¬i, ®oµn kÕt, tiÕn bé. 
C©u b; Tuy rÐt/ vÉn kÐo dµi,// mïa xu©n/ ®· ®Õn bªn bê s«ng L­¬ng.
-Líp lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm bµi trªn b¶ng, nhËn xÐt.
a/ nh­ng c©y cèi trong v­ên nhµ em vÉn xanh t­¬i.
b/ Tuy trêi ®· sÉm tèi nh­ng
-Líp lµm bµi, 1 HS lªn b¶ng lµm. NhËn xÐt bµi trªn b¶ng.
MỈc dï tªn c­íp / rÊt hung h¨ng, gian x¶o nh­ng cuèi cïng h¾n / vÉn ®­a 2 tay vµo cßng sè 8.
- HS häc bµi ë nhµ.
 Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 2n¨m 2010 
TOÁN
ThĨ tÝch cđa mét h×nh
I Mơc tiªu:Giĩp HS
- Cã biĨu t­ỵng vỊ thĨ tÝch cđa mét h×nh.
	-BiÕt so s¸nh t×nh huèng cđa hai h×nh trong mét sè t×nh huèng ®¬n gi¶n.
* HS kh¸ giái lµm thªm BT 3.
II §å dïng d¹y häc:
-Bé ®å dïng d¹y häc to¸n 5.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A.Bµi cị.-Y/C HS lªn b¶ng lµm l¹i bµi 2 tiÕt tr­íc.
-NhËn xÐt, ghi ®iĨm. 
B.Bµi míi. Giíi thiƯu bµi.
H§1: Giíi thiƯu vỊ thĨ tÝch cđa mét h×nh.
VÝ dơ1:GV ®­a ra h×nh hép ch÷ nhËt sau ®ã th¶ h×nh lËp ph­¬ng 1cm x 1cm vµo bªn trong h×nh hép ch÷ nhËt vµ nªu nh­ SGK.
VÝ dơ2:GV dïng c¸c h×nh lËp ph­¬ng kÝch th­íc 1 cm x 1cm x1cm ®Ĩ xÕp thµnh c¸c h×nh nh­ h×nh C vµ D trong SGK.
H:H×nh C gåm mÊy h×nh lËp ph­¬ng nh­ nhau ghÐp l¹i?
H:H×nh D gåm mÊy h×nh lËp ph­¬ng nh­ nhau ghÐp l¹i?
- GV nªu nh­ SGK.
VÝ dơ 3:GV tiÕp tơc dïng c¸c h×nh lËp ph­¬ng 1cm x 1 cm x 1cm xÕp thµnh h×nh P.
H:H×nh P gåm mÊy h×nh lËp ph­¬ng nh­ nhau ghÐp l¹i.
- GV nªu :t¸ch h×nh P thµnh hai h×nh Mvµ N.
H:H×nh M gåm mÊy h×nh lËp ph­¬ng nh­ nhau ghÐp l¹i.
H:H×nh Ngåm mÊy h×nh lËp ph­¬ng nh­ nhau ghÐp l¹i.
H:Em cã nhËn xÐt g× vỊ sè h×nh lËp ph­¬ng t¹o thµnh h×nh P vµ sè h×nh lËp ph­¬ng t¹o thµnh cđa h×nh Mvµ h×nh N
- GV nªu: Ta nãi thĨ tÝch cđa h×nh P b»ng tỉng thĨ tÝch cđa c¸c h×nh M vµ N.
H§2: LuyƯn tËp-thùc hµnh 
Bµi 1:gäi HS ®äc ®Ị bµi, Y/C HS QS kÜ h×nh vµ tù tr¶ lêi c©u hái.
-Giĩp HS cã biĨu t­ỵng vỊ thĨ tÝch cđa mét h×nh, so s¸nh thĨ tÝch cđa hai h×nh nh­ nhau.
Bµi 2:Cđng cè vỊ so s¸nh thĨ tÝch cđa hai h×nh trong t×nh huèng ®¬n gi¶n.
Bµi 3:gäi HS ®äc Y/C cđa bµi.
-Cho HS lµm bµi theo nhãm bµn.
-Tỉ chøc cho HS thi xÕp h×nh nhanh vµ nhiỊu, nhãm nµo xÕp ®­ỵc nhanh nhÊt, nhiỊu h×nh nhÊt lµ nhãm th¾ng cuéc.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Cđng cè dỈn dß.
-NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS häc bµi ë nhµ.
- 1 HS lªn b¶ng lµm.
-HS kh¸c nhËn xÐt.
-HS QS m« h×nh.
-HS nghe vµ nh¾c l¹i kÕt luËn cđa GV.
-HS QS m« h×nh.
-Gåm 4 h×nh lËp ph­¬ng nh­ nhau ghÐp l¹i.
-Gåm 4 h×nh lËp ph­¬ng nh­ thÕ ghÐp l¹i.
- HS QS m« h×nh.
- Gåm 6 h×nh lËp ph­¬ng nh­ nhau ghÐp l¹i.
HS QS m« h×nh vµ nªu:
-Gåm 4 h×nh lËp ph­¬ng nh­ nhau ghÐp l¹i.
- Gåm 2 h×nh lËp ph­¬ng nh­ nhau ghÐp l¹i.
-Ta cã 6 = 4 + 2
- HS thùc hiƯn vµ nªu: h×nh hép ch÷ nhËt A gåm 16 h×nh lËp ph­¬ng nhá
+ H×nh hép ch÷ nhËt B gåm 18 h×nh lËp ph­¬ng nhá.
+H×nh hép ch÷ nhËt B cã thĨ tÝch lín h¬n h×nh ch÷ nhËt A.
-HS QS vµ tr¶ lêi:
+ H×nh A gåm 45 h×nh lËp ph­¬ng nhá.
+ H×nh B gåm 27 h×nh lËp ph­¬ng nhá.
+ H×nh A cã thĨ tÝch lín h¬n h×nh B.
 - HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- HS th¶o luËn vµ thi xÕp h×nh nhanh.
- Líp b×nh chän nhãm xÕp ®ĩng vµ nhanh.
- HS häc bµi ë nhµ.
KHOA HỌC:
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY
I. Mơc tiªu:
Nªu vÝ dơ vỊ viƯc sư dơng năng lượng gió vµ năng lượng nước chảy trong ®êi sèng vµ s¶n xuÊt. 
- Sư dơng n¨ng l­ỵng giã: ®iỊu hßa khÝ hËu, lµm kh«, ch¹y ®éng c¬ giã,
- Sư dơng n¨ng l­ỵng n­íc ch¶y: quay guång n­íc, ch¹y m¸y ph¸t ®iƯn,
II.§å dïng DH:
-Tranh ảnh về sử năng lượng gió, năng lượng nước chảy.
-Mô hình tua- bin hoặc bánh xe nước.
-HìnhT90-91 SGK.
III. C¸c H§ d¹y häc:
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A.Bài cũ.
-Tai sao cần sử dụng tiết kiệm , chống lãng phí năng lượng?
-NhËn xét cho điểm.
B.Bài mới.
Giới thiệu bài.
HĐ1: Thảo luận về năng lượng gió.
-Y/C HS làm việc theo nhóm 
+Vì sao có gió?Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên?
+Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì? 
+Liên hệ thưc tế ở đia phương?
-NhËn xét KL.
HĐ2: Thảo luận về năng lượng nước chảy.
-Y/C HS làm việc theo nhóm bàn. +Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì?
+Kể tên một số nhà máy thuỷ điện mà em biết?
+Ở địa phương em n¨ng lượng nước chảy được sử dụng trong những việc gì?
-NhËn xét , KL.
HĐ3: Thùc hành “làm quay tua bin”.
-Cách tiến hành:
+GV bày mô hình tua bin nước và các dụng cụ dùng để thí nghiệm lên bàn.
+Đổ nước vào mô hình tua –bin nước, Y/C HS nêu và giải thích hiện tượng xảy ra . 
-GV nhËn xét KL.
C.Củng cố –dặn dò.
-NhËn xét giờ học.
- 1 HS lên bảng trả lời.HS khác nhËn xét.
-HS thảo luận theo nhóm (2 bàn)
+Do có sự chênh lệnh về áp suất giữa vùng này và vùng khác.Giúp cây cối thụ phấn
+chạy thuyền buồm, làm quay tua- bin của máy phát điện,gioi luá
+HS tự liên hệ.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.Nhóm khác nhËn xét.
-HS thảo luận theo nhóm .
+Chuyên chở hàng hoá, làm quay bánh xe nước, quay tua –bin các máy phát điện
+Hoà Bình,Thác Bà,Trị An
+HS tự liên hệ.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.Nhóm khác nhËn xét.
+HS quan sát.
+Khi tua –bin quay thì bóng đèn sáng
-Chuẩn bị bài sau.
TẬP LÀM VĂN
KĨ chuyƯn
(KiĨm tra viÕt)
I.Mơc tiªu.
 ViÕt ®­ỵc mét bµi v¨n kĨ chuyƯn theo gỵi ý trong SGK. Bµi v¨n râ cèt truyƯn, nh©n vËt, ý nghÜa; lêi kĨ tù nhiªn. 
II.§å dïng d¹y häc.
 	- HS:chuÈn bÞ giÊy kiĨm tra.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc.
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A.Bµi cị. -ThÕ nµo lµ kĨ chuyƯn? Bµi v¨n kĨ chuyƯn cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo?
B.Bµi míi. 1. Nªu néi dung tiÕt häc 
2.H­íng dÉn HS lµm bµi.
- Gäi HS ®äc 3 ®Ị bµi trong SGK.
GV: §Ị 3 Y/C c¸c em kĨ chuyƯn theo lêi mét nh©n vËt trong truyƯn cỉ tÝch. C¸c em cÇn nhí Y/C cđa kiĨu bµi nµy ®Ĩ thùc hiƯn ®ĩng.
- GV gi¶i ®¸p nh÷ng th¾c m¾c cđa HS (nÕu cã)
3.Häc sinh lµm bµi 
C. Cđng cè dỈn dß.
-NhËn xÐt tiÕt häc.
- 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. 
- HS kh¸c nhËn xÐt.
- 1-2 HS ®äc.
- HS chĩ ý l¾ng nghe.
- Mét sè HS nèi tiÕp nhau nãi tªn ®Ị bµi c¸c em chän.
- HS lµm bµi vµo giÊy.
- ChuÈn bÞ néi dung tiÕt häc sau.
MÜ thuËt
VÏ trang trÝ: T×m hiĨu vỊ kiĨu ch÷ in hoa nÐt ®Ịu
I Mơc tiªu.
-HS nhËn biÕt ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa kiĨu ch÷ in hoa nÐt ®Ịu.
-HS x¸c ®Þnh ®­ỵc vÞ trÝ cđa nÐt ®Ịu vµ n¾m ®­ỵc c¸ch kỴ ch÷.
-HS c¶m nhËn ®­ỵc vÏ ®Đp cđa kiĨu ch÷ in hoa nÐt ®Ịu.
II.§å dïng d¹y häc.
	+B¶ng mÉu kiĨu ch÷ in hoa nÐt ®Ịu.
	+Mét sè kiĨu ch÷ kh¸c ë b×a s¸ch, b¸o, t¹p chÝ, 
	+Mét vµi dßng ch÷ kỴ ®ĩng, ®Đp vµ ch­a ®Đp.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
H§ cđa thÇy
H§ cđa trß
A.Bµi cị. – KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS
- GV nhËn xÐt chung 
B.Bµi míi. Giíi thiƯu bµi.
 H§1: Quan s¸t nhËn xÐt.
- Giíi thiƯu mét sè kiĨu ch÷ kh¸c nhau vµ gỵi ý HS nhËn xÐt.
- H·y nªu sù gièng nhau vµ kh¸c nhau cđa c¸c kiĨu ch÷?
-Nªu ®Ỉc ®iĨm riªng cđa tõng kiĨu ch÷?
- Dßng ch÷ nµo lµ kiĨu ch÷ in hoa nÐt ®Ịu?.
- GV KL:
H§2: T×m hiĨu c¸ch kỴ ch÷..
- GV kỴ mét vµi ch÷ lµm mÉu, võa kỴ võa ph©n tÝch ®Ĩ HS n¾m v÷ng bµi.
H§3: Thùc hµnh.
- Y/C HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
-Khi HS lµm bµi, GV HD bỉ sung cho c¸c em c¸ch t×m vÞ trÝ c¸c nÐt ch÷ vµ nh÷ng thao t¸c khã
H§ 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
- Chän, lùa mét sè bµi vµ gỵi ý c¸c em nhËn xÐt.
+H×nh d¸ng ch÷.+c¸ch vÏ mµu.
+Khen ngỵi vµ nh¾c nhë nh÷ng HS vÏ ch­a tèt ®Ĩ c¸c em vÏ tèt h¬n.
C.Cđng cè dỈn dß.
NhËn xÐt tiÕt häc, QS tranh ¶nh vỊ nh÷ng néi dung em yªu thÝch.
- HS kiĨm tra chÐo 
- HS quan s¸t nhËn xÐt.
-HS nªu.
- KiĨu ch÷ in hoa nÐt ®Ịu lµ kiĨu ch÷ mµ trong mét con ch÷ c¸c nÐt ®Ịu.
-Dßng 2.
- Chĩ ý l¾ng nghe.
-HS quan s¸t.
- HS nªu l¹i c¸ch kỴ ch÷.
- HS quan s¸t 
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- HS vÏ vµo vë thùc hµnh theo ý thÝch.
- HS lùa chän bµi cïng GV nhËn xÐt, theo c¶m nhËn riªng cđa m×nh.
- HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau