Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần dạy 11

Tuần 11
 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Hoạt động tập thể.
 Chào cờ + Múa hát tập thể
Tiết 2: Tập đọc 
$ 21: chuyện một khu vườn nhỏ
I. Mục đích - yêu cầu:
- Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông).
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quuý thiên nhiên của hai ông cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu quí các con vật.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm
2. Vào bài:
-HS quan sát 
 a. Luyện đọc:
- Mời 1 HS khá đọc.
- GV hướng dẫn giọng đọc.
+ Bài văn được chia thành mấy đoạn?
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó (săm soi, cầu viện)
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b.Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1.
+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
+ Nêu ý chính của đoạn 1? 
- Cho HS đọc thầm đoạn 2:
+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật ?
+ Nêu ý chính của đoạn 2?
- Cho HS đọc đoạn 3:
+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
+ Theo em hiểu: Đất lành chim đậu là thế nào? 
- GV giải thích thêm về cụm từ này.
+ Nêu ý chính của đoạn 3 ?
- GV tóm tắt nội dung bài
- Yêu cầu 1 - 2 HS nêu nội dung bài.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- GV treo bảng phụ và đọc mẫu đoạn 3
- Cho HS luyện đọc theo cặp. 
- Thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét ghi điểm.
* Qua bài em cần học tập điều gì từ hai ông cháu Thu?
- HS theo dõi SGK
 - 3 đoạn; đoạn 1: Câu đầu.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến không phải là vườn!
- Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn
- HS đọc đoạn theo cặp
 1 - 2 HS đọc cả bài
- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK
- Để được ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể 
- ý1: Kể về ý thích của bé Thu.
- Cả lớp đọc thầm
- Cây quỳnh lá dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra 
- ý2 : Đặc điểm nổi bật của các loại cây trong khu vườn.
- 1 HS đọc 
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vườn.
- Là nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn.
- ý3:Giới thiệu về một nơi tốt đẹp, thanh bình.
Nội dung: Tình cảm yêu quuý thiên nhiên của hai ông cháu. 
- 3 HS đọc.
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS nghe và tìm giọng đọc diễn cảm 
- HS luyện đọc diễn cảm.
- 2-3 HS thi đọc.
- Yêu quý thiên nhiên, yêu quí con vật, tích cực trồng và chăm sóc vườn hoa, cây cảnh...
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu nội dung ý nghĩa của bài? 
- GV nhắc nhở học sinh ý thức tích cực bảo vệ môi trường, yêu quí các con vật.
- Về học bài và liên hệ thực tế. 
- GV nhận xét giờ học.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: Toán
$ 51: Luyện tập
I. Mục tiêu:
 Giúp HS biết:
- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
- HS làm các bài tập: 1, 2 (a, b), 3 (cột1), 4. HS khá giỏi làm phần còn lại.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng con, bảng nhóm
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách cộng nhiều số thập phân?
- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân? 
 - GV nhận xét bảng con
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Vào bài:
- 2 HS nêu. Cả lớp làm bảng con:
54 + 0,43 + 6,2 = 60, 63
Bài tập 1 (52): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Gọi 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào bảng con theo dãy.
- GV nhận xét ghi điểm.
*Bài tập 2 (52): .
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS tìm cách giải.
- Cho HS làm thi vào bảng nhóm.
- Mời 4 HS lên chữa bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, bổ sung.
*Bài tập 3 (52): > < =
- 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS tìm cách làm.
- Cho HS cử mỗi tổ 4 HS lên thi .Dưới lớp cổ vũ
- Cả lớp cùng GV chữa bài. 
Bài tập 4 (52): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán
- Mời 1 HS lên bảng .
- Sau đó yêu cầu HS giải bài toán vào vở.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
Tính :
a. 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45
b. 27,05 + 9,38 + 11,23 = 47,66
Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a. 4,68 + 6,03 + 3,97
 = 4,68 + (6,03 + 3,97)
 = 4,68 + 10
 =14,68 
b. 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 
 = ( 6,9 + 3,1) + ( 8,4 + 0,2 )
 = 10 + 8,6 
 = 18,6 
* (Các phần c, d làm tương tự)
3,6 + 5,8 > 8,9 * 5,7 + 8,8 = 14, 7,56 0,08 + 0,4
 Tóm tắt :
Ngày thứ nhất : 28,4m	2,2m
Ngày thứ hai : 1,5m ?m
Ngày thứ ba : 
 Bài giải:
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số mét vải người đo dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
 Đáp số: 91,1 m
- Nhắc HS về học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân và làm các bài trong vở bài tập.
- GV nhận xét giờ học.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4: Chính tả (nghe – viết)
$ 11: Luật Bảo vệ môi trường 
I. Mục đích - yêu cầu:
- Viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức ăn bản luật.
- Làm được bài tập (2) a/ b, hoặc BT (3) a/ b.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường, tích cực rèn chữ viết. 
II. Đồ dùng daỵ học:
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2 .
- Bảng nhóm, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết bảng con một số từ 
có âm đầu l / n, âm cuối n / ng. 
 - GV nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Vào bài:
a. Hướng dẫn HS nghe – viết:
- HS viết bảng con: lấm- nấm
trăn- trăng
- GV Đọc bài.
- Mời một HS đọc lại bài.
+ Nội dung điều 3, khoản 3, Luật Bảo vệ môi trường nói gì?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con
- GV lưu ý cách trình bày điều luật cho HS
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- GV trả bài nhận xét
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc.
- Điều 3 khoản 3 giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường.
- Cả lớp đọc thầm
- HS viết bảng con: phòng ngừa, ứng phó,
suy thoái, khắc phục,
- HS viết bài.
- HS soát bài.
6 - 7 HS nộp bài chấm
b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
 Bài tập 2 (104):
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài thi vào phiếu học tập. 
- Mời đại diện từng tổ trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
 Bài tập 3 (104):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS thi làm theo nhóm 8 vào bảng nhóm, trong thời gian 5 phút, nhóm nào tìm được nhiều từ thì nhóm đó thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét. 
- GV kết luận nhóm thắng cuộc.
* Để môi trường không bị ô nhiễm chúng ta cần phải làm gì?
Tìm từ chứa các tiếng
a. Thích lắm, nắm cơm; lấm tấm, cái nấm
b. Trăn trở, ánh trăng; răn dạy, hàm răng
Thi tìm nhanh:
- Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao, nao,
- Từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng: leng keng, sang sảng, ông ổng,
Chúng ta phải giữ cho môi trường trong lành, hạn chế tác động sấu đến môi trường, phục hồi và cải thiện môi trường....
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
- GV nhận xét giờ học.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5: Địa lí. 
đ/c oanh dạy
	Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Thể dục.
$ 21: Động tác toàn thân 
Trò chơi “Chạy nhanh theo số”
I. Mục tiêu
 - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và học động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 - Biếi cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chạy nhanh theo số”.
 - Bước đầu biết cách phối hợp 5 động tác của bài thể dục phát triển chung.
 - Giáo dục HS thức tích cực trong tập luyện.
II. Địa điểm-Phương tiện.
 - Trên sân trường vệ sinh nơi tập. Đảm bảo an toàn tập luyện. 
 - Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu.
- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy một hàng dọc quanh sân tập
- Khởi động xoay các khớp.
- Khởi động một trò chơi do GV chọn: Làm theo hiệu lệnh
B. Phần cơ bản.
1. Ôn 4 động tác: ... S nối tiếp chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung.
*Bài tập 3 ( 111):
-Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài.
*Lời giải:
Và nối say ngây với ấm nóng.
Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi.
Như nối không đơm đặc với hoa đào.
Nhưng nối hai câu trong đoạn văn.
*Lời giải:
a) Nếu  thì ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả )
b) Tuy nhưng (Biểu thị quan hệ tương phản)
*Lời giải:
a)-Và nối Chim, Mây, Nước với Hoa.
 -Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi.
 -Rằng nối cho với bộ phận đứng sau.
b)-Và nối to với nặng
 -Như nối rơi xuống với ai ném đá.
c)-Với nối ngồi với ông nội.
 -Về nối giảng với từng loại cây.
*Lời giải:
a) Vì nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân-két quả )
b) Tuy nhưng ( Biểu thị quan hệ tương phản)
3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
 - GV nhận xét giờ học.
Tiết 3: Toán
$54: Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
	-Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân.
	-Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
	-Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận nhất.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	1-Kiểm tra bài cũ:
	Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân?
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài:
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
	2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (55): Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (55): Tìm x
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm x.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 2 HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần chưa biết.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét.
*Bài tập 3 (55): Tính bằng cách thuận tiện nhất.
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
 *Bài tập 4 (55):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán. 
-Cho HS tóm tắt và làm vào vở.
-Chữa bài. 
 *Bài tập 5 (55): 
( Các bước thực hiện tương tự bài 4) 
*Kết quả:
822,56
416,08
11,34
*Kết quả: 
x = 10,9
x = 10,9
*Ví dụ về lời giải:
b)42,37 – 28,73 – 11, 27
= 42,37 – ( 28,73 + 11, 27)
= 42,37 – 40
= 2,37
 (Phần a HS tự làm)
*Bài giải:
Quãng đường đi trong giờ thứ hai là:
 13,25 – 1,5 = 11,75 (km)
Quãng đường đi trong hai giờ đầu là:
 13,25 + 11,75 = 25 (km)
Quãng đường đi trong giờ thứ ba là:
 36 – 25 = 11 (km)
 đáp số: 11 km
*Kết quả:
 Số thứ nhất là: 2,5
 Số thứ hai là: 2,2
 Số thứ ba là: 3,3
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
	 -Nhắc HS về học kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân.
Tiết 5: Âm nhạc:
$11: Ôn tập bài hát: Những bông hoa những bài ca
I/ Mục tiêu.
 -HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát trên.Tập biểu diễn kết hợp vậnđộng theo nhạc.
 -HS nhận biết hình dáng,âm sắc nhạc cụ nước ngoài flute, clerine
II/ chuẩn bị.
 -SGK, nhạc cụ gõ.
 -Một số động tác phụ hoạ
III/ các hoạt động dạy học chủ yếu.
phần mở đầu: 
 Giới thiệu nội dung bài học.
Phần hoạt động:
a. Nội dung 1: Ôn tập bài hát.
-GV hát mẫu lại bài hát: “Những bông hoa những bài ca”
- GV chỉnh sửa cho HS từng chỗ sai.
-GV dạy HS một số động tác phụ hoạ
+ GV gọi những HS chuẩn bị ở nhà lên biểu diễn trước lớp.
+ GV tổ chức cho HS ôn lại những động tác giờ trước học
-HS ôn tập lần lượt bài hát.
-Hát theo nhóm ,hát theo cặp, theo dãy...
-Tập biểu diễn cá nhân 2-3 em.
- Cả lớp đứng dậy biểu diễn theo GV.
3.Phần kết thúc.
 -Hát lại bài hát: Những bông hoa những bài ca.
 -Về nhà ôn bài ,chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2006
Tiết1: Thể dục.
$22: Động tác 
vươn thở, tay ,chân, vặn mình và toàn thân
Trò chơi “Chạy nhanh theo số”
I/ Mục tiêu:
 -Ôn động tác vươn thở ,tay chân, vặn mình,toàn thân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúngvà liên hoàn các động tác.
 -Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”. Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động.
II/ Địa điểm-Phương tiện.
 -Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
 -Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
 Nội dung
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
-Chạy một hàng dọc quanh sân tập
-Khởi động xoay các khớp.
-Trò chơi “Nhóm 3 nhóm 7”.
2.Phần cơ bản.
*Ôn 5động tác: vươn thở, tay, chân vặn mình ,toàn thân.
-Lần 1: Tập từng động tác.
-Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác.
-Chia nhóm để học sinh tự tập luyện
-Ôn 5 động tác đã học
*Trò chơi “Chạy nhanh theo số”
-GV tổ chức cho HS chơi như 
Định lượng
6-10 phút
1-2 phút
1-2vòng
2 phút
2-3 phút
18-22 phút
10-12 phút
8 phút
2 phút
5-7 phút 
 Phương pháp tổ chức
-ĐHNL.
 * * * * * * * *
GV * * * * * * * *
 * * * * * * * *
-ĐHTC.
-ĐHTL: GV @ 
 * * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * *
-ĐHTL:
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
ĐHTC: GV
 * * * * *
giờ trước.
3 Phần kết thúc.
-GV hướng dẫn học sinh thả lỏng
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
4-5 phút
1 phút
2 phút
1 phút
 * * * * *
-ĐHKT:
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 GV
Tiết 3: Khoa học
$22: Tre, mây, song
I/ Mục tiêu:
	Sau bài học, HS có khả năng:
	-Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre; mây, song.
	-Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.
	-Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình.
II/ Đồ dùng dạy học:
	-Thông tin và hình trang 46, 47 SGK.
	-Phiếu học tập.
	-Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được sử dụng trong gia đình.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
	2-Nội dung: 
	2.1-Hoạt động 1:
*Mục tiêu: HS lập được bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre; mây, song.
*Cách tiến hành:
-GV phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu cầu HS có thể đọc các thông tin trong SGK để hoàn thành phiếu học tập.
-Cho HS thảo luận nhóm 2 theo nội dung phiếu học tập.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, kết luận.
-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV.
-Đại diện nhóm trình bày.
	2.2-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: 
	-HS nhận ra được một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.
	-HS nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong GĐ.
*Cách tiến hành:
+)Bước 1: Làm việc theo nhóm 7:
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 4,5,6,7 SGK trang 47 và nói tên từng đồ dùng trong mỗi hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó được làm từ chất liệu nào?
-Thư kí ghi kết quả làm việc của nhóm mình vào bảng nhóm.
+)Bước 2: Làm việc cả lớp
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV cho HS cùng thảo luận câu hỏi:
+Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, mây, song mà em biết.
+Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song có trong nhà bạn?
-GV kết luận: (SGV – tr. 91)
-HS thảo luận nhóm 7.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Rổ, rá, ống đựng nước, bàn ghế, tủ, giá để đồ, ghế,
-Sơn dầu để chống ẩm mốc, để nơi khô, mát
	3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Toán
$55: nhân một Số thập phân 
với một số tự nhiên
I/ Mục tiêu: Giúp HS: 
	-Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
	-Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
II/ Các hoạt động dạy học:
	1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con: 35,6 – 18,65 = ?
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
	2.2-Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ: 1,2 x 3 = ? (m)
-Cho HS đổi các đơn vị ra dm sau đó thực hiện phép nhân.
-GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân số thập phân với một số tự nhiên: 
Đặt tính rồi tính. 1,2
 3
 3,6 (m)
-Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân : 1,2 với số tự nhiên 3.
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét, ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Nhận xét:
-Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm thế nào?
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
-HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép nhân ra nháp.
-HS nêu.
-HS thực hiện đặt tính rồi tính:
 0,46
 12
 092
 046
 05,52
-HS nêu.
-HS đọc phần nhận xét SGK
	2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (56): Đặt tính rồi tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (56): Viết số thích hợp vào ô trống
 -Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp. 
-Chữa bài. 
*Bài tập 3 (56):
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét.
*Kết quả: 
17,5
20,9
2,048
102
*Kết quả:
 Tích: 9,54 ; 40,35 ; 23,89
*Bài giải:
 Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường là:
 42,6 x 4 = 170,4 ( km )
 Đáp số: 170,4 km
	3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học
Tiết 5: Đạo đức
Tiết 11: Thực hành giữa học kì I
I. Mục tiêu:	
- Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. 
 II. Đồ dùng dạy học:
	 -Phiếu học tập cho hoạt động 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5 về tình 
 bạn.
- GV nhận xét đánh giá
2. Bài mới: 
2.1- Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
1-2 HS nêu
2.2- Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
*Bài tập 1: GV nêu yêu cầu :
Hãy ghi những việc làm của HS lớp 5 nên làm và những việc không nên làm theo hai cột dưới đây:
 Nên làm
 Không nên làm
 .
- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
2.3-Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
*Bài tập 2: Hãy ghi lại một việc làm có trách nhiệm của em?
- HS làm bài ra nháp.
- Mời một số HS trình bày.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
*Bài tập 3: Hãy ghi lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân?
- GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn.
- Mời một số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
HS lắng nghe yêu cầu của bài
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
-HS trình bày.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS làm bài ra nháp.
-HS trình bày.
-HS khác nhận xét.
- HS làm rồi trao đổi với bạn.
- HS trình bày trước lớp.
3-Củng cố, dặn dò: 
- Dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học.
 *GV nhận xét giờ học