Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần dạy 15

Tuần 15
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Hoạt động tập thể
Chào cờ + Múa hát tập thể
Tiết 2: Tập đọc. 
$ 29: Buôn chư lênh đón cô giáo
I.Mục đích - yêu cầu :
- HS đọc lưu loát,rành mạch toàn bài, phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn.
- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
- Giáo dục HS ý thức tôn trọng và yêu quý thầy, cô giáo, ham hiểu biết và ham học tập...
II . Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn phần luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
 Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài: Hạt gạo làng ta.
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng
2. Vào bài:
1 - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ
a. Luyện đọc:
- Mời 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn giọng đọc
+ Bài văn được chia thành mấy đoạn?
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc từ đầu đến chém nhát dao:
+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để là gì?
+Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như nào?
+ Qua đoạn 1 cho thấy người dân ở buôn Chư Lênh đón tiếp cô giáo như thế nào?
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu “cái chữ”?
+ Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo và cái chữ nói lên điều gì?
+ Đoạn 2 cho ta thấy điều gì?
*Qua bài em học được điều gì của người dân Tây Nguyên?
GV tiểu kết rút ra nội dung bài: Cho HS nêu ND bài.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trong nhóm( GV treo bảng phụ)
+ GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc
- Thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét ghi điểm
- HS cả lớp đọc thầm
- HS lắng nghe
- 4đoạn :
+ Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách quý.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến sau khi chém nhát dao.
+ Đoạn 3: Tiếp cho đến xem cái chữ nào!
+ Đoạn 4: Đoạn còn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn
- Đọc đoạn theo cặp
- Vài HS nhận xét bạn mình đọc.
- 1 - 2 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc to trước lớp
- Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học.
- Mọi người đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních. Họ mặc quần áo như đi hội.
* ý1: Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo rất trang trọng và thân tình.
- 1 HS đọc to trước lớp
- Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im 
-
 Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết,
* ý2:Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo và cái chữ.
- Yêu quý thầy cô giáo, tích cực trong học tập ham học...
ND: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành.
- 4 HS nối tiếp đọc bài
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS nghe đọc
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
 3. Củng cố, dặn dò: 
- HS nêu lại ND bài.
- GV yêu cầu HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: Toán.
$ 71: Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết:
- Chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn.
- HS làm các BT: 1 (a, b, c); 2 (a); 3. HS khá, giỏi làm các ý còn lại của BT1, 2, BT4.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II .Đồ dùng dạy học
 - Bảng con, phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Yêu cầu cả lớp làm bảng con 
 19,72 :5.8
- GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Vào bài:
- GV hướng dẫn HS làm cácbài tập.
1 - 2 HS nêu lại quy tắc
- Cả lớp làm bài vào bảng con:
 19,7,2 5,8
 2 3 2 3,4 
 0
*Bài tập 1 (72): 
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
Bài tập 2 (72)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (72): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và tìm cách giải. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời một HS lên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4(72):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải.
- Cho HS làm vào nháp, 1 HS khá lên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Đặt tính rồi tính:
 17,5,5 3,9 0,60,3 0,09 
 1 9 5 4,5 6 3 6,7
 0 0 
0,30,68 0,26 * 98,15,6 4,63
 46 1,18 5 55 21,2 
 208 926 
 0 0
Tìm x: 
 a. X 1,8 = 72 
 X = 72 : 1,8
 X = 40
*b. X 0,34 = 1,19 1,02 
 X 0,34 = 1,2138 
 X = 1,2138 : 0,34
 X = 3,57 
*c. X 1,36 = 4,76 4,08
 X 1,36 = 19,4208 
 X = 19,4208 : 1,36
 X = 14,28 
Tóm tắt:
 3,925 kg : 5,2 l
 5,32 kg : l ?
Bài giải:
 Một lít dầu cân nặng số kg là:
 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)
 5,32 kg dầu hoả có số lít là:
 5,32 : 0,76 = 7 (l)
 Đáp số: 7 lít dầu hoả.
3,7
58,91
 340
 070
 33
Vậy số dư của phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương)
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số.
- Yêu cầu HS về nhà làm các bài trong vở bài tập.
- GV nhận xét giờ học.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4: Chính tả (nghe – viết).
$ 15: buôn chư lênh đón cô giáo
I. Mục đích - yêu cầu:
 Giúp HS :
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi,bài viết sai không quá 5 lỗi chính tả.
- Làm được BT (2) a / b.
- Giáo dục HS ý thức giữ vử sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng daỵ học:
- Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ.
+ Tìm từ chứa tiếng sương – xương
- GV nhận xét sửa sai.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Vào bài:
 a.Hướng dẫn HS nghe – viết:
HS viết bảng con: Sương muối- xương sườn
- GV đọc bài viết.
- Cho HS đọc thầm lại bài.
+ Những chi tiết nào trong đoạn cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ?
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con.
+ Em hãy nêu cách trình bày bài? 
 - GV lưu ý HS cách viết câu câu cảm...
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. 
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc thầm lại bài viết
- Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo.
- HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo
- HS nêu cách trình bày một đoạn văn
- HS nghe, viết bài.
- HS soát bài.
 Bài tập 2 (145):
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh trong nhóm 7:
+ Nhóm 1, nhóm 2: Làm phần a.
+ Nhóm 3, nhóm 4: Làm phần b.
- Mời 4 nhóm lên thi tiếp sức.
- Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc
* Bài tập 3 (146):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào vở bài bài tập. 
- Mời một số HS khá đọc bài.
- HS khác nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Kết luận nhóm thắng cuộc.
HS nêu yêu cầu, thảo luận nhóm
a. Tra ( tra lúa ) – cha (mẹ);
 trà (uống trà) – chà (chà xát).
b. Bỏ (bỏ đi) – bõ (bõ công);
 bẻ (bẻ cành) – bẽ (bẽ mặt).
* Điền các từ thích hợp vào chỗ trống:
 Các tiếng cần điền lần lượt là: 
 a. cho truyện, chẳng, chê, trả, trở.
 b. tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ.
3. Củng cố dặn dò: 
- HS nêu ND bài.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
- GV nhận xét giờ học.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5: Địa lí.
Đ/C oanh dạy
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Thể dục.
$ 29: bài thể dục phát triển chung 
Trò chơi “Thỏ nhảy”
I. Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Thỏ nhảy”.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Địa điểm-Phương tiện.
 - Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
 - Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu.
- Nhận lớp phố biến nội dung yêu cầu của giờ học
- Khởi động
- Trò chơi kết bạn
B. Phần cơ bản.
1. Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Thi xem tổ nào tập đúng và đẹp nhất.
2. Trò chơi: “Thỏ nhảy”
C. Phần kết thúc.
- Tập động tác thả lỏng
- Hệ thống, nhận xét giờ học
6-10 phút
18 - 22 phút
 10 - 12 phút
8 - 10 phút
4-5 phút
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
 * * * * * ... nuôi gà.GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm.
-Cho HS thảo luận12 phút .Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả.
 GV bổ sung và giải thích,minh hoạ một số lợi ích chủ yếu của việc nuôi gà GV tóm tắt nêu lại lợi ích của việc nuôi gà.
- HS thảo luận ghi kết quả vào phiếu học tập
- HS nhận xét bổ sung ý kiến
Phiếu học tập 
Các sản phẩm của việc nuôi gà
- Thịt gà, trứng gà
- Lông gà
- Phân gà
Lợi ích của việc nuôi gà
- Gà lớn nhanh có khả năng đẻ nhiếu trứng/ năm.
- Cung cấp thịt,trứng để làm thực phẩm hằng ngày.Trong thịt gà ,trứng gà có nhiều chất bổ
- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm.
- Đem lại nguồn thu nhập kinh tế cho nhiều ga đìnhở nông thôn.
- Nuôi gà tận dụng dược nguồn thức ăn có sẵn trong tự nhiên.
- Cung cấp phân bón cho trồng trọt.
 2/ Đánh giá kết quả học tập
-GV yêu cầu HS nêu lại ích lợi của việc nuôi gà.
- Cho HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm.
- GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng.
- HS nêu lợi ích của việc nuôi gà.
* Đánh dấu x vào ở câu trả lời đúng
Lợi ích của việc nuôi gà:
 + Cung cấp thịt và làm thực phẩm.
 + Cung cấp chất bột đường. x + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm.
3 / Nhận xét giờ học
- GV nhận xét tinh thần học tạp của học sinh.
- Hướng dẫn HS xem trước bài mới “ Một số giống gà được nuôi nhiều”
Tiết 5: Đạo đức
$15: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 * Học xong bài này, HS biết:
-Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.
-Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
-Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạy động của thầy
Hoạt động của trò
1-Kiểm tra bài cũ:
? Vì sao cần phải tôn trọng phụ nữ?
-GV nhận xét đánh giá.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 3-SGK)
1 - 2 HS nêu 
*Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống.
*Cách tiến hành:
-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:
Các nhóm thảo luận tình huống ở bài tập 3.
+Khi bỏ phiếu bầu trưởng nhóm phụ trách Sao, các bạn nam bàn nhau chỉ bỏ phiếu cho Tiến vì bạn ấy là con trai. Em sẽ ứng xử thế nào nếu là một thành viên trong nhóm?
+Trong cuộc họp bàn về kế hoạch gây quỹ lớp, khi cá bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: “Ôi dào, bọn con gái biết gì mà phát biểu cơ chứ!”. Em sẽ làm gì khi cứng kiến thái độ của Tuấn?
-Các nhóm thảo luận.
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: .
-HS thảo luận theo nhóm.
-Em sẽ nói với các bạn :Nếu Tiến có khả năng thì chọn bạn ấy, không nên chọn vì Tiến là con trai.
- Em sẽ nói với Tuấn:Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu .
-Các nhóm trình bày.
2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK
*Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội.
*Cách tiến hành:
Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
 -Cho HS thảo luận nhóm 2.
-Mời một số HS trình bày.
-Sau đó GV kết luận: 
+Ngày 8-3 là ngày Quốc tế phụ nữ.
 +Ngày 20-10 là ngày Phụ nữ Việt Nam.
 +Hội Phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho Phụ nữ
 2.4-Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (bài tập 5-SGK)
*Mục tiêu: HS củng cố bài học. 
*Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu của bài tập 5 và hướng dẫn HS hát múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng.
-GV chia lớp thành 2 nhóm, cho các nhóm thảo luận 5 phút, sau đó thi thể hiện.
-Mời các nhóm thi.
-Các nhóm khác nhận xét.
-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
-HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
-Các nhóm thi.
3-Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và nhớ thực hiện theo nội dung vừa học
Tiết 4: Địa lí
$15: thương mại và du lịch
I. Mục tiêu: 
 *Học xong bài này, HS:
-Biết sơ lược khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương ; thấy được vai trò của ngành thương mại trong đời sống và sản xuất.
-Nêu được tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta.
-Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta.
-Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn của nước ta.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ hành chính Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học:
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Kiểm tra bài cũ: 
2-Bài mới:	
a) Hoạt động thương mại:
 2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-Cho HS đọc mục 1-SGK, trả lời câu hỏi:
+Thương mại gồm những hoạt động nào?
+Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước?
- GV treo bản đồ cho HS chỉ vị trí 2 nơi có hoạt động thương mại phát trển nhất cả nước.
+ Nêu vai trò của ngành thương mại?
+ Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu của nước ta?
-HS trình bày kết quả.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-GV kết luận: Thương mại là ngành thực hiện việc mua bán hàng hoá...
 b) Ngành du lịch: 
2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
-Mời một HS đọc mục 2.
-GV cho HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 SGK: 
+ Nêu một số điều kiện để phất triển du lịch ở nước ta?
-Cho HS thảo luận các câu hỏi sau theo nhóm 4.
+ Cho biết vì sao những năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên?
+Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta?
 -Mời đại diện các nhóm trình bày. 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV treo bản đồ cho HS chỉ vị trí của các trung tâm du lịch lớn của nước ta.
-GV nhận xét. Kết luận:Nước ta có điều kiện để phát triển du lịch
- HS đọc SGK
-Gồm có: nội thương và ngoại thương.
-Hà Nội và TP Hồ Chí Minh là những nơi có ngành thương mại phát triển mạnh nhất nước ta.
-Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm của các ngành sản xuất đến tay người tiêu dùng.
-Các mặt hàng xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ và thủ công nghiệp,
-Các mặt hàng nhập khẩu: máy móc, nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu,
 -HS đọc mục 2 SGK
-Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt,vườn quốc gia,công trình kiến trúc, di tích lịch sử
-HS thảo luận nhóm 4.
+ Vì nước ta có nhiều phong cảnh đẹpthu hút được nhiều khách du lịch.
+ Các trung tâm du lịch lớn của nước ta là:Hà Nội ,Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long ,Huế ,Đà Nẵng, Nha Trang ,Vũng Tàu,
-
3-Củng cố, dặn dò: 
-Cho HS đọc ghi nhớ SGK.
-GV củng cố nội dung bài
*Nhận xét giờ học. 
Tiết 5: Mĩ thuật
$15:Vẽ tranh
Đề tài quân đội.
I/ Mục tiêu:
 -HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hàng ngày.
 -HS vẽ được tranh về đề tài quân đội.
 -HS yêu quý kính trọng các cô các chú bộ đội.
II/Chuẩn bị.
 -Tranh ảnh về quân đội.
 -Một số bài vẽ về đề tài quân đội.
III/ Các hoạt động dạy –học.
1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2.Bài mới.
 a.Giới thiệu bài.
 b..Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài.
-GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài quân đội.Gợi ý nhận xét.
C Hoạt động2: Cách vẽ tranh.
Cho HS xem một số bức tranh hoặc hình gợi ý để HS nhận ra cách vẽ tranh.
-GV hướng dẫn các bước vẽ tranh
+Sắp xếp các hình ảnh.
+Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau.
+Vẽ màu theo ý thích.
d.Hoạt động 3: thực hành.
-GV theo dõi giúp đỡ học sinh.
g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
-GV cùng HS chọn một số bài vẽ nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí:
+Nội dung: (rõ chủ đề)
+Bố cục: (có hình ảnh chính phụ)
+Hình ảnh:
 +Màu sắc:2
-GV tổng kết chung bài học.
- HS quan sát và nhận xét
-Tranh vẽ thường có hình ảnh các cô chú bộ đội.
-Những hình ảnh đặc trưng của quân đội:
súng ,xe ,pháo, máy bay
+HS nhớ lại cácHĐ chính.
+Dáng người khác nhau trong các hoạt động
+Khung cảnh chung.
-HS theo dõi.
-HS thực hành vẽ.
-Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá bài vẽ.
3-Dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006
$15: Cắt, khâu, thêu
 túi xách tay đơn giản (tiết2)
I/ Mục tiêu: 
HS cần phải :
Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản.
Cắt, khâu, thêu trang trí được túi xách tay đơn giản.
Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khhả năng sáng tạo. HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
- Một số mẫu thêu đơn giản.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 50 cm x 70 cm.
+ Kim khâu, kim thêu.
+ Phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu, chỉ thêu các màu.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
	1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS.
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài:
	-Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
 2.2-Hoạt động 1: Ôn lại các thao tác kĩ thuật.
-Nêu các bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay?
-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng bước.
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
 2.3-Hoạt động 2: HS thực hành.
-GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt ở giờ học trước.
-GV mời 2 HS nêu các yêu cầu của sản phẩm.
-GV nhận xét và nêu thời gian thực hành.
-Nhắc HS thêu trang trí trước rồi mới khâu các bộ phận của túi.
-HS thực hành thêu trang trí, khâu các bộ phận của túi xách tay. (theo nhóm)
-GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn cho những HS còn lúng túng.
-HS nêu các bước thực hiện:
+Đo, cắt vải.
+Thêu trang trí trên vải.
+Khâu miệng túi.
+Khâu thân túi.
+Khâu quai túi.
+Đính quai túi vào miệng túi.
-HS nêu.
-HS nêu.
-HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
	3-Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau tiếp tục thực hành và trưng bày, đánh giá sản phẩm.
Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006
Tiết 5: Âm nhạc.
$15: Ôn tập TĐN số 3, số 4 
Kể chuyện âm nhạc 
I/ Mục tiêu.
 -HS ôn tập đọc nhạc hát lời bài TĐN số 3, số 4, kết hợp với gõ nhịp, đánh nhịp.
 -HS đọc và nghe kể chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lầu qua đó các em biết về một tài năng âm nhạc.
 II/ chuẩn bị.
 -SGK, nhạc cụ gõ.
 -Tranh ảnh minh hoạ.
 III/ các hoạt động dạy học chủ yếu.
phần mở đầu: 
 Giới thiệu nội dung bài học.
Phần hoạt động:
Nội dung 1: Ôn tập 2 bài hát.
*Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc số 3, số 4.
*Bài tập đọc nhạc số 4: (Dạy tương tự như trên).
-
*Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc.
-GV kể chuyện: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu 
-HS ôn tập đọc nhạc số 3, số 4.
+Luyện tập cao độ : Đồ..Rê..Mi..Fa..son..La.
+Luyện tập tiết tấu:
-Đọc nhạc, hát kết hợp gõ đệm theo phách bài tập đọc nhạc số 3.
-HS trả lời câu hỏi về nội dung bài
3.Phần kết thúc.
. -Về nhà ôn bài ,chuẩn bị bài sau.