Giáo án Tổng hợp các môn khối 5 - Tuần 7

ĐẠO ĐỨC:
NHỚ ƠN TỔ TIÊN 
I. Mục tiêu: 
-Biết được: Con người ai cũng cĩ tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lịng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lịng biết ơn tổ tiên. 
 *GD BVMT: GD HS lòng biết ơn với Tổ tiên và tự hào các truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ. 
II. Chuẩn bị: 
- Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO 
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
SINH
1.Ổn định
-Kiểm tra SSHS
-Lớp trưởng báo cáo
2.KTBC:
- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khĩ khăn của bản thân. 
- 2 học sinh 
- Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khĩ khăn (gia đình, học tập...) 
-GV nhận xét.
- Lớp nhận xét 
3.Bài mới:
a/Giới thiệu
“Nhớ ơn tổ tiên” 
- Học sinh nghe
b/Các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”
-Gọi HS đọc truyện thăm mộ.
 -1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
+Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lịng nhớ ơn tổ tiên? 
-Ra thăm mộ ơng nội ngồi nghĩa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ơng. 
+Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? 
-Việt muốn thể hiện lịng biết ơn của mình với ơng bà, cha mẹ. 
+Qua câu chuyện trên, em cĩ suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ơng bà? Vì sao?
- Học sinh trả lời 
- Giáo viên nhận xét, kết luận:: Ai cũng cĩ tổ tiên, gia đình, dịng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ơng bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ. Đĩ chính là truyền thống văn hố tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1
- Y/c Hs đọc bài tập 1.
-Y/c HS thảo luận theo cặp.
-1 HS đọc.
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. 
-Mời HS trình bày
- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. 
-Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lịng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc b, d, đ, e, h. 
- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung 
* Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
- Em đã làm được những việc gì để thể hiện lịng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào?
-Mời HS trình bày. 
-Thảo luận theo nhĩm đơi.
-Nhiều HS nêu.
- Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn. 
4.Củng cố 
-Gọi HS đọc nghi nhớ sgk.
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. 
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ mình. 
-2 HS đọc.
5.NX-DD
- Chuẩn bị: Tiết 2 
-Nhận xét tiết học 
TUẦN 7 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 
TẬP ĐỌC:
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT 
I. Mục tiêu:
-Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bĩ của heo với con người. Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3.
-Biết yêu thiên nhiên,lồi vật. 
II. Chuẩn bị:
-GV: Truyện, tranh ảnh về cá heo 
-HS : SGK 
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO 
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.KTBC: 
-Hát giữa giờ
Tác phẩm của Si-le và tên phát xít. 
-Gọi HS đọc + TLCH bài.
- Lần lượt 3 học sinh đọc 
-Giáo viên nhận xét, cho điểm 
3.Bài mới:
a/Giới thiệu:
“Những người bạn tốt” 
b/Luyện đọc:
-Gọi HS giỏi đọc tồn bài
- 1 Học sinh đọc tồn bài 
- Lớp đọc thầm và tìm xem bài chia mấy đoạn.
- Bài văn chia làm mấy đoạn? 
* 4 đoạn: 
+Đoạn 1: Từ đầu... trở về đất liền 
+Đoạn 2: Những tên cướp... giam ơng lại.
+Đoạn 3: Hai hơm sau... A-ri-ơn 
+Đoạn 4: Cịn lại 
-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? 
-GV kết hợp sửa phát âm, cách ngắt nghỉ hơi.
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp 
-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2.
-Gv hướng dẫn đọc câu dài.
-Gọi HS đọc chú giải sgk.
-Cho HS luyện đọc theo bàn.
-HS đọc.
-Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc. 
-HS đọc.
-Gọi HS đọc cả bài.
- 1 học sinh đọc thành tiếng 
- Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài
- Học sinh nghe 
c/ Tìm hiểu bài
-GV nêu câu hỏi:
+Vì sao nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển? 
- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ơng và địi giết ơng. 
+Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? 
-Đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát ® cứu A-ri-ơn khi ơng nhảy xuống biển, đưa ơng trở về đất liền. 
+Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? 
- Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ. 
- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ơng nhảy xuống biển. 
+Em cĩ suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ơn? 
- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, khơng cĩ tính người. 
- Cá heo: thơng minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. 
- Ngồi câu chuyện trên em cịn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo? Giới thiệu truyện về cá heo.
- Học sinh kể 
- Nêu nội dung chính của câu chuyện? 
-GV nhận xét, ghi bảng.
- Ca ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bĩ đáng quý của lồi cá heo với con người. 
-2 HS nhắc lại.
d/ Luyện đọc diễn cảm
- Y/c HS đọc nối tiếp tồn bài.
-Y/c HS nêu giọng đọc tồn bài
- Học sinh đọc tồn bài .
-HS nêu.
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.
+GV đọc mẫu.
+Y/c HS phát hiện từ nhấn giọng.
+GV nhận xét, hướng dẫn cách đọc.
-Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
-Cho HS xung phong đọc trước lớp.
-Nhận xét, tuyên dương.
- Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện. 
-Nhiều HS nêu.
-HS luyện đọc.
-Nhiều HS đọc.
4.Củng cố 
- Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5.NX-DD
- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sơng Đà”
-Nhận xét tiết học
 TỐN: ( Tiết 31)	 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
-Biết:
-Mối quan hệ giữ : 1 và ; và ; và .
-Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
-Giải bài tĩan liên quan đến trung bình cộng. Làm được các bài tập:BT1;BT2;BT3.
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng nhĩm.
-HS: SGK - vở nháp.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO 
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.KTBC:
-Ổn định
Luyện tập chung 
-Hát giữa giờ
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? 
- Học sinh nêu 
- Học sinh nhận xét 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? 
-Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? 
-Nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới:
a/Giới thiệu:
b/Hướng dẫn luyện tập:
Để củng cố khắc sâu hơn các kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm phần chưa biết, giải tốn liên quan đến trung bình cộng, tỉ số, tỉ lệ. Hơm nay, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua tiết luyện tập chung. 
Bài 1: 
- Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc bài. 
- Học sinh đọc thầm bài 1 
-HS nêu.
-Gọi HS trả lời.
-GV nhận xét.
- Yêu cầu học sinh đọc bài 2
- Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
-Y/c HS tự làm bài.
- Học sinh làm bài vào vở.
-2 HS làm bảng ép.
a/x = ; b/x = 
c/x = ; d/ x = 2 
-Đính bảng chữa bài, nhận xét.
- Học sinh nhận xét 
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề và tự làm bài.
- 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
-Đính bảng chữa bài, nhận xét.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS làm bảng ép:
Trung bình mỗi vịi nước chảy:
(+ ) : 2 = (bể nước)
ĐS: 1/6 bể.
4.Củng cố 
-Giáo viên phát cho mỗi nhĩm bảng từ cĩ ghi sẵn đề. 
- Học sinh giải, cử đại diện gắn bảng. 
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
5.NX-Dd
- Chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học
TỐN (Tiết 32)
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN 
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản
-Làm được BT1;BT2
II. Chuẩn bị:
-GV: Bảng nhĩm.
-HS: Vở nháp, SGK.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO 
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
-Kiểm tra SSHS
2.KTBC:
-GV ghi bảng:
 1dm 5dm
 1cm 7cm 
 1mm 9 mm 
+Mỗi số đo chiều dài trên bằng một phần mấy của mét? 
- HS thực hiện.
- Giáo viên nhận xét 
3.Bài mới:
a/Giới thiệu:
Hơm nay, chúng ta tìm hiểu thêm 1 kiến thức mới rất quan trọng trong chương trình tốn lớp 5: Số thập phân tiết học đầu tiên là bài “Khái niệm số thập phân”.
b/Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân:
-GV treo bảng phụ cĩ ghi sẳn bảng số a, y/c HS đọc.
-HS đọc thầm.
1dm bằng phần mấy của mét?
- Học sinh nêu 0m1dm là 1dm
1dm hay m viết thành 0,1m
1dm = m 
- Giáo viên ghi bảng
1cm bằng phần mấy của mét?
- Học sinh nêu 0m0dm1cm là 1cm
1cm hay m viết thành 0,01m
1cm = m
- Giáo viên ghi bảng 
1dm bằng phần mấy của mét?
- Học sinh nêu 0m0dm0cm1mm là 1mm
1mm hay m viết thành 0,001m
1mm = m
- Các phân số thập phân , , được viết thành những số nào?
- Các phân số thập phân được viết thành 0,1; 0,01; 0,001
- Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc là khơng phẩy một
- Lần lượt học sinh đọc
- Vậy 0,1 cịn viết dưới dạng phân số thập phân nào? 
0,1 = 
- 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự 
- Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần lượt từng số. 
- Học sinh đọc 
- Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân. 
- Học sinh nhắc lại 
- Giáo viên làm tương tự với bảng ở phần b. 
- Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là các số thập phân. 
c/ Luyện tập:
Bài 1:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh tự giải các bài tập. 
- Học sinh làm bài 
- Gọi HS nêu kết quả. 
- Mỗi học sinh đọc 1 bài
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề
- Học sinh đọc đề 
- Giáo viên yêu cầu HS làm bài 
- Học sinh làm vở 
- Gọi HS nêu kết quả.
- Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn. 
4.Củng cố
- HS nhắc lại kiến thức vừa học. 
- Tổ chức thi đua 
Bài tập:
-HS thực hiện.
-Nhận xét, tuyên dương.
5.NX-DD
- Chuẩn bị: Xem bài trước ở nhà 
-Lắng nghe và thực hiện
-Nhận xét tiết học 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NHIỀU NGHĨA 
I. Mục tiêu:
- Nắm được kiến thúc sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn cĩ dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục 3); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2).HS khá giỏi làm được tồn bộ BT3. 
II. Chuẩn bị:
-GV: Giấy to, bút. 
-HS : VBT, SGK.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.KTBC:
-Hát giữa giờ
Dùng từ đồng âm để chơi chữ 
-Lớp hát
- Học sinh nêu 1 ví dụ cĩ cặp từ đồng âm và đặt câu để phân biệt nghĩa 
- 2 HS thực hiện.
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
3.Bài mới:
a/Giới thiệu:
Tiết học hơm nay sẽ giúp em tìm hiểu về các nét nghĩa của từ qua bài: Từ nhiều nghĩa.
b/ Nhận xét:
Bài 1:
HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Học sinh đọ ... của phần nguyên, các hàng của phần thập phân trong số thập phân?
- Học sinh nêu các hàng trong phần nguyên (đơn vị, chục, trăm...)
- Học sinh nêu các hàng trong phần thập phân (phần mười, phần trăm, phần nghìn...)
- Hàng phần mười gấp bao nhiêu đơn vị hàng phần trăm?
- ... 10 lần (đơn vị), ... 10 lần (đơn vị)
- Hàng phần trăm bằng bao nhiêu phần hàng phần mười?
-Nêu rõ các hàng của số thập phân 375,406?
- ... (0,1)
-STP 375,406 gồm 3 trăm, 7 chục 5 đơn vị, 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn.
-Phần nguyên của số này gồm những gì?
-Phần thập phân của số này gồm những gì?
-3 trăm 7 chục 5 đơn vị.
-4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn.
-Y/c HS viết số thập phân gồm: 3 trăm 7 chục 5 đơn vị; 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn.
-GV nhận xét và y/c HS nêu cách viết số?
-Em hãy đọc số này?
-Nêu cách đọc số thập phân?
-GV ghi lên bảng : 0,1985. Y/c HS nêu rõ cấu tạo theo hàng của từng phần trong số thập phân trên?
-Gọi HS đọc số thập phân
-Y/c HS đọc ghi nhớ sgk.
-Lớp viết vào nháp.
-1 HS lên bảng.
-Viết từ hàng cao đến hàng thấp, viết phần nguyên trước phần thập phân sau.
-HS đọc.
-Đọc từ hàng cao đến hàng thấp, đọc phần guyed, đọc dấu phẩy rồi đọc phần thập phân.
-HS nêu.
-3 HS đọc.
c/Luyện tập: 
Bài 1:
- HS tự đọc yêu cầu và làm bài.
-HS làm bài vào sgk.
-HS nêu kết quả.
Bài 2:
Y/c HS nhìn vào sgk và viết số thập phân vào vở.
-Đính bảng chữa bài, nhận xét.
-Học sinh làm bài vào vở.
-1 HS làm bảng nhĩm.
4.Củng cố 
-Thi đua đọc, viết số thập phân. Tìm phần nguyên, phần thập phân
-HS thực hiện
- 129,345 học sinh nêu phần nguyên và phần thập phân 
- Học sinh nêu.
5.NX-DD
- Chuẩn bị bài sau.
-Lắng nghe và thực hiện
-Nhận xét tiết học 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA 
I. Mục tiêu: 
 -Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (Bt1, BT2); hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT3.
-Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ (Bt4).HS khá giỏi biết đặt câu để phân biệt cả 2 từ ở BT3.
 - Có ý thức dùng từ đúng nghĩa và hay. 
II. Chuẩn bị: 
 -GV: Bảng phụ 
-HS : VBT, SGK.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO 
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.KTBC:
-Hát giữa giờ
Từ nhiều nghĩa
-Lớp hát
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại ghi nhớ. 
- Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ?
-HS nêu.
-Giáo viên nhận xét, cho điểm 
3.Bài mới:
a/Giới thiệu:
Tiết học hơm nay chúng ta sẽ tiếp tục luyện tập những điều đã biết về từ nhiều nghĩa. 
- Nghe 
b/Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
 -Y/c HS tự đọc và làm bài vào VBT.
 - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-GV kết luận lời giải đúng: 1d, 2c, 3a và 4b.
-HS làm bài vào VBT.
-1 HS làm bảng phụ.
Bài 2:
Y/c HS đọc nét nghĩa của từ chạy được nêu trong BT2
-HS đọc. Lớp đọc thầm.
- Các nghĩa của từ “chạy” cĩ mối quan hệ thế nào với nhau? 
-Học sinh chọn dịng b giải thích: tất cả các hành động trên đều nêu lên sự vận động rất nhanh - học sinh chọn dịng a: di chuyển ® đi, dời cĩ vẻ hành động khơng nhanh. 
Bài 3:
HS đọc yêu cầu và nội dung
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3 
-Y/c HS tự làm bài.
- Học sinh làm bài vào VBT.
-Gọi HS nêu kết quả.
- Học sinh sửa bài - Nêu nghĩa của từ “ăn”: ăn bửa cơm.
Bài 4:
 HS đọc yêu cầu và tự làm bài
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 4 
-Đính bảng chữa bài.
-HS làm bài vào VBT.
-1 HS ghi vào giấy khổ to.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-Nhiều HS đọc câu mình đặt.
4.Củng cố 
- Nhắc lại kiến thức vừa học.
-HS nêu.
5.NX-DD
-Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên 
-Lắng nghe và thực hiện yc
-Nhận xét tiết học 
KỂ CHUYỆN
CÂY CỎ NƯỚC NAM 
I. Mục tiêu: 
-Dựa vào tranh minh họa sgk kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được tịan bộ câu chuyện.
-Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện. 
-HS biết quý trọng,giữ gìn thiên nhiên.
* GD BVMT : Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT. (Khai thác trực tiếp).
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bộ tranh phĩng to trong SGK, một số cây thuốc nam: tía tơ, ngải cứu, cỏ mực.
-HS : SGK
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO 
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.KTBC:
- 2 học sinh kể lại câu chuyện mà em đã được chứng kiến, hoặc đã tham gia. 
- 2 học sinh kể 
-Giáo viên nhận xét 
3.Bài mới:
a/Giới thiệu:
“Cây cỏ nước Nam”. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy những cây cỏ của nước Nam ta quý giá như thế nào.
-HS lắng nghe
b/Hướng dẫn kể chuyện:
- Giáo viên kể chuyện lần 1 : tồn bộ câu chuyện
- Học sinh theo dõi 
- Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện.
- Cả lớp lắng nghe 
- Giáo viên kể chuyện lần 2 - Minh họa, giới thiệu tranh và giải nghĩa từ. 
+Trưởng tràng: người đứng đaầu nhĩm học trị cùng học một thầy thời xưa.
+Dược sơn: núi thuốc.
- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh. 
- Giáo viên cho học sinh kể từng đoạn. 
-HS thực hiện kể trong nhĩm 4.
-HS trao đổi nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-HS kể từng đoạn trước lớp.
-HS nêu câu hỏi cho bạn.
-HS nhận xét bạn kể.
-HS xung phong kể tồn bộ câu chuyện.
- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? 
- Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý những cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trị của chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh. 
- Em hãy nêu tên những loại cây nào dùng để làm thuốc? 
+ Ăn cháo hành giải cảm 
+ Lá tía tơ giải cảm 
+ Nghệ trị đau bao tử 
4.Củng cố 
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 
-HS nêu.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT
5.NX-DD
- Về nhà tập kể lại chuyện 
-Lắng nghe và thực hiện yc
- Soạn bài: Dàn bài kể chuyện em chứng kiến hoặc tham gia “quan hệ giữa con người với thiên nhiên”.
-Nhận xét tiết học 
TỐN ( Tiết 35)
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
-Chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
-Làm được các bài tập:BT1;BT2(3 phân số thứ 2,3,4);BT3 
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng nhĩm.
-HS: Vở, SGK.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO 
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
SINH
1.Ổn định
-Kiểm tra SSHS
-Lớp trưởng báo cáo
2.KTBC:
-Đọc số: 3728,0306
-Nêu giá trị từng chữ số của từng phần
 -HS nêu.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Lớp nhận xét 
3.Bài mới:
- Hơm nay, chúng ta thực hành chuyển phân số thành hỗn số rồi thành số thập phân, tính giá trị biểu thức qua tiết “Luyện tập”.
a/Giới thiệu:
b/Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
HS đọc đề và tự làm bài.
-HS làm bài vào vở.
-Gọi HS đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét 
- Học sinh giải thích chuyển phân số thập phân ® hỗn số ® số thập phân. 
Bài 2:
 HS tự làm bài.
-HS làm bài vào vở.
BT3:
4.Củng cố
5.NX-DD
-Mời HS nêu kết quả.
HS tự làm bài.
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét.
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập.
Bài tập: Đổi thành số thập phân
: = ... ? ; = ... ?
-4,5; 83,4; 19,54
-HS làm bài vào vở.
-2 HS làm bảng ép.
2,1 m = 21 dm
8,3 m = 830 cm
5,27 m = 527 cm
3,15 m = 315 cm.
-HS thực hiện.
- Nhận xét tiết học
Lắng nghe và thực hiện yc.
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: 
-Biết chuyển một phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sơng nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả. 
 *GDMT: Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. Qua ngữ liệu của bài Vịnh Hạ Long HS cảm nhận vẻ đẹp của môi trường tự nhiên từ đó cảm thấy vẻ đẹp đó cần được bảo vệ- liên hệ cảnh ở địa phương.
II. Chuẩn bị: 
-GV: Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sơng nước 
-HS: Dàn ý tả cảnh sơng nước 
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.KTBC:
-Hát giữa giờ
-Lớp hát
-Gọi HS đọc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh sơng nước.
- 2 HS đọc.
-GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới:
a/Giới thiệu:
Luyện tập tả cảnh
b/Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn 
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 
- Cả lớp đọc thầm 
- Mỗi đoạn văn trong bài đều tập trung tả một bộ phận của cảnh 
- Học sinh lần lượt đọc dàn ý
-Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn văn
- Giáo viên nhận xét cho điểm 
- Học sinh làm bài
 Giáo viên chốt lại: Phần thân bài gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. Trong mỗi đoạn gồm cĩ một câu nêu ý bao trùm của cả đoạn - Các câu trog đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
- Cả lớp nhận xét
Bài 2:
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Giáo viên gợi ý: 
- Học sinh chọn cảnh 
+ Lập dàn ý quan sát cảnh
+ Chọn lọc chi tiết của cảnh
+ Sắp xếp những chi tiết theo trình tự hợp lý từ xa đến gần - cao xuống thấp 
-Y/c HS viết bài.
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét.
-Gọi HS đọc bài viết của mình
-GV nhận xét, chỉnh sửa.
-Hs làm bài vào VBT.
-1 HS ghi vào giấy khổ to.
-Nhiều HS đọc.
4.Củng cố 
- Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em. 
-Nhiều HS nêu.
-Nhận xét, tuyên dương.
5.NX-DD
Về nhà viết lại đoạn văn vào vở. 
-Chuẩn bị bài sau.
-Lắng nghe và thực hiện yc
TUẦN 7 SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: 
-HS biết phê và tự phê trong học tập, sinh hoạt.
-Rèn luyện cho hs thói quen mạnh dạn trước lớp, trước mọi người.
-Gd cho hs biết vận dụng vào các môn học cũng như trong thực tế.
II.Nội dung sinh hoạt:
-Nhận xét tuần 7: Gíao viên nhận xét :
+ Ưu điểm: Đi học đều, đúng giờ.
- Học bài và làm bài tương đối đầy đủ. - Ngoan ngoãn, lễ phép, biết vâng lời
+Khuyết điểm : - Một số em cịn bỏ quên sách vở và đồ dùng ở nhà
-Nhiều em chữ viết còn cẩu thả.
- Có em nghỉ học không phép .
+Các tổ tự nhận xét về tổ viên : Học tập , vệ sinh
2. Phương hướng tuần 8 : Chủ điểm tháng ( GV nêu)
- Đi học đúng giờ, nghỉ học có phép. 
- Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp.
- Thực hiện tốt nội quy trường lớp.
-Duy trì phong trào”Nuơi heo đất”,” Trường xanh -lớp sạch” ”ATGT”,
-Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, thường xuyên chăm sĩc cây xanh trong lớp.
 -Nhắc nhở HS tham gia tốt các khoản tiền như: Điện , XHH, BHTN. 
-GD học sinh ATGT, vệ sinh thực phẩm, phịng bệnh sốt xuất huyết, Chân,tay miệng.
NGƯỜI SOẠN
DUYỆT CỦA BGH
PHAN TUẤN KHANH