Giáo án Tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 28 - Trường Tiểu học Nam Hưng

Tuần 28
 Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009
 Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
ễN TẬP Giữa HỌC Kè II (TIẾT 1)
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1. Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL từ tuần 19-27, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu.
Yờu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trụi chảy cỏc bài TĐ đó học từ HK2 của sỏch Tiếng Việt 5, tập hai (phỏt õm rừ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phỳt; biết ngừng nghỉ sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đỳng nội dung văn bản nghệ thuật).
2. Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu (câu đơn, cău ghép); tìm đúng ví dụ minh họa về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Phiếu viết tờn từng bài TĐ và HTL trong 9 tuần đầu sỏch Tiếng Việt 5, tập hai. Trong đú:
 + 14 phiếu-mỗi phiếu ghi tờn 1 bài TĐ 
 + 4 phiếu-mỗi phiếu ghi tờn 1 bài TĐ cú yờu cầu HTL
- Bảng phụ, giấy kẻ nội dung BT2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Giới thiệu bài (1’): Giới thiệu MĐYC của tiết học
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lũng (1/5 số HS)
* Bài 1/100 (20-22’)
- Từng HS lờn bốc thăm chọn bài
- Đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lũng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
- Đặt một cõu hỏi về đoạn, bài vừa đọc -> Cho điểm
- Trả lời
* Bài 2/100 (15-17’)
- 1 HS đọc nội dung BT
- GV treo bảng phụ đã viết bảng tổng kết. Hướng dẫn đặt câu theo thứ tự:
* Câu đơn
* Câu ghép:
+ Câu ghép không dùng từ nối
+ Câu ghép dùng quan hệ từ
+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng
- HS theo dõi
- Làm bài ra giấy, dán bài lên bảng
- Đại diện trỡnh bày
- Nhận xột, bổ sung
- Nhận xột, chốt lời giải đỳng :
- 1 HS đọc lại
3. Củng cố, dặn dũ (1 -2’)
- Nhận xột tiết học
- VN: tiếp tục luyện đọc.
Tiết 3: Toán
Tiết 136: Luyện tập chung 
I. Mục tiêu:
 Giúp học sinh:
- Rèn luyện kỹ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc. 
II. Đồ dùng: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’)
- Bảng con: Viết công thức tính vận tốc, rút ra công thức tính thời gian và quãng đường từ công thức tính vận tốc.
Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành (32’)
a) Nháp: 	* Bài 1/144 ( 8’)
+ Kiến thức: Rèn kỹ năng tính vận tốc, quãng đường.
+ Chốt: Ngoài cách làm trên còn cách làm nào khác không?
+ Cho học sinh nhận xét về thời gian đi của 2 chuyển động? Giới thiệu cách 2:
	. Cùng quãng đường, nếu thời gian của xe máy gấp 1,5 lần thời gian của ô tô, thì vận tốc của ô tô gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy.
	. Vận tốc của ô tô: 	135 : 3 = 45 (km/giờ).
	. Vận tốc của xe máy: 	 45 : 1,5 = 30 (km/giờ).
	. Mỗi giờ ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy là: 45 - 30 = 15 (km/giờ).
* Bài 2/144 ( 8’)
+ Kiến thức: Tính đúng vận tốc và đổi đơn vị đo độ dài.
+ Chốt : Khi tính vận tốc của xe máy em cần lu ý gì ? (Đổi 1250 m = 1,25 km ; 2 phút = 1/30 giờ)
	 Muốn tính vận tốc em làm thế nào ?
b) Vở : 	* Bài 3/144 ( 8’) 
+ Kiến thức: Củng cố đổi đơn vị đo độ dài và đơn vị đo thời gian. Tính đúng vận tốc.
+ Chốt: Khi tính vận tốc của xe máy em cần lưu ý gì ? (Đổi : 15,75 km 
=15750m ; 1 giờ 45 phút = 105 phút) Hoặc Đổi 1 giờ 45 phút = 1,75 giờ – Tính v theo km/giờ sau đó mới đổi ra m/phút.
* Bài 4/144 ( 8’)
+ Kiến thức: Củng cố cách tính thì gian, đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian.
+ Chốt: Lu ý đổi: 	72 km/giờ = 72000 m/giờ.
 Tính thời gian theo công thức: t= s : v sau đó đổi giờ ra phút.
* Dự kiến sai lầm:
- Tính vận tốc khi các đơn vị quãng đường, thời gian chưa tương ứng.
- Đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian sai.
Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò (1 – 2’)
- Giờ học hôm nay ta được luyện tập các kiến thức nào?
- Khi giải các bài toán này ta cần lưu ý gì?
* Rút kinh nghiệm giờ dạy:
.
Tiết 4: Hát nhạc
ôn hai bài hát đã học
Tiết 5: Chính tả
ễN TẬP Giữa HỌC Kè II (TIẾT 3)
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
2. Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu: làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Phiếu viết tờn từng bài TĐ và HTL trong sỏch Tiếng Việt 5, tập hai. Trong đú:
 + 14 phiếu-mỗi phiếu ghi tờn 1 bài TĐ 
 + 4 phiếu-mỗi phiếu ghi tờn 1 bài TĐ cú yờu cầu HTL
- Bảng phụ viết các câu chưa hoàn chỉnh của BT2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Giới thiệu bài (1’): Giới thiệu MĐYC của tiết học
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lũng (1/5 số HS) (20-22’)
* Bài 1/100 
- Từng HS lờn bốc thăm chọn bài
- Đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lũng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
- Đặt một cõu hỏi về đoạn, bài vừa đọc
- Trả lời
- Cho điểm
3. Hướng dẫn làm bài tập (15-17’)
* Bài 2/ 100 
- 1 HS đọc nội dung BT
- Dựa vào câu chuyện Chiếc đồng hồ, em hãy viết tiếp một vế câu vào chỗ trống để tạo câu ghép.
- HS làm bài vào vở
- HS nối tiếp đọc bài làm của mình
- GV chấm, nhận xét
- Nhận xột, bổ sung
- Nhận xột, chốt lời giải đỳng :
- 1 HS đọc lại
a. Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng rất quan trọng./ chúng điều khiển kim đồng hồ chạy.
b. Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng./ sẽ chạy không chính xác./ sẽ không hoạt động.
c. Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người”
3. Củng cố, dặn dũ (1-2’)
- Nhận xột tiết học
- VN: tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài sau.
 ****************************
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Tiét 1: Luyện từ và câu
ễN TẬP Giữa HỌC Kè II (TIẾT 3)
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (yêu cầu như tiết 1).
2. Đọc – hiểu nội dung, ý nghĩa của bài “Tình quê hương”; tìm được các câu ghép; từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Phiếu viết tờn từng bài TĐ và HTL trong sỏch Tiếng Việt 5, tập một. Trong đú:
 + 14 phiếu-mỗi phiếu ghi tờn 1 bài TĐ 
 + 4 phiếu-mỗi phiếu ghi tờn 1 bài TĐ cú yờu cầu HTL
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Giới thiệu bài (1’): Giới thiệu MĐYC của tiết học
2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lũng (1/5 số HS) 
* Bài 1/101 (15-17’)
- Từng HS lờn bốc thăm chọn bài
- Đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lũng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
- Đặt một cõu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; Cho điểm
- Trả lời
3. Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 2/101 (17-20’)
- 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập.
- Lớp đọc thầm lại bài tập
- Chia nhóm: đọc thầm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi cuối bài.
- Làm việc theo nhúm trao đổi nội dung:
- Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương?
- Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?
- Tìm các câu ghép trong bài văn?
- ... đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt.
- Những kỉ niện tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương.
- HS nêu; Nhận xét, bổ sung
- Nhận xột, chốt ý đúng.
- Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn? 
3. Củng cố, dặn dũ (1-2’)
- Nhận xột tiết học. VN: tiếp tục luyện đọc.
Tiết 2: Toán
Tiết 137: Luyện tập chung 
I. Mục tiêu: 
 Giúp học sinh:
- Rèn luyện kỹ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Làm quen với bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng 1 thời gian. 
II. Đồ dùng: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)
- Miệng: Muốn tính vận tốc, quãngđường, thời gian ta làm như thế nào?
- Bảng con: Viết công thức tính vận tốc, thời gian và quãng đường? 
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành (32 phút)
a) Nháp: 	* Bài 1/144-phần a ( 5’)
 - Kiến thức: Giải toán về 2 chuyển động ngược chiều trong cùng 1 thời gian.
- Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu bài:
	+ Bài toán có mấy chuyển động?
	+ Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều?
- Giáo viên vẽ sơ đồ:
+ Khi nào thì ô tô và xe máy gặp nhau? (Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe máy đi hết quãng đường 180 km từ 2 chiều ngược nhau).
- Học sinh đọc lời giải mẫu ở SGK, nêu các bước giải.
- Chốt: Quy tắc tính thời gian để 2 xe đi ngược chiều gặp nhau: Để tính thời gian ô tô gặp xe máy chúng ta đã lấy khoảng cách giữa 2 xe chia cho tổng vận tốc của chúng.
* Bài 1/144-phần b ( 5’)
- Kiến thức: Giải toán về 2 chuyển động ngược chiều trong cùng 1 thời gian.
- Tương tự phần a, HS giải nháp.
- Chốt: Cách giải
* Bài 2/145 ( 5-6’)
- Kiến thức: Củng cố trừ số đo thời gian, tính độ dài quãng đường.
- Chốt: Cách tính quãng đường.
b) Vở: 	 * Bài 3/145 ( 5-6’)
- Kiến thức: 
+ Đổi đơn vị đo độ dài.Tính đúng vận tốc của chuyển động,
+ Đổi số đo thời gian. Tính đúng quãng đường của chuyển động.
- Chốt: Cách tính vận tốc.
* Bài 4/145 ( 10-12’) 
- Kiến thức: Giải toán về chuyển động
- Chốt: Cách giải, lời giải.
* Dự kiến sai lầm:
- Chưa đổi đơn vị đo đã tính vận tốc nên sai đơn vị vận tốc.
- Tính vận tốc xong nhưng chưa đổi đơn vị nên sai đơn vị và kết quả.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2 - 3 phút)
- Giờ học hôm nay ta được ôn loại toán gì?
- Nêu cách giải của loại bài toán chuyển động ngược chiều nhau trong cùng 1 thời gian?
* Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Tiết 3: Lịch sử
Bài 26: Tiến vào dinh độc lập
I - Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước, đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập.
- Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới: miền Nam được giải phóng, đất nước được thống nhất.
II - Đồ dùng dạy học:
- ảnh tư liệu về đại thắng mùa xuân 1975 (lưu ý ảnh tư liệu gắn với địa phương).
- Lược đồ để chỉ các địa danh ở miền Nam được giải phóng năm 1975.
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ ( 3-5’)
- Lễ kí Hiệp định diễn ra như thế nào?
- Việc kí kết đó có ý nghĩa gì?
2. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp) – (10’)
- GV nêu các ý sau để vào bài học:
+ Sau Hiệp định Pa-ri, trên chiến trường miền Nam, thế và lực của ta ngày càng hơn hẳn kẻ thù. Đầu năm 1975, khi thời cơ xuất hiện, Đảng ta quyết định tiến hành cuộc Tổng tiến công và nổi dậy, bắt đầu từ ngày 4-3-1975.
+ Sau 30 ngày đêm chiến đấu dũng cảm, quân dân ta đã giải phóng toàn bộ Tây Nguyên và cả dải đất miền Trung (kết hợp sử dụng lược đồ).
+ 17 giờ ngày 26-4-1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu.
- GV nêu nhiệm vụ học tập của HS:
+ Thuật lại sự kiện  ... số lẻ, số chẵn liên tiếp.
Chốt: Hai số chẵn hoặc lẻ liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị.
Bài 3 + 4: (12 phút) SGK
Kiến thức: Củng cố so sánh số tự nhiên
Chốt: Hãy nêu cách so sánh các số tự nhiên
Bài 5: (9 phút) Vở
Kiến thức: Củng cố dấu hiệu chia hết 
Chốt: Yêu cầu nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9.
Hoạt động 3: Củng cố (3 phút) 
Hệ thống và tóm lược toàn bài
* Rút kinh nghiệm sau bài học:
...
Tiết 3: Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: mẫu vẽ có hai hoặc ba mẫu vật
Tiết 4:Khoa học
Tiết 56: Sự sinh sản của côn trùng
I. Mục tiêu:
- Xác định quá trình phát triển của một số côn trùng (bướm cải, ruồi, gián).
- Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng.
- Vận dụng những hiểu biết về quá trình phát triển của côn trùng để có biện pháp tiêu diệt những côn trùng có hại đối với cây cối, hoa màu và đối với sức khoẻ con người. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (2-3’)
- Kể tên một số động vật đẻ trứng đẻ con.
2. Dạy bài mới (32’):
Mở bài: GV yêu cầu HS kể tên một số côn trùng, GV giới thiệu bài học về sự sinh sản của côn trùng.
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK (10’):
* Mục tiêu: 
- Nhận biết được quá trình phát triển của bướm cải qua hình ảnh.
- Xác định được giai đoạn gây hại của bướm cải.
- Nêu được một số biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại hoa màu.
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm:
+ GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1,2,3,4,5 Tr114/SGK, mô tả quá trình sinh sản của bướm cải và chỉ ra đâu là trứng, sâu, nhộng và bướm.
+ Cả nhóm cùng thảo luận các câu hỏi.
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
+ Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình.
-> Kết luận:
+ Bướm cải thường đẻ trứng vào mặt dưới của lá rau cải. Trứng nở thành sâu, sâu ăn lá rau để lớn. Hình 2a, 2b, 2c cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại nhất.
 + Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận:
* Mục tiêu:
- So sánh tìm ra sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình sinh sản của ruồi và gián.
- Nêu được đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng.
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn trong SGK, cử thư kí ghi kết quả thảo luận theo mẫu:
- Bước 2: Làm việc cả lớp:
+ Đại diện từng nhóm trình bày kết của nhóm mình.
-> Kết luận: 
+ Tất cả các côn trùng đều đẻ trứng.
+ GV yêu cầu HS vẽ hoặc viết sơ đồ vòng đời của một loài côn trùng vào vở.
3. Củng cố, dặn dò (2-3’):
- Nhận xét tiết học.
 ******************************
Tiết 5: địa lý
Tiết 28: Châu Mĩ (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Biết phần lớn ngời dân châu Mĩ là dân nhập cư.
- Trình bày được một số đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ và một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì.
- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí của Hoa Kì.
II. Đồ dùng:
	- Bản đồ thế giới.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra:
	2. Giới thiệu bài: Châu Mĩ
	3. Dạy bài mới:
	 3.1. Dân cư châu Mĩ:
	Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (10’):
- Bước 1: HS dựa vào bảng số liệu ở bài 17 và nội dung ở mục 3, trả lời các câu hỏi sau:
	+ Châu Mĩ đứng thứ mấy về số dân trong các châu lục?
	+ Người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ sinh sống.
	+ Dân cư châu Mĩ sống tập trung ở đâu?
- Bước 2: 
	+ Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp.
	+ GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
	-> Kết luận: Châu Mĩ đứng thứ ba về số dân trong các châu lục và phần lớn dân cư châu Mĩ là dân nhập cư.
3.4. Hoạt động kinh tế:
	Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (10’):
- Bước 1: HS trong nhóm quan sát các hình 4, đọc SGK rồi thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau:
 + Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ.
	+ Kể tên một số nông sản ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ. 
	+ Kể tên một số ngành công nghiệp chính ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.
	- Bước 2:
	+ Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi.
+ HS khác bổ sung.
	+ HS sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
 	- Bước 3: Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới thiệu về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ (nếu có).
	-> Kết luận:	Hoạt động 3: Làm việc theo cặp (10’)
- Bước 1:
	+ GV gọi một số HS chỉ vị trí của Hoa Kì và Thủ đô Oa-sinh-tơn trên Bản đồ thế giới.
 + HS trao đổi về một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, dân số đứng thứ mấy trên thế giới, đặc điểm kinh tế).
- Bước 2:
	+ Một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
	+ GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
-> Kết luận: 4. Củng cố, dặn dò (2-3’):
	- HS đọc ghi nhớ/SGK.
	- Về nhà học thuộc bài.
Thứ sáu ngày 4 tháng 4 năm 2008
Tiết 1: Tập làm văn
Kiểm tra ĐKGK II: tập làm văn
(Kiểm tra theo đề của trường) 
Tiết 2: Toán
Tiết 140: Ôn tập về phân số
I. Mục tiêu.
 Giúp học sinh: 
Củng cố về đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số.
II. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 phút) ? Cho số 234 590
 Số này có chia hết cho 2, 3, 5 không? Vì sao?
Hoạt động 2: Bài ôn tập
 Bài 1: ( 6 phút) miệng 
* Kiến thức: Củng cố nhận biết phân số và hỗn số.
* Chốt: Nêu cách đọc phân số và hỗn số.
Bài 2: ( 7 phút) Bảng
Kiến thức: Củng cố rút gọn phân số
Chốt: nêu cách rút gọn phân số.
Dự kiến sai lầm: Học sinh chưa rút gọn về phân số tối giản.
Biện pháp: Cần gợi ý để học sinh đưa về phân số tối giàn.
 Bài 3: ( 6 phút) Nháp
Kién thức: củng cố về quy đồng mẫu số phân số.
Chốt: Yêu cầu học sinh nêu các bước quy đồng mãu số các phân số.
Dự kién sai lầm: Học sinh chưa phân biệt để tìm mãu số chung nhỏ nhất để được hai phân số đơn giản có cùng mẫu số.
 Bài 4: ( 6 phút) SGK
Kién thức: Củng cố so sánh hai phân số
Chốt: Nêu các bước so sánh phân số
Dự kiến sai lầm: Học sinh quên phân biệt so sánh hai phân số có cùng mẫu số và hai phân số khác mẫu số.
 Bài 5: ( 7 phút) Vở
Kiến thức: Củng cố cách tìm phân số nằm giữa hai phân số cho trước.
Chốt: Có hai phân số liền nhau không?
Dự kiến sai lầm: Học sinh lầm tưởng có hai phân số nừm liền nhau như số tự nhiên.
Hoạt động 3: Củng cố ( 3 phút) 
 ? Tìm 2 phân số nằm giữa hai phân số 1/2 và 1/3? 
Rút kinh nghiệm sau tiết học:
Tiết 3: Thể dục
Bài 56: Môn thể thao tự chọn 
Trò chơi: hoàng anh, hoàng yến
I. mục tiêu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân hoặc học đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. 
- Chơi trò chơi: Hoàng Anh, Hoàng Yến. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, tích cực.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: GV và cán sự mỗi người một còi, mối HS 1 quả cầu, mỗi tổ 3 – 5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ, kẻ sân để tổ chức trò chơi và ném bóng.
III. nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp và tổ chức
1. Phần mở đầu:
- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Lớp chạy chậm theo đội hình tự nhiên quanh sân tập 120-150m sau đó xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối. 
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
a. Môn thể thao tự chọn: Đá cầu
* Ôn tâng cầu bằng đùi: 
+ Nêu tên động tác
+ HS tập luyện
* Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân:
+ HS tập luyện
* Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:
+ Nêu tên động tác
+ Gọi HS làm mẫu, giải thích động tác
+ HS nhắc lại những điểm cơ bản của động tác.
b. Chơi trò chơi: “ Hoàng Anh, Hoàng Yến”
- HS nêu tên trò chơi và quy định chơi.
- HS tham gia chơi thử.
- HS chơi
3. Phần kết thúc:
- Chạy chậm, hít thở sâu tích cực.
- NX, đánh giá kết quả bài học.
- VN: Tập đá cầu, ném bóng trúng đích
6-10’
1-2’
2-3’
4-6’
2x8 nhịp 
14-16’
2-3’
 2- 3’
8-10’
5-6’
4-6’
1-2’
1-2’
- Đội hình hàng dọc
- Đội hình hàng ngang
- 4 hàng ngang tập dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
- GV phổ biến nhiệm vụ.
- Đội hình vòng tròn
- 1 em
- Chia tổ tập luyện
- Đội hình 4 hàng dọc
- Chia tổ tập luyện
- Tập theo 2 hàng ngang phát cầu cho nhau.
- Chia tổ tập luyện
- Tập theo sự điều khiển của cán sự lớp.
- Đội hình vòng tròn
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thực hiện nhiệt tình, đúng luật.
- Đội hình hàng ngang.
	Tiết 4: Kĩ thuật
Lắp máy bay trực thăng
Tiết 2,3
30’
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng.
a. Chọn chi tiết.
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp.
b. Lắp từng bộ phận:
. Trước khi thực hành ,GV cần:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp.
- HS đọc ghi nhớ..
- HS quan sát hình trong SGK.
5’
. Trong quá trình HS thực hành lắp GV cần lưu ý HS : Lắp thân và đuôi máy bay theo những chú ý mà GV đã hướng dẫn ở tiết1.Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm. Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên, dưới của các thanh; mặt phải,mặt trái của càng máy bay để sử dụng ốc vít..
- GV theo dõi và uón nắn kịp thời HS làm sai.
c) Lắp ráp máy bay trực thăng:
- GV nhắc HS chú ý : Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá đỡ phải lắp đúng vị trí . Bước lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải được lắp thật chặt.
* Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm:
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục 3 trong SGK.
- Cử 2-3 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn,
- GV đánh giá sản phẩm của bạn theo 2 mức.
- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
- HS theo dõi và lắp theo SGK.
- HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
- HS tiến hành kiểm tra.
- HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGk.
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- HS theo dõi.
- HS đánh giá sản phẩm của bạn.
- HS tháo dời các chi tiết xếp vào bộ lắp ghép.
 Hoạt động 5: Dặn dò-5 phút :
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để HS học bài sau.
Tiết 5: sinh hoạt tập thể
Sinh hoạt lớp
Đánh giá hoạt động tuần 28:
Học tập:
..
Lao động:
...
Các hoạt động khác:
.
Kế hoạch tuần 29
Học tập:
..
Lao động:
..
Các hoạt động khác:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................