Giáo án Tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 4 - Trường tiểu học Yên Đồng A

Tuần 4
Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2007
Môn:Tập đọc (7)
Bài: những con sếu bằng giấy
I. Mục tiêu
1. Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài: đúng tên người, tên địa danh; đọc diễn cảm toàn bài: giọng trầm buồn, nhấn mạnh từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa- da- cô, ước mơ hoà bình của thiếu nhi.
2. Hiểu ý nghĩa của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân nói lên khát vọng sống hoà bình của trẻ em thế giới.
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài đọc
-Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS đọc.
III. Các hoạt động dạy- học
GV
HS
1. ổn định tổ chức
2. Bài cũ
- GV Gọi 2 HS lên bảng Đọc phân vai vở kịch “Lòng dân”.
3.Bài mới 
- Giới thiệu bài : Như SGV
- HD HS luyện đọc
+GV cho 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+GV gọi HS đọc nối tiếp bài.
	. Nối tiếp lần 1
	. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: 
+ GV cho HS đọc trong nhóm đôi
+GV gọi 1 HS đọc toàn bộ bài
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
- HS đọc lướt đoạn 1, trả lời : - Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ như thế nào ?
- Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô ?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình ?
Nêua được đứng trước tượng đài em sẽ nói gì với Xa-da-cô?
- GV tóm tắt nội dung bài, ghi bảng
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng như thế nào?
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn 4 hoặc 5.
- 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét.
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung . GV giúp HS hoàn thiện ND bài học.
- Nhiều HS nhắc lại ND cơ bản đó.
4. Củng cố, dặn dò.
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc.
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương những HS có ý thức học tập tốt.
- HS nhận xét.
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ HS đọc nối tiếp
	. Nối tiếp lần 1
	. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ.
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài 
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời.
- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời.
- HS đọc thầm đoạn 2 và thảo luận trả lời.
- HS đọc thầm đoạn 3 và thảo luận trả lời.
- HS đọc thầm đoạn 4 và thảo luận trả lời.
-HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lưu ý thêm.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
IV Rút kinh nghiệm:.
.
Môn: Đạo đức(4)
Bài : có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 2)
I Mục tiêu 
-Sau bài học, học sinh biết làm bài tập và tìm hiểu:
	-Vị thế của HS lớp 5 so với HS lớp dưới.
-Bước đầu có khả năng tư nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.Vui và tự hào khi là HS lớp 5, có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II Đồ dùng dạy học.
-Kế hoạch phấn đấu của bản thân trong giai đoạn này.
-Sưu tầm bài thơ, hát nói về HS lớp 5 gương mẫu, nói về chư điểm trường em 
III Các hoạt động dạy học
GV
HS
1. Hoạt động 1 : Xử lí tình huống
- Nhận xét, bổ sung
- GV kết luận : Một tình huống có nhiều cách giải quyết, người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp hoàn cảnh. 
2.Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân
- GV gợi ý để HS nhớ lại một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm:
+ Xảy ra vào lúc nào ?
+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?
- GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá hành vi của bạn, GV kết luận chỉ rõ hành vi nào là phù hợp chuẩn mực hành vi bài học, hành vi nào không phù hợp.
-GV nhấn mạnh
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
- HS thảo luận nhóm bài tập 3
- HS báo cáo kết quả thảo luận
- HS nhớ lại một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm.
- HS trao đổi theo cặp về câu chuyện của mình.
- HS nhận xét, đánh giá hành vi của bạn.
- HS đọc ghi nhớ SGK.
IVRút kinh nghiệm: .
Môn: Toán (16)
Bài: Ôn tập bổ sung về giải toán
IMục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Giúp HS qua ví dụ cụ thể làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó.
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, vở bài tập
III Các hoạt động dạy – học
GV
HS
1. Bài cũ : Chữa bài tập tiết trước
2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ đó 
- GV nêu ví dụ SGK để HS tự tìm quãng đường đi trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ điền vào bảng
- Giúp HS nhận xét khi thời gian tăng lên gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường cũng tăng lên bấy nhiêu lần.
2. Giới thiệu bài toán và cách giải
- GV nêu đề toán, HS tóm tắt
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán, tìm cách giải (Giải bằng cách rút về đơn vị).
- GV nhận xét, kết luận
3. Luyện tập thực hành
Bài1 : GV cho HS đọc bài và nêu cách giải.
- Gv cho HS trình bày.
5m : 80000đồng
7m.? đồng
Bài 2: HS đọc yêu cầu;
Bài 3: 
- HS đọc đề toán, tóm tắt bài toán.
- Hs nêu phép tính giải, GV nhận xét.
- HS giải, nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Học sinh làm các ý các bài còn lai ở nhà.
- 2 HS chữa bài
- HS nhận xét
-HS tự suy nghĩ và trao đổi với bạn về mối quan hệ tỉ lệ thuận dựa vào bảng trong SGK.
- HS nhận xét khi thời gian tăng lên gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường cũng tăng lên bấy nhiêu lần.
- HS trao đổi và nêu cách giải bài toán.
- HS trình bày bài giải
- HS tham khảo cách trình bày bài toán trong SGK.
-Bài 1: - HS trao đổi theo cặp, HS lên bảng làm bài.
Mua 1m vải hết số tiền là:
80000 : 5 = 16000 (đồng)
Mua 7m vải đó hết số tiền là:
16000 7 = 112000 (đồng)
Đáp số: 112000 đồng
Bài 2: 
- HS đọc đề toán, tóm tắt bài toán.
- Hs nêu phép tính giải.
- HS giải, nhận xét, đánh giá.
Bài 3: 
- HS làm bài cá nhân
- HS lên bảng chữa bài
IV Rút kinh nghiệm:.
.
Môn: Mĩ thuật (4)
Bài : Vẽ theo mẫu : Khối hộp và khối cầu
I Mục tiêu
- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu: biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của các vật mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khỗi cầu.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp cảu mầu sắc trong các bài vẽ.
II Chuẩn bị
- Một số vật mẫu
III Các hoạt động dạy học
GV
HS
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động1:Quan sát và nhận xét.
- GV chia nhóm cho HS tìm hiểu mục I SGK.
- GV cho các nhóm trình bày.
* Hoạt động 2: Cách vẽ 
- GV cho HS quan sát và hướng dẫn cách vẽ.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS thực hành vẽ
* Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét
- GV tổ chức cho HS nhận xét
3. Củng cố dặn dò
- Gv nhận xét giờ và dặn HS chuẩn bị bài sau.
-HS tìm hiểu mục I SGK theo nhóm và trình bày.
-HS khác nhóm bổ sung.
-HS quan sát hướng dẫn cách vẽ.
-HS thực hành vẽ
- HS nhận xét
IV Rút kinh nghiệm:..................................
.
Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2007
Môn :Luyện từ và câu (7)
Bài: từ trái nghĩa 
I. Mục tiêu
Giúp HS về:
- Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa.
	- Biết tìm từ trái nghĩa trong câu, đặt câu phân biệt từ trái nghĩa.
II. Đồ dùng dạy học
	1.Bảng phụ,Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu	
GV
HS
1. ổn định
2. Bài cũ:
-GVgọi HS lên bảng chữa lại bài tiết trước
- Nhận xét.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) Phần nhận xét : 
*BT1 :
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập
- HS so sánh nghĩa các từ in đậm trên cơ sở GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa hai từ này.
- GVnhận xét nhấn mạnh
*BT2 : HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập.
- Nhận xét đánh giá. Lưu ý có thể HS chỉ tìm được một cặp từ ghép: 
chết vinh/ sống nhục.
*BT3 : 
- Hướng dẫn HS tương tự bài tập 2
*Phần ghi nhớ
c.Phần luyện tập
BT1 : Đọc yêu cầu
- Tổ chức cho HS nhận xét, GV kết luận
BT2 : Đọc yêu cầu 
- GV tổ chức cho HS làm và chữa bài, lưu ý đến đối tượng HS yếu.
- Có thể chấm một số bài làm của HS
5.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS thuộc lòng phần ghi nhớ, hoàn thiện các ý còn lại ở nhà.
- HS lên bảng chữa bài.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn.
- HS báo cáo kết quả
-Một HS đọc thành tiếng
- HS trao đổi theo cặp và ghi vào vở. Trình bày.
- HS tìm cặp từ trái nghĩa trong câu tục ngữ đã cho
- HS báo cáo kết quả
-Một HS đọc thành tiếng
- HS trao đổi theo cặp và ghi vào vở. 
- HS nối tiếp trình bày.
- HS đọc nội dung ghi nhớ
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
Bài 1
- 4 HS lên bảng mỗi em gạch chân một cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ. 
Bài2
- HS làm và chữa bài
- HS chữa bài và nêu cách làm.
IV Rút kinh nghiệm:..................................
.
Môn : Thể dục (7)
 Bài : Bài 7
I Mục tiêu
- Ôn tập, củng cố và nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ. Yêu cầu thực hiện đúng động tác.
- Chơi trò chơi “Hoàng Anh , Hoàng yến”. Yêu cầu tham gia chơi theo đúng qui định.
II Đồ dùng dạy học
 -Còi, sân bãi.
III Các hoạt động dạy học.
GV
HS
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu.
- GV cho HS khởi động các khớp.
2. Phần cơ bản.
a) Ôn đội hình đội ngũ.
- GV cho HS ôn tập chung cả lớp 8 phút.
- GV chia nhóm cho HS tập luyện.
- GV cho HS thi đấu giữa các tổ xem tổ nào có nhiều bạn tập đúng và đẹp nhất.
b)Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến”
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi.
- GV điều khiển trò chơi nhiệt tình, vui và đoàn kết.
- GV cho HS chơi thi.
3. Phần kết thúc.
- GV cho HS thả lỏng.
- Gv cùng HS hệ thống bài.
- HS khởi động các khớp: Tay,chân,hông, gối
- Chơi trò chơi “ Kết bạn”.
- HS chia tập theo nhóm đã quy định.
- HS tập theo nhóm
- HS tập. thi đua giữa các tổ.
- HS nhắc lại cách chơi
- HS chơi thi.
- HS thả lỏng các khớp
IV Rút kinh nghiệm .
. 
môn: Kĩ thuật(4)
Bài: đính khuy bốn lỗ (tiết 2)
I Mục tiêu
 	* Giúp HS:
- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình kĩ thuật
- Rèn tính cẩn thận, óc thẩm mĩ.
II. Đồ dùng dạy học :
1. Mẫu đính khuy bốnlỗ
2. Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ
3. Vật liệu và dụng cụ (như hướng dẫn SGV)
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
1. Giới thiệu bài.
2. Bài cũ 
3.Bài mới 
1. Giới thiệu bài
* Hoạt động 1 : HS nhắc lại quy trình đính khuy bốn lỗ (2- 3 HS).
- GV kết luận nhấn mạnh các bước trong quy trình, lưu ý HS một số điểm trong quy trì ... 
. HS làm việc trong nhóm
. Đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
+ Bài2: HS nêu yêu cầu.
. HS làm việc trong nhóm....
. Đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
+ Bài3: HS nêu yêu cầu.
. HS làm việc trong nhóm....
. Đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
4. Củng cố, dặn dò
- Gv nhấn mạnh những ND cơ bản của tiết học.
- Nhận xét giờ học, nhắc nhở hs học bài ở nhà và chuẩn bị cho bài sau. 
- HS trình bày bài.
- HS nhận xét chữa
-HS nhận xét cho nhau.
- HS nêu yêu cầu.
. HS làm việc trong nhóm
. Đại diện các nhóm trình bày.
- 3 hs nối tiếp nhau đọc ND BT2.
- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, suy nghĩ làm bài vào vở hoặc vở BT. Một hs làm bảng phụ .
+ HS nêu yêu cầu.
. HS làm việc trong nhóm....
. Đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
IV Rút kinh nghiệm .
.
Môn: Địa(4)
Bài: Sông ngòi
I Mục tiêu.
 	Học xong bài này HS:
- Chỉ được trên bản đồ một số sông chính cuả nước ta.
- Trình bày được đặc điểm của sông ngòi nước ta.
- Hiểu được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu với sông ngòi.
II-Đồ dùng dạy học
- Bản đồ địa lí tự nhiên nước ta
- Tranh ảnh về sông ngòi mùa lũ, cạn
III-Các hoạt động dạy học
GV
HS
 A. Bài cũ : Nêu đặc điểm của khí hậu nước ta
B. Bài mới
* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
- GV cho HS dựa vào hình 1 trong SGK để trả lời câu hỏi:
+ Nước ta có nhiều sông hay ít sông so với các nước mà em biết ?
+ Kể tên và chỉ trên hình 1 vị trí một số sông lớn ở nước ta.
+ ở miền Bắc và miền Nam có các sông lớn nào?
+ Nhận xét về sông ngòi ở miền Trung.
- GV nhận xét, sửa chữa và kết luận
*Hoạt động 2 :Làm việc theo nhóm
- Đọc SGK, quan sát hình 2, 3 rồi hoàn thành bảng sau:
Thời gian
Đặc điểm
ảnh hưởng tới ĐS và SX
Mùa mưa
Mùa khô
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện, - GV phân tích thêm như SGV
*Hoạt động 3 :GV cho HS kể về vai trò của sông ngòi.
- GV kết luận.
4. Củng cố, dặn dò
- GV cùng HS hệ thống kiến thức bài học
- Nhận xét tiết học
-HS chuẩn bị tiết sau
- HS tả lời.
- HS nhận xét
-HS dựa vào hình 1 trong SGK để trả lời câu hỏi.
- HS trả lời các câu hỏi trước lớp, HS lên bảng chỉ bản đồ các sông chính ở nước ta.
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh
- HS lên bảng chỉ vị trí 2 đồng bằng lớn và những con sông bồi đắp nên chúng; vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y- a- li, Thị An.
IV Rút kinh nghiệm ...
..
Môn :Toán(19)
Bài: Luyện tập
I- Mục tiêu
Giúp HS :
- Giúp HS củng cố rèn kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ lệ.
II- Đồ dùng dạy - học
- Vở bài tập toán.
III- Các hoạt động dạy- học
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét và chữa bài.
2.Bài mới.
* Hướng dẫn HS thực hành
BT1 : Gv cho HS đọc đề bài
- GV cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải.
- GV cho HS lên bảng chữa bài.
BT2 : HS làm bài cá nhân rồi chữa bài.
Bài 3
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 và nêu cách giải.
- GV cho HS đại diện lên chữa bài
Bài4:
-GV cho HS thảo luận nhóm 4 
- GV cho HS nêu cách giải 
- GV cho HS chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt nội dung chính của tiết học, nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm các ý còn lại ở nhà, chuẩn bị cho tiết học sau.
- HS chữa bài, HS nhận xét bài.
Bài1.
Người đó có số tiền là:
3000 25 = 75 000 (đồng)
Nếu mỗi quyển vở giá 1500 đồng thì mua được số vở là.
75000 : 15 = 50 (quyển)
Đáp số: 50quyển
Bài 2:
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Bài3:
Số người sau khi tăng thêm là.
10 + 20 =30 (người)
30 người thì gấp 10 người số lần là.
30 : 10 = 3 (lần)
Một ngày 30 người đáo được số mét là.
35 3 = 105 (m)
 Đáp số: 105m
Bài4:
HS thảo luận nhóm 4 
HS nêu cách giải 
HS nêu cách giải 
IV Rút kinh nghiệm ..
.
Môn : Thể dục (8)
Bài : Bài 8
I Mục tiêu
- Ôn để nâng cao kĩ thuật trong đội hình đội ngũ: quay phải, quay trái, quay sau, đi vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập thuộc bài và đúng kĩ thuật, chính xác.
- Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột”. Yêu cầu tham gia chơi theo đúng qui định.
II Đồ dùng dạy học
 -Còi, sân bãi.
III Các hoạt động dạy học.
GV
HS
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu.
- GV cho HS khởi động các khớp.
2. Phần cơ bản.
a) Ôn để nâng cao kĩ thuật trong đội hình đội ngũ.
 - GV cho HS tập theo nhóm 
- Gv quan sát giúp HS chưa nắm được kĩ thuật.
- GV cho HS ôn tập chung cả lớp 8 phút.
- GV chia nhóm cho HS tập luyện.
- GV cho HS thi đấu giữa các tổ xem tổ nào có nhiều bạn tập đúng và đẹp nhất.
b)Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi.
- GV điều khiển trò chơi nhiệt tình, vui và đoàn kết.
- GV cho HS chơi thi.
3. Phần kết thúc.
- GV cho HS thả lỏng.
- Gv cùng HS hệ thống bài.
- HS khởi động các khớp: Tay,chân,hông, gối
- Chơi trò chơi “ Kết bạn”.
- HS chia tập theo nhóm đã quy định.
- HS tập theo nhóm
- HS tập. thi đua giữa các tổ.
- HS nhắc lại cách chơi
- HS chơi thi.
- HS thả lỏng các khớp
IV Rút kinh nghiệm ..
.
 Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007.
Môn: Tập làm văn (8)
Bài: tả cảnh 
(kiểm tra viết)
I- Mục tiêu
 Giúp HS:
- HS biết viết một bài văn hoàn chỉnh
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ, vở bài tập.
III- Các hoạt động dạy- học
GV
HS
1Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
*. Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học
*. Học sinh viết bài
-GV hướng dẫn HS chọn 1 trong 3 đề
- Gv hướng dẫn HS đọc cấu tạo bài văn tả cảnh
- Gv hướng dẫn HS lập dàn ý
- Gv cho HS viết bài, GV quan sát giúp đỡ HS yếu
3. Củng cố, dặn dò
- GV thu bài, nhận xét tiết học
- HS chuẩn bị tiết sau
HS chọn 1 trong 3 đề
HS chọn 1 trong 3 đề
HS chọn 1 trong 3 đề
HS viết bài
IV Rút kinh nghiệm .
.
Môn:Kể chuyện(4)
Bài: tiếng vĩ cầm ở mĩ lai
I. Mục tiêu
1. Rèn kĩ năng nói : Kể lại được câu chuyện, kết hợp được lời kể với điệu bộ nét mặt cử chỉ một cách tự nhiên.
2. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hoạt động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam. 
3. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
II. Đồ dùng dạy học
- Một số tranh, truyện, bài báo nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước ta.
Bảng phụ ghi sẵn gợi ý SGK (dàn ý kể chuyện).
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV
HS
1. ổn định
2. Bài cũ:
- GV cho HS kể lại một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương.
3. Bài mới.
a) GTB..
b)GV cho HS quan sát các tấm ảnh, HS đọc trước phần lời ghi dưới mỗi ảnh.
c) Giáo viên kể truyện: 2 hoặc 3 lần (lưu ý giọng kể cho phù hợp nọi dung truyện).
- Kể lần 1 kết hợp chỉ lên những dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ, công việc của người lính Mĩ. 
- Kể lần 2,3 kết hợp chỉ hình ảnh minh hoạ trong SGK.
d) Hướng dẫn HS kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
* Kể trong nhóm: Hs kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm(5 đoạn). Sau đó một em kể toàn bộ câu chuyện. Cả nhóm trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
* Thi kể trước lớp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: Chuyện giúp bạn hiểu điều gì ? Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh ? Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì ?
- Bình chọn bạn kể hay, bạn trả lời hay nhất.
4. Củng cố,dặn dò
- Nhận xét tiết học, khuyến khích hoc sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- HS nối tiếp đọc các lời ghi chú thích dưới mỗi tấm ảnh trong SGK.
- HS theo dõi
+ HS K.C trong nhóm
- HS K.C theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể.
- Cả lớp nhận xét đánh giá, cho điểm bạn theo tiêu chuẩn:
	Nd truyện có hay không?
	Cách K.C thế nào?
	Khả năng hiểu c.chuyện của người kể
- Cả lớp bình chọn cho bạn k. c tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất...
IV Rút kinh nghiệm ...
..
Môn: Toán(20)
Bài: luyện tập chung
I- Mục tiêu
- Luyện tập để củng cố giải bài toán về Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó và bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học.
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ, vở bài tập.
III- Các hoạt động dạy- học
GV
HS
1Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài.
- GV nhận xết chữa.
2 Dạy bài mới: HS thực hành
- Gv cho HS đọc bài toán và thảo luận
- HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4
- HS báo cáo kết quả, GV lưu ý đến đối tượng HS yếu
- Khi chữa có thể yêu cầu HS giải thích kết quả, chấm một số vở khuyến khích HS.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn HS làm các ý còn lại ở nhà, chuẩn bị cho tiết học sau.
- 2 HS chữa bài.
- HS nhận xét chữa bài.
Bài1:
- HS đọc đề toán, làm bài và chữa.
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
2 + 5 = 7 (phần)
Số học sinh nam là:28 : 7 2 = 8 (em)
Số học sinh nữ là: 28 – 8 = 20 (em)
Đáp số : 8em, 20 em
Bài2:
- HS chữa bài, nhận xét chữa.
Bài3:
- HS đọc bài toán.
- HS chữa bài.
Bài4:
- HS đọc bài và làm bài
IV Rút kinh nghiệm 
.
Môn: Khoa học (8)
Bài: vệ sinh tuổi dậy thì
I- Mục tiêu
 Giúp HS:
- Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy thì.
- Xác định được những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần tuổi dậy thì.
II- Đồ dùng dạy - học
- Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy- học
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới
*1. Hoạt động 1 : Động não
- GV đặt vấn đề : Nêu làm gì để cơ thể luôn sạch sẽ thơm tho và tránh mụn trứng cá ?
- Sử dụng phương pháp động não : Mỗi nhóm nêu ra một ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi, GV ghi lại.
- GV yêu cầu HS nêu tác dụng của từng việc làm trên
- GV kết luận 
*Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập
- GV chia học sinh thành các nhóm nam, nữ riêng, Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm
- HS thảo luận nhóm, GV chữa bài theo từng nhóm nam nữ riêng
* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm
- Quan sát hình trang 19, chỉ và nói về nội dung từng hình
- HS báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét, GV kết luận
*Hoạt động 4 : Trò chơi Tập diễn giải
- GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS 
- GV kết luận
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
-Thảo luận nhóm theo nội dung các câu hỏi 1,2,3 SGK .
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả(mỗi nhóm 1 câu hỏi).
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung; GV kết luận
- HS thảo luận nhóm
- HS báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét
 - HS trình bày
- HS đọc mục bạn cần biết.
IV Rút kinh nghiệm ..
.
Ký duyệt